《2023年最新班主任竞聘讲话稿班主任竞聘演讲稿(篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年最新班主任竞聘讲话稿班主任竞聘演讲稿(篇).docx（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年最新班主任竞聘讲话稿班主任竞聘演讲稿(篇) 演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在现在的社会生活中，用到演讲稿的地方越来越多。我们如何才能写得一篇优质的演讲稿呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。 班主任竞聘讲话稿 班主任竞聘演讲稿篇一 有的同学在给我的信中这样写道，您总是大力表扬我们的优点，委婉的指出我们的缺点，让我们心悦诚服的改正错误。我在班级的管理中号召每一个同学制订班规班纪。形成同学们自己管理自我教化的良好班风。提出“团结向上，共同进步”的口号，不吝啬对任何一个同学的赞扬和确定，班级体设立一个荣誉本，特地记录每个学生取得
2、的点滴进步和成果。这种管理方法，既调动了学生的主动性又让学生学会了自强独立，我所带的班级被评为校级先进班级体。 我的眼里恒久没有后进生，总是坚信，天生其材必有用，在每一个学生中找寻闪光点。无论是学习上还是纪律上有问题的学生，一律称为“暂困生”信任他们通过老师的帮助和自己的努力肯定会赶上大家的。在我任班主任的八年中坚持家访，挽救了一些对前途不报希望的孩子。 我把全部的爱奉献给班里的每一个学生，不论是学习上行为规范上的暂困生，还是生活上的特困生。对于生活的特困生，我常常找他们谈心，对他们晓之以理，动之以情，使他们感到老师为他们好，是爱他们的。同时还确立帮教对象，成立帮教对子，以好带差，共同进步。经
3、过努力，很多暂困生，不论在行为习惯上，还是在学习成果上都有明显的提高。 班主任为学生写评语是老师的工作，我为了成为同学们宠爱的班主任，同学们的挚友，使我与同学之间心与心靠的更近。作为班主任我不仅注意教化学生如何做人，而且引领学生如何求知。培育了学生自主、合作，探究学习的实力。我所教的班级，在各类考试中都取得了良好的成果。学生学习成果的提高、学习爱好的增加，又反过来促进了我对班级的有序管理。 在长期工作中，我在教化教学上取得了一些成果我班王欣琪同学获得了市三好生的光荣称号；我撰写了许多论文，获得了嘉奖。 班主任竞聘讲话稿 班主任竞聘演讲稿篇二 敬重的校领导、各位老师： 大家好！ 上山之前，我以前
4、学校同仁问我：五中老师是不是都争做班主任，而我们都是校领导勉为其难，逼不得已地被接受了！我说是啊，因为我们外校老师肯定仔细、负责、敬业。不用我说我们中考高考取得这么辉煌的成果都是我们外校老师努力的成果，就说今日竞聘的场面，每个人都看到竞争是如此激烈，前面这么多班主任都发表了热忱洋溢的竞聘宣言，而今日学校也通知我参与竞聘，我真有些汗颜，发表演讲的这些老师我亲眼见证他们个个都取得这么大成果以及学生对他们的敬重和爱戴，而我却有些微乎其微了。但是，既然校领导信任我，给我这么一个机会站在这儿，我信任我也会像他们一样成为一名优秀班主任。我先谈谈我竞聘的优势： 第一，我虽没有什么震天动地的宏大成就，但我对工
5、作踏实、仔细，并且我酷爱教化事业，酷爱班主任这个充溢而又繁忙的工作。 其次，我在来到我校之前，也曾在其他学校担当过三年的班主任，三年的工作实践使我在班级管理方面也大致摸索出一套自己的方法。 假如此次我竞聘上了，那将是我的荣幸。今后我将从以下几个方面开展我的工作： 一、作为一名一般老师或是班主任，肯定要把爱放在第一位，而且与学生保持同等，绝不能高高在上，那导致的结果只是学生怕你，而不是学生敬你，应当作为学生的挚友，充分敬重学生，缩短师生之间心灵上的距离，当然，关切和敬重学生并不等于放任自由，听之任之，而应当外慈内严。 二、建立健全的班级管理制度，一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，而
