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1、2023年最新教研年度工作总结教研年度工作总结幼儿园(八篇) 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 教研年度工作总结 教研年度工作总结幼儿园篇一 本学期，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行教学安排：在开学期为搞好教研活动，各位老师献计献策，制定教研、教学安排。使各老师从素养教化的高度上好每一课。 2、教研组都能按
2、要求备好课，还能刚好写好教后反思。 3、我组老师每人都能按要求听课，并刚好参与评课活动。 1、加强了业务学习。我组老师都能仔细学习教化、教学理念，探讨教化、教学心理学，探讨如何运用先进阅历武装我们的头脑，如何把先进的阅历运用到我的教化工作中去。努力做一个学习型的老师。 2、这学期我组按学校的支配组织了青年老师赛教课、在学校领导的带领下，执教老师在规定的时间撰写教案，说课，自评。我组老师上的课各有千秋。例如：蔡老师的1120的相识一课，无论是从课型设计、教学水平和组织教学等方面，都充分体现了青年老师的教学实力和较丰富的教学阅历。为我们数学教学增加了活力。雪明老师的相识物体一课，设计有条理，指导有
3、序，突出重、难点，能充分调动学生的主动性，力显了老师在教学中的镇静稳定，教学效果好。苏老师的8和9的应用一课，层次清晰，学生训练有素，新课标的新理念、新教法在这节课上得到充分体现。 3、仔细进行教材分析，为了更好的向40分钟要质量。 4、集体备课落到实处。为了充分发挥集体才智，集思广益、博采众长，真正实现脑资源共享 （一）、考试试卷分析。 1、内容全面、重点突出。 2、紧扣课本、结合学生实际。 3、试题形式多样、敏捷。 （二）、考试结果分析。 1、答卷得分统计 2、成果与优点 （1）、本次期中考试8个班均能达到学校规定的目标，年级平均分市名列前茅。 （2）、大部分学生具有肯定的推断实力，在各年
4、级的推断题中得分的人数也比较多。 （二）、下学期的准备 1、基础学问的教学应更加扎实。尤其留意从多角度、多种形式引导学生理解同一学问点。在今后的教学中，要对基础学问多做多练，特殊留意练习形式的改变，讲解时注意举一反三，增加练习开放性。 2、通过各种途径培育学生仔细细致的答题习惯，提高计算实力，逻辑思维实力和空间想象实力。 3、课余时间针对各种类型的学生适当地进行辅导和谈心，培育他们的爱好和信念。做到面对全体学生，因材施教，扶优转差。 4、今后要把“引导学生真正理解数学，真正学会解决问题”作为长期目标，不断促进学生在思索中学习，防止数学定势思维的形成。 以上是我们年级组一学期的工作总结。希望在将
5、来的日子里，能在各位领导、教育处的指导下，取得更好成果。 教研年度工作总结 教研年度工作总结幼儿园篇二 本学期，我校校本培训工作以新课标理念为指导，以新课程改革为核心内容，以提高老师专业化水平、促进学校可持续发展为目标，立足老师岗位，结合学校各项教化教学工作，开展了校本培训活动。现将本学期校本培训工作总结如下： 依据学校实际状况，实行敏捷多样的培训方式，通过集体学习、案例分析、同伴互助、自主研修、老师反思等研修形式达到校本培训的预设效果。 1、整体培训。由学校组织实施，主要侧重理论学习沟通，以课程学习、教化教学研讨等方法提升老师的理论素养。 2、同伴互助。学校实行了同伴互助的培训方式，即新老师
6、与老老师拜师结对子，且拜师是相互的，能者为师。 3、自主学习。以个人自主学习、到外校听课、上互联网学习等方式进行。学校要求老师依据自己的特点，每学期读12本教化论著，同时激励老师撰写读书征文，以提高老师的教化理论水平。 1班主任培训。班主任是班级的组织者、领导者和教化者，是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支酷爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教化、教学任务的重要保证。因此，学校特别重视班主任工作的培训。班主任也进行了师徒结对，充分利用校本资源，让年轻班主任快速成长。 2新课程理念培训。课程改革成败的关键在于老师，老师对新课程理念的相识程度
7、干脆影响课改试验的成效。为此，本学期接着把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。主动参与和组织教材培训。读懂教材是有效开展课堂教学的前提，也是老师必备的基本功。主动组织全体老师参与了区级教材培训活动，从而让老师可以清楚地把握教材的重点难点以及整册教材的编写体系和意图，把握教研室的要求，在本校内开展好教材研讨，使每位老师能专业地读懂教材、理解教材，创新地运用教材，切实提高课堂教学的实效性。 3教化教学实力研修。以老师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对老师通用基本功、学科基本功和综合实力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻老师和新老师强化基本功训练活动，使每一个老
8、师驾驭扎实的教化教学基本技能，具有较高的教化教学水平。主动引领老师向“探讨型”老师转化。例如小学语文老师设计一篇课文导学单的竞赛，术课老师编写一份项目学期训练技术的竞赛，全体老师进行课件制作竞赛，这样的培训竞赛，有利于强化老师教学基本功，不断促进老师强化修炼内功。 总之，我校的校本培训工作在广阔老师的主动参加和同心协力下，取得了肯定的成果，在今后的工作中，我们将接着努力，找准差距，克服困难，使校本培训和接着教化工作更上一个新的台阶。 教研年度工作总结 教研年度工作总结幼儿园篇三 美时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教育处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺当完成
9、了学期初的预定目标，取得了较为令人满足的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 开学初，我们遵照教育处的要求，结合学校实际状况，制订了切实可行的工作安排，并尽可能地按安排开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，学生学习美术的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。 1、坚持常规月查不放松。每月按教育处的要求对教学常规进行检查、通报，并督促老师针对错误刚好整改，使美术教学落到实处。 2、以活动促教学。依据学期初的教研活动支配及教育处的临时支配，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动老师美术教学及
10、学生美术学习的主动性，提高美术教学效果。 3、提高相识，加强自学。使老师相识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，必需加强自学，尤其是非美术专业毕业的老师，更应虚心学习，不断提高自己的业务学问水平。 4、综合开发课程资源。联合全校师生，办好黑板报、橱窗，美化校内环境，营造出深厚的艺术氛围。能依据学校自身的特点进行教学。 1、根据教育处的要求，结合本学科特点，支配并组织教研活动。 2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促老师仔细备课，使美术教学能正常开展。 3、通过听评课和研讨会，促进全体美术老师的阅历和信息沟通。 4、激励美术老师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，
11、加强示范。 5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作爱好。本学期举办的书画展质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。 6、定期组织美术爱好小组活动，培育和发展学生特长。 今后我们将接着以“三个面对”为指针，全面实施素养教化，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高老师的专业素养和教学水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出深厚的文化艺术氛围，使我校成为全市优秀的、独具特色的农村学校之一。 教研年度工作总结 教研年度工作总结幼儿园篇四 以语文课程标准的基本精神为指针，以新教化试验为核心工作，结合小学语文学科的特点，接着深化语文教
