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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程复式统计表课程标准义务教育数学课程标准（2011年版）在“学段目标”的“第一 学段”中提出“经历简单的数据收集、处理和分析的过程，了解简单 的数据处理方法”“能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验 数据中蕴涵着信息”。义务教育数学课程标准（2011年版）在“课程内容的“第一学段 中提出通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作 用，感受数据蕴涵信息。教学内容 分析复式统计表，教材第36页，37页内容（三年级数学下册人教实验 版）教学目标1.让学生体验数据的收集、整理、分析的过程，会用简单的方法收集 和整理数据，能根据复式统计表中的数据提出并回
2、答简单的问题，并 能够进行简单的分析。2.通过学习进一步体会复式统计表与现实生活的密切关系，感受学习 的乐趣。3.使学生在小组合作中提高表达能力，进一步理解统计方法，发展统 计概念。学习目标认识复式统计表，能根据两份单式统计表合并成分复式统计表。学情分析二年级下册”数据收集整理”这一单元对收集数据、记录数据的 方法已经有初步的讲解，学生会将数据整理后填入单式统计表，做简 单的分析和解决有关问题，也积累了一定的经验。基于此，本单元教 学内容复式统计表，引导学生进一步体验统计的方法和意义。尤其是 借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集于整理的必要性以及数 据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富
3、信息及其应用价值。复式统计表是把两个（或多个）统计项目的数据合并在一张表上，并可 清晰、明了地反映数据的情况。这种处理、呈现数据的方法，是以后 学生学习复式统计图、复式折线统计图的基础。重点、难 点1 .使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际 问题2 .通过数据的整理和分析，使学生能独立对数据做出简单的分析， 具有一定的预测能力。教与学的 媒体选择PPT, Flash, word 表格课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注新授课教学活动步骤序号创设情境，导入新课探究新知1PPT出示教材36页情景图，提问：“这是本班同学最喜欢的课 外活动，请问同学们，你能从图
4、中发现哪些数学信息？ ” （生答略） 单式统计表A男生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电游人数单式统计表B女生最喜欢的活动活动看书踢球看电视画画跳绳玩电游人数要求学生将每个小组的人数填入表格，独立完成。提问：你能看出女生最喜欢什么活动吗？男生和女生最喜欢的一样 吗？指出：这里的都叫单式统计表，分别只能反映男、女生最喜欢的活动 的人数，如果要对男、女生最喜欢的活动的人数进行比较，就显得不 是很方便了。所以，人们就想到把这些简单统计表合并成一张统计表 （出示例题中的复式统计表）人数、活动看书踢球看电视画画跳绳玩电游男生7女生71、老师：请同学们先认真观察这张表，想一想表中各个栏目是什么 意
5、思？（生答略）2、认识复式统计表。2老师：第三个统计表填写了男生和女生最喜欢的活动数据，像这样的 统计表就是复式统计表。复式统计表可以表示多组数据，而第一二个 的单式统计表只能表示一组数据.很明显，与单式统计表相比，复式 统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析读复式统计表（1）复式统计表左上角的一个格用斜线隔成三部分，这是复式统计 表的表头。这三部分分别表示出统计表横向、竖向的内容以及所统计 数据的名称。在此注意，中间部分就是我们所统计的内容。、（2）3竖向表示所统计的对象是男生和女生，因此对应表头处写“性别”。 横向表示的是最喜欢的项目情况，因此对应表头写“活动中间部 分是不同性别
6、、不同活动的相应人数，因此在表头对应的中间格写“人 数”。解决问题根据第一个单式统计表中可以知道，男生喜欢的活动分别是什么，对 应的人数是多少。从第二个单式统计表中可以知道，女生喜欢的活动 分别是什么，对应的人数是多少。观察这两个统计表可以发现，每个 统计表的活动都一样，第三个统计表包含三项内容：活动项目（看书、 踢球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏），人数，性别（男生、女 生）。根据表中数据可以判断出男生和女生最喜欢的活动是什么。 老师：你能根据复式统计表提出什么数学问题呢？可以合作解决吗？（小组讨论略）小结刚才的每张统计表都只能反映一个小组的男、女生人数；用刚才的统 计表不便于比较不同小组
7、的人数，这张统计表不仅便于比较各组人数，而且能看出四个小组的整体情况。所以复式统计表是很实用的一种汇总数据的方法。教学活动详情教学活动1:认识复式统计表活动目标1 .让学生体验数据的收集、整理、分析的过程，会用简单的方法收集 和整理数据，能根据复式统计表中的数据提出并回答简单的问题，并 能够进行简单的分析。知道每一个数据的意义。2 .通过学习进一步体会复式统计表与现实生活的密切关系，感受学习 的乐趣。解决问题如何将两张单式统计表合并成一张复式统计表？技术资源PPT, flash动画，通过直观导入的方法让学生记忆深刻常规资源教师用书，教案参考活动概述让学生参与合并表格的过程，用动画跳出的形式向学
8、生展示复式统计 表的制作方式以及好处教与学的策略引导学生经历复式统计表的产生过程，并认识简单的复式统计表，进 行简单的分析。理解复式统计表，知道使用复式统计表的意义，会对 复式统计表进行分析。反馈评价学生非常喜欢利用多媒体资源上课，积极性很高，吸收的也比较快。教学活动2： *活动目标小组合作填写各国（中英俄）三届奥运会金牌统计表（书本习题）解决问题你能将复式统计表补充完整吗？找数据及数据的意义。枚数中国英国俄罗斯第27届281132第28届32927第29届511923技术资源PPT常规资源人教实验版3年级下册数学书活动概述阐述这表格中的所有数据自己的意义，思考将表格补充完整教与学的策略通过新知识的学习，静心下来自主思考，独立完成一项练习巩固知识。反馈评价本课课程难度较低，大部分都能独立完成，个别学生需要指导。评价量规看学生是否能自己补充完整表格，知道每个数字的意义。其它参考书星级教案（人教实验版）备注给予积极举手，做对的同学及时表扬鼓励。