6、应当充分发挥班委的作用，让每个学生参加管理，齐抓共管。 三、提高学生综合素养。克服以分取人，一刀切的现象。提高学生素养，也不是提高几个学生素养，而应注意引导“优秀生”，激励“后进生”，开展一帮一，为学生营造一个良好的学生学习环境，使同学们感觉到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，坚信每个学生都有闪光点，另外，加强与科任老师的联系，团结协作。 四、做学校教化与家庭教化的桥梁，班主任必需深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得住，学得好！ 五、努力提高业务水平。我会坚持学习，尤其是我在刚进入我校，学校就支配我和梅秋红和魏运城两位老师搭档，又和顾老师等一
7、批优秀的老师坐在同一个办公室，从他们身上，我才真正知道什么才叫敬业。所以无论我聘上还是没聘上，我都要虚心地像他们请教在工作中遇到的困难和难题。 总之，假如此次竞聘胜利，我肯定会全身心投入工作，主动进取，踏实工作，按时、按质、按量完成或超额完成学校交给的任务。曾经我看到这么一段话，“班主任在，学生自觉，那是一名合格班主任；班主任在，学生不自觉，这是一个失败的班主任，而班主任不在，学生也能自觉，这才是一个胜利的班主任。”所以我主动向胜利班主任靠拢。 感谢大家。 班主任竞聘讲话稿 班主任竞聘演讲稿篇三 敬重的各位领导，各位同事： 大家好！我是，很兴奋参与学校组织的这次的班主任岗位竞聘。班主任是学校教
8、化的核心，班主任的工作关系着一个班级的教学质量，一举一动深刻地影响着学生。班主任的工作是辛苦的，是有责任的，但同时又充溢着华蜜感。作为一名参与工作不久的老师，我想成为一名班主任，更想成为一名优秀的班主任。 面对这个艰难而充溢挑站性的工作，我先说自己竞聘这个岗位的条件： 1、我有一颗酷爱教化事业的心。我明白老师的苦与累、平凡与无私。有的只是生活的劳碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着老师这一行，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，让爱与美托起明天的太阳。 2、我有较为扎实的实践学问：自参与老师工
9、作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思索，多探讨，不断地丰富自己、提高自己。由此我坚信我对班主任的工作是完全能够胜任的。 3、我有较强的工作实力：并在实践中也积累一些阅历。我踏实工作，关爱同学，每天，看到孩子们高兴奋兴的来学校、又高兴奋兴的离开学校是我最大的乐趣，在工作中我注意关切每一位学生的身体状况及生活自理实力。 4、我有较强的业务实力：在教学工作中本着为孩子服务，把爱献给孩子的信念，保持作为老师岗位竞聘报告的言行和风度，踏实教学，关爱孩子。经过这十几年的学习和熬炼，我的课堂教学组织实力、对教材的整体驾驭实力、对孩子驾驭学问的程度的推断分析实力及应变实力都有了很大的提高。平常我主动创设学生喜
10、爱的家庭式的环境、并依据主题内容的改变主动更换环境，还刚好向家长宣扬主题内容，使每个家长也能够主动参加到了我们的环境中。所以家长也特别的主动的支持我们的教化工作。 5、我擅长沟通，家长工作很有成效。 6、我对学校里的工作具有奉献精神：如只要学校内有事，我能自觉地留下来加班，并有质量地完成各项工作任务。听从大局，听从领导的支配。 假如这次我应聘上了，我决心做到以下几点： 1、根据学校要求，结合本班实际，制定并实施班级老师岗位竞聘申请书德育工作目标和德育工作安排。培育班级健康的集体舆论和优良的班风，为创建优秀班集体而努力。 2、推行班级目标管理，加强学生的思想教化、道德教化、常规纪律教化、法制教化
11、、平安教化和心理健康、感恩、珍惜生命教化，培育学生健全的人格。 3、加强学风建设。常常与课任老师联系，定期召开班主任课任老师例会，协调本班各任课老师，形成教化合力，刚好了解和探讨学生的思想学习状况，培育学生学习的自觉性，指导学生改进学习方法，养成良好的学习习惯，全方位调动学生学习的主动性，不断提高学业成果。 4、关切学生的生活，注意学生综合实力的培育。加强生活管理注意培育学生自治、自理、自律的实力。领导本班学生参与社会实践，组织和指导本班学生参与文体活动。搞好教室、寝室、环境区和个人清洁卫生，培育学生良好的生活习惯。自觉参加学生宿舍值宿。 5、加强班级管理，从严要求学生。在政教处、保卫科和年级
12、组指导下，肃穆仔细地处理本班学生中的违纪事务，刚好处理班上偶发事务，坚持正面教化的原则，热忱耐性细致地做好后进生转化工作。凡重大违纪事务要刚好向政教处和保卫处供应调查状况，并提出参考性的处理看法，对犯错误的学生做到不嫌弃、不姑息、不护短。 6、注意家校沟通，形成教化合力。按学校要求，通过通信、电话、约见等多种途径，充分利用网校通，主动与家庭和社会有关方面保持联系。注意调整好老师竞聘优势学生来自各方面的压力。 我没有阅历，但我有责任、热忱和爱心，我会虚心的向有阅历的优秀班主任学习班级管理的方法和阅历，做到勤到班，勤管理，用勤奋来弥补阅历的不足。古人云：“世有伯乐，然后有千里马。”我虽不是千里马，
