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1、微笑训练营教学对象：小学二年级教学目标：知识技能目标：通过活动，体会微笑在人际交往中的重要作用过程方法目标：学会在实际生活中掌握微笑的技巧。情感价值目标：通过活动，学生能够感悟到微笑给人给己带来的 愉悦享受。导入：大拇指对对对，找好朋友老师：小朋友们，今天我们一起来到了迪士尼乐园（媒体出示迪士尼 乐园的画面）。小朋友们来看看，谁来了（媒体出示动物：米老鼠、 唐老鸭、狮子王、维尼小熊等）老师：原来有这么多小动物都在欢迎我们呢让我们在迪斯尼乐园， 和好朋友一起唱拍手儿歌和小动物们玩耍吧!（学生和老师一起做运动，唱“拍手歌”）你拍六，我拍六 六只小猴打悠悠 你拍七，我拍七 七朵红花真美丽 你拍八，我
2、拍八 八只青蛙叫呱呱 你拍九，我拍九你拍六，我拍六 六只小猴打悠悠 你拍七，我拍七 七朵红花真美丽 你拍八，我拍八 八只青蛙叫呱呱 你拍九，我拍九拍手歌：你拍一，我拍一 一只孔雀穿花衣 你拍二，我拍二 两只小鸭上河沿 你拍三，我拍三 三只鸽子飞上天 你拍四，我拍四四只熊猫吃竹子九只白鹅齐步走你拍五，我拍五你拍十，我拍十五只小猫抓老鼠十只蜻蜓捉蚊子老师：小朋友们，我们的迪士尼乐园，到处是歌声，到处都是欢笑。小朋友的脸上都洋溢着灿烂的笑容，让我们来找找谁笑的最甜，最 欢？主题一：找笑脸老师：请大家看着我们屏幕上面，找出谁在里面笑的最开心？小朋友 们知道答案就可以举手告诉老师哦。老师：小朋友真棒！
3、一眼就看出来谁在笑了。给自己鼓鼓掌吧！我们 每个人都会有灿烂的笑容的时候，那下面请同学们在小组分享一下自 己有什么时候笑？都有些什么时候笑的最甜？老师：看来每位小朋友们能够回想起自己笑的很甜的时候！那老师想 问问某某同学们，当你笑的很甜的时候，你感觉开不开心呢？老师：我们微笑的时候都是开心的时候。但是最近啊，小蜗牛遇到了 一个难题，那下面就让老师带领大家去瞧瞧。主题活动二：老师：那么小蜗牛到底遇到什么难题了？让我们通过一个有趣的动画短片一一小蜗牛的微笑来了解一下。播放短片（播放到小蜗牛不知道该做什么帮助朋友们）。看完短片：老师问：好啦，小朋友们说说，刚刚的动画片好看吗？同学回答：好看。老师：嗯
4、，那老师想问问同学们，小蜗牛的这个烦恼该怎么解决呢？ 哪位小朋友有办法？来，举手让老师看见。同学们踊跃举手回答。老师抽取几位同学回答该问题并给予适当反馈。老师：小朋友回答得都很棒，那大家想不想知道小蜗牛的烦恼到底怎 么解决的呢？我们一起来看一看。播放短片后半部分。老师：哇，原来小蜗牛最厉害的是它的微笑啊，我们平时呀都会微笑, 那各位小朋友知道微笑有哪些作用吗？谁愿意来给大家说说？ 老师抽取几位同学回答。老师：大家这么一说啊，老师发现，这微笑的作用可真大呀！那么， 老师来请一位小朋友展示一下她的微笑。同学展示微笑。老师：大家觉得她笑得甜不甜？同学：甜老师：老师这里有一个方法可以让大家笑得更甜哦，小朋友们来跟着 老师一起做。首先，我们一起说一一“茄子”。老师看看，大家是不 是都笑起来了呢？嗯，很好，保持住哦。大家也可以进行调整，让自 己感觉更舒服。老师：不错，大家笑得都很甜呢，现在小朋友们去和班上的每位同学 都笑一笑吧，展示我们最美的微笑。背景音乐响起，同学们离开位置展示微笑。展示结束后老师：老师告诉大家哦，著名实用成功学创始人邹金宏曾经说过：“美 好的微笑是道美丽的风景，人类有了它而倍感温暖、祥和、幸福。” 所以，我们都要常常微笑哦