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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案教学活动步骤课程两个铁球同时着地课程标准发展学生听说读写的能力教学内容 分析人教课标版教学目标1、知识与能力：理清课文主要内容。2、学习过程与方法：通过具体事例及人物的动作，语言等来体会 人物品质。3情感与态度：学习伽利略不盲从、不迷信，认真求实的科学精神。学习目标一、学习伽利略不盲从、不迷信，认真求实的科学精神。 二、通过语言，动作体会人物品质。学情分析本班共43人，对于文章内容普遍能理解，对于不同的人物也 能或深或浅的分析重点、难点一、学习伽利略不盲从、不迷信，认真求实的科学精神。 二、通过语言，动作体会人物品质。教与学的媒体选择PPT课件课程实施类型V偏
2、教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1一、导入1两个铁球同时着地这篇文章的主人公 是谁？2伽利略临终前说的最后一句话是：“追求 科学，需要特殊的勇气”请问，伽利略说出 “两个铁球同时着地”需要勇气吗，为什 么？52二、找出引 起争论 的话， 理解当 时的社 会环 境。1、读亚里士多德的话，体会哲学家的 观点：亚里士多德强调的是：两个铁球同时 落下时，速度不同。10磅重的是1磅重的 10倍。重的铁球先着地（课件演示）2、伽利略通过研究发现：两个铁球 同时着地，所以亚里士多德的这句话是错误 的为什么亚里士多德说的这一句话有错。 直到两千年后才有伽利略一个
3、人发现，那么 亚里士多德在大家的心目中是怎样一个人 呢？3、当时的形势：那时候，研究科学的 人都信奉.亚里士多德，把这位两千多年前 的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。（个别读，找关键词读：信奉，不容更改， 真理等加强语气读）15验有什么特点？4、特殊的pk（师生多种形式对读）伽利略：我发现亚里士多德那句话说错 了！人们：你什么意思？难道要违背人类的 真理吗？从读中感受双方力量对比悬殊，伽利略冒 着巨大风险。3找出伽 利略的获胜 法宝：!）仔细分析把两个铁球拴在一起，落得慢的就会 拖住落得快的，落下的速度就会比10 磅重的铁球慢。算式来表示：10+Y10把拴在一起的两个铁球看作一个整 体，就有
4、11磅重，落下的速度就会比 10磅重的铁球快（齐读）。算式来表示：10+A102）大胆质疑：从一个事实中却以 得出两个相反的结论，这怎么解释呢？3）、反复实验：伽利略带着这个疑 问，反复做了许多次实验。结果都证明 亚里士多德的这句话的确说错了（个别 读）学生一边读一边去品味，伽利略的试20许多次”强调了次数多，“反复”就 是说他是反反复复地做。可能在不同的地点做，他可能让两 个球从不同高度下落。师：反复做了许多次看出伽俐略怎 样的科学精神？过渡：伽俐略用什么方法向人们证 明亚里士多德的这句话是错的？人们 在他实验前有什么表现？找出有关语 句4）公开证实教学步骤一、实验前：找出相关句子, 并表演
5、读。（从从大胆妄为，固执丢尽脸等 等词语，体会人们是不满，责备，嘲讽的 心态）感受伽利略的勇气。教学步骤二、课件演示落地教学步骤三、想一想，两个铁球同 时着地后，人民的惊叹。（用小组的形 式，组内相互说说）教学步骤四、读最后一句话，小组谈论,4四体会科学 精神，写 给伽利略 的颁奖词.1、老师介绍感动中国栏目感动中国是中央电视台著名的 电视节目，以评选出具有震撼人心、令 人感动的人物为主打内容，每个人物身 上都有一种让观众感到心灵震撼的精 神力量2、看感动中国钱学森颁奖词 视频3、听英雄交响曲写颁奖词4、小组内交流5、个别同学做代表对全班宣读颁 奖词55小结教学活动详情教学活动1: *活动目标
6、一、导入解决问题利用课文标题，找出主要人物，并用主人公的话，引起学生思 考。技术资源（PPT课件）常规资源（小球演示）活动概述问答式导入教与学的策略老师：1两个铁球同时着地这篇文章的主人公是谁？学生；伽 利略老师伽利略临终前说的最后一句话是：“追求科学，需要特殊的勇气”请问，伽利略说出“两个铁球同时着地”需要勇气吗，为什么反馈评价（学生由老师设计的问题导引到课文的学习，非常自然）教学活动2： *活动目标二、找出引起争论的话，理解当时的社会环境。解决问题理解当时的社会环境。技术资源PPT常规资源活动概述抓住文本，扎到学习点教与学的策略1、读亚里士多德的话，体会哲学家的观点：亚里士多德强调的是：两个铁球同时落下时，速度不同。10 磅重的是1磅重的1（）倍。重的铁球先着地（课件演示）2、伽利略通过研究发现：两个铁球同时着地，所以亚里士 多德的这句话是错误的为什么亚里士多德说的这一句话有错。直到两千年后才有伽利 略一个人发现，那么亚里士多德在大家的心目中是怎样一个人呢？3、当时的形势：那时候，研究科学的人都值叁.亚里士多德， 把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。（个别 读，找关键词读：信奉，不容更改，真理等加强语气读）反馈评价顺利解决评价量规百分之八十的同学伽利略不盲从、不迷信，认真求实的科学精神其它参考书语文教学参考书备注