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1、2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动实施方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，围绕宣传主题，通过幼儿与成人之间的共同生活、交往、 探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是以幼儿 和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲子运动会, 让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体验，更加重视 与幼儿之间的互动联系。制定方案如下：一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日二、宣传月结合主题工作目标：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生 关系、家园关系的亲密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点
2、，提高家长对幼儿 园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大 服务范围，提高服务水平。三、具体措施：（一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境第 一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重 视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末 将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规 范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进 幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互 相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿 的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家
3、长服 务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋 友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇 到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要 的时候就拿个笔说要画画写字，我怕她在家里到处乱写乱画， 又买了块小黑板在家里。其实父母是孩子最好的老师，父母在 平时生活中要多注意细节，要给孩子做好榜样，孩子才能健康 快乐的成长。安镇中心幼儿园小（1）班家长在倾听中陪伴孩 子成长小班家长育子案例光阴似箭，一眨眼闺女都上幼儿园了。 作为家长的我既想让孩子快乐健康的成长，又想让孩子掌握各 种各样的知识，这并不是一件容易的事。以下是我个人的一些 想法：一、要先学会倾听我们应该多
4、倾听孩子的声音，了解他 的感受，切记不要把自己的思想强加给他，这样会让小孩产生 一种抵触心理，以后遇到什么事都会避着你。这也会让孩子产 生一种依赖性，他会觉得什么事父母都给他安排好了，他只要 按照父母安排的路走就行，这样就不会再去思考问题，就会变 得没有主见。二、避免过多的批评和指责，要多表扬和鼓励过 多的批评和指责会影响孩子的心理成长。特别是已经有人对某 件事向他提出批评的时候，再在旁边横8、加指责，我觉得是非常错误的，那样会很伤孩子的自 尊，会让他变得自卑。这种时候，就应该心平气和地、耐心地 教育他，通过讲道理的方式让他明白自己的过错，然后告诉他 这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你
5、还是大家喜欢 的好孩子。最后表扬表扬他的长处，鼓励一下他要勇敢的去面 对自己的过错，只要知错能改就是好孩子，以后不要犯同样的 错，那样不仅能让他找回自信，还能认识到自己的错误，以后 一定会改正的。三、培养良好生活习惯要有正确的作息时间； 要学会自己能做的事自己做；要把用过的的恢复到原样；要有 礼貌见人要问好；要有诚信说到的是就好做到，等等一些好的 生活习惯。良好的生活习惯可以影响人的一生，所以要从小就 培养好的生活习惯。四、父母的教育要一致父母在教育孩子的 时候方式要一致。很多家庭中爸爸和妈妈对孩子的教育态度不 一致，我觉得在家庭教育中，教育孩子以妈妈为主，爸爸为辅， 这样说并不代表爸爸的教育
6、就不重要了，其实，爸爸在教育过 程中是很重要的。在孩子心目中，爸爸是家里的顶梁柱，说话 做事无不成为孩子的榜样，因此在家庭教育中，爸爸应该起好 带头作用，爸爸在把握好大的方向的同时，妈妈注意细节上的教育，协调一致，不出现矛盾的教育方式，这样才能教育好孩 子。五、要有良好的家庭氛围家庭成员之间应相互尊重、理解、 信任和关心。2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题活动实施方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，围绕宣传主题，通过幼儿与成人之间的共同生活、交往、 探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。亲子活动是以幼儿 和家长的互动游戏为核心的，因此，我园准备开展亲
7、子运动会, 让家长一起参与幼儿的活动，通过观察和亲身体验，更加重视 与幼儿之间的互动联系。制定方案如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日家园共育”是幼儿园工作的重要任务，其本质就是一个共 字，强调幼儿园与家庭的双向互动，指导家长遵循家庭教育的 基本规律，提高家长科学育儿水平。要求家长参与到幼儿园的 教育与管理，实现家园相互配合，同步教育，促进幼儿素质的 提高。为此我们进行以下活动：一、开展宣传月的“家园共育”内容：每周家园联系表、充分利用班级家园联系栏。电话、信息追访。个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。家长会及家长开放日活动。二、结合班级幼儿及家
