《2023年留守儿童活动报道留守儿童送别父母(篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年留守儿童活动报道留守儿童送别父母(篇).docx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年留守儿童活动报道留守儿童送别父母(篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 留守儿童活动报道 留守儿童送别父母篇一 为做好我园的聚集性疫情突发事务处置工作，提高我园疫情防控工作的组织协调、规范处置的实力，202x年xx月xx日中午，我园组织全体教职工进行了发热演练活动。 我园面对的是47岁的小年龄幼儿，一旦发生各类传染病的疫情，如何第一时间切断传播途径、做好消毒隔离措施，如何通过有限的隔离措施，做好易感儿
2、童的防护，这些须要我们在工作中不断地去完善，通过这样的演练活动，能进一步提升小天使幼儿园在传染病防控工作中的组织协调、规范处置实力。 有异样的孩子班主任刚好的去视察并测体温（第一次测体温） 班主任其次次给孩子测体温 超过度送到留观室校医视察并测体温，刚好的给园长通知。 在留观室进行隔离园长刚好给上级部门打电话汇报状况，并打120电话。 这次应急演练是全面提高幼儿园疫情防控应急处置实力的一次“大练兵”，幼儿园要以此为契机，坚固树立责随意识，增加防范意识和应急水平，进一步把疫情防控工作做深、做细、做扎实，对幼儿入园、一日生活、离园等多个环节还将进行多次全方位的模拟训练，要求每一位老师对疫情防控的措
3、施和环节熟记于心，切实做到疫情防控和教化教学两手抓、两不误，坚决做到守土有责、守土尽责，确保开学工作有效有序开展。 xxx幼儿园 202x年xx月xx日 留守儿童活动报道 留守儿童送别父母篇二 敬重的领导、老师，敬爱的同学： 晚上好！ 我是图形艺术系_级学生毕勇很荣幸能作为社会实践的代表站在这里做报告。 刚刚听了主持人说了那么多华丽的词汇，我觉得我个人承受不起，我只是做了一名当代一般高校生该去做的事，我们的实践团队只不过是把老师传授给我的学问中的一丁点再教给大山深处那些渴望学问的孩子们，我们只是一名名最一般的高校生。 近年来，随着农业产业结构调整、城市化进程的加快、消费观念的变更，以及人多地少
4、冲突的日益突出，农村剩余劳动力大量涌入城市，充当新型劳动大军。他们在城市从事其次三产业，而一大批未成年人被留在农村，成为了农村一个特别的群体留守儿童。 经地震之后，廻龙小学教学楼已成危房，学生不得不转移到7公里外的青松中心校读书。期间路途遥远，山路坑洼不平，一到雨雪天气，道路泥泞不堪，田间小路狭窄易滑，留守儿童原来就艰难的求学路变得更加艰辛。 谁为留守儿童撑起成长的蓝天?谁来赐予他们亲情的滋养?通过对天宝寨村的调查我们相识到： 留守儿童常年生活在闭塞山村，对外界信息极其缺乏。天宝寨村2800名村民基本是老年人，这些隔代抚养的老人，由于文化程度不高，对孩子的教化方式存在着很多的问题，祖辈抚养较多
5、地赐予物质、生活上的满意和过多的宽容放任，而较少精神、道德上的管束和引导。这些都简单造成留守儿童的判逆、自卑、孤僻、任性等性格。另外隔代抚养的老人对孩子教化实力也存在局限性，也不会教孩子做人的道理和处理同学间的人际关系。而孩子对于生活、科学和社会等一些学问的须要，根本就没有方法满意，因此这些留守儿童的家庭文化和道德教化基本处于空白。 永胜小学位于竹篙镇半边街村，20_年由成都教化局和金堂县教化局拨款修整校舍，硬件设施得到极大地改善。目前在职老师5名，其中四名老师，年龄均在50岁以上，英语，音乐，美术老师极其匮乏，思想道德教化落后。 谁来赐予留守儿童信念的支撑。他们的生存和家庭状况如何呢?我们带
6、着种种问题对永胜小学所处的半边街村几户留守儿童家里进行访问。 永胜小学老老师较多，教龄均在30年以上，对留守儿童关爱缺乏，对思想道德教化欠缺，留守儿童的学习成果大多不好，对学习缺乏热忱和进取心，甚至有的学生厌学、辍学，但是随着“留守学生”队伍的日益浩大，教学任务及其繁重，老师许多时候是心有余而力不足。同时在教学资源上也缺乏新的教化源泉，特殊对英语，及音乐，美术等老师极其缺乏。 父母外出打工常年未归，缺乏亲情关爱，导致性格内向孤僻，极其怕生疏人。还有个别留守儿童父母外出打工7，8年未归，对父母印象模糊。留守儿童个人卫生，个人习惯极差，随年龄增长，攀比心理加剧。留守儿童”作为社会上的一个弱势群体，
