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1、第四课奇妙灵活的文本框教学设计通平小学李忠建一、教学内容：四川省教育科学研究所组织编写的信息技术四年级下册第四课“奇妙灵活的文本框”。二、教学目标：知识与技能：认识文本框，知道文本框的作用和使用方法。过程与方法：通过学习使用文本框，学会调整对象的基本方法。情感与态度：在学习用文本框美化Word版面效果中，进一步培养学生的审美情趣。三、教学重难点重点：文本框的使用四、教学准备:教师准备：1、2、3、4、难点：选定和设置文本框格式 精美的文本框展示课件；如课本图4一1所示word文档；如何插入文本框一一自学视导课件。学生作业练习及素材。学生准备：预习本课，有条件的可先自学。五、教学过程：环节教师活
2、动学生活动设计意图1、同学们，在上一课中我们学习了在Word聆听激起引入一、创设 情景，引 入新课中如何插入艺术字，美化了的文章的标题，使 文章第一眼就能更吸引入，Word中还有很多工 具可以帮助我们编辑出漂亮的文档。文本框是 word中进行版面布局的重要工具，运用文本框 我们可以编辑出更加精美作品o（课件展示）问， 这些作品美吗？2、你们希望在word中设计、创作出这样观看、倾听、齐答让学生感受美，精美的作品吗？很好，现在让我们来一起学习激发学习和创“第四课 奇妙灵活的文本框二（板书课题）作欲望。1、广播教学（课本图4-1所不），再请问小组合作，思考、讨激发学生全面学看看这篇word文档中的
3、版面设计。然后分小论参与的积极性。二、自主 学习 探新 知探 索 研 讨组讨论下面几个问题：这个版面由几部分组 成？每部分的边界有什么不同？每部分内 部的颜色有什么不同？各个部分文字排列有 什么不同？2、小结：我们可以看到，这里由三个“文 字块”组成的版面。它们有的有线条或花纹，再次感知认识有的没有：有的内部有颜色，有的没有。这些文本框的奇妙。效果就是发挥word文本框的奇妙功能实现的。环节教师活动学生活动设计意图学 习 新 知1、任务一：插入文本框，完成练习一。现在我们就一起来学习在word文档中如 何插入文本框吧！请同学打开作业练习一。下发提示信息：自学课本P20页“1、插 入文本框”部分
4、所述学习如何插入文本框。 提示：如果还不懂可以先看看自学视导影片一 一 “1、插入文本框”。（自学时可以小声与旁边 同学交流）教师巡视，相机辅导。评价小结：单击菜单“插入”一- “文本 框”一- “横排”-像绘图一样拖拽出一个 长方形框。完成作业一学生自学插入文本框。学生汇报、演示简单的项目练 习可以增加学 生自信，激发学 生学习兴趣。正确及时的评 价，让学生进一 步体验成功的 快乐，促进学习 的积极性。2、广播教学：问学们，请看这个文本框里 面的文字怎样？那么怎样来让自己的文本框与 里面的文字相适应呢？想一想我们在教学调整 图片时是怎样做的？试试自己能不能完成。任务二：调整文字和文本框。完成
5、作业练 习二。下发提示信息：自学课本P21页“2、调 整文字和文本框”部分所述学习如何插入文本 框。如果还不懂可以先看看老师发到你桌面 的自学视导影片一一“2、调整文本框二（自学 时可以小声与旁边同学交流）教师巡视，相机辅导。评价小结：单击文本框边界，出现八个小 方块（控制点）。将鼠标移动到控制点上，用调 整窗口大小一样方法拖拽，即可调整文本框大 小。观察，思考，回答完成作业二学生自学调整文本 框。学生汇报、演示3、广播教学：问学们，请看老师的这个文 本框和你们刚才的文本框的有什么不同？（边 线底色）讲解示范。提醒学生注意填充和线条各代 表文本框的什么？边线（边框）；你看到了有什么变化？说明了
6、 “线条”是 设置的文本框的什么？背景（底色）你观察到了什么变化？说明了 “填充”是 与的文本框的哪部分有关？任务三：美化文本框。完成作业练习三。下发提示信息：可参照课本P21-22页 进行练习。如果还不懂可以先看看自学视导 影片一一“美化文本框”。（在规定时间完成的观察，思考，回答完成作业二学生练习修改文本 框的边框和背景学生汇报、演示文本框的边框 和背景的设置 是本文的重难 点之一。为此教 师在讲解和示 范中对线条和 填充这两项对 学生进行先讲 解的示范，以提 高学生效益。环节教师活动学生活动设计意图同学可以试试使文本框的边框隐藏起来）教师巡视，相机辅导。评价小结：选定文本框，在边框上点击
7、鼠 标右键，出现菜单，选择“设置文本框格式” 选项4、广播教学，同学们，当我们把几个文本 框的位置确定好后，最好把它们“捆绑”起来， 使它们成为一个整体，如果再进行移动它们的 之间的相互位置也不会改变，那么如何来把它 们“绑”在一起呢？下面我们将要学习的就是 如何调整和组合文本框。讲解示范。调整位置。组合。任务四：调整和美化文本框。完成作业练 习四。下发提示信息：调整文本框位置：选定 文本框，将鼠标指针移到边界附近，鼠标指针 上会出现一个十字形状的箭头这时就可以运用 拖拽完成移动。单击绘图工具栏上白色小箭 头，像绘图一样划框即可选中多个文本框，然 后单击右键，在弹出菜单中选择“组合”一一 “组
8、合”即可。如果还不会请看看自学视导 影片一一“调整和组合文本框”。评价小结：由于一个页面的文本框往往不 止一个，所以在选中多个文本框时一定要注意。观察、思考完成练习四汇报演示培养学生创作 能力和审美能 力。练习巩固任务五：做一做，完成作业五。按课本P24页，“做一做”要求完成作业。教师巡视，指导。总结评价，展示作品。练习操作巩固并完成学 习目标。拓展延伸1、没有完成任务五的继续完成2、给出素材要求，学生完成电子作品。总结评价1、没有完成任务五 的继续完成；2、完成电子作品， 展示作品。既照顾差生，也 有利于发现并 发展特长学生。板书设计:第四课 奇妙灵活的文本框1、插入文本框：“插入”一- “文本框”一- “横排” 一-会制2、调整文本框：选定、控制点、拖拽3、美化文本框：边框（边线）、填充（底色）4、文本框位置的调整与组合：选定、带十字箭头的鼠标指针、拖拽 选择、右击、组合