13、却诚心地期望各位伯乐能再给我一次向千里马奋斗的机会！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 班主任竞聘讲话稿 班主任竞聘演讲稿篇四 敬重的各位领导，评委老师们： 大家好： 今日，我竞选的岗位是班主任，这是一个充溢挑战性的工作，我将用我的一颗真诚的心去面对。班主任工作是学校工作的前沿，是联系社会与学校、家长与学生的纽带，为学校各方面工作顺当开展做好服务。面对着这个充溢挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位所具备的优势和条件： 1、有精力、有时间、有实力。 2、有主动上进的精神。有“一切为了学生，为了学生的一切“的服务精神。 3、以校为家。（以上可以自己补充） 各位评委，假如此次竞聘能得到你的信任与支持，那
14、将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作： 作为一名老师，尤其是一名班主任，必需做到为人师表，以身作则及高尚的思想境界。在日常教学和生活中我会用自己的行动和言行去影响、陶冶学生，在教学过程中，我不仅给学生传授学问技能，启迪学生才智，同时还教会学生做人的道理。 一个良好班集体的成长，不是班主任一个人孤军奋战，须要全体学生的共同参加。因此，培育学生良好的学习生活习惯是初一新生的首要任务。班级建立之初，我会建立健全班级管理、卫生评比等制度，加强班风建设；利用国学诵读对学生进行熏陶，提高他们的自律意识，从而让每个学生意识到自己是班级的主子，让学生参加管理，齐抓共管。 我会选择有责任心、实力强的同学
15、进入班委会，通过与他们的沟通和座谈来制定班级管理方法和制度，并通过他们了解学生的思想动态，从而做到对班级的管理有的放矢。 在了解学生的基本状况后，我会有目的对学生进行教化。由于我县外出打工人数多，许多孩子和爷爷奶奶一块生活，他们缺少父爱母爱，性格可能内向一些，我会对这类孩子加以关注，给他们以母亲般关怀，并和他们的父母定时不定时进行联系，共同为学生营造良好的学习生活环境。 在班级工作中，仔细听取各任课老师的看法，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与老师进行同等的沟通搭好平台，让每位老师在我班上课感到轻松和谐，让每个学生感到民主自由，让他们在同等和谐的环境中健康发展。 我会把平安教化放在工作的第一
16、位，时时到处抓平安，因为没有平安其它都是空谈，让平安意识常驻学生心间。 各位评委，我肯定会主动进取，踏实工作。按时、按质、按量完成学校交给的各项任务，争做一名优秀的班主任。感谢大家！ 班主任竞聘讲话稿 班主任竞聘演讲稿篇五 敬重的各位领导，评委老师们： 大家好： 今日，我竞选的岗位是班主任，这是一个充溢挑战性的工作，我将用我的一颗真诚的心去面对。班主任工作是学校工作的前沿，是联系社会与学校、家长与学生的纽带，为学校各方面工作顺当开展做好服务。面对着这个充溢挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位所具备的优势和条件： 一、有精力、有时间、有实力。 二、有主动上进的精神。有“一切为了学生，为了学生
17、的一切“的服务精神。 三、以校为家。（以上可以自己补充） 各位评委，假如此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作： 一、注意自身形象，树立教书育人的思想。 作为一名老师，尤其是一名班主任，必需做到为人师表，以身作则及高尚的思想境界。在日常教学和生活中我会用自己的行动和言行去影响、陶冶学生，在教学过程中，我不仅给学生传授学问技能，启迪学生才智，同时还教会学生做人的道理。 二、从学生入学起先，做好学生养成教化，建立良好的班风。一个良好班集体的成长，不是班主任一个人孤军奋战，须要全体学生的共同参加。因此，培育学生良好的学习生活习惯是初一新生的首要任务。班级建立之初
