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1、学校防溺水应急预案为预防学生突发溺水事故，确保学校各项应急工作高效 有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社 会秩序和校园秩序，根据有关文件精神，结合本校工作实际, 特制定本应急预案。一、防溺水安全教育领导组组长：副组长：成员：领导小组职责：1 .加强对学生预防溺水事故的安全教育，增强师生 的自我防范意识。2 .当发生学生溺水时，领导小组要立即赶赴现场进 行抢救并报告上级，请求no、120救助。3 .协助有关部门调查处理和事故善后处理工作。全 面负责指挥协调应急演练工作，根据实际情况，及时发布命 令，启动预案。二、水中自救与求生一般在水中所发生的意外事件，通常由于两个原因：1、惊恐
2、慌张：人身处危险环境时，会因紧张而导致肌 肉收缩、身体僵硬，而导致使活动力降低。学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事件反应迟缓, 故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将 对该教师严肃处理。第二实验小学防校园欺凌预案一、早期预警1、利用开学第一周安全教育周或法治安全教育周（月） 契机，进行学生欺凌法治专题教育。少先队配合德育处开展 好法治宣传教育、安全自护教育。2、通过家访、家长会、家长学校、网络平台等途径， 帮助家长了解防治学生欺凌知识，引导家长增强法治意识, 落实监护责任。3、对外公布学生救助或校园欺凌治理电话号码并明确负责人，完善学生寻求帮助的维权渠道。成立学生欺凌治理
3、委员会，完善防治学生欺凌工作各项规章制度。4、定期开展排查，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、 情绪反常、无故旷课等异常表现及产生的原因，对可能的欺 凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制。5、加强视频监控系统的维护与检查，确保能正常使用。6、严格落实值班和校园巡查制度，禁止学生携带管制刀具等危险物品进入学校。二、事中处理（一）报告流程图发现欺凌者（或受害者）一一附近任意组长或老师一 一赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长一一稳 住现场情局、疏散局外人-一收集资料一一向上级汇报。（二）事件处理程序及措施1、发现校园欺凌者的应急措施（1）如
4、果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师 应立即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导 小组长。（2）如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此 学生应立即报告与他最近的教职工，这位教职工再报告安全 领导小组组长。2、组长接到通知后，迅速赶赴现场，控制局面，情况 危急且不受控制的情况下拨打“no”请求支援。与此同时， 一面迅速召集最近的教职工（最好是男教职工）赶赴现场, 阻止欺凌者施暴，一面通知各安全组组长前往现场。3、各应急组现场工作现场防护组：组长XX接到发生校园欺凌消息后，应立 即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场阻止校园 欺凌。本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害而
5、与欺 凌者周旋。但当欺凌者强行施暴时，本组人员可实行正当防 卫。疏散引导组：在组长XX带领下，迅速赶赴现场，当防护 组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情况下，迅速掩护与欺 凌者相近、易受伤害的学生撤离，并实施保护行为，防止欺 凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组：在组长XX带领下，迅速联系以下相关人员 到达现场。学校应急组各组组长向上级()报告情况，保持通讯联络畅通。公安或派出所(“110”)现场救护组：在组长XX带领下，接到事故发生的消息 后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进 行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往 医院。三、事后干预学校实验考试突发事件应急预案为