7、在失去父母爱护的状况下往往是最简单成为损害和攻击的对象。受当前社会等各种因素影响，其父母思想存在较大的局限性，部分父母认为一个高校生花费高额学费，打工不仅不花钱，而且还赚钱。 有人问我是怎么了解到这些小学的，其实最初是我在青年者志愿协会的一个好挚友，是他帮我找到当地小学校长的电话，然后我就打过去了，于是我便起先一次一次的去探望留守儿童，给他们带点糖果，带点书本，带些文具，他们也都亲切的喊我大哥哥。许多人还问我为什么始终关注留守儿童，当我第三次去家访时，一个女孩叫胡贤云，她在自家屋外的（zhalan）栅栏外见到我时，瞬间绽放出笑容，那是积攒多久的笑容啊，临走时她那坚决的眼神，仿佛是在告知我：“大
8、哥哥，我会好好学习的”当时我告知自己要将关爱进行究竟。 作为一名当代高校生，我们可以带给他们学问，带给他们正确的人生观，价值观，带给他们对美妙生活的憧憬和对将来的向往，同时把他们的坚毅与微笑带回到我们的校内。 下面为大家简洁介绍几个我的弟弟妹妹。 村头的一间土瓦房门外，两个女孩，一个是姐姐杨丽，在永胜小学读三年级，一个是妹妹杨宏在上幼儿班，奶奶成天趴在长凳子上，通过爷爷得知他们已经在土瓦房里居住了27年，爷爷今年70岁，奶奶66岁，并且奶奶患有高血压，心脏病，肺气肿等疾病，前些天因医疗费昂贵交不起住院费刚出院，现在基本上每天还要消耗20元左右的药物费。爷爷还说孩子的父母在外打工，常年不回家，家
9、里老伴又生病，还要供给两个这么大的孩子。 男孩叫孙红富，在廻龙小学读二年级，通过和他闲聊可以看出他沟通上存在很大的欠缺，并且对外面了解极其匮乏，通过与奶奶闲聊得知孙红富后背有软骨瘤，现在边读书边治疗，其父亲在成都炼钢厂打工，母亲在成都饼干厂打工，他的外公67岁，外婆64岁，他们已经在这破旧的泥瓦房里居住了27年（地震后已成危房）。她的姐姐孙海琼，始终躲在奶奶后面，比弟弟还要害羞，怕生，后来我们谈及到孩子的教化问题，奶奶的眼神里透漏出点点酸楚。她说：“我年纪大了，也不知道怎么管教孩子，再说我每天上山干活对他们也照看不过来，只要孩子别出事，在学校里好好学习我就放心了”。我们有一位队员问：“奶奶，到
10、了暑假，孩子怎么办？”奶奶深陷的眼框里又多了一丝悲伤，看得出她很无奈，说：“要不就在家里，要不就跟我一起上山干活。” 左边照片是姐姐王斯斯，在廻龙小学读四年级，她推得新自行车是今年爸妈从广州带回来的。她抱住的是她的弟弟，右边是妹妹王思玉，在廻龙小学读二年级，在她们天真的面容，绚丽的微笑背后却是艰苦的物质生活，匮乏的精神关爱。奶奶说她们的爸爸妈妈在广州打工，且患有乙肝，怕给孩子传染常年不回家，就算回来一次也是偷偷的看下孩子，不敢相认，怕孩子不让他们再走。 留守儿童的衣食饱暖、华蜜悲伤影响着整个中国的脉搏，关系着整个华夏民族的发展。作为当代高校生，我们应具有一份社会责任感，希望在不久的将来留守儿童
11、问题能在国家政策及全社会的关注下得到圆满的解决，使农村留守儿童也 能和全部的孩子一样，享有一个快乐、读书的童年。图形艺术系学生会细心选拔了一批志愿参与暑期实践且在语文、数学、英语、美术、音乐、手工等科目表现较突出的同学为本次暑期社会实践的任课老师。希望此次暑期实践能为大山深处的留守儿童带来更多的学问和欢乐。 我们按天宝寨村的大小，确定三户间距较大，辐射较广的人家为我们的义教点，依次为罗义波家、胡艳梅家、罗雪梅家，每个点都会聚集旁边的学生来听课。针对家庭式义教，为确保老师资源合理配置，我们实行老师轮番制。每俩队员一组，轮番的对三个点进行义教，每天分为4课时，上下午各两课时。第一课时上主科，副科老
12、师帮助；其次课时上副科，主科老师帮助。 通过本次暑期社会实践，我们全部的队员肩上多了一份重重的社会责任感，我们彼此告知对方，肯定要努力学习，将来回报社会，把我们的爱撒向更多须要帮助的地方。 留守儿童活动报道 留守儿童送别父母篇三 实践时间： 实践地点：xxxx村xxx书院 实践主题：高校书院手拉手，城阳高密心连心 实践成员：在队长郭送带领下，刘美，于青，李丛惠，尚胜男和康子悦共六名成员 实践过程： 7月20日上午九点手拉手义务支教队潍坊小分队六名成员在学校主楼前集合，在队长郭送的的带领下，大家踏上了前往潍坊高密xxx书院的道路，一路上大家的心情是特别困难的，不知道将来的十天里大家的生活起居怎样