18、，我会建立健全班级管理、卫生评比等制度，加强班风建设；利用国学诵读对学生进行熏陶，提高他们的自律意识，从而让每个学生意识到自己是班级的主子，让学生参加管理，齐抓共管。 三、建立健全班委会，做好班级管理工作。我会选择有责任心、实力强的同学进入班委会，通过与他们的沟通和座谈来制定班级管理方法和制度，并通过他们了解学生的思想动态，从而做到对班级的管理有的放矢。 四、做学校教化与家庭教化的桥梁。 在了解学生的基本状况后，我会有目的对学生进行教化。由于我县外出打工人数多，许多孩子和爷爷奶奶一块生活，他们缺少父爱母爱，性格可能内向一些，我会对这类孩子加以关注，给他们以母亲般关怀，并和他们的父母定时不定时进
19、行联系，共同为学生营造良好的学习生活环境。 五、构建老师群体合力，创建合作共赢的环境。 在班级工作中，仔细听取各任课老师的看法，做他们与学生之间沟通的桥梁，为学生与老师进行同等的沟通搭好平台，让每位老师在我班上课感到轻松和谐，让每个学生感到民主自由，让他们在同等和谐的环境中健康发展。 六、平安教化常抓不懈。 我会把平安教化放在工作的第一位，时时到处抓平安，因为没有平安其它都是空谈，让平安意识常驻学生心间。 各位评委，我肯定会主动进取，踏实工作。按时、按质、按量完成学校交给的各项任务，争做一名优秀的班主任。感谢大家！ 班主任竞聘讲话稿 班主任竞聘演讲稿篇六 敬重各位领导、各位老师： 大家上午好！
20、 首先感谢校长能给我这样的机会，参与这次班主任竞聘演讲。也感谢多年来始终帮助我、支持我的同事们。下面我分三方面来阐述我的班主任竞聘演讲。 第一方面：自我简介 我叫，35岁，20xx年毕业，工作12年整，担当10年班主任工作，送走三届毕业班，有着丰富的阅历，也取得了许多成果，这里不一一列举了。 其次方面：竞聘班主任工作的缘由： 一是我特别酷爱这份工作，因为它是一个宏大的职业，它是一个神圣的职业，是一个充溢良知的职业。它会教给学生无穷的学问，它会给学生克服困难的力气，它会给学生一个和谐健康的成长空间，它会在学生黑暗的人生路上点燃一盏明灯，它会在学生迷茫的道路上做个引路人，它会使我这个一般、平凡的人
21、有一种英雄的感觉。回首10年的班主任生活无疑是最宝贵、最深刻的踪迹。我留恋这些充溢欢乐、华蜜甚至苦恼的日子，因为它使我倍感生命的真实。10年的摸索中，虽然也走过了很多乏累和迷茫，但早已沉醉于那种劳碌而不自卑、平凡而不惭愧的状态。班主任工作，好像已不再是一个单纯的岗位，正渐渐融进我的血液，成为我的一种信念。假如失去，心灵还真找不到归宿。在十多年的奋斗与挣扎后，我才明白当好一位精彩的班主任才是我真正的归途，才是一条属于自己生命成长的阳光之路。 二是我具有担当班主任的素养： （1）具有良好的思想道德品质： 能显明地站在教化方针的立场上，从实际动身，实事求是，因势利导，紧密协作学校各部门开展各种丰富多
22、采的活动，在学生面前能严于律己，以身作则。 （2）具有合理的学问结构体系和较高的综合素养，能与现代科技学问接轨。 （3）具有剧烈责任感和爱心，不仅能以老师的身份去关切学生的学习、生活，还能勤于与学生沟通、沟通感情，达到心灵上的融合和理解。 （4）辩证施教的教化实力，对不同学生采纳不同的教化方式。因人、因事、因时、因地制宜地敏捷运用教化方法。 （5）具有良好的沟通和协调实力。能协调好与科任老师的关系，亲密协作，教化思想一样。也能刚好跟家长联系，共同做好学生工作，真正成为学生的良师益友，做好学生与学校之间的桥梁。 第三方面：假如我担当班主任我将会把班主任工作走向专业化 从自身讲不断增加专业意识，发
23、扬专业精神，实现专业自律，加强专业学习，实现专业发展，不断提高专业实践水平和教化服务质量。要以高尚的情操感召学生，以满腔的热忱关爱学生，以聪颖的才智培育学生，以共同的进步带动学生，以创新的方式激励学生，以明确的职责对待学生。 总之，班主任工作繁多而艰辛，任重而道远。做为三中的一员，我肯定为班主任这份工作而努力，为三中的荣誉努力，为一心为三中谋划美妙将来的校长和全体师生努力。 感谢大家！ 班主任竞聘讲话稿 班主任竞聘演讲稿篇七 敬重各位领导、各位老师： 大家上午好！ 首先感谢校长能给我这样的机会，参与这次班主任竞聘演讲。也感谢多年来始终帮助我、支持我的同事们。下面我分三方面来阐述我的班主任竞聘演
24、讲。 第一方面：自我简介 我叫宋桂春，35岁，20xx年毕业，工作20xx年整，担当20xx年班主任工作，送走三届毕业班，有着丰富的阅历，也取得了许多成果，这里不一一列举了。 其次方面：竞聘班主任工作的缘由： 一是我特别酷爱这份工作，因为它是一个宏大的职业，它是一个神圣的职业，是一个充溢良知的职业。它会教给学生无穷的学问，它会给学生克服困难的力气，它会给学生一个和谐健康的成长空间，它会在学生黑暗的人生路上点燃一盏明灯，它会在学生迷茫的道路上做个引路人，它会使我这个一般、平凡的人有一种英雄的感觉。回首20xx年的班主任生活无疑是最宝贵、最深刻的踪迹。我留恋这些充溢欢乐、华蜜甚至苦恼的日子，因为它
