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1、第一课刺探磁盘和文件夹的秘密一、教学目的掌握利用“属性” 了解磁盘大小，使用情况，卷标名字等信息; 利用“属性” 了解文件夹，文件有关信息；学会修改文件、文件夹的 属性（只读等）；用“资源管理器”看磁盘和文件夹。通过学生尝试探 索，学会查看有关磁盘和文件的信息，观察各各磁盘和文件的属性。 培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试, 在自主学习中体验成功的乐趣。二、教学重难点：学会查看和理解有关磁盘和文件夹、文件的信息三、教学准备windows2023磁盘中准备一些文件夹和文件U!U!、教学过程：1、引入新课小明有部手机，据说有512兆，你知道是什么意思吗？大概能装多少首歌曲？
2、你还知道哪些表示存储空间大小的单位？这些单位之 间有什么关系？教师讲解这些计量单位。一、进一步了解磁盘信息师：同学们，电脑中的硬盘和MP3播放器哪个容量更大？打开电 脑，你能在“我的电脑”中找出硬盘C：的容量大小信息吗？1、学生探究：在“我的电脑”中了解每个硬盘使用情况，填写 下表（P7）：（教师提示学生注意观察选中磁盘后有什么新信息出现） 抽生汇报：你的电脑中每个硬盘各多大？你是怎么查看到的？ 2、提问：如果要同时列出所有磁盘的使用情况，又该怎么做？ 提示学生读书，找到解决的方法并实验c抽先完成的同学回答具体操作步骤。二、查看和修改磁盘的卷标师：在“我的电脑”窗口中，C：、D：、E：是盘符，
3、为了进一步 说明哪个盘主要保存什么内容，操作系统允许我们给磁盘取一个简单 的“名字”，这就是显示在盘符左边的卷标。例如，我们一般把C盘 叫“系统盘”，保存游戏的叫“游戏盘”等等。如果想修改卷标，该 怎么做呢？学生尝试，或通过看书学习操作的方法，学会后演示给本组同学 看。师小结：查看和修改卷标的方法不止一种，既可以右击图标，选 “属性”，然后再修改卷标；也可用“重命名”的方法改；还可以在 卷标处单击再修改。三、了解文件和文件夹的详细信息1、查看文件夹的属性师：刚才同学们学会了查看磁盘属性的方法，那么用这种方法是 不是也可以查看文件夹的属性呢？请大家打开c盘，然后选中文件夹 “Program Fi
4、les”查看它的属性，你看到了这个文件夹的哪些信息？请发现有关信息的同学举手汇报所看到的信息。（有多少文件夹, 多少文件，占了多少磁盘空间）2、查看文件属性师：打开C盘我们就进入了 C盘的根目录，这里有几文件夹，几 个文件？你能看出它们各占了多少磁盘空间吗？学生小组合作学习，用多种方式查看文件的信息，比比谁看到的 信息更全面。学生进入C盘的“program files”文件夹，再选一个文件看看 它的属性，说出与根目录中的文件有什么变化？（教师重点说明“文 件位置”即“文件路径”这一概念）在你的磁盘上，找一个你过去的WORD或“画图”作品文件，看 看它大小，说出它的路径。3、拓展延伸：用路径方式表达（写出）下面的说法C盘根目录下有个Windows文件夹。一个声音文件在E盘的“素材”文件夹的“声音素材”文件夹中。一个MP3音乐文件的大小约为，请查看你的电脑的D盘，如果 不删除现有的文件，还能装多少首MP3音乐？4、评价小结同学们，这节课我们刺探了磁盘和文件夹的秘密，对照下面的 知识点检查一下，你学会了哪些方面的知识呢？