13、，也不知道会和小挚友们擦出怎样的火花一个个问题在我们脑海移山倒海的出现。到达汽车北站坐上通往高密的汽车后，汽车不停的前进着，很快的，下午一点钟左右我们便到达了高密汽车站，书院的李济远老师开着面包车将我们带到了目的地，李济远的妻子单美华老师在我们的宿舍等候我们，帮我们整理行李，支配住宿，生活条件远远超出了大家的想象，老师替我们想得很周到，大家都很是满足，心中充溢了感谢 整理好行李，稍作休息后，下午三点半大家到达xxx书院参与由李老师和单老师以及书院的全体同学为我们打算的欢迎仪式，仪式上单美华老师介绍了手拉手义务支教队和xxx书院的有关状况，李济远老师介绍了书院依据学生的需求和实际状况所开设的课程
14、以及对本次义务支教活动所做的支配，学生们进行了才艺展示并为每位支教老师打算了精致小礼物。这一仪式的举办，使每一位队员的心里充溢了感动 三、高密市杨建华市长访问 7月21日，支教队员按安排正式绽开了教学活动，高密市委副书记、市长杨建华亲临xxx书院，具体了解书院近况，对李济远老师夫妇的“一切为了孩子，为了孩子一切”的善举以及高校生暑假下乡支教服务表示感谢，对他们的义务工作赐予充分的确定，并亲切慰问手拉手义务支教队队员。 手拉手义务支教队自4月份暑期支教安排启动以来，支教队的成员们广泛调研、深化了解，与多所乡村小学建立了良好的联系。经过数次会议的探讨，结合当地须要和支教队自身人员状况，与甘肃、临沂
15、、枣庄、济南、潍坊五地的小学确立了合作关系。xx年暑假支教活动在这五所地方同步开设。 六名支教队员每次上课前都会仔细进行备课，通过课内外活动，增加了孩子们的动手实力，丰富了他们的暑假生活。 每天早晨，手拉手义务支教队队员陪伴学们进行晨训，晨训分为鼓号练习，跳兔子舞和体能训练，既熬炼了同学们的协调性与身体素养，也拉近了同学们与老师之间的距离。 本次支教，除了开设书院原有的课程外，支教老师还开设了乡土历史，生活小常识，手工制作等特色课程，相比较而言，特色课程比常规课程更受学生欢迎。 支教队长郭送在手工制作课堂上教大家怎样运用雪花泥和太空泥，学生们主动开动脑筋，用双手在纸壳上粘出他们心中的图画，激发
16、了学生们丰富的想象力，创作精彩彩、内容丰富的画面;硬笔书法课上，刘美老师教同学们书写笔画的要领，并用名人书法小故事启迪学生，引导他们形成正确的生活学习看法;音乐课上，于青老师激励学生自信歌颂，呈现自我，并用ppt的形式让大家对西洋乐器的形态和音色有了初步的了解,打破平常的课本教学方式，给小挚友不一样的视听感受;演讲与口才课上，康子悦老师教同学们语言上的技巧并组织辩论赛，引起了同学们极大的爱好;生活小常识课上，尚胜男老师教大家一些基本的应急小学问。支教队李丛惠老师在地理课上带领学生们初步相识了世界。 手拉手义务支教队队员专心给同学们创建多彩的课堂，同学们在多姿多彩的课堂教学中快乐的吸取学问与实力
17、。 快乐的时间总是流失的很快，很快一个星期的时间就这么过去了，周末来到了，这个周末大家过的也是很丰富多彩。 7月26日，在高密市xxx书院李济远老师的带领下，手拉手支教队潍坊小分队6名队员和xxx书院的全体同学一同来到高密一中参观莫言文学馆，这不仅增加了大家对莫言先生的了解，也拓宽了大家的视野。 在前去参观的路途中，xxx书院同学们和手拉手支教老师“各显神通”，一路欢歌笑语。 在馆内参观过程中，李老师耐性为大家讲解馆内各部分的内容，让大家受益匪浅。 参观结束后，xxx书院学生将由手拉手支教队老师指导制作的礼物献给馆长毛维杰的妻子朱老师，希望由朱老师转赠给莫言先生，随之进行了朱老师和手拉手支教队
18、队长郭送讲话和手拉手支教队成员向朱老师提问与莫言与之相关问题等环节。 在莫言文学馆馆长毛维杰先生和馆内全体工作人员的细心打算和周密支配下，参观的全部环节按安排顺当完成。xxx书院李济远老师表示，该次活动是希望能增长同学们的见识，满意手拉手支教队成员对莫言先生的求知欲。 莫言文学馆是高密的一个文化名片，莫言是高密人的傲慢，此次莫言文学馆之行使大家的心灵都受到很深的感受。 7月26日下午，xxx书院迎来了一位剪纸大师，中华民族文化促进会剪纸艺术委员会会员、中国工艺美术学会民间工艺美术专业委员会会员、山东省剪纸学会会员、潍坊市剪纸协会理事的邓辉老师。邓老师给孩子们和手拉手义务支教队的志愿者们上了一堂