25、使我倍感生命的真实。20xx年的摸索中，虽然也走过了很多乏累和迷茫，但早已沉醉于那种劳碌而不自卑、平凡而不惭愧的状态。班主任工作，好像已不再是一个单纯的岗位，正渐渐融进我的血液，成为我的一种信念。假如失去，心灵还真找不到归宿。在十多年的奋斗与挣扎后，我才明白当好一位精彩的班主任才是我真正的归途，才是一条属于自己生命成长的阳光之路。二是我具有担当班主任的素养： （1）具有良好的思想道德品质： 能显明地站在教化方针的立场上，从实际动身，实事求是，因势利导，紧密协作学校各部门开展各种丰富多采的活动，在学生面前能严于律己，以身作则。 （2）具有合理的学问结构体系和较高的综合素养，能与现代科技学问接轨。
26、 （3）具有剧烈责任感和爱心，不仅能以老师的身份去关切学生的学习、生活，还能勤于与学生沟通、沟通感情，达到心灵上的融合和理解。 （4）辩证施教的教化实力，对不同学生采纳不同的教化方式。因人、因事、因时、因地制宜地敏捷运用教化方法。 （5）具有良好的沟通和协调实力。能协调好与科任老师的关系，亲密协作，教化思想一样。也能刚好跟家长联系，共同做好学生工作，真正成为学生的良师益友，做好学生与学校之间的桥梁。 第三方面：假如我担当班主任我将会把班主任工作走向专业化 从自身讲不断增加专业意识，发扬专业精神，实现专业自律，加强专业学习，实现专业发展，不断提高专业实践水平和教化服务质量。要以高尚的情操感召学生
27、，以满腔的热忱关爱学生，以聪颖的才智培育学生，以共同的进步带动学生，以创新的方式激励学生，以明确的职责对待学生。 总之，班主任工作繁多而艰辛，任重而道远。做为三中的一员，我肯定为班主任这份工作而努力，为三中的荣誉努力，为一心为三中谋划美妙将来的校长和全体师生努力。 感谢大家！ 班主任竞聘讲话稿 班主任竞聘演讲稿篇八 又一个轮回，又是一个起先。我渴望能接着工作在班主任这个岗位上，接着实现我的人生价值！ 作为一名年轻的班主任，许多事都要从一点一滴学起。第一次学生报到、第一次班会、第一次家长会、第一次家访多数个第一次，有过无奈，有过傍徨，有过喜悦，让我体验了班主任的百种味道。但学生们经常用纯真的心灵
28、、天真的言行给我带来快乐：嗓音嘶哑时亲切的一声问候，运动会上塞给我的一只小橘子，操场上教我踩高跷的踊跃劲儿，让我时常感动。学生们用自己的自信、才智和勤奋一次又一次登上领奖台，运动会团体总分其次名，葫芦丝演奏二等奖，六一舞蹈最佳创意奖伴随我走过了第一年的班主任生涯，也使初出茅庐的我倍添成就感。 在新的学年里，假如我能接着担当班主任工作，今后，我将从以下几方面开展工作： 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是教化者。因为每天和学生接触的最多，所以班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其
29、是对辨别实力、自控实力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如：要求学生不迟到，自己就从没迟到过，要求学生在队日活动时不讲话，自己绝不会和其他老师闲聊。这样的一种正面影响肯定能有益学生的发展。 苏霍姆林斯基曾说过：“教化技巧的全部奇妙在于如何去爱惜学生。”想要管理好班级，必需关切、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特殊热忱，换了只新包，穿了件新衣服都会引起他们的留意，我也会把孩子叫到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒；问问他们家里是谁辅导作业的；还告知他们这几天进步了！今日和同学吵架