8、长情况开展具有本班特色的“家园 共育”系列活动。（一）、召开有针对性的”小型家长交流研讨会”根据本班幼儿的薄弱环节，例：”自助进餐、取餐”生活 自理能力”及半数幼儿存在”挑食、偏食”等。开展”小型家长交流研讨会”，由家委会成员及幼儿能力较好的家长介绍经验，（最好结为一对一的对子，）以点带面的进行。 并及时把幼儿的进步告知家长。（二）定期举行育儿经验交流活动充分利用“班级家委会”的作用，由教师与家委会共同商 讨，有针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育孩子中 存在的问题与困惑，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长 介绍家教经验和育儿方法。例：孩子在家中任性、发脾气的原 因及对策。（三）开发利
9、用家长资源：征询班级家长志愿者，了解家长志愿者的资源，进行汇总。 利用有特长的家长走进教育教学第一线。以节日的亲教活动为 基点，拓宽“快乐亲教”计划实施渠道，进一步尝试把家长资 源、社区资源引入“快乐亲教”计划实施中，形成“引导家长 快乐亲教，夯实共育平台。家园共育使幼儿健康成长的基础，是班级工作的重要环节。 孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。家庭和幼儿 园是影响幼儿身心发展的两大方面，这两大方面对幼儿的影响 必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。不少家长说：“孩 子在幼儿园各方面表现都不错，但回家后就另一样了 J这种现 象表明，家园在教育上存在着不一致，孩子若在家和幼儿园表 现不一
10、致，就不能算成功。为了达到家园同步的配合教育，家 园双方要围绕着孩子的发展经常联系，相互沟通，让家长了解 具体教育目标及幼儿各方面的发展，与幼儿园取得共识，从而 使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。因此，教师如何和 家长沟通就成了我们工作中的重要内容。本学期我班家园共育 主要做以下几方面工作：三月份：1、向家长介绍本学期教育教学任务。2、相互介绍幼儿的表现。3、学会感恩，利用“三八”妇女节指导幼儿做一件感恩 之事。四月份：1、反馈幼儿近一个月的表现，征求意见及建议。2、家长来园和幼儿共同读一本有益的书。五月份：1、向家长展示读书、学拼音情况。2、相互交流。3、带领幼儿走出校园，走进大自然，寻
11、找春天。六月份：1、向家长汇报幼儿进餐及午睡情况。2、和幼儿一起欢度“六一”或共同登台表演。2023学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题实施方案今年的宣传月聚焦学前教育“倾听儿童相伴成长”主题, 系统回顾宣传学前教育普及普惠发展的重大成果、辉煌成就， 以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全面展现新时代 学前教育深化改革规范发展的新面貌。对孩子来说，游戏就是 工作，工作就是游戏。”幼儿天性好玩，游戏是他们独特的学 习方式，通过游戏他们可以玩中做、做中学、学中乐。促进教 师专业成长，不断提高教师专业能力。特制定本方案：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一
12、、宣传月指导思想：宣传月期间自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自 主性的活动，在幼儿园课程占有十分重要的地位。我们将根据 主题活动的目标、内容和幼儿发展的水平，有目的地创设游戏 环境，投放游戏材料，让幼儿按照自己的意愿、自由选择、自 主学习的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动。 本学期我们将重在培养幼儿的平等意识、创造精神、交往合作 能力及自律习惯，在幼儿原有的基础上，做进一步的提高、实 践、探索。使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料，开发与利 用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培养幼儿的独立性 与创造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴，分配角色，自发 交流，自我评价，从而使游戏更
13、加完美，更具有教育意义。二、情况分析：孩子们对角色游戏都具有浓厚的兴趣，每次游戏时间，孩 子们都能积极、主动地参加游戏，帮助老师布置场地，快速地 分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。游戏结束时也能争着 介绍自己的游戏情况过程，同时，在游戏中幼儿解决问题的能 力也提高了，游戏为幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。 幼儿在游戏活动中，常常会碰到这样那样的困难、问题以及一 些小矛盾，孩子们通过经验地慢慢积累，在面对这些问题时逐 渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起创设的游 戏的环境中，幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造 能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一 定的
