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1、第一课刺探磁盘和文件夹的秘密成都市温江区实验学校卫发明教学目的知识与技能1、掌握利用“属性”了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息；2、利用“属性”了解文件夹，文件有关信息；3、学会修改文件、文件夹的属性（只读等）；4、用“资源管理器”看磁盘和文件夹。过程与方法通过学生尝试探索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁盘和文件的属 性。情感态度与价值观培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主学习 中体验成功的乐趣。重难点学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息教学准备网络教室（学生机具备硬盘）、windows98磁盘中准备一些文件夹和文件1课时教学课时教学方法任务驱
2、动法教学环节教学过程教师活动学生活动设计意图教学过程引入新课小明的妈妈为他买了一个MP3播放 器，据说有512兆，你知道是什么意 思吗？大概能装多少首歌曲？你还知 道哪些表示存储空间大小的单位？这 些单位之间有什么关系？学生根据自己的生活经验回答学生根据以前学习过的旧知回答通过学生的生活实际导 入新课，这样学生更能 理解，也更有兴趣。新课教学一、进一步了解磁盘信息师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电脑，你 能在“我的电脑”中找出硬盘C：的容 量大小信息吗？1、在学生探究时，教师提示学生注 意观察选中磁盘后有什么新信息出现探究活动有利于学生主 体意识和主体能力的形 成和发展
3、，有利于塑造 学生独立的人格品质， 有利于培养学生的自主 性。学生在探究学习的 过程中，能够大胆地怀磁盘卷标总容量GB已使用GB剩余GB学生探究：在“我的电脚冲了解每个硬盘使用情况，填写表 格。C:D:E：疑，提出问题，探讨解 决问题的方案，对不同 的结果进行分析，培养 创新意识和创造能力。抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多 大？你是怎么查看到的？2、提问：如果要同时列出所有磁盘 的使用情况，又该怎么做？ 提示学生读书，找到解决的方法并实 验。抽先完成的同学回答具体操作步骤。 二、查看和修改磁盘的卷标 师：在“我的电脑”窗口中,C：、 D：、E：是盘符，为了进一步说明 哪个盘主要保存什么内容，操
4、作系统 允许我们给磁盘取一个简单的“名 字”，这就是显示在盘符左边的卷 标。例如，我们一般把C盘叫“系统 盘”，保存游戏的叫“游戏盘”等等。 如果想修改卷标，该怎么做呢？ 师小结：查看和修改卷标的方法不止 一种，既可以右击图标，选“属性”， 然后再修改卷标；也可用重命名的 方法改；还可以在卷标处单击再修 改。三、了解文件和文件夹的详细信息一生汇报，其他生聆听，提出 自己不同的意见。生通过看书，找到解决办法。一生回答具体操作步骤，其他 生看、聆听。学生尝试，或通过看书学习操 作的方法，学会后演示给本组 同学看。1、查看文件夹的属性探究完后简单的汇报、 评价，有利于学生语言 表达能力的培养，也有
5、利于学生大胆发表自己 的意见，展示自我能 力。教师适当的小结和点评可以鼓励学生更积极地去尝试各种操作步骤。师：刚才同学们学会了查看磁盘属性 的方法，那么用这种方法是不是也可 以查看文件夹的属性呢？请大家打开 C盘，然后选中文件夹“Program Files”查看它的属性，你看到了这个 文件夹的哪些信息？请发现有关信息的同学举手汇报所看 到的信息。（有多少文件夹，多少文 件，占了多少磁盘空间）2、查看文件属性师：打开C盘我们就进入了C盘的 根目录，这里有儿文件夹，几个文 件？你能看出它们各占了多少磁盘空 间吗？请学生进入C盘的“program files”文 件夹，再选 个文件看看它的属性， 说
6、出与根目录中的文件有什么变化？（教师重点说明“文件位置”即“文件 路径”这一概念）在你的磁盘上，找一个你过去的 WORD或“圆图”作品文件，看看它大 小，说出它的路径。聆听教师小结，看自己的方法 和老师的有什么不同，或者自 己还有更好的方法。生打开C盘，然后选中文件夹 Program Files”查看它的属性。生汇报自己的发现。学生小组合作学习，用多种方 式查看文件的信息，比比谁看 到的信息更全面。生说出自己的发现。生说出该文件的路径。小组合作学习可以增进 学生间的情感交流、互 相带动、共同提高，同 时也能培养学生学会与 他人沟通、交流、合作 的能力。拓展延伸1、用路径方式表达（写出）下面的说
7、法C盘根目录卜有个Windows文件夹。学生根据教师讲解的路径知识回答拓展延伸主要让学生巩固所学知识，从而达到一个声音文件在E盘的“素材”文件夹 的“声音素材”文件夹中。2、一个MP3音乐文件的大小约为， 请查看你的电脑的D盘，如果不删除 现有的文件，还能装多少首MP3音 乐？学生计算还能装多少首音乐开阔学生视野，发展学生能力的作用。评价小结同学们，这节课我们刺探了磁盘和文件夹的秘密，对照卜面的知识点检查一下，你学会了哪些方面的知识呢？知识点我会不会查看磁盘总容量和剩余空间。查看和更改磁盘的卷标查看文件夹的位置、里面有多少文件夹和文件查看文件的位置、大小和其它属性磁盘（卷标、容量）课堂板书 文件夹属性（位置、文件数）文件（位置、大小、属性）教学反思