30、是不应当的在这种轻松的闲聊氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。我信任，讲台下，我所面对的不止是几十双渴求学问的眼睛，更是一个须要倾注爱的浩瀚的海洋。 班干部是班级管理中必不行少的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干部工作有指导作用，但不行替代班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部渐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流淌制，让那些有实力但学习不太好的学生也能担当班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信念被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头
31、。 在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。以“比比谁的星多”等相对固定的评价模式，对学生个人各种表现定期评价，使每个学生明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。 总之，只要我们心中是真诚地为学生，为学生的健康成长而付出，加上自己仔细负责的工作看法，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。 班主任竞聘讲话稿 班主任竞聘演讲稿篇九 敬重的各位领导、老师们： 大家好！ 能站在这里参加竞聘初一年级的班主任，我要感谢的人太多了。最主要的，首先我要感谢校领导给我发言的机会，其次我
32、要感谢我的同事、我的家人以及我带过的三轮学生。 本人现年31岁，于年7月毕业于太原师范学院数学系。8月我很荣幸的成为太铁一中的一员，并从事数学教学工作，至今算来已有整整八个年头了。 这八年来，我的真正拜过的班主任师傅有两位：一位是为人正直，管理教育学生有方的张进老师，另一位是治学严谨，铁面无私的董敬袖主任。业务上的师傅有初中的李琪老师，郑清老师还有目前在中学的冯建梅老师。我的这些师傅们都是兢兢业业，严谨治学，心怀学生的好老师。我在向他们虚心求教的同时也不禁为他们精湛的管理艺术而惊羡。但缺憾的是，起初的那些年我尽然像个坏学生一样没有能够好好领悟他们的教化精髓，只能学习他们的形式，不能驾驭实质，以
33、至于不能与自己的特性相结合，在多数个夜不能寐的苦思冥想之后也没有找到适合自己的路。但是最近两年来，随着我成家之后，责任感的增加，以及与我们上届初三年级组老师共事的过程中，在与几位有阅历的班主任老师探讨过如何管理学生的话题之后，我逐步领悟到教化学生管理学生的一些奥妙和真谛。我还通过与学生网络闲聊探讨教学，探讨管理问题，获得了许多直观的阅历。通过视察细致揣摩各位班主任在实施管理中的手法与心态以及学生的事后反响，并且采纳换位思索的方式，探讨管理的技巧和艺术。利用我现有的网络资源找寻教化胜利和失败的案例，并吸取养分。这些都是我这些年来所做的。“xx年磨一剑”我觉得我的剑该出鞘了。 对班主任工作的相识：
34、 班主任处在管理的最基层，是班级管理的领导组织者。班级学生的日常管理，靠班主任详细操作运行；学校布置的教学、学生管理等项工作，靠班主任详细落实；学生日常产生的思想问题，靠班主任来化解。班主任工作的质量，不仅体现在学生的思想道德方面，而且体现在学风、班风、班级聚力、团队精神等方面；在肯定程度上，反映学校基础管理工作的成效和学生管理的水平。 我要竞聘班主任是基于以下几点考虑的。 经过八年的数学教学实践，我已熟识了初中学段的数学教材，学生的学习特点，并能做到教材与课堂的整合，敏捷处理教材并能因材施教。在与学生的相处中，我体会到了教学的欢乐和自己的价值所在。但这些年来我未曾担当过一次班主任，这是我职业
35、生涯中的缺憾，同时我也在我的业务发展上因此也遇到了天花板，无论从学校的发展还是我个人的要求，我认为我必需要突破自己的业务水平和教学水平。在初中教学中，“七分管理三分教学”要想提升自己的教化教学水平必需做班主任，因为只有班主任才能与学生进行立体的接触，这样我才能更多的了解学生的心理、情感和需求，在实施我的课堂教学时也就有了更好的切入点。同时也丰富了我的教学资源，积累阅历。我也情愿共享我的珍贵阅历并能不断地虚心向各位优秀的班主任接着学习。 与死神的两次擦肩而过，让我学会感恩和珍惜的同时，更让我荣幸地获得了现在华蜜美满的家庭，在这个家庭的呵护下我的身体极为健康，精力旺盛。 本人近几年来潜心修炼心性，