6、保证学校师生的生命安全和实验考试顺利进行，根据 我校实际情况，特制定本应急预案。一、应急工作领导小组组长：副组长：成员：各学区主任 实验员 各监考员二、主要职责（一）组长负责部署、检查应急工作落实情况，向市局 有关领导报告重大事宜。（二）副组长协助组长工作，具体指挥处理突发事件, 完成领导交办的各项任务。（三）组员应熟悉预案，坚守岗位，遇有突发事件要正 确判断，及时报告、恰当处理，将损失减少到最低限度。三、应急措施（一）火灾事故应急处置1 .考场发生火灾，根据实际情况决定自行扑救或立即 拨打“H9”报警电话（报告起火方位、燃烧物的性质、火 势蔓延情况、人员被困情况、最佳疏散通道等，派人到考点
7、大门口引导消防车进入火场），并迅速向校内主考报告，再 由主考向市考务办报告，同时对人员进行安全转移或疏散。 如果有伤员，及时拨打急救电话“120”进行抢救。2 .学生在进行实验过程中，因操作不当而引起火灾时， 应立即切断电源，由主任监考协同监考员采取有效措施进行 施救，组织好学生有序撤离考场；主任监考要及时向考点主 考报告,视火情拨打“119”报警电话。3 .如果是腐蚀性试剂引起的火灾，除盐酸、硫化钠、 硫化钾、碱类、有机酸等可采取用雾状水灭火外，其它品种 均不能用水，只能用干沙土、二氧化碳用于灭火，且扑救人 员应配备防护用品。（二）考试过程中人身意外伤害的处置考生在实验考试中，因腐蚀性化学试
8、剂引起伤害，主任 监考应及时报告主考，由主考通知医务人员和实验员，采取 以下措施：先将被侵蚀的衣服脱去，如果眼睛或皮肤腐蚀可 用清水冲洗，保持湿润，绝对不可用棉花擦洗，以防伤势扩 大，严重者拨打“120”求救。如果是在制取气体实验中， 因试管质量差或考生操作不当，引起试管爆炸考生被伤害, 主任监考应立即报告，由医务人员妥善处理。视伤情拨打 “120”求救电话，送医院救治。（三）考场内空气有异味的处置考生在实验考试过程中，特别是化学实验易散发有害气 体，如果通风条件差，易导致空气出现异味，使人产生头痛、 呕吐等症状，直接影响考试的顺利进行。各考点在考试前, 对考场的通风设备要进行排查，发现问题，
9、必须立即认真整 改。如果发现场内空气质量差，主任监考应尽快查明空气污 染原因，及时采取有针对性措施，或打开窗户，或调整实验 室内的排风设施，把有害气体排出，保持场内外空气对流畅 通。（四）涉考人员多人生病的处置涉考人员中若有多人患呕吐、腹泻等食物中毒迹象的疾 病，应及时向值班医生报告。医生通过询问病史和检查，初 步确定是否为食物中毒。若初诊为食物中毒或多人出现类似 症状，一是向主考报告，并由主考向考区领导报告；二是按 照国家突发公共事件医疗救援应急预案立即展开救治, 向卫生防疫部门报告，尽快将病人送到医院治疗；三是对炊 事人员、餐具、可疑食物、病人排泄物进行检验，查明病源， 进行消毒隔离等必要
10、措施。如果在考试过程中暴发传染病, 考点应配合卫生防疫部门的工作，进行考点隔离、人员隔离 或者采取卫生防疫部门要求的其他措施，防止病情扩散。（五）其他问题的处置如遇监考员或其他工作人员受到恐吓或人身威胁、集体 舞弊、考场秩序混乱失控、重大不测事件等，在采取有效措 施的同时，第一时间上报应急工作领导小组。四、工作要求（一）统一领导，分级负责在校应急工作领导小组的统一领导下开展工作，建立健 全分级负责、条块结合的管理机制，各相关科室紧密配合, 稳慎对待，妥善处理，全力做好突发事件的应对工作。（二）以人为本，减少损害所有考务人员要切实履行管理和服务职能，保护考生的 生命安全，维护考试工作正常秩序，依
11、法规范应急管理工作， 维护考生合法权益，努力将损害和影响减少到最低程度。（三）正确引导，沉着应对加强宣传教育，及时发布准确信息，正确引导舆论，慎 用强制措施，防止矛盾激化。加强培训演练工作，提高考试 工作人员应对突发事件的能力，充分发挥专家队伍和专业人 员的作用，做到正确判断，科学决策，提高应急反应行动的 及时性和有效性。2、体力耗竭：不断挣扎，将体力耗尽，减少生存机会。自救方法：发生溺水事故时，必须保持镇定，了解自己所处环境, 并利用本身浮力或身边物来自救求生。水中自救基本原则：保持体力，以在水中维持最长时间。 为达此要求，必须缓和呼吸频率，放松肌肉，并减缓动作。水中求生之基本原则：利用身上
