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1、六年级心理活动课：生命的意义教学目标：1 .教育学生认识到生命是有意义的，每个人都应对自己的一生体现出 其特有的价值，对社会尽一份自己的责任。2 .培养学生的生命价值感，帮助他们形成乐观、自信的人生态度，感 恩以及负责的社会情感。3 .使学生学会对自己的一生采取积极和负责任的态度，懂得珍惜生命 和尊重生命。教学重难点：1 .让学会认识到生命的意义与价值，懂得珍惜生命和尊重生命。2 .让学生认识到自身存在的意义和价值，学会对自己的一生采取积极 和负责任的态度。教学准备：小视频，课件活动过程：一、暖身活动：1 .猜谜语：有一种动物，早上四条腿，中午两条腿，晚上三条腿。猜猜它是谁？2 .这是著名的斯
2、芬克斯之谜。答案是人。谜语点明了人的三个阶段。3 .今天我们探讨的就是关于人的话题。二、主题活动：L观看小视频：每个生命都是奇迹生命属于我们只有一次，接下来，我们观看一段小视频，了解生命 诞生的过程。2 .每一个生命的诞生，都是经过努力和奋斗得来的。一般情况下，在 战胜上亿个小伙伴之后，跑得最快，身体最强壮的才能获得成功。所 以说，每一个生命都是奇迹。3 .既然我们好不容易来到这个世界，我们有什么理由不珍惜它呢？我 们为什么活着呢？活着又是为了什么呢？出示图片：从图片中，你看 懂了什么？生发言，师小结：人类在不断追求中成长。4 .你们觉得，生命存在的意义是什么？学生自主讨论生答，师小结，出示P
3、PT。5 .如果，生命缺少意义感，我们的生活会怎么样呢？无聊和沮丧充斥 着我们的生活，想寻找刺激，觉得活着没有什么意义。在娱乐圈中， 有很多人都会吸毒，没有高尚的理想，有很多的钱，寻找刺激，使他 们堕入吸毒的深渊。6 .幸福的人生有三个维度，现在的乐趣，未来的目标，才能够让你不断地努力，你才会为了目标的一点点达成而感到幸福。例如：辛苦操劳的父母，努力学习的孩子，救死扶伤的医生（援助武 汉的医务工作者们）。7 .从科学家们的研究中我们可以看到，慷慨行为使人产生愉悦感，利 他行为可以减缓疼痛。正所谓“赠人玫瑰，手有余香” “助人为快 乐之本”,我们在帮助他人时，自己也会获得身体和心灵的双重快乐。8
4、 .所以说，生命的意义就在于自我的肯定和对他人的价值。9 .那么，我们如何让自己的人生变得有意义呢？第一、“做有意义的事”什么是有意义的事？谈谈你的理解师小结：对自己，对社会都会产生正面的，积极影响的事情。第二、学会爱与给予PPT,爱是幸福的源泉第三、直面困难的勇气看图：盘古开天地，后羿射日，大禹治水，愚公移山，他们面对困难 时表现出的勇气让他们的故事流传至今。10 .接下来，我们听一个故事：很多年前，有一个15岁的少年从北京 来到陕北当知青，他住的是破烂的窑洞，吃的是难以下咽的粗粮，身 上被跳蚤咬要起红包，肩膀被扁担磨破，让他在挑战中成长起来。他是谁？ 一个15岁的少年，孤身来到一个陌生的，
5、艰苦的环境中， 经受身体和精神上的双重打击，但他坚持下来了！后来，这艰难的七 年生活成为他一生的精神财富，把自己的感悟写成了一本书习近平 的七年知青岁月。对，他就是习近平总书记，我们的习大大！他说:“15岁来到黄土地，我迷惘，彷徨;22岁离开黄土地时，我已经有着 坚定的人生目标，充满自信。”正是有了直面困难的勇气，在困难中 战胜困难，我们的人生才变得更加精彩，更加有意义！三、总结：同学们，生命是来之不易的，只有珍惜它，做有意义的事，学会爱与 给予，勇敢面对人生的困难，我们才算对得起这一份生命的奇迹。最 后，老师要和你们分享一段话，这段话是世界名著钢铁是怎样练成 的这本书中的主人公说的一段话。“人，最宝贵的是生命；它，给予我们只有一次。人的一生，应当 这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为 而羞耻。”让我们成为一个珍爱生命，尊重生命的人吧，活出属于自己的精 彩吧。好了，今天的课就上到这里，下课!