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1、自我介幺尊敬的各位专家、评委：大家上午好，我是XXX,来自XXX学院。我本科毕业于XXXXX,研究生毕业 于XXX。作为一名刚刚加入教师行业的新人，在以后的工作中，我会加倍努力提 高自身的教育教学业务水平、提高自身道德修养，争取努力做一名合格的教师。Python编程课程说课稿尊敬的各位专家、评委：大家下午好！今天很高兴也很荣幸能够在这里和大家共同探讨有关“说课”的问题，同时 也欢迎各位专家评委对我的“说课”进行批评、指正。今天，我说课的内容是数 据应用和案例分析课程中的Numpy应用模块这一节。下面我将从教材选用、 教学内容与重难点、教学目标、教学方法、教学过程及板书设计等六个方面对本 次课加
2、以说明。一、教材选用在教学过程中，我所选用的教材是Python数据分析案例实战，该教材是 人民邮电出版社出版，除了该教材外，还会在Github、DataWhale、和鲸社区等 很多开源社区和论坛进行该模块内容的补充。内容上：该教材坚持实用性、针对 性原则，根据学生毕业后所需的数据分析技能来选择教学内容；结构上：按照教 学大纲的知识点，总共分五大章，结构清晰。本次说课的内容总第一大章中的 Numpy知识模块。二、教学内容与重难点（一）教学内容本节课的教学内容主要为：Numpy的安装、Numpy的核心对象使用、Numpy 常用函数、Numpy数组的索引的使用、Numpy的数据合并方法、Numpy数
3、组排 序、Numpy数组广播、Numpy求解线性方程组的方法（二）教学重、难点本节课的教学重点是：Numpy的核心对象使用、Numpy数组的索引的使用、 Numpy的数据合并方法、Numpy求解线性方程组的方法本节课的教学难点是：Numpy数组广播、Numpy实现矩阵运算三、教学目标根据教学大纲的要求，这次课程的教学目标是：通过本次课程的学习，使学 生掌握关于Numpy的基础知识结构，从而为后边章节的学习打下基础。四、教学方法教学方法的选用除了常规的多媒体授课法、理论讲授法、板书法外，还采用 了启发式教学法，即通过“理论知识与实际案例相结合，让学生参与案例的分析、 讨论，启发学生进行理论知识的
4、学习，这既使得学生主动参与课堂教学当中，调 动了学生学习的积极性，也在一定的程度上培养了学生分析问题、解决问题的能 力。五、教学过程为了达到教学目标的要求，本次课堂教学我准备按以下六个环节展开。第一个环节：旧课复习（2-3分钟）在这个环节中，我主要是通过简单的提问来带领学生一块复习Python数组 的相关知识。通过复习知识，让学生在复习旧课的同时进入新课的学习状态，同 时将新旧课知识有效衔接。第二个环节：新课导入（1-2分钟）通过PPT展示一个问题：线性代数里面的矩阵相加，如何使用代码来实现？ 让学生带着问题去学习，激发了学生学习的积极性，同时也将该问题导入本节课 的教学中。第三个环节：新课讲
5、解（35分钟）在讲授新课的过程中，我突出所讲内容的重点，明了的分析讲授内容难点还 同时，根据教材的特点、学生的实际等，我选择了多媒体的教学手段进行辅助。 这种教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化。另外，还要 注重教材中的疑问，并适当对题目进行引申，以利于学生对知识的串联、积累和 加工，从而达到举一反三的效果。第四个环节：案例分析与讨论（3-5分钟）根据前边所讲的理论知识，就新课导入环节所引入的问题进行分析讨论并让 学生完成该问题的解决方法。第五个环节：课堂总结。（3-5分钟）结合本堂课所讲内容，进行简单小结，有助于帮助学生理清思路，形成一个 完善的知识体系。第六个环节：布置作业要求学生把本节课所有内容直接手动运行一遍，以实践为主，不要眼高手低六、板书设计我的说课到此结束，谢谢各位专家老师，请各位专家批评指正。