12、或身旁任何可增加浮力 的物体，使身体浮在水上，以待救援。小学防溺水应急预案一、指导思想：以“安全第一，预防为主”为出发点，以责任重于泰山 为基本原则，特制定防溺水突发事件预案，能够统一指挥, 有条不紊地进行紧急疏散全校师生，使安全事故损失限制降 低到最低范围。二、应急处理指挥机构校长为事故应急处理临时指挥最高负责人；各主任为事 故应急处理现场指挥负责人；全体教师负责第一现场抢救工 作和疏散协调稳定工作；办公室负责与上级或有关部门紧急 联系或求援事宜；体育、校医教师专门负责临时救护工作。三、安全事故应急处理措施当发生安全事故时：1 .事故发生时要保持镇静，沉着应对，值班人员一边指 挥学生进行紧急
13、集结疏散，一边以最快速度将发生事故信息 传递到办公室和防溺水领导小组。2 .防溺水领导小组人员要立即赶赴事故现场，听取事故 汇报，召集领导小组应急处理会议，马上按工作职责到现场 指挥全校师生进行紧急疏散，协同有关部门抢险救灾，全力 组织抢救，维持秩序，疏散师生到安域，对受伤人员展开救 援救护。组织施救及学生自救，努力将人员伤亡减少到最低程度。 具体如下：(1)全校用校园喇叭发出紧急集合信号。(2)用校园喇叭进行现场指挥疏散。各班主任立即指挥学生按顺序疏散。(4)疏散地点一般以学校操场或周边高地处为集结点,以遇紧急情况，直接疏散出校门。(5)自救时根据事故性质向交警、消防、卫生防疫、交 通管理等
14、部门紧急求援。(6)保护现场，监控险情，关注事态发展。四、突发事件后处置方法1 .班主任教师与家长联系、沟通尽量在学校门口或者以 电话方式解决，必须来校解决的班主任要通过门卫将家长引 进校门。2 .来访人员门卫要认真审查，进行登记，经学校领导或 被访人员同意后方可进入校园。不履行登记手续，强行闯入， 门卫加以阻止，不得放行。3 .学校配合有关部门调查取证，做好伤患人员的慰问工 作，并及时与伤患人员家属取得联系，做好对家属的安抚解 释工作。4 .校医室做好卫生防疫工作，防止疫情发生。5 .安全小组负责灾后的善后处置工作，及时调查灾情损 失情况，伤亡人员情况，并形成书面材料上报，做好受伤人 员的救
15、治和灾后现场处理、恢复正常教学秩序及重建等工作。五、学校安全常规管理及疏散措施1 .每周值日教师要严格按照值勤制度值日。2 .各班主任要对学生进行遵守秩序、礼貌谦让、爱护同 学的教育，加强学生的自救自护的教育和训练。3 .学校每月开展一次防安全事故预演，提高自救能力。4 .学校要不定期的对学校设施，尤其是消防设施进行检 查，发现问题，及时补救、整改。学校食物中毒事件处理应急预案为加强学校食品卫生工作，不断提升学校公共卫生工作 水平，进一步保障广大师生员工的身体健康和生命安全，提 高学校应对食物中毒或食源性疾患等突发事件的处理能力， 根据突发公共卫生事件应急条例特制定本预案。学校一旦发生疑似食物
16、中毒或食源性疾患等突发事件, 遵循以下程序应对处理。一、停止供餐立即停止学校食堂或其他食品经营场所的供应。二、及时报告1 .事件：有5人(含5人)以上疑似食物中毒或食源性 疾患症状。2 .程序：发现疑似食物中毒或食源性疾患，应在事件 发生30分钟内电话通知学校校长及分管副校长，立即与食 品药品监督联系，并即刻报区教育主管部门。重大事件应随 时报告。3 .报告内容(1)疑似食物中毒或食源性疾患的人数、症状及第一例 发生时间。(2)校名、责任人、地点和联系电话。(3)食材供应单位的名称、责任人、地点和联系电话。(4)目前状况、事情的经过和紧急处理措施。(5)报告时间和报告人。三、成立应急处理小组1
17、 .事件发生后，学校立即启动由校长任组长、分管副校 长任副组长、后勤服务中心领导、学生处领导、校医、后勤 及其他骨干教师为成员组成的应急处理小组，交排好分工, 各司其职，组织力量送医院及时救治，安抚工作、家长工作。附：领导小组名单组长：XX副组长：XX成员：XX及其他有关人员2 .学校应安排好必要的车辆，以备运送患病学生至医院 及时救治。四、救治病人1 .学校应安排教师及时将患病学生送到就近医院，协助 卫生机构救治患者，做好登记工作，并及时通知家长。2 .学校应安排教师做好排摸调查工作，加强家、校联系, 派专人接听家长咨询电话，以免耽误救治时机。3 .学校应在事件发生的第二天做好随访工作，继续
