《小学心理健康北师大五年级全一册第十课合作创奇迹森林之旅—团体心理活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学心理健康北师大五年级全一册第十课合作创奇迹森林之旅—团体心理活动教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、森林之旅合作的力量眉山市东坡区苏辙小学鲁洁活动目的：L使团体成员积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量。2 .使团体成员彼此宽容，相互协助，融洽相处。3 .使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的学习生 活中继续发扬合作精神活动对象：小学五年级学生活动场地：教室内活动时间：活动过程：一、暖身活动：松鼠搬家师：同学们，你们是否观察到今天教室中间的场地变大了，我们的课 堂活动范围也更宽了。因为我们要在这里共同开展一次充满活力、充 满趣味的森林之旅。而今天我们的第一个游戏活动有个很萌的名字叫 松鼠搬家，游戏的内容也充满了趣味，让我们一起进如奇妙的森林， 开启松鼠的旅行吧。游戏规则：游戏
2、规则：1.每三人一组，其中两人举起双手对撑搭成一个“小木屋，另一人扮 演“小松鼠，蹲在小木屋里。2根据老师口令进行变化，如：（1）松鼠搬家一一小木屋不动，小松鼠要换到另一个“小木屋。（2）樵夫砍柴一一“小松鼠不动，小木屋的两个樵夫分开，重新找 人搭建“小木屋。（3）森林大火一一小松鼠要变成樵夫，两个“樵夫中的一人变成 “小松鼠，另一人继续当“樵夫。游戏一共进行三轮，最后一轮落单的同学，则要表演节目。师：我请6位同学先上来演示一遍。（师边说变指挥学生做）师：规则还有不明白的地方吗？好，全体同学起立，三人分组开始。（师观察分组完后说）师：同学们，你们看每轮完后，是不是会有两个同学落单？只不过待 会
3、听我的三个口令活动才算正式开始。这两位同学可要加油了哦。你 们准备好了吗？师：樵夫砍柴（生活动）师：这两位同学是什么原因导致自己落单了呢？师：那我们可要在下一次里吸取经验。你们做好准备听我的口令了 吗？师：松鼠搬家师：落单时，你的感受如何？师：其实我观察到虽然这两位同学落单了，但他们很遵守规则，没有 硬闯进已经组好的队伍里。/我看到这个同学发现里面的松鼠多了, 自己主动离开额，牺牲了自己，成就了同伴。师：准备好最后一轮了吗？师：森林大火。（生活动）师：有请最后一轮落单的同学表演节目。师：同学们，在这个活动中，你怎样看待合作和竞争的关系呢？生答师总：在这个欢快的活动中，一方面让大家感受竞争的压力
4、和残酷， 另一方面，也体验了合作的温馨和快乐。同时也考验了个人的适应能 力，如果没有积极合作的态度，没有有效竞争的能力，被淘汰也是意 料之中的事。所以我们大家要主动发展自己适应环境的意识以及主动 寻求合作。二、“啄木鸟”行动合作有多么的重要，接下来我们来完成“啄木鸟”行动。如果我们不进入大自然的话，可能很少看到啄木鸟，但他的形象特征 及生态功能，我们都非常清楚，有尖尖的嘴巴，还可以吃害虫，今天 我们就来扮演“啄木鸟”。游戏规则：游戏规则：1 .每组推选产生一名组长；.每人领取一根吸管，把吸管衔在嘴里，双手放在后背，办成“啄木 鸟”。相临组员间用口衔接吸管来传递“虫子”。2 .“虫子”只能在吸管间传递，不能用手。若“虫子”在活动中掉了, 则掉的同学捡起来继续传递。3 .依次传递，直至最后一名成员将“虫子”送到容器中，用时最少组获胜。生分享。师：其实这也告诉我们精诚合作，宽容相待，我们的团队会更加优秀。师：今天我们的团体心理课到这里就结束了，下课。