36、有着相对稳定的世界观和健康向上的心态，在处理问题时能做到对事不对人，且性格趋于沉稳老练，波澜不惊，目前自信在与其他同事与领导的协作下我应当可以冷静而理智地面对和处理一切问题。 本人擅长动脑思索，拥有极强的数学专业素养，表达条理清楚，能醒悟地相识到自己的不足之处并能通过各种手段改进自己，本人能不断从书堆，自然界以及人际交往中学习吸取学问，领悟并找寻开启本人和学生才智之门的钥匙，并刚好而慎重地应用于教学管理实践。在管理学生的时候，我也深刻体会到身教胜于言教的道理，平日里细微环节上谨慎做人，努力做到君子慎独，争取行为师范。 以上的条件使得我面对班主任工作有了足够的信念。在班主任工作方面，本人以前是旁
37、观者，现在我要为努力做一个负责的优秀班主任而努力。 假如我能当选班主任，我准备 1、狠抓入学头一个月的行为习惯养成，主要包括：到校，上课，卫生，平安，课间，作业，落实。用最短的时间了解每个学生的家庭状况，学力，争取熟识每个学生学习的心理身体状况，为下一步实施教化做好铺垫。 2、不断更新教化观念和教学观，教化的根本是人才，人才的关键是素养，作为一名老师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更须要成为素养教化的践行者。为此我要起早贪黑，快速熟识并兢兢业业做好班主任的每一项常规工作，并能通过自己的言传身教教化好每一个学生，让他们学会踏踏实实做事，认仔细真做人，养成良好的行为习惯。 3、我坚信每个学
38、生都有闪光点，因此我会注意挖掘每个学生的闪光点，然后，我会加强与科任老师的联系，团结协作，加强作业的监督管理和学习任务的仔细落实状况，确保课堂教学的效率，为此我打算在作业管理上下大力气。努力与各位科任老师一起做到分层布置作业，限制数量，同时还要确保课堂效率的化。为了每一位学生的成才，成人做出努力。 4、建立健全班级管理制度。学生也是管理者，一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主子，让学生参加管理，齐抓共管。 5、做学校教化与家庭教化的桥梁。假如我们把一年的时间分为两半，我们可以清晰地看到，学生的一半时间在学校，另
39、一半时间在家里，所以，了解学生的家庭教化显得尤为重要，因此我必需深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动态，常常家访，以便有安排，有目的地对学生进行教化，让学生在学校能欢乐地，充溢地度过每一天。 6、努力提高业务水平和实力，渗透思想、平安、法制教化。我会坚持学习，虚心向老老师请教在工作中遇到的困难和问题。在班级管理中，我还会渗透思想、平安、法制教化，综合一切教化力气，把学生教好，育好！ 各位领导，老师们，我信任，靠着我良好的个人素养，爱岗敬业，乐于奉献的精神，脚踏实地的工作，我肯定能把这个岗位的工作做好。 班主任竞聘讲话稿 班主任竞聘演讲稿篇十 各位领导： 大家好，今日，站在这个别开生面的演讲
40、台上参与班主任竞聘，我感到既激烈又忐忑，这对于我来说既是一次挑战，又是一次对以往工作的检验。感谢你们始终以来对我工作的支持与帮助，是你们让我充溢了对工作的激情，知道有竞争就有压力，压力变动力。我将珍惜这次机会，用我的奉献之心和爱岗之情接受领导的评判。1997年参与工作以来，我始终工作在教学一线。在工作的这17个春秋中，我担当了13年的班主任。我把工作目标定位为三个第一：老师职责放在第一位，学生利益放在第一位，学校工作放在第一位。我认仔细真地做好学校领导布置的各项任务，关切酷爱每一位学生。教化他们学学问，引导他们学做人。在西岗中学不断走向辉煌的同时，我收获着自己的胜利和喜悦。每年我所带的班级，不
41、管是常规管理还是教学成果，都在同年级位居前列，多年的教学实践与班主任工作让我积累了扎实的教化教学功底和班级管理阅历，也使我在教学管理教研等业务上逐步走向成熟，形成自己独特的班级管理模式，因此我认为我有实力担当一个班的班主任工作。 假如我有幸竞聘胜利，我将扎实细致地开展以下班级工作： 1、严于律己，宽以待人。作为班主任要严格要求自己，做学生的榜样，要做事勤，心胸宽，效率高，分工细。同时加强同班级任课老师之间的沟通、沟通与合作，使班级教化教学顺当全面地开展。 2、酷爱学生，真心关爱教化每一位学生。在与学生的共同生活中获得学生的理解与信任，细心视察学生的言行，分析学生的心理，了解学生的特点，做到有的