14、问题如：不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他 们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以 幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的 合作有一定的难度。三、宣传月游戏目标：1、保证幼儿每日充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。2、注重幼儿在游戏中能力的培养，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同游戏中学会与同伴交流、合作、发展其 社会情感，交往能力和语言表达力，逐步提高动手能力和自理 能力。3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境，提供丰富的游戏材 及半成品，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，鼓励幼儿在游戏中 使用普通话和礼貌用语进行交往，互相谦让，轮流担任主角和 其他角色，在游戏中感
15、到快乐。4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与 人的关系，人们的劳动态度等，鼓励幼儿以丰富、合理的游戏 情节充实游戏内容。5、能自己分配游戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商， 共同解决，鼓励他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规则。6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好， 与小伙伴交谈，懂得轮流和分享等方面的能力。7、能自始至终的参与游戏，游戏结束能共同整理场地、 材料。四、宣传月具体措施：（一）、环境创设1、根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考 虑地理特点和游戏特点，做到科学适用。2、提供部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。 制作部分半成品，并划分游
16、戏区域，使游戏区域固定下来，鼓 励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同 水平和兴趣。活动材料提供多元化，充分发挥家长的力量，家 园合力自制区角材料。如：制作标本的树叶、植物的根、种子 等等。（二）、教师指导教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。全面的观 察包括观察全班幼儿是否能够大胆地参与游戏，还包括教师要 了解在游戏中的活动流程。教师还要重点观察幼儿产生的新主 题，重点观察某一主题的游戏。适时指导包括幼儿求助时的指 导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不安全情形 时的适时指导；还包括观察到幼儿有与所担任角色有相匹配的 行为、
17、动作、语言时所给予的鼓励、肯定和引导。游戏结束后， 让幼儿在集体或小组面前讲自己在游戏中的感受，相互交流游 戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿 进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游戏中出现的一些问 题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些经验。（三）、做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案1、游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅 导。做好现场跟踪观察、记录，及时评价和反思。2、每次游戏结束有评价，采用教师和幼儿共同评价的形 式，尊重幼儿。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间2023年5月XX日至6月XX日。二、活动对象教师
18、、家长、幼儿。四、活动小组组长：XXX副组长：XXX成员：全体教师五、具体措施（一）准备阶段（5月XX日一5月XX日）1 .成立宣传月小组，制定宣传月活动方案。2 .幼儿园开展启动会议，组织全园教师学习办公厅关于 开展20xx年全国学前教育宣传月活动的通知文件精神并观 看宣传片，明确“特殊的时光，不一样的陪伴”的宣传月活动 主题，全面启动学前教育宣传月活动。（二）实施阶段：（5月XX日一6月XX日）1 .通过幼儿园班级群微信群、幼安宝平台等途径，加大宣 传力度的同时提高宣传质量，进一步扩大学前教育宣传月活动 在全园家长中的影响。同时，把2023年学前教育宣传片介绍 给家长，让家长了解宣传月主题
19、并配合实施。2 .因地制宜采取多种方式，指导家长科学防疫，居家开展 丰富多彩的亲子游戏活动。3 .结合复工复学工作的稳步推进，统筹好教育、卫生健康 两方面的专业力量，做好幼儿园各项防控工作，确保开学返校 后幼儿园师生健康。4 .高度重视疫情防控工作，坚决防止*松劲思想和侥幸心 理，在安排部署宣传工作时，坚持防控为重、安全第一，采取 线上为主的方式开展宣传，尽量避免不必要的大规模聚集活动。（三）总结阶段：（6月XX日至6月XX日）活动实施后及时对宣传月活动进行总结并形成书面总结 材料。六、活动内容1、展现家长和教师坚守岗位、倾情奉献的精神风貌，向 幼儿爱祖国、爱家乡的教育和情感。2、鼓励家长陪伴
20、幼儿一起学习科学防疫知识，合理安排 幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯，通过高质量的 游戏活动，增进亲子之间的情感交流，促进幼儿健康成长。3、宣传教师与幼儿及家长多种形式的互动交流，为开学 返校做好防控准备等方面的工作，展示教师疫情期间陪伴幼儿 和家长共同成长的精彩瞬间。七、活动要求1、要高度重视宣传月工作，根据实施方案，精心组织， 保障所有活动在安全的前提下顺利进行。通过开展学前教育宣 传月活动，以取得社会对学前教育更多的理解和支持，稳步推 动复工复学工作。2、加强宣传，提高活动影响。活动开展后要对取得的成 效进行总结，以及相关图像、资料的收集存档。开展此次宣传月活动，目的在于进一步引