19、妙趣横生的剪纸课。 邓老师从最基础的剪纸手法起先教起，接着由浅入深，教授学生们如何用五边形剪出形式各样的窗花，边讲边示范，一把剪刀在手中上冲下划，随着纸屑纷飞，不一会儿一朵美丽的花朵就出现在你面前。初学的孩子们跃跃欲试，四处尽是咔嚓咔嚓的剪纸声。经过努力，孩子们在剪纸课上特别仔细地剪出了各种美丽的图案，收获了动手创建的乐趣。 高密剪纸是山东省高密市汉族民间艺术三绝之一。题材广泛内容丰富，花草虫鱼、飞禽走兽和人物皆可入剪。所剪事物，大多取材于民间传闻、神话故事和戏曲故事，象征性强，造型朴实夸张，粗犷中见清秀，拙朴中藏精致，反映出独到的民族审美观。1994年高密被评为“全国民间(剪纸)艺术之乡”。
20、其剪纸已被日本、美国、加拿大等20多个国家及国内诸多民间艺术爱好者所保藏。 7月27日一大早，在单美华老师和xxx书院里几位听话的小姑娘的陪伴下，大家一起来到了冯家庄的胶河边漫步，大家一路欢歌笑语，谈笑自若，边漫步边拍照留念。 回到书院后中山高校王乐博士为队员和学生做报告，他结合自己学习、工作和考研的经验与体会，阐述了一个道理：一个人想要得到别人的敬重与重视，就须要证明自己的实力与价值。报告期间，同学们都很专注，透过他们的眼神，能感受到孩子们对外边世界的新奇与酷爱，他们想要了解生活在大城市的人们，他们也相识到了努力学习的重要性。报告结束后，队员和学生都依据自己的学习生活实际对王博士提了很多问题
21、，王博士一一耐性回答讲解。 拍摄微电影父亲的邱导演来到xxx书院和李济远老师交谈，希望xxx书院学生能参与新微电影的拍摄，同时也和支教队员进行了拍照留念 时间飞逝，十天的支教时间转瞬即逝，7月30日上午，天空下着漂泊大雨，xxx书院举办了支教送别典礼，场面温馨感人，典礼上老师和同学们都进行了文艺表演，动情的歌声，美丽的笛声，感人的发言，这一些使得老师和同学们的眼泪都是无法限制的，大家哭成了一片，台上台下充满着不舍与泪水，在大雨中，学生们将队员送往开往火车站的汽车，车中伴随着抽泣声，诉说着别离与祝愿。 在整个支教过程中，队员们对自己严格要求，全队每天晚上都要准时召开例会，沟通当天工作状况和感受，
22、总结得失，布置下一阶段任务;课堂中注意培育孩子们的文化素养，提高文化底蕴，通过增加课外学问的讲解，提高孩子们的学习爱好，真正使支教活动产生更大成效，并保证教学质量及我校声誉。 关爱留守儿童，教化好下一代，须要社会，学校，家庭多方面的协作与支持，希望我们每一个人都去爱惜，关切，帮助这些弱势群体，让我们身边的留守儿童得到健康成长。 留守儿童活动报道 留守儿童送别父母篇四 为进一步了解留守儿童在各方面的详细表现，从宏观上正确、全面地把握留守儿童现状，从而制定出应对留守儿童问题的有效方案和措施，1月16日，社体部志愿者赴聊城市东昌府区贾庄村开为期一天的问卷调查。 当天上午调查组成员分别绽开对留守儿童及
23、其监护人的问卷调查。对于留守儿童，调查小组依据其年龄段对其进行深度不同的讲解，并依据问卷内容深化了解留守儿童在生活、学习、心理等方面普遍存在和尚未引起人们重视的问题；对于留守儿童监护人，调查小组则从留守儿童平常的受照看、受教化方面绽开调查。调查过程中，我们努力让大人们理解解决留守儿童问题的重要性，并希望他们能够在生活中多照看和理解这些留守在家的孩子们。调查的绽开得到了许多人的大力支持与协作，在活动当天，这场调查看起来更像是一场谈话，我们和他们面对面的闲聊，在这期间我们会问到问卷上的很多问题，希望能让整场调查看起来不是那么生硬。 在贾庄，外出打工的人不在少数，一部分家庭甚至是父母都出去打工，把孩
24、子留给爷爷奶奶来照看，对年迈的爷爷奶奶来讲照看孩子很吃力，在生活照看、学习教化等方面力不从心，从而导致留守儿童存在不同程度的生活无助、学业失控、监护不周、心理失衡、生病时得不到刚好照看等问题。而我们通过和一部分小孩的单独闲聊了解到，他们特别希望自己的父母能够陪在他们身边，有时候他们也觉得自己应当好好学习和孝敬爷爷奶奶，但是孩子天生好动，喜爱玩和希望淘气这种类似的活动能够引起更多人重视的心理，让他们的生活变得没有他们想的那样美妙。 在和一位留守儿童小张的交谈里，我还了解到：他特别希望抓紧过年，因为只有到了过年的时候，他才能够见到他的爸爸妈妈。他也特别惦念他们。小张学习并不太好，我就问他为什么不爱