18、排摸 调查，安排专人做好家长解释工作，直至所有患病学生全部 康复到校上课。4 .保护现场：保留造成或导致疑似食物中毒或食源性 疾患的食品及其原料、工具和设备。5 .配合调查：配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政 部门的要求如实提供有关材料和样品。6 .控制事态：落实卫生行政部门要求采取的其它措施, 把事态控制在最小范围（包括教学秩序和下一餐用餐等）。7 .保险介入：同时通知保险机构介入。8 .其他：必要时报告公安、工商等部门。小学校园欺凌事件应急预案为了进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健 康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生, 切实有效降低和杜绝校园欺凌事件的发生，依
19、照上级有关要 求及相关法律法规，从我校实际出发，特制定本预案。一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责1 .成立以校长为组长的校园欺凌治理领导小组。2 .现场防护组：职责：发生欺凌事件后，组长马上带领本组人员赶赴现 场，对欺凌学生者进行强行阻止，必要时可实行正当防卫行 为。3 .疏散引导组：职责：发生欺凌事件后，组长马上按要求组织人员到现 场疏散未被欺凌的学生，并机智的疏散到安全的地带。4 .通讯联络组：职责：发生欺凌事件后，组长迅速按要求组织人员赶赴 现场，了解情况，同时向“no”和上级报告，传达事故情 况保证通讯联络畅通。5 .现场救护组：职责：发生校园欺凌事件后，本组组员在组长的带领下
20、, 迅速赶赴现场，对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与 “120”联系送往医院治疗。二、防止校园校园欺凌事件应急组职责1 .决定事故应急预案的启动和终止。2 .统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负 责应急队伍及物资的调动。3 .向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系， 相关部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作。4 .向单位员工通报事故情况。5 .向上级部门请求救援事项。三、校园欺凌事件处理程序及措施1 .发现校园欺凌者的应急措施。如果是教师发现欺凌者正要对学生施9此教师应立即上前阻止,并与之周旋,拨打电话：，然后巧妙派人报告安全领导小组成员。如果是学生发现了欺凌者正
21、对其他学生施此学生应立即报告与他最近的教师、保安，然后再报告安全领导小组成员。2 .在情况危急且不受控制的情况下，组长接到通知后,迅速赶赴现场，同时拨打“110”，通知警察，与此同时，安 全组长一面迅速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场,阻止欺凌者施一面通知现场安全组组长前往现场。3 .各应急组现场救护（1）现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应 立即组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴 力，本着保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当施 暴者强行施暴时，本组人员可实行正当防卫。（2）疏散引导组：本小组在组长带领下，迅速赶赴现 场，当防护组与欺凌者周旋时，本小组在可能的情
22、况下，迅 速掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行 为，防止欺凌者对更多学生造成伤害。（3）通讯联络组：本小组在组长带领下，迅速联系相 关人员到达现场。拨打公安或派出所“110”电话，并向上 级（）报告情况，保持通讯联络畅通。（4）现场救护组：本小组人员在组长带领下，接到事 故发生的消息后，应立即携带药品到事发现场了解伤员情况, 对轻伤员进行简单救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急 救护，送往医院。4 .事故调查，善后处理。学校应急组在110, 120的协助下，应立即协助医护 人员对伤员进行救护，并安抚家长情绪等。学校应急组负责协助110调查事故发生经过。如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚。5 .纪律处分。凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事件的防护，对