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1、Unit 5 Happy birthday 教学反思鳌头镇第三中心小学李海英在整节课中，我注重对基础知识和基本技能的训练，不断地调整教学进程，转换教 学策略,研究教学技巧,进行动态真实的英语教学。充分了解学生,设计形式多样,符合学 生真实兴趣及本课特点的导入方式,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,激发他们 的求知欲，启动学生的思维活动。下面我就今天的这节课，谈谈我的体会与反思。1、注意从多方面激发学生学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师，学习兴趣能有效 地诱发学习动机，强化学习动力。”小学生学习任何东西都受兴趣的支配，作为语言学 科的英语学习尤其如此。本人在课前安排了 Free talk,接
2、着是让同学们做一个Guessing game,使课堂气氛活跃，学生注意力集中。大部分学生能积极主动参与到这个环节来。 在巩固新单词和重点句型时，又用Song的形式，让学生琅琅上口地记住重点句：How old are you?及其回答m.2、思路清晰，各教学环节紧凑。我注意创设多项活动来激发学生综合运用英语的 兴趣，使同学们能在紧张而饶有趣味的课堂中，更加系统地掌握所学到的知识。在呈现 操练过程中，我注意由浅入深，即：“单词一一短语一一句子一一对话”进行逐步引导, 从而能够积极主动参与到这个环节来。3、从创设情境入手，注重整体教学。创造一个较真实的情景（生日party）,能有 效利用各种教学媒体
3、，激发学生的学习兴趣，让学生主动地参与到教学活动中去。4、设计的课堂活动形式多样，激发学生学习的积极性。小学生生性活泼好动，为 了让学生学得有兴趣。我在教学过程中充分利用多媒体辅助教学、小组合作学习等多种 教法相结合，设计了多种活动形式；并注重听说的训练，充分发挥学生的主体作用，既 提高了知识的趣味性和学生学习的积极性，又有利于学生巩固知识，把握重点，突破教 学难点。总之，我认为本节课整体围绕主题发展，教学环节能够一环扣一环，层层递进，教 学环节紧凑，能抓住重难点，能让大部分学生开口说英语，使学生自然地、兴趣高涨地 投入到课堂学习之中，有较好的学习效果。但由于性格有关，本人在课堂上的表现还缺 乏点激情，不够投入。通过这次的活动，我已经学习到了别人的优点，也知道自己的不 足。那么我想自己以后的课会越上越好的，我会做个有心的老师，不断学习，完善自己。