25、学习，他说有时候学习遇到困难，爷爷奶奶又帮不了他，渐渐的功课都落下了。他还说道，有一些年纪比他大点的孩子常常会喊他出去玩。虽然他说的很灵巧，但我仍旧觉得他好像还没有成熟到能够分清是非对错的地步，这不免让我和我的同伴感到担忧。 经过这一天的问卷调查，我和其他的调查成员都特别希望能够真正的帮助他们，因为少年儿童是我们国家的将来，很长时间我们把收来的调查问卷整理、分析、思索，认为现在留守儿童面临的问题许多，主要有： 一是留守儿童教化问题。父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成果下降，有些还由于厌学等缘由逃学辍学。 二是留守儿童心理问题。由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求
26、帮助的对象，与外界不情愿接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等特性特征。 三是留守儿童道德行为问题。 由于家庭教化的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品德，出现行为偏差。 四是部分留守儿童感到学习压力大，30%的留守儿童明显表示学习成果不好；部分表示爷爷奶奶外公外婆不识字，不能辅导学习，想学好没有条件。 五是许多留守儿童表示心理压力太大。近半数留守儿童表示为不会做饭，不会洗衣，遇事不能拿主见，思念父母，绝大多数留守儿童感到孤独，悲观、艳羡别人；有时也会遭别人卑视等。 在解决如此困难的问题上，社体部的志愿者们经过多次探讨后认为：第一，降低城市学
27、校门槛让农夫工子女享受到和城里孩子同等的上学机会。其次，加大对农夫工学校的投资力度，完善软硬件建设，提高教学质量。第三，激励社会投资兴建这样的农夫工子弟学校，使更多的农夫工子女有机会在父母的关怀下学习生活。第四，发展农村寄宿学校，让那些学习和生活得不到保障的留守儿童到寄宿学校读书，赐予他们更多的关爱，以弥补他们家庭教化的缺失。 留守儿童问题涉及面广，影响深远与解决同等重要，也是解决农夫工后顾之忧，保证他们安心在外务工的爱民措施，因此不能只停留在呼吁层面上，应从教化管理体制，政策法规方面解决。社会、学校、家庭三方面共同努力促进其心理健康发展。 依据报道全国现在有5800万的留守儿童，留守儿童问题
28、从小的方面说，影响到孩子个人的发展，从大的方面说，会影响到我们国家将来建设者的发展。多给他们一些关怀，给他们一个美妙的将来。 留守儿童活动报道 留守儿童送别父母篇五 我校充分相识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，加强了对留守儿童的管理教化工作，使留守儿童把学校当成了自己的家。现将工作总结如下： 学校非常重视对留守儿童的教化工作，成立了以校长为组长的领导小组。小组定期召开会议，探讨和探讨我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，支配相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康欢乐地成长。 1、建立留守儿童各项工作制度。 通过调查探讨，摸清留守儿童的详细人数和基本状况，建立留守儿童个人档
29、案，对留守儿童个人档案实行动态管理，刚好补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任刚好将有关状况报告给家长。 2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。 建立起由班主任、科任老师和生活指导老师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教化的管理和引导。学校通过工会，发动全体老师，主动参与到代管家长队伍中去，担当留守儿童的监护职责，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人，成长的爱护人。代管家长做到“四管”（管思想、管学习、管生活、管身体）和“四驾驭”（掌 握家庭状况、驾
