《汉语拼音复习四 (2) 教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《汉语拼音复习四 (2) 教学设计.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程汉语拼音复习四课程标准汉语拼音复习四（第一课时）电子书包综合课例教学内容 分析教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年 级上学期汉语拼音“复习四”（第一课时）。汉语拼音（复习四）是学生学习汉语拼音的复习与巩固。学 生通过声母表的记认，正确掌握声母的排列顺序；对部分常见的动 物、常用的物品的音节识记，提高学生对汉语拼音的拼读能力。本 节课是汉语拼音部分的复习课，有效地帮助学生梳理汉语拼音的知 识，从而，使学生形成对本课学习成果的元认知。教学目标知识与技能：掌握23个声母的排列顺序。熟练地拼读拼音，会拼出kong q优等6种动物的名字，会拼y口 s
2、dn等9种事物的名字。过程与方法：巩固拼读拼音的方法和规律，如音节词组变调的特点。情感与态度目标：学生通过对汉语拼音知识的梳理，使其形成对本课学习成果的元 评价。培养学生认真观察、细心聆听，创造性地思考问题、解决问题。学习目标学生通过声母表的记认，正确掌握声母的排列顺序；对部分常见的动物、常用的物品的音节识记，提高学生对汉语拼音的拼读能力。学情分析学生在上一阶段的汉语拼音学习当中，对声母和拼音拼读的方 法和规律已有了初步的掌握，但是对声母顺序的梳理和音节变调的规律缺乏系统的认识，需要进一步的强化与训练。学生对平板电脑有一定的认识，但是对课件中某些具体的操作 还是比较生疏，学生发展水平差距较大。
3、另外，孩子们还欠缺小组合作的意识，在交流中也并不是每一 个人都能很好地表达自己的意愿与意见。倾听的意识比较模糊，小 组学习效率有待提高。重点、难点教学重点：正确掌握23个声母的排列顺序，熟练拼读6种动物的名字和9 种事物的名称。教学难点：准确拼读音节，掌握音节词组变调的规律与特点，熟练掌握拼 音拼读的方法与规律。教与学的媒 体选择云环境：教学PAD、电子一体机、电子书、多媒体课件等素材准备：声母字母卡、音节卡片、写有拼音的动物头饰等课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1课前检测 学情分析进入“动物 园秋游”的学习 情境，
4、激发拼音 复习的兴趣。52正音检测交互学习学生在PAD 上兀成课刖求日 的预习作业，并 对作业进行自 评、互评。103复习巩固 启发运用根据学生的 拍摄成果逐一进 行反馈，检查学 生对声母表的掌 握程度，并对照 片进行评价。104情景教学拓展思考通过云平 台，向学生推送 PAD的拖拽练习， 并展示学生优秀 作品，进行点评、 反馈。105元认知评价 升华小结学生根据 PAD的推送练习， 说说本节课的学 习成果与收获， 引导学生对自己 的学习成果形成 元认知评价体 条5教学活动详情教学活动1:复习巩固、启发运用活动目标解决问题复习旧知，学生大声齐读声母表。技术资源电子一体机“放大镜”功能常规资源电
5、子书包，云平台、PAD的“拍照”功能活动概述引导学生齐声朗读声母表，复习巩固。教与学的策学生手拿声母卡片，听着指令，在规定的时间内，有序地排成3列略“声母队”。反馈评价把23个声母分成3组，向学生派发声母卡片，组织学生排成“声 母队”，并完成拍照。教学活动2：情景教学、拓展思考活动目标根据指示，大声说出6种动物的名字。解决问题创设“动物园秋游”的教学情景，展示6种动物的图片，并引导学 生大声说出动物的名字。技术资源电子一体机“放大镜”“画笔”功能常规资源电子书包，云平台、PAD的“拖拽”功能活动概述课前学生制作自己喜欢的动物拼音头饰，带着写有拼音的动物头 饰，向同桌介绍所选动物的本领教与学的策略创设“动物本领大比拼”的教学情景，引导学生积极参与，同时， 提示学生读准字音。反馈评价学生根据PAD的推送练习，说说本节课的学习成果与收获评价量规学生根据PAD的推送练习，说说本节课的学习成果与收获其它参考书人教版教材备注