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1、2018年第二学期（大二）班班务计划一班况分析我们班一共有孩子30人，其中14名男生、16名女生。我班的幼儿经过大班的上 学期的学习，形成了良好的卫生、学习行为习惯，孩子都适应了班级生活，积极地 参加各种游戏活动，也养成了良好的午睡习惯和进餐习惯。重 点 目 标本学期我们根据大班幼儿的年龄特点和本班幼儿的实际情况继续培养幼儿爱祖国 情感，遵守规则，有初步的集体荣誉感。加强幼儿自理能力的培养，提高自我保护 意识。丰富幼儿的社会经验，发展幼儿认识能力，通过各种游戏发展幼儿的合作交 往能力。促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯， 发展幼儿的情感。本学期，我们把幼儿入学准备工
2、作做为本学期的工作重点，加强 幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究7舌动、各学科教学有机 结合起来，为幼儿进入小学打好基础。项目具体目标内容与措施教育活动健 康 领 域适应幼儿园的集体生活,情绪基 本愉快；独立喝水、进餐、洗手、 入厕，穿脱的衣裤、鞋。正确引 导幼儿学会叠被子；了解简单的 卫生知识，愿意接受健康检查， 懂得自我安全保护;愿意和同伴 参加体育活动。培养幼儿独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的 衣裤、鞋的习惯。正确引导幼儿学会叠被子；了解 简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我 安全保护;愿意和同伴参加体育活动。语域与人交流,表达自己的喜好与需 求;学习安静地听他
3、人讲话，养 成良好的倾听习惯;喜欢念儿 歌、听故事、看表演、看图书等， 表达自己的认识和感受，养成良 好的阅读习惯。采用讨论的学习方式，引导幼儿注意倾听、积极 思考、充分表达自己的想法。建立师幼间伙伴式 的关系，充分尊重幼儿意愿，允许幼儿有不同答 案。为幼儿创设问题情景，提供可探索的材料， 鼓励幼儿用多种方法发现问题，寻求答案。通过 游戏、看图讲故事等活动提高幼儿的普通话水平 及语言的表述能力。鼓励幼儿创设自己的环境， 展现生活经验，交流信息和表达情感。科 学 领 域学习发现周围环境中有趣的事 物;乐意用多种感官感知周围的 物品、现象;喜欢操作、摆弄； 亲近大自然，喜爱与学习爱护周 围的植物，
4、动物。在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物； 乐意用多种感官感知周围的物品、现象;喜欢操 作、摆弄，做实验探究;亲近大自然，喜爱与学习 爱护周围的植物，动物。社会领域按时来园，能积极参加幼儿园的 活动，；乐意和同伴一起游戏， 尝试学习分享等待，体验其中的 快乐;在成人启发下学习关注他 人明显的情绪表现，学习关心他 人，学习求助和感谢;学习接受 老师的建议和批示,在集体生活 中遵守基本规则。利用日常生活中休息、教学、游戏等活动培养幼 儿的规则意识、合作意识，友爱同伴、谦让同伴 的意识。通过游戏培养幼儿发现问题的能力、解 决问题的能力和相互之间的交往能力等。艺 术 领 域能逐渐注意和亲近周围
5、环境中 熟悉的诸如花草树木，小动物等 美的事物，并产生愉悦的情绪； 喜欢听音乐，能借助动作，语言 等表达对艺术作品的感受;尝试 用自己喜欢的颜色、材料和工具 进行美术活动，用画、剪、贴、 撕等技能表现自己对美的认识； 用自然的声音唱歌，用身体动作 自由地进行歌表演、做律动，喜 欢打击乐活动，喜欢和老师、同 伴一起做音乐游戏。为幼儿提供丰富的学习材料和工具进行美术活 动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认 识;鼓励幼儿用自然的声音唱歌，用身体动作自由 地进行歌表演、做律动，引导幼儿进行打击乐活 动，和老师、同伴一起做音乐游戏。环 境 创 设我们任将以主题墙为主要的形 式，使环境能够成为幼儿构
6、建、 展示的最佳途径。并且我们希望 能在这一学期中更多的使用废 旧的材料，变废为宝激发幼儿 的环保意识和想象、创新能力。组织引导幼儿参与主题墙的设想与创设等各环节 工作。例如：收集资料、绘画、装饰、布局等。安全与卫生保健为幼儿提供健康、丰富的学习和 生活活动，满足幼儿各方面发展 的需要，让幼儿知道必要的安全 保健知识，学会保护自己。严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。 在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心 健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动 环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩 子，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每 天的户外活动。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环 境
7、，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结 合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合O德 育德育工作一直是我们班的重点 工作。我们打算从日常生活习 惯、学习习惯、游戏习惯等方面 着手开展了一系列活动，帮助幼 儿学习和养成良好的常规习惯。 并加强幼儿自觉、主动遵守常规 的良好习惯.这学期坚持进行礼仪教育，在日常生活、学习、 游戏等各个方面进行常规训练，并坚持正面教育、 重视随机教育、个别教育、教师以身作则、时时 处处抓好常规、家园合作、共同教育。家 长 工 作家庭因素与幼儿的各方面能力 发展有着密切的联系，本学期我 们将继续加强家园联系，使家庭 教育与幼儿园教育协调一致。做好家园联系栏的定期更换的工作，在每周五下 午公布下周的一周工作重点。与家长经常保持联 系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特 点的教育措施，共同配合完成教育任务。做好家 访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议， 达到家园共育的目的与一致性。鼓励家长积极参 加幼儿园里举办的各项活动，增强家长与孩子一 起交往、沟通的机会。班级特色“分享阅读”半小时，争得大拇 指勋章通过每天半小时的饭后“分享阅读”来培养本班 幼儿爱看书的好习惯。在图书上设置分享卡，幼 儿吃完午饭后自由选择伙伴进行分享阅读，结束 后在分享卡上记录分享的幼儿学号。幼儿每集满 20个小朋友就能得到一个大拇指勋章。