42、放矢，以便更好开展班级工作。 3、建立健全班级管理制度，抓养成教化。在班级管理中，制定全面细致的班级管理制度，包括学习、纪律、卫生、就餐、就寝等，分工明确，责任到人，奖惩分明，以此来规范学生，严抓养成教化。既关切和敬重学生，又要严格要求学生，做到严格有度，要求有法，加强班风建设，营造主动向上的学习氛围，让整个班级内充溢着正能量。 4、加强与家长的联系。教化包括学校教化和家庭教化。由于学生在校的时间比较长，对于学生在校的状况，家长知道的比较少，因此要与学生家长保持联系，汇报学生在校的表现，赢得学生家长的协作，共同教化学生。 总之，这次竞聘对我而言是一次熬炼，更是一次挑战。我有信念，有决心做好班主
43、任工作。在工作中我将接着发扬优点，克服不足，帮助各级领导与全体老师一起把我校的教化教学工作推向新的高潮，为我校教化事业的发展做出新的贡献。最终祝在坐的各位工作顺当，身体健康，感谢大家。 班主任竞聘讲话稿 班主任竞聘演讲稿篇十一 敬重的各位评委： 你们辛苦了！ 伴随着我的到来，此次竞聘工作已经接近尾声，但此时此刻，站在三尺讲台上，我的心情照旧非常激烈，因为，我正在接受竞聘上岗的考验，同时也是在迎接自我的挑战。今日，我所竞聘的岗位是班主任，面对着这个充溢挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件： 第一、我酷爱教化事业，酷爱班主任这个繁忙而又充溢的工作。 其次、我在xxx附中任教时，担当过
44、两年的初中班主任，两年的工作实践，使我在班级管理方面，摸索出了一套自己的方法。 第三、我已自考拿到了专科文凭，目前正在主动努力地攻读本科学历。 各位评委，假如此次竞聘能得到你的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我将从以下几方面开展工作： 随着素养教化的深化开展，老师的教学观也在不断改变，教化的根本是人才，人才的关键是素养，作为一名老师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更须要成为素养教化的实施者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多元化，全面发展与特性发展相统一的人才观，我坚信：换一把尺子，就会出一批好的学生。其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注意挖掘每个学生
45、的闪光点，然后，我会加强与科任老师的联系，团结协作，在教学中渗透职业教化，让今日升学无望的学生成长为明日致富的能手。 一个良好班集体的成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全纪律管理、卫生评比等制度，加强班风建设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主子，让学生参加管理，齐抓共管。 班主任要想管理好一个班，必需与学生建立一种新型的师生关系。师生并不犹如父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”、班主任应当是学生的册友，充分敬重学生。记得闻名家魏书生说过“老师敬重学生 的人格，就等于敬重了教化。”我会关切、爱惜学生，缩短师生心灵上的距离。当然，关切和敬重学生并不等于放弃严格要求学
46、生，也不是对学生提出的错误看法不加以订正，而是严格有度，要求有法。 在一个班级里，学生的发展不行能是肯定一样的，而实施素养教化的根本意义就在于促进学生全面、主动地发展，因此，我会着眼于提高全部学生的素养，而不是提高几个尖子生的素养，我会注意引导“优秀生”，激励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营造一个良好的学习环境，使同学们感觉到“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。” 现代教化，一方面是全面教化，另一方面是特性教化，我会敬重学生的特性差异，因材施教，开展“特长竞赛等形式多样的活动，想方设法地帮助他们提高综合素养。 现在的老师，不再是过去的”一桶水“，而应当是一泉源源不断的活水，”问渠哪得清如许，为有源头活水来“。我会坚持学习，虚心向老老师请教在工作中遇到的困难和部题，在班级管理，我还会渗透思想、平安、法制教化，综合一切教化力气，把学生教好，育好！ 果我们把一年的时间分为两半，我们可以清晰地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家里，所以，了解学生 的家庭教化显得尤为重要，班主任必需深化了解学生的基本状况，班主任必需深化了解学生的基本状况，驾驭学生的思想动