30、驭思想表现、驾驭学业成果、驾驭日常行为），当好“五员”（思想品德辅导员、情感沟通沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员），让留守儿童感受到亲人般的关爱。主要工作体现在以下几方面：驾驭留守儿童的基本状况，做到“三个一”，每个月进行一次家访，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信；关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注意留守儿童心理生活，道德情操、审美情趣的教化，与学生沟通情感，弥补“留守儿童亲情的缺失；供应必要的帮助，关切孩子的饮食起居，处理突发状况等；开展“结对子”帮扶，支配班队干部、优秀学生以及“留守儿童”邻居与其“结对子”，在生活、学习上赐予帮助；矫正不良行为
31、习惯，转化“问题孩子”。 3、建立“家校”联系制度。 为刚好了解驾驭各方面状况，有针对性的对留守儿童进行教化和管理，建立“家校”定期联系制度，代管家长每月进行一次家访，每月与家长通一次电话，每学期给家长写一封信。还激励老师多走访“留守儿童”家庭，常常深化学生家庭，进行学习辅导，指导家长或亲属如何关切孩子。对“留守儿童”家庭做到“五必访”，即心情不好必访，身体不佳必访，成果下降必访，迟到早退必访，与同学争吵必访，通过家访刚好发觉问题、解决问题，用学问引导孩子，用爱心暖和孩子。 1、开展结对帮扶活动。实行“一帮一”或“多帮一”的形式，为留守儿童选配了在职老师与他们结成对子，在生活上赐予帮助，进行心
32、理辅导，让留守儿童倾诉心中的苦闷，帮助他们排解苦恼，复原自信，保持良好的心态，实行全程跟踪教化。同时选配优秀学生和班队干部与留守儿童开展生活学习互帮互助活动，让他们成为知心挚友，在学习生活上相互帮助，在品德行为上相互促进，在心灵思想上相互沟通，很多学生邀请留守儿童到家里做客或共度周末，感受家庭的温馨。 2、开展丰富多彩的主题活动。学校以重大节日为契机，并侧重于“留守儿童”开展一些切实有效的活动：举办“关爱留守儿童见真情”主题班会，开展“为留守儿童献爱心”捐献活动，实行“我是家里的小主子”演讲竞赛等。每学期召集全校的留守儿童开展一至二次平安与法制教化讲座，增加他们平安意识与法制观念。 节假日期间
33、，组织留守儿童开展集体活动，在学校设置亲情电话，定期让留守儿童与家长通话沟通感情；学校开设了心理询问热线，设立了心理健康教化询问室，搭建师生心灵沟通的平台，特地配备了心理健康指导老师，对留守儿童进行心理健康教化，让留守儿童健康成长。确保不因家庭贫困而让一个留守儿童失学。 留守儿童活动报道 留守儿童送别父母篇六 加强农村留守儿童工作是构建社会主义和谐社会的必定要求，是实行xxx中心xxx关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干看法的必定要求，是建设海峡西岸经济区和社会主义新农村的必定要求。依据相关文件精神，结合我校实际状况，仔细开展了关爱留守儿童工作，现就开展状况作以下一番总结： 为了加强对
34、留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校领导高度重视，成立了关爱留守儿童领导机构。 组长： 副组长： 组员：全体班主任。 为了切实加强农村留守儿童教化、管理及跟踪工作，把关爱留守儿童工作落到实处，我校建立健全组织，明确分工，责任到人的机制，形成了以陈校长亲自挂帅，郑校长负责对留守儿童的平安法制教化，总辅导员负责对留守儿童的思想教化，班主任负责对留守儿童的生活等教化。确保关爱留守儿童活动顺当开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我爱护和自我调整的实力。 学校德育处依据相关文件精神，刚好作了布置。要求各个班级的班主任对班级的留守儿童开展了跟踪调查，对他们的学习、生活、心理、平安、健康等状况
35、进行了再调查登记，全面了解留守儿童的生存状况和成长需求，建立健全留守儿童档案。在深化调查探讨，驾驭第一手资料的基础上，立足实际，探讨制定切实可行的应对措施，增加工作的针对性和实效性。 为了让留守儿童健康全面成长，我校根据“五个一”的帮扶方式，深化开展了关爱帮扶活动。 1、要求党员、老师与留守儿童建立“一助一”结对帮扶，在生活上、学习上关切帮助他们，做好记录。 2、仔细做好每月与留守儿童一次谈心活动，并做好记录，驾驭他们的思想动态，以便更好地引导留守儿童健康成长。 3、建立健全家校联系制度。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家状况。 4、建立健全留守儿童监护人的培