21、起家长和社会对 幼儿教育关注和重视，端正家长和社会对幼儿教育的观点，引 导全社会树立正确的教育理念，让全社会了解学前教育发展现 状、未来，让幼儿家长和幼教工作者掌握科学防疫知识，让孩 子快乐生活、健康成长。学前教育宣传月”倾听儿童，相伴成长”主 题活动方案按照2023年学前教育宣传月活动要求，以“倾听儿童， 相伴成长”为主题，提高广大一年级教师幼小衔接意识，采取 有效教研，消除儿童从幼儿园到小学的畏难情绪，努力化解幼 儿园和小学学习方式、教学内容、学习习惯、空间环境等方面 的差异，促使幼儿很好地适应小学生活，为儿童的终身发展奠 定坚实基础。特制定本方案。一、指导思想加强幼儿园和小学课程之间相互
22、衔接的，调整一年级课程 安排，合理安排内容梯度，减缓教学进度，保证儿童学习内容 的连续性，让儿童在心理上形成熟悉感，减少不适应感，促使 儿童较快地接受新的学习内容，从而避免因课程断层或重复让 儿童产生焦虑。二、工作思路小M低年装是从直观形象思维为主转向抽象思维发展的 关键时期，也是从游戏为主的学习转向规范的课堂学习的过渡 阶段.学校要进一步加强教育教学管理，规范教学行为，切实 做好小学起始年级零起点教学.具体为：执行“零起点”教学， 严肃课程计划，完善“综合活动”方案，注重对一年级新生良 好学习习惯的养成和学科学习方法的习得，让学生学会学习. 通过开展新生及家长亲子培训活动、新生的全覆盖的家访
23、、一 二年级任课教师的专题培训、常规教学研究课、入学准备综合 展示活动等环节，加强一年级新生的行为规范养成，指导学生 迅速适应小学学习生活，减轻学生学习负担.三、具体措施（一）加强学习培训，提高思想认识组织教师认真学习相关文件精神，从根本上转变教育观念, 端正教育思想，让老师充分认识到“实施零起点教学”的重要 意义，积极营造氛围，形成共识；同时根据学校实际，组织一、 二年级教师开展专题培训，尤其是对一年级准备期教学要求进 行解读学习，剖析小学低年级语文和数学教学要求的调整意 见等文件，并根据学习培训作出反馈、分析、研究，制订相 关的实施措施.（二）严格相关计划，依法规范办学严格招生制度，学校在
24、招生过程中，坚持免试入学，并通 过家长会、入学演习等形式做好幼小衔接，切实做好儿童入学 后的过渡和适应教育.严格课程计划，把规范落实国家课程计 划作为规范办学行为的重中之重，不随意提前教学进度、不随 意增加教学内容、不随意拔高教学要求，让学生喜欢学习，增 进情感，培养良好的学习习惯.严格教学规范.一年级新生入学 后必须坚持零起点教学，各门课程要严格按照课程标准和教科 书的规定目标进行教学，不得自行增加教学内容、提高教学要 求、加快教学进度.（三）强化教学研究，提高教学效益1、强化校本教研活动.以教研组、备课组为团队，抓好小学语文、数学等学科教 师培训.认真细致地组织好有关专题培训I.加强教师的
25、学习和 研讨，要求教学活动方案的设计应根据学生的年龄、心理特点 及他们的生活经验，设计出丰富多样、有趣、有意义的活动内 容，提高孩子的学习兴趣，让他们有兴致地投入到学习活动中 去.2、强化日常教学活动.要求一二年级任课教师全员参与课程实施，集体备课，认 真上课，做到专课专用.备课要求：要凸现学生年龄特征以及教学要求，不随意拔 高，在备课中要顾及学生的情绪、兴趣、层次，注重活动的合 理性，提高学生的参与性.以活动、游戏、情景创设等形式组 织教学，激发学生的学习兴趣，寓教于乐.另外，备课不仅仅 是备课本，还要备常规教学，备姿势指导，备习惯养成.因为， 好习惯才能成就好知识.上课要求：以学生为主体，
26、应合理把握授课时间与学生活 动时间的比例，应给予学生充分活动时间，引导学生在活动中 知道并逐步掌握基本的习惯要求和行为准则，使学生在行为、 情感、兴趣等方面有所收获.切忌急于求成，简单灌输.每节课 应留出1015分钟练习时间，让学生独立完成作业.课堂作业要及时批改和反馈、订正，提倡当堂面批和个别 辅导.重视养成学生独立思考、书写工整、及时订正等良好作 业习惯.3、强化团队合作.开展一、二年级课堂教学研究课、示范课教学活动，通过 引领、模仿、实践等环节提升教学实效，并以参与式研讨为主 要形式集中和分学科组交流、讨论、合作探究，在体验互动中 切实提高教师实施“零起点”教学的能力.同时利用校园“工
27、冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定 能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的努力，一定会 营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。（二）注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效，不 搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。 表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参 与的少；间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼 儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工 作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改 善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、 家长园地、家长长工作的实效性。（三）善于做个别家长工
28、作由于遗传、环境和教育不同， 孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭， 因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿 一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用 不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、 态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个 别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新 生首次家访。（四）开辟家园合作的有效途径充分发挥网络家园通优势, 交流沟通的作用。1、根据家长的需要，利用家园通和家长交流幼儿的学习 情况以及幼儿园最近的教育信息。将幼儿园的教学活动计划， 以及孩子的作品发给家长。让家长能更加主动、
