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1、生命只有一次一、教学目标1、知识目标：理解人最宝贵的是生命，生命属于自己，也 属于 社会，珍惜生命是一种责任，形成保护生命的意识及 人为什么要活着。2、能力目标：发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力， 增强自我保护生命的能力，并实现自己生命的价值最大化。3、情感态度价值观：体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活，产生善待生命，珍爱生命的愿望。二、教学重点：人最宝贵的是生命。三、教学难点：珍惜爱护我们的生命。U!教学课时：一课时五、教学过程：（-）认识生命，感悟生命的可贵1、1、学生讨论世界上哪些东西是有生命的2、图片欣赏，说一说你可以从这些图片中感受到什么？3、师总结：是啊，这些生命多么美好，生
2、命对于我们来说 不仅美好而且很宝贵，为什么呢？因为我们每个人的生命都 只有一次。（板书：生命只有一次）（二）画出你的生命线1、在右侧标出你生命终点的年龄。2、在线段的恰当位置标出你现在的年龄。3、在过去的生命中，标出两件你最自豪的事情。4、在未来的生命中标出三个你最想实现的愿望。看看你过去和未来的生命，你有什么感想？ 思考：当生命遇到阻碍时，我们该怎么办？ （三）我的生命银行师生游戏：1、请你在纸上写下一个“1”代表你的生命，用“0”代表你生命中的财富，有多少财富就添多少个零，看看你得到一个什 么数？2、学生汇报。我们生命中都有很多财富，有健康的身体、 爱我们的家人、美好的生活环境但是，假如老
3、师慢慢擦掉“1”，此时，你发现了什么？3、师小结板书：这是一堆毫无意义的零！就是说，没了生 命，什么都没有了。生命不在，不会再有丰富多彩，不会再 有五彩斑斓，不会再令人激动和向往，不会再令人心潮澎湃! 一切化为乌有！一切成为泡影！生命只有一次，人死不能复 生，每个人都应该珍惜仅有一次的宝贵生命。为了自己，为 了父母，为了所有爱我们的人。4、讨论：假如明天你就将死去，接下来的24小时，你会做些什么呢？（四）心灵氧吧 欣赏课后故事我从十一楼跳下去。思考：这则漫画给你什么启示呢？总结：其实生活就是这样：在觉得自己不幸的同时别人比自己更不幸 所以要学会满足和珍惜其实做人就是这样： 除了快乐和健康是自己的 其他的任何东西都可能在无法控制的情况下瞬间消失 心是个容器，烦恼装多了，快乐就没有了 放一放，没什么大不了（五）心灵悄悄话为自己写下一句生命的寄语，让自己在生命遇到阻碍时能坚定勇敢的前行。