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1、项目教案内容二次备课 （必须手 写）课 题我做的“文具”课 时1教学目标学科目标：1 .学生通过仔细观察不同文具的外形和色彩，用彩泥材料，运用揉、搓、捏、 接等方法制作造型独特的文具，提高学生立体造型能力。2 .通过自主合作探究的学习方式，欣赏多种方法制作的文具，了解文具的特 点，运用彩泥设计出造型新颖、色彩鲜艳的常用文具。3 .引导学生进行简单的造型练习，体会制作文具的乐趣，感受装饰学习用具 的喜悦和成就感，产生对美术学习的持久兴趣。教学内容1 .知识点：制作文具的方法。2 .相关知识：不同文具的色彩、造型以及大小比较。3 .相关技能：如何设计创作出美丽的文具纹样教学重难点教学重点：表现立体
2、造型的能力，对文具的色彩、造型、 大小有个初步了解。教学难点：对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形 象独特的文具。教学材料1 .典型材料：彩色胶泥，铅笔，尺子。2 .延伸材料：教师课前录制的示范步骤视频。3 .检测材料：学生课堂作品。4 .教具：多媒体，教科书。教学过程及方法一、新课导入同学们，上课前老师想和大家玩个小游戏，猜谜语。 芬芳一块糖，饿了也不尝。铅笔走错路，它就来帮忙。 答案：橡皮。小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就 是不会把歌唱。答案：铅笔。这些文具对我们并不陌生，那同学们想不想自己动手制作 文具呢？今天我们就来学习我做的“文具”二、讲授新课1、看一看，文具有
3、哪些？（让学生认识文具种类）2、比一比，文具的色彩、造型、大小3、做一做:将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。搓:将橡皮泥搓成条，做成笔杆捏:将橡皮泥条捏出尖，橡皮泥铅笔尖基本完形。接：把笔杆和笔尖接在一起，橡皮泥铅笔完成。三、学生实践学生自己动手制作文具，看谁做的文具造型独特有新意。学生制作，老师巡回指导。四、展示评价学生自评为主，互评师评为辅。发现身边哪位同学制作的 文具最漂亮。说一说漂亮的地方在哪里？可以从形状，颜 色进行评析。五、课堂小结展示不同的材料制作的文具。总结：橡皮泥能做文具，用其它材料也可以制作，只要开 动我们的小脑筋，任何材料都能变成我们的宝贝，老师希 望同学们在课下多观察多动手，都能变成奇思妙想小专家。板书设计我做的文具1、揉2、搓3、捏4、接教学反思我做的“文具”是人教版小学美术一年级上册第12课的内容，该课属于 设计.应用课型领域。通过让学生学习和了解文具的制作，使学生从文具的实 用和审美双重功能中感受美术的社会价值，从而进一步提高审美创作能力以 及对民间艺术的初步认识。本节课对低年级的学生进行简单的半立体、立体 造型训练，让学生将自己的想法借形状、颜色结合学习生活体验表现出来， 分享制作的乐趣以及完成一件作品后的满足感与成就感。调动学生学习的积 极性，体验造型表现得乐趣，敢于创新和表现，产生对美术学习的持久兴趣。