29、更加直接了解 孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、 通知，我们都及时与家长互通信息，使家园联系更加快捷、频 繁。2、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统。家 长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法； 可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及 与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相 比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子， 与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活 作群”、教师博客、备课组教研活动等平台，强化各科教师的 沟通与交流，研究教学中的经验与困惑，及时调整教学设计.（四）严格作业制度，减轻学
30、生负担要从激发小学低年级学生的学习兴趣和习惯养成出发，科 学合理地设计练习，形式多样，提高练习的有效性和趣味性， 不搞机械性的重复训练.要保证多数学生能在课内完成书面作 业，其余学生也能在校内完成.不布置书面家庭作业.严格控制 学生作业量及教辅资料征订，控制学生作业总量，不准超量布 置课内外作业，确保学生有自主学习时间、空间.一、二年级不 布置书面家庭作业.（五）实行动态监管，提高执行效益深化“一日巡课”制度，突出行政值周、值周教师的巡视、 督察、指导，规范学生的大课间、课外体育活动、音体美等课 程的严格执行，深化教学五认真调研，及时了解学生的课堂学 习行为、作业布置等情况，并及时反馈跟进，优
31、化课堂教学的 执行效益.（六）夯实课外活动，营造快乐氛围丰富校园活动.以大课间为主平台，以音乐、美术、体育 课为主阵地，结合学校书香工程经典诵读、名著导读课程的开 展，充分发挥体育、艺术、科技2+1+1和社团的作用，让学生 结合自己的兴趣爱好，快乐参与，为低年级学生提供丰富多彩 的校园活动.（七）优化评价方式，引领学生发展把评价纳入学校的学位晋级制度，并根据课程的目标内容, 合理设计评价目标、内容与方式，对学生学业水平采用等第制 和评语相结合的评价方式，学业成绩、学习表现、学习动力等 评价结果采用“优秀、良好、合格、待合格”等四级评价，并 从学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等方面选择若干
32、 要素进行评语描述.采用“课堂即时评价、亲子合作评价、学 校综合评价”等方式，通过口头激励性表扬、“五角星”“小 红旗”等物品评价、观察评价、星级评价、学习之星等多元评 价，鼓励学生，并适宜指出学生做得不理想的地方，提出希望， 优化学生的行为表现、学习兴趣和情感沟通，让学生快乐进步.不组织任何形式的小学一至三年级学科“统测”.（八）开展亲子培训I,营造良好氛围多与对应幼儿园沟通，开展切实有效的幼小衔接活动，并 确立在开学前召开新生家长会制度，向家长说明零起点教学的 意义和相关要求.同时，在学期中通过一年级亲子培训、家长 学校、校讯通、qq群等平台，向家长宣传“零起点”教学要 求，开辟“家长须知
33、”、“今日要点”等栏目，加强与家长的 信息交流，取得家长的支持与配合，以达到家校合一的教学效 果.2023年学前教育宣传月“倾听儿童相伴成长” 主题方案2023年学前教育宣传月我园以“倾听儿童相伴成长”为 主题，围绕宣传主题，根据本园教学实际困难，科学观察了解 幼儿作为转变教师观念、促进教师专业成长，不断提高教师专 业能力。亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家 长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩 子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。我园决定开展 亲子运动会，请家长到幼儿园来进行集体的亲子活动，从而使 家长对亲子活动目的、准备、过程，如何引导活动有了更详尽 的
34、了解。家长通过观察、亲身体验，感受如何引导孩子参与亲 子活动。制定方案如下：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间2023年5月20日至6月20日一、努力提高教师宣传意识（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转 化成教育行为。（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。（三）每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。（四）做好幼儿观察记录和个人档案。我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位 幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时 刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。二、加大宣传，幼儿重点沟通能力的培养（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质
