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1、课程课程 标准 教学 内容 分析教学教学设计方案四年级上册 Until 11 .1 want to be a painter.教学设计（课程标准的相关要求）新课标（必须注明教材版本）本节课主要学习科教版四年级上册Until11的Lets talk,主要学习有关职业的单词和询问理想的句型。1、language knowledge 语言知识(1 )vocabulary 词汇:四会单词:painter sick nurse doctor cookfood builder build doctor、policeman reporter news、when、grow up、be good at“三会”单
2、词：occupation目标(2)sentences 句型：l)What do you want to be when you grow up?1 want to be a/anbe(am is are) good at2) I like/love/want to2 language skills 语言技能:1）能听说读单元的新单词：occupation、painter、sick、nursedoctorcook、food builder builddoctor policeman reporter news、when、grow up、 be good at2）会用“What do you wa
3、nt to be when you grow up?” 询问对方的愿望，并用I want to be a/an”回答。3）用“be（am、is、are） good at”表达擅长4）用“I like/love/want to.”表达自己的喜好和愿望。5）能用正确的语言语调朗读Lets talk.学习目标主要学习有关职业的单词和询问理想的句型。学情分析本班级共有学生45人，其中男生27人，女生28人。学生经过 一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的 英语学习兴趣，掌握了一定的学习技巧，能运用英语进行初步的交 际。但也有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力较 差，学习
4、有点困难。所以针对班上的两级分化情况，我准备进行“培 优补差”的计划，平时课堂多关注那些成绩比较差的学生，采用鼓 励式的教学方式，让差生渐渐对自己学习英语有信心，引导学生端 正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。重点、 难点重点：掌握“四会”新单词，理解并运用正确的语音 语调朗读课文。难点：理解并运用重要句型表达自己的理想。教与 学的 媒体PPT、videos、pictures选择课程 实施 类型7偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Step 1 : Warning up .2Step 2: New words.3Step 3: Lets talk.
5、4Step 4： Summary.5Step 5: Homework教学活动详情教学活动1: *活动目标Activity 1 ： An English songTeddy bear, teddybear” .解决 问题课前轻松一刻，使孩子们带着愉快的心情进入本课堂 的学习。技术 资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）视 频常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）唱活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略教师、学生一起唱和表演这首歌反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）很好做到了课 前热身教学活动2： *活动目标Activity 2: An Engli
6、sh songI want to be”解决问题让学生以较轻松的氛围进入新课的学习。技术 资源视频常规资源听活动概述让学生听教与 学的策略让学生明白这堂课将要学习的知识点反馈 评价很好地导入本单元教学活动3活动 目标学习新单词(PPT)解决 问题通过各种小游戏让学生用游戏的方式学单词。(在学中玩，玩中学)技术 资源PPT常规资源PPT活动概述通过ppt和各种小游戏让学生用游戏的方式学单词教与 学的 策略通过各种小游戏让学生用游戏的方式学单词反馈评价让学生体会到学习英语的乐趣教学活动4活动 目标Activity 4:Games解决 问题(l)Game 1:看图猜单词(2)Game 2:Names
7、 of group(3)Game 3:Listen and touch技术 资源PPT活动概述玩各种游戏教与 学的 策略通过各种游戏巩固新单词反馈评价让学做到在学中乐，在乐中学教学活动5活动 目标Activity 5: (1)朗读 Lets talk 的对话。(2) Role play.解决 问题播放视频技术 资源小视频活动 概述看视频和联系读对话教与 学的 策略听说读反馈评价让学生多读教学活动6活动目标Activity 7:Do the projects解决 问题运用重要句型调查伙伴们的理想。技术 资源PPT活动小组讨论概述教与 学的 策略让学生运用主要句型询问个人理想反馈评价让所学的知识点运用到生活中去。评价量规教学目的明确，师生关系融洽其它参考书教材全解、阳光学业评价活动手册、双基备注网络资料附件：教学设计方案模版