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1、第五课把握思维的奥妙第二框意识的作用,班级. 姓名【学习目标】.理解意识的能动作用。坚持一切从实际出发，实事求是。1 .结合所学哲学原理提高解决实际问题能力。2 .初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观。【重点难点】举例说明人可以能动地认识世界和改造世界。分析“一切从实际出发，实事求是”的理论依据，能结合具体事例分析说明其方法论 意义，自觉运用本方法论解决具体问题。【课前预习案】【知识梳理】二、意识的作用1 .人能够能动的认识世界(1)意识活动具有 O人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、行动 方式和行动步骤等。思考：蜜蜂100年前的房子和现在的房子一样吗？人类
2、100年前的房子和现在的房子一样 吗？这说明了什么？(2)意识活动具有 和 o意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想 的或幻想的世界。(3)意识的主动性和创造性，是人能够认识世界的重要条件。世界上只有尚未认识之物， 而没有不可认识之物。思考：怎样理解“世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。”？2 .人能够能动地改造世界(1)意识对改造客观世界具有指导作用人们在意识的指导下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的
3、东西， 创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。(2)意识对于人体生理活动具有 作用。意识依赖于人体的生理活动，又对生理活动有着能动的反作用。高昂的精神可以催人 向上，使人奋进；萎靡的精神则会使人悲观、消沉，丧失斗志。思考：有人说：“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。”结合实际谈谈你的体会。3 .一切从实际出发、实事求是(1)阅读课本P41第一段，找出：一切从实际出发，实事求是的含义(2) 一切从实际出发，实事求是的具体要求：(两个结合)(两个反对) 原理归纳卜(1)意识的能动作用原理意识具有能动作用，人能够能动地认识世.界和改造世界。正确的意识 ，错误的意识对 O这要求我们要重视.(
4、2)物质与意识的辩证关系原理物质决定意识，意识对物质具有能动作用。这要求我们既要坚持一切从实际出发、实事 求是，又要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识。温馨提示：正确理解“物质的决定作用”和“意识的能动作用”的关系：物质的决定作用是第一位的，意识的能动作用是第二位的，意识的能动作用受物质 的决定作用的制约，正确发挥意识的能动作用必须以承认物质的决定性作用为前提。两者不能并列，更不能颠倒。割裂二者的辩证关系，片面强调物质决定作用而否认 意识能动作用，是形而上学唯物主义，夸大意识能动作用而否认物质决定作用，是唯心主义。 【预习自测】.意识活动的特点有哪些？如何理解？1 .意识的能动作用表现在哪两个方面?2 .物质与意识的辩证关系原理与方法论?