35、。尤其是 在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿 按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿 整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让 幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。2、培养幼儿要有较强的时间观念。3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日 记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆 力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他 们
36、每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿 歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了 口头语和 书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌 握。（四）创设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表 达能力。1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；2、给新来的幼儿起英文名字；3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活 动，激发幼儿学习英语的兴趣；4、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。三、建立民主、平等的新型师生互动关系（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信 任
37、幼儿，使孩子感到老师是朋友。（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使 幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求 孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启 紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。四、家长工作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作：（一）定期召开家长座谈会。（二）认真并及时填写家园联系手册。（三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的 活动情况，提出自己的意见和建议。（四）充分挖掘“家长资源一与幼儿共同收集与主题有关 的资料。（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职
38、责，发 挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、 信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。以上是本学期的班务计划。我们三位老师将以饱满的精神, 积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力 提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。2023年全国学前教育宣传月活动方案一、活动主题倾听儿童、相伴成长二、活动时间5月XX日至6月XX日。三、宣传重点为了展示宣传近些年基层幼儿园贯彻落实36岁儿童 学习与发展指南幼儿园教育指导纲要的实践探索，本次 宣传月将聚焦基层幼儿园保育教育实践中的专业难点和困惑问题,征集幼儿园教师坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾 听理解幼儿、有效支
39、持幼儿学习发展的视频案例，重点宣传: 一是如何发现幼儿在游戏和生活中有意义的学习；二是怎样回 应、支持和拓展幼儿的学习；三是结合实际，分享深入观察了 解幼儿对改进保育教育实践，促进教师专业成长的真情实感。四、有关要求1 .高度重视，精心组织。把学前教育宣传月活动纳入年度 工作重要内容，紧扣主题，抓住重点，认真制定宣传月活动实 施方案，落实具体工作措施，通过多角度、多形式宣传，呈现 幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，积极营造全社 会理解、关心、支持和尊重幼儿园教师的良好氛围。2 .突出主题，丰富内涵。要把握正确的宣传导向，围绕宣 传主题，立足幼儿园保教工作实践，展现幼儿园教师的职业特 点
40、和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育 人的良好形象，回应家长和社会对幼儿园保育教育工作实际和 幼儿园教师职业的关心理解。3 .整合专业，统筹资源。要围绕宣传主题，结合本地实际, 整合高校、学前教科研机构、相关学术团体、幼儿园和各种大 众媒体力量的专业优势，结合“六一”儿童节和第四节“娃娃 乐”故事会等活动，创新宣传方式，搭建宣传平台，开展广泛 宣传。幼儿园要通过开放日、家长会、主题宣传等活动，引导 家长关注幼儿发展需要，支持配合幼儿园教师在膳食营养、卫 生保健、保育教育等方面的工作。4 .科学规范，积极推进。要坚持科学导向，成分发挥教研 和专家的力量，对宣传内容要精心策划，严格
41、把关，确保宣传 活动的科学性和公益性。5 .开展“我是幼儿教师”微视频评选活动。微视频内容以 展示幼儿教师风采为主线，可录制教师一日生活、教师保教工 作优秀事迹等，时间不超过3分钟，分别一、二、三等奖若干。6 .各园活动期间注意资料收集，6月15日之前将宣传月 活动文字材料、精彩和“我是幼儿教师”微视频报送市教育主 管部门学前办，以备评选。动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。 但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活 动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创 造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展, 不要总是把自己的孩子与别的孩子作横
