《第12课《我做的“文具”》教案（人教部编版小学一年级上册）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第12课《我做的“文具”》教案（人教部编版小学一年级上册）.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人 教 版 小 学 美 术 一 年 级 上 册 第 12课 我 做 的“文 具 吟 教 学 设 计 教 学 导 航【教 材 分 析】本 节 课 是 一 节 手 工 课，学 生 通 过 学 习，能 正 确 的 运 用 捏、搓、按 压、拼 贴 等 手 法 表 达 自 己 的 设 计 意 图，制 作 一 件 美 观 实 用 的 文 具。通 过 动 手 动 脑，大 胆 创 想,培 养 学 生 的 探 究 能 力 和 创 造 能 力，满 足 学 生 天 生 好 动 好 玩 的 秉 性，激 发 学 生 自 主 学 习 的 愿 望。【学 情 分 析】文 具 是 学 生 非 常 熟 悉 的 学 习 用 品，简
2、 单 地 表 现 文 具 无 法 引 起 低 段 学 生 的 学 习 兴 趣。在 本 课 教 学 中，引 导 学 生 用 橡 皮 泥 制 作 新 颖 美 观 的 文 具，满 足 学 生 喜 欢 动 手 制 作 这 一 年 龄 特 点，培 养 学 生 的 想 象 力 和 创 造 力，从 小 树 立 设 计 的 意 识。【教 学 目 标】知 识 与 技 能：通 过 学 习，能 正 确 地 运 用 捏、搓、按 压、拼 贴 等 手 法 表 达 自 己 的 设 计 意 图，展 开 奇 思 妙 想，设 计 制 作 一 件 功 能 奇 特、造 型 新 颖 的 文 具。过 程 与 方 法：通 过 观 察 和
3、分 析，引 导 学 生 从 功 能、色 彩 等 方 面 进 行 大 胆 构 思，了 解 制 作 技 法，从 而 表 达 自 己 的 创 意。情 感 态 度 与 价 值 观：通 过 学 习，明 确 设 计 为 生 活 服 务 这 一 理 念，使 学 生 从 小 树 立 起 设 计 的 意 识。【教 学 重 点】引 导 学 生 学 习 橡 皮 泥 制 作 的 基 本 手 法 团、捏、搓、按 等，能 运 用 基 本 制 作 方 法 塑 造 常 用 文 具。【教 学 难 点】对 橡 皮 泥 文 具 进 行 再 加 工，塑 造 色 彩 鲜 艳，形 象 独 特 的 文 具。【教 学 准 备】教 师：彩 泥
4、 材 料、ppt。学 生：彩 泥 材 料、文 具。【课 时 安 排】1课 时 教 学 过 程 一、导 入 新 课 1、老 师 讲 故 事：故 事 文 具 们 的 争 论 2、请 学 生 说 一 说 从 这 个 故 事 中 你 有 什 么 感 悟？从 而 认 识 到 各 种 文 具 的 用 途。二、讲 授 新 课 1、文 具 是 我 们 小 朋 友 每 天 学 习 生 活 不 可 缺 少 的 小 伙 伴，它 既 实 用 又 漂 亮，现 在 所 有 的 小 朋 友 都 打 开 手 里 的 文 具 盒，跟 身 边 的 同 学 一 起 来 看 看 我 们 都 有 些 什 么 文 具 呢？（生 答：铅
5、笔、橡 皮 等。）2、出 示 图 片，找 一 找 那 些 是 在 你 文 具 盒 里 没 有 发 现 的 文 具。（课 件 展 示）学 生 回 答 并 指 出。3、出 示 图 片，当 这 些 文 具 穿 上 可 爱 漂 亮 的 花 衣 服 时，它 会 不 会 变 的 让 我 们 更 喜 欢 它 们 呢？（课 件 展 示）我 们 可 以 从 那 几 个 方 面 装 饰 文 具？装 饰 文 具：颜 色、形 状、图 案 4、作 品 欣 赏 欣 赏 的 同 时 思 考：不 同 的“文 具”我 们 因 该 做 多 大 合 适？*欣 赏 图 片 有 一 个 图 片 是“会 照 亮 的 笔”启 发 学 生
6、的 创 造 思 想。5、教 师 示 范 师 生 共 同 拿 出 橡 皮 泥，引 领 学 生 学 习 基 本 手 法：揉、按、搓、捏 等。（板 书 基 本 方 法）揉；将 彩 泥 放 在 手 心 里，揉 成 一 个 圆 球。大 团 彩 泥 用 手 心 来 揉，小 团 的 彩 泥 可 以 用 大 拇 指 和 食 指 揉。按；把 橡 皮 泥 球 按 压 成 方 形。搓；将 橡 皮 泥 搓 成 条 或 水 滴 状。捏；将 橡 皮 泥 条 捏 出 尖，一 个 橡 皮 泥 铅 笔 的 基 本 形 就 完 成 了。同 学 们 请 看 现 在 我 们 就 做 好 了 什 么 文 具？（生 答：铅 笔）三、作
7、业 要 求 1、选 择 自 己 喜 欢 的、颜 色 的 彩 泥。2、制 作 出 造 型 新 颖、有 趣 的 笔。看 看 谁 想 得 最 巧，有 与 众 不 同 的 功 能，做 的 最 漂 亮。学 生 制 作，老 师 指 导。（课 件 播 放 轻 柔 的 音 乐）。四、讲 评 作 品 夸 夸 我 自 己：指 明 学 生 说 一 说 自 己 的 作 品，教 师 点 评，其 他 学 生 说 说 他（她）设 计 的 好 不 好，你 喜 欢 或 欣 赏，他 设 计 的 那 个 地 方。五、拓 展 在 文 具 盒 里 的 其 他 文 具，下 课 以 后 也 可 以 做 出 来,并 能 给 它 们 做 一 个 文 具 盒,把 它 们 装 起 来。