《小学语文人教五年级上册（统编2023年更新） 父爱之舟.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文人教五年级上册（统编2023年更新） 父爱之舟.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、19.父爱之舟教学目标：1 .会认“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等13个生字。理解“千变万 化、纸屑”等词语。2 .朗读课文，从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感 激、崇敬之情。3 .领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。教学重点：朗读课文，把握课文主要内容，并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲 的感激、崇敬之情。教学难点：领悟以小见大的写法，领悟通过小事来反映人物情感的写法。第一课时教学目标：1 .会认“茧、栈”等14个生字，会写“蚕、考”等13个生字。理解“千变万 化、纸屑”等词语72 .朗读课文，把握课文内容。通过具体事件初步感受父亲对儿子
2、的爱以及儿子 对父亲的感激、崇敬之情。教学设计：一、激趣导入。同学们，在日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱。父母的爱是那慈祥的 笑容，父母的爱是那亲切的话语，父母的爱是那热情的鼓励，父母的爱是那严格的 要求。父母的爱表现出了多种多样的形式。可是，不论哪种形式，都让我们感到温 暖，感到幸福。今天，我们就一起来学习父爱之舟这课，去感受文中那浓浓的父爱吧。（板书：父爱之舟）二、读文识字，整体感知。1 .自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。2 .交流汇报：（1）大家学会了哪些生字新词？你是怎样记住它们的？（2）出示本课的生字，纠正读音，重点记住“蚕、茧、掀、席、庙、屑”等
3、课后生字以及由这些生字组成的词语。（3）让学生以自由举手读、指名读、开火车读等形式，加深学生对生字的认 识。3.讨论交流（1）课文讲了哪几件事？（2）课文中哪些地方让你感动？说说你感动的理由。（3）读一读让你感受最深的句子，体会人物的感情。4.小组活动。小组成员带感情朗读课文，评出朗读较好的同学推荐给大家。三、再读课文，理清脉络。L课文分了几个场景进行描述？哪个场景最让你感动？（梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店；父亲带“我”去庙会让 “我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒；父亲雨雪天送“我”上学；鹅山高小为 “我”铺床；无锡师范送考；无锡师范送“我”去上学的路上为“我”缝棉被。） 这些场景都显示出父亲对儿子博大的爱。2.分小组讨论，概括每段的段落大意。生总结，汇报第一部分（1）以梦境开始，引入往事的回忆。第二部分（29）以小舟为线索，写了父亲对“我”满满的爱。第三部分（10）以梦结尾，首尾呼应，表现出作者对父亲深深的爱意。四、布置作业1 .读写课文的生字。2 .继续阅读课文，理解重点句子的意思，体会句中的思想感情。【板书设计】以小见大第一个场景 父爱之舟第二个场景 场景描写第三个场景 第四个场景