42、向的攀比，以免产生消 极的后果。本学期将举行全园性开放活动。3、家长助教探索家长助教是我们利用家长资源，实现家 园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工 作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼 儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血 液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。4、家长园地本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原 有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设 计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办 出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情 况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参 与讨论，
43、并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的 目的。幼儿园要充分利用家长与社区的资源，争取家长在物质材 料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。要达到 这些要求，幼儿园家长工作就要做好家长委员会工作、家长学 校工作、班级家长工作等。2023年幼儿园学前教育宣传月“倾听儿童相 伴成长”主题活动方案学前教育宣传月活动是幼儿园工作的重要任务，其本质就 是一个共字，强调幼儿园与家庭的双向互动，指导家长遵循家 庭教育的基本规律，提高家长科学育儿水平。要求家长参与到 幼儿园的教育与管理，实现家园相互配合，同步教育，促进幼 儿素质的提高。为此我们进行以下活动：宣传月活动主题倾听儿童相伴成长活动时间
44、2023年5月20日至6月20日一、宣传月活动主要内容：每周家园联系表、充分利用班级家园联系栏。电话、信息追访。个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。家长会及家长开放日活动。二、结合幼儿及家长情况开展具有本班特色的“宣传月” 系列活动。(一)、召开有针对性的”小型家长交流研讨会”根据本班幼儿的薄弱环节，例：”自助进餐、取餐”生活 自理能力”及半数幼儿存在”挑食、偏食”等。开展”小型家长 交流研讨会，由家委会成员及幼儿能力较好的家长介绍经验, (最好结为一对一的对子，)以点带面的进行。并及时把幼儿的 进步告知家长。(二)定期举行育儿经验交流活动充分利用班级家委会”的作用，由教师与家委会共同
45、商 讨，有针对性的家长专题讲座。结合不同时期家长教育孩子中 存在的问题与困惑，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长 介绍家教经验和育儿方法。例：孩子在家中任性、发脾气的原 因及对策。家庭联系方法形式：(1)面谈：针对幼儿在家里出现的各种生活习惯，在接送 幼儿时，教师与家长进行面谈。(2)预约时间谈话：针对个别有问题的家长或个别进行教 育的幼儿进行预约时间谈话。(3)网上交流：和家长进行网上交流，对个案幼儿进行分 析，并将幼儿在园的一日活动拍摄下来，使家长了解幼儿在园 的动。(4)表扬信：教师发现幼儿进步之处，进行表扬鼓励，并 发放表扬信，从而帮助幼儿树立良好的自信心。本月主题教育活动家长参与要
46、点：1、请家长与老师一起继续督促孩子们养成良好的生活习 惯，继续养成良好的，时间观念，坚持每天不迟到，7： 40准 时来园，尽快帮助幼儿恢复有规律的作息习惯及卫生习惯。2、结合“快乐的春节”主题，请家长帮助收集糖纸，年 画，对联等有关节日风俗资料。布置节日风俗相关资料展。布 置糖果展览会，品尝各种各样糖果。并丰富有关春节的知识。 引导幼儿用完整、连贯的语言讲述春节，用唱、跳、画等形式 表现春节。3、初步了解人们过春节的风俗习惯，体验节日的欢乐。 在教师引导下用各种表征手段表达内心的喜悦之情。体验节后 重逢的喜悦。创设温馨环境迎接幼儿开学。4、生活卫生习惯方面，培养幼儿养成自觉饮水习惯，不 吃不
47、洁的食物，及时纠正幼儿吮指的不良行为习惯。5、继续帮助幼儿收集废旧材料，如小瓶子、盖子，废旧 纸筒、易拉罐，充实区角，使区角活动顺利开展。6、请家长配合老师继续锻炼幼儿的动手操作能力，在家 里多进行亲子制作活动。7、请家长配合小朋友进行生活常规培养，使孩子们养成 良好的生活卫生习惯。“家长园地”宣讲内容：1、向交往能力差的幼儿家长介绍先进的育子方法，转变 家长的教育理念。2、教师结合季节发放有关“预防春季传染病”的宣讲材 料。3、结合“家园互动”教师和家长共同分享有关教育的方 法，并利用家长会进行互动活动。4、本学期我们将设“亲子小游戏”板块，请家长与孩子 共同参与，调动家长的积极性。5、请家
48、长每日注意关注“今日信息”板块，关注幼儿每 日所学知识及家长配合的内容。2023年学前教育，倾听儿童相伴成长”主题 活动方案稿按照宣传月活动要求，经过不断教研，打开了家园沟通、 家园共育的多种途径，其中包括父母与孩子谈心、好朋友相互 写信、老师与孩子语音通话、启动园长信箱四种形式。幼儿艺 术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会 文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造 力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表 现和创造美。艺术的关键在于教师“充分创造条件和机会”， 幼儿“感受和发现美”，以及“表现和创造美”。一、宣传月活动主题倾听儿童相伴成长二、活动时间2023年5月20日至6月20日三、主要内容1、在倾听中陪伴孩子成长小班家长育子在倾听中陪伴孩 子成长小班家长育子案例案例在倾听中陪伴孩子成