36、训制度。我校通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护人进行科学育儿、科学监护孩子的教化，提高他们教化孩子的水平。 5、建立健全评价制度，把关爱留守儿童活动的开展状况作为对各级各类学校评价、检查的重要内容。 6、每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增加他们与父母的情感沟通。 7、每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况； 为了让广阔留守儿童充分感受到集体的暖和，在集体活动中欢乐成长。 1、我校少先队拓展了“雏鹰争章”活动，通过增设自强章、独立章、亲情章等特色奖章，把对留守儿童的教化融入到争章活动的过程中。 2、深化开展手拉手活动，让优秀生与留守儿
37、童结对子。让他们给留守儿童在学习上的帮助。 3、学校通过班队、晨会等方式多渠道加强对留守儿童的心理辅导和平安教化等。 4、学校关工委在留守儿童中充分开展了以树立社会主义荣辱观为重点的教化活动，有报告会，此举措提高了青少年特殊是农村留守儿童的思想道德素养。 5、开展留守儿童心理健康教化。我校要求班主任做到常谈心，刚好了解留守儿童心理发展状态，并做到沟通，做好记录，这样让孩子在相互帮助、相互支持、相互激励中健康成长。 6、学校通过国旗下讲话及晨会渠道大力宣扬关爱留守儿童活动，努力营造关爱留守儿童的良好氛围。 总之，我校留守儿童工作步入了正常化的轨道，留守儿童得到了应有的关爱，从而奠定了未成年人思想
38、道德教化的良好基础，在今后的工作中，我校将接着开展好关爱留守儿童活动，让留守儿童健康欢乐在成长，推动我校教化再上新台阶。 留守儿童活动报道 留守儿童送别父母篇七 根据省人口计生委关于开展“六一”慰问留守儿童活动通知及高新区人口计生委的要求，“六一”儿童节期间，为实行国家、省人口计生委创建华蜜家庭活动试点工作会议精神，营造关爱留守儿童的社会氛围，促进流淌人口安排生育家庭华蜜，结合我办的实际状况，在全办范围内开展“六一”关爱留守儿童活动。详细做了以下几方面的工作： 为了切实加强对我办流淌人口管理的规范化管理，办事处成立了流淌人口管理领导小组，组长由办事处主任担当，副组长有分管安排生育工作的领导担当
39、，成员由政府办、计生办、教化、公安派出所、卫生、民政、村安排生育专干等部门有关人员组成，详细负责对“六一”慰问留守儿童活动的领导，细心组织，深化开展走访慰问活动。把关爱留守儿童活动与关爱女孩行动、创建华蜜家庭活动等有机结合起来，探究和创新关爱行动的新途径，切实维护流淌人口安排生育家庭的合法权益，促进家庭和谐华蜜。 加强宣扬。充分利用简报、广播、人口学校等宣扬媒介、阵地，围绕关爱留守儿童这一主题，集中开展宣扬教化，营造全社会重视、关切留守儿童的深厚氛围。与此同时，做好留守儿童信息摸底工作，要求办村干部刚好到各村组及学校收集留守儿童信息；建立留守儿童档案，了解驾驭留守儿童家庭基本状况，做究竟数清，
40、状况明。 开展走访慰问活动。“六一”期间，各村对留守儿童，特殊是独生子女和双女户中的困难家庭进行走访慰问，送去慰问品，给孩子们带去节日的问候，对他们的学习生活赐予必要的关切扶助，使流淌人口安排生育家庭感受到党和政府的暖和。 总之，我办能够刚好根据上级的统一部署，主动主动，细心组织，合理支配，明确时间，明确任务，明确责任，较好地开展了这次活动，取得了较为满足的.效果（统计留守儿童498人，慰问活动形式有走访、发放慰问品等，慰问人数498人，赠送物质498人、件、次），达到了预期的目的。 但由于流淌人口工作的特别性和广泛性，我们须要面对的问题还有许多，因而要有常抓不懈的思想和措施，确保我办流淌人口
41、管理工作不断迈向新的台阶！ 留守儿童活动报道 留守儿童送别父母篇八 学校留守儿童自查报告留守儿童关爱工作始终以来是我校狠抓的重点工作之一，本学期在留守儿童关爱工作中我校严格根据上级主管部门的要求，结合学校实际状况在详细抓落实，特殊是接到关于全面做好农村留守儿童关爱服务工作的紧急通知后，更是在全校进行了一次全面、细致的排查，摸清了本校留守儿童数量，构成、特点、家庭状况等基本状况。现就我校该项工作状况作简要汇报如下： 一、基本状况 1、我校现有留守儿童228名，其中七年级98人、八年级88人、九年级42人。 2、有老人照看148人，其他监护人照看68人，无监护人照看的纯留守儿童12人。 3、无辍学
