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1、刺猬与橡斗教学内容：小学生小古文100课第65课教学目标：1、朗读课文。2、熟读课文，了解课文意思。教学准备：PPT教学设计：一、情景导入1、出示“虎”的象形字，猜猜什么字？2、对于老虎，你知道哪些关于他的俗语？山中无老虎师：老虎在我们的心中，一直都是与威武、勇猛挂钩的，今天，咱们来认识一只萌萌哒 的老虎，与老师一起板书题目。刺猬与橡斗。读题。3、看到这个题目，你了解到什么？猜猜会说什么内容？二、趣味猜读师：你猜对了吗？1、出示第一句PPTA读句子，说说你了解到了什么？师：肉商什么意思？你怎么知道的?借助注释理解是我们学习文言文的一个非常好的方法。 看到肉窗老虎会怎么做呢？预设：猛扑用得好山中
2、饿虎被你描述得淋漓尽致。先想后咬，这是只谨慎的老虎。PPT出示：有一只老虎，想到野外寻找食物，看到一只剌猬仰面躺在地上，以 为是块肉，便想叼走它。2、师：接下来，你们觉得故事会怎么发展？预设1、师：有可能你掌握到了吸引读者的妙招。师：故事究竟是如何发展的呢？PPT出示：忽被猬卷着鼻，惊走，不知休也，直至山中，困乏而眠。A说意思。B关键词：惊走（组词的方法也是我们学习文言文的一个重要法宝）PPT出示忽然刺猬把身子缩，卷住了老虎的鼻子，吓得老虎狂奔起来，不敢停息, 一直跑到山里。老虎又困又乏，不知不觉昏睡过去。师：后来又会发生什么事呢？C刺猬乃放鼻而走。刺猬于是放开老虎的鼻子走开了。师：老虎醒来以
3、后，他会怎么想？又会怎么做呢？D出示（甚欢喜）走着走着，老虎来到一棵橡树下，猜猜他看到了什么？师：一切皆有可能。原文呢，是这样的，读：PPT出示：低头见橡斗，乃侧身而语云：“旦来遭见贤尊，愿郎君且避道！”说说什么意思？请一位同学来读得老虎的话。（老师想问问，你为什么这样读？）请大家用乞求、央求 的语气读读。老虎为何将橡斗认成刺猬的儿子？外表相似心慌师：这让我想起了一句俗语：一朝被蛇咬十年怕井绳。PPT出示意思：老虎一觉醒来，感觉十分轻松愉快。它走到橡树下面，低头看见 地上带刺的橡树的果实，赶紧侧身躲在一旁说：“今天早上曾碰见令尊大人，请 公子暂且给我让让路吧！”师：故事我们猜完了，现在来完整的读一读。齐读。PPT出示。三、讲讲“我”的故事师：假如你是故事中的那只刺猬，你怎么向你好朋友说这件事？老虎呢？PPT出示刺猬：今天，阳光明媚，老虎：我是一只老虎，那天师：光听我觉得不过瘾，谁来演一演。