42、留守儿童。 二、工作开展状况 1、留守儿童管理 （1）成立留守儿童关爱服务领导小组，明确职责分工。 组长： 龙汉一（校长） 副组长： 肖培笔谢明光欧斌成员： 留守儿童活动报道 留守儿童送别父母篇九 有人说，“百无一用是书生”；有人说，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；还有人说，我们90后是最自私的一代。我们用行动证明我们90后不是自私的，相反的，我们是最有担当，最有担待的一代。我们有责任，有爱心，乐于奉献，不甘于平凡。 当代教化提倡素养教化，而不是单纯的应试教化。所以我们不仅要学好专业学问，而且还要提高自身素养，包括对社会的责任感和使命感。关注留守儿童可以激发我们内心的责任感。 实践是检验真
43、理的唯一标准。全部的事情都必需经过实践的检验，假如没有实践，那全部的感受都只是空谈。在实践中，才能更好的了解留守儿童的现状，才能给他们更为须要的关爱。 6月26号，我们一行人来到了位于湘、鄂、渝三省市交界处，索有“一脚踏三省”之称，西南邻重庆市酉阳县，东南邻湖南省龙山县的来凤县城。在这里，我们开展了我们的暑期社会实践-来凤留守儿童的调查。 以前，我们始终生活在父母的庇护之下，有什么事父母都帮我们办好了，而这一次，算是我们踏入社会的第一步，虽然，依旧离不开家长的帮助，可是我们却是主导者，一切都由我们自己商议确定，虽然稚嫩，却是成熟的起先。虽然此次活动时间短暂，但是从这次暑期社会实践中我看到了许多
44、，懂得了许多，也学到了许多，使我受益匪浅。 从诞生到5个半月为165天，3岁上幼儿园，从3岁到6岁365天x3年=1095天，这期间父母上班，算上周末和节假日，事实上和孩子在一起的时间能占三分之二就不错了，实则是1095x2/3=730天，所以从诞生到6岁上学前时间为165+600+730=1500天左右，那么从6岁起先步入学校教化阶段，加上平常周末还要学习特长，直到18岁上高校前真正和父母在一起的时间是，12年x365天=4380天，事实上也只占三分之二就不错了，因为白天父母上班孩子上学，只有晚上回家才能见面，所以大约也就是2920天，18岁孩子上高校直到30岁探讨生或者博士毕业结婚前，只有
45、寒暑假有可能会在一起，除去孩子打工，或者有的父母还要上班，孩子即使回家也可能是一个人，那么每年在一起的时间大约是3个月，这已经是很好的了，假如孩子出国，可能要1两年才能见上一面，就取个平均值吧，3个月x30天=90天x12个月=1080天，那么从诞生到30岁结婚前孩子和父母在一起的时间大约是：2920天+1080天=4000天！ 留守儿童活动报道 留守儿童送别父母篇十 2023年5月16日下午，xx党支部全体党员在学院会议室实行了“深化推动党风廉政建设，狠抓作风建设，激发担当作为”为主题的支部主题党日活动。 一、重温入党誓词首先，宣扬委员徐康领誓，带领大家重温入党宣誓。入党誓词是党员同志向党组
46、织表达自己情愿担当的政治责任、对党的坚决信念和为党的事业奋斗终身的决心的一种形式。 二、集体诵读党章依据党支部学习工作支配，由程思同志带领大家一起学习了党章第四章党的地方组织。 三、集中学习依据学习支配，会议由聂双同志带领大家学习了湖北经济学院其次十个党风廉政建设宣扬教化月活动方案，并依据要求组织全体党员集中学习中国xxx纪律处分条例和xxx监察法，学习后现场进行一次党规党纪学问测试。 主题党日上，党支部比照学校2023年度党建工作项目清单，结合支部工作实际，画出“线路图”，列明“时辰表”，制度上明确2023年度支部党建工作任务，扎实推动工作项目落实。 主题党日还就推动党员干部锤炼品德修为，把“守纪律，讲规则”内化于心，外化于行，扎实推动工作作风建设，切实激发广阔党员干部勇于担当作为绽开探讨。 主题党日会上还就党风廉政建设和师德师风建设有关工作作部署支配。 四、缴纳党费活动最终，支部全体党员同志现场缴纳了5月份的党费。 留守儿童活动报道 留守儿童送别父母篇十一 实践时间： 实践地点：_村xxx书院 实践主题：高校书院手拉手，城阳高密心连心 实践成员：在队长郭送带领下，刘美，于青，李丛惠，