12、学改革，发展学生的语文素养，培育学生的语文实力，在语文教学中对学生进行素养教化，努力提高我们教学质量，促进一年级全体语文老师的素养提高。 本年级共有五个教学班级，五位语文老师，虽年龄跨度大，但对教学敢于创新，大胆试验。组内老师比较团结，对待工作仔细负责，能主动主动的完成工作，能常常沟通课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。 1、识字教学是本学期教研工作的重点、难点。全册要求相识_个常用字，写其中的_个字，识字量大，学生的识字实力参差不齐，教学中有难度。 2、重视对学生口语交际实力的培育，使学生具有文明和谐地进行人际沟通的素养。 3、加强学生写字、读书姿态的指导
13、，引导学生驾驭基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教化技术技能，深化课堂教学探讨，确保课堂教学深化扎实地进行。 5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素养教化。 低年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，激励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。 （一）、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。 1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要主动参与_备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、
14、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标_教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，_学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排（老师时间与学生时间的比大约是：），要刚好反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所限制，更要留意质的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，书写格式要规
15、范辅导：接着做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定安排、定内容地_好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显着，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查学生对语文学问的驾驭状况和语文实力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培育学生学习语文的爱好。 6、听课：本学期各老师每学期主动参与听课，要边听边思，刚好评注。 （二）、抓好最基本的识字、写字教学。 写字是一项重要的语文基本功，是、
16、年级的教学重点，是巩固识字的重要手段，对于提高学生的文化素养起非常重要的作用，必需从小打好写字基础。今年我们主要从以下几方面入手。把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。 1、每天利用识字课和午练课重点指导识字、书写，培育书写习惯，强化规范训练。调动孩子写字的主动性，激发孩子的竞争意识。 2、在识字教学中，培育学生的自主识字实力。依据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、嬉戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来。班级定期实行“识字大王”的评比活动。 3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学
17、生创设口语交际的环境，供应展示自我的平台开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成实力，逐步提高语文素养。 （三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，使“三课”切实有效地绽开，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的探讨课题和不同老师的特性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把_学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性
18、结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，以提高老师参加活动的主动性、主动性，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校语文教研之风。 5、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 8、语文竞赛。以班级为单位开展语文学问竞赛，创设良好的竞争氛围。激励各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。 总之，本学期我们在进一步更新教化观念的基础上，围绕学校教学工作重点，通过切实有效的教研活动，提高自身的
19、整体素养、教化科研水平、教学质量，使语文学科素养教化得以加速落实。在没有到来的下一学年里，信任我们会更努力。 光阴荏苒，又一个充溢挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们一年级教研组的每位老师都主动投身到教学工作中，仔细学习，领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下： 我们以学校教研活动安排为指导，依据本年级语文、数学学科特点，本着务实的原则制定安排，力争有效指导组内教研，更好地开展教研活动。 我们每位老师仔细学习了学科课程标准解读，了解了低年级的教学目标和要求。为了能更好的学习、实践新课程理念，本组老师主动参与各项培训活动，全组老师每次都仔细记录，刚好把握最
20、先进的教学观念、最适合我们的教学方法，在新课标精神的指导下，我们组老师将接着更新观念，用新的理念去实践课堂教学，创建性的运用教材，开发课程资源，使一年级的教学工作再上一个新台阶。 本学期本组老师在教学研讨活动中，主动打算，仔细参与集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级课堂教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发觉教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。我们组青年老师邱蕊、王进都是初次接手一年级教学，既要带好班又要教好课，还要参与学校青年老师的赛课活动，加之今年课时
21、紧、任务重，真是忙得不行开交，她们俩勤学好问，不甘落后，)在赛课活动中表现突出，受到了领导的好评。 这学年，我们各班还开展了写字竞赛，朗读竞赛、口算竞赛等活动。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。 我们把重点放在培育孩子读题审题实力上，仔细辅导，并做好提优补差工作。 全组老师既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。 学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生，赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。 学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生，赐予关切、帮助，了解其成果被
22、动的缘由，渐渐地引导地端正学习看法，同时通过多种途径增加地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。 学习实力差但学习看法端正的学生，帮助他找寻适当的学习方法，提高其学习实力，当成果稍有提高时便赐予刚好的激励，同时赐予明确的和更高的期望。 学习实力差且学习看法也差的学生，主动关切他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。 教学探讨，强化成果意识还有待加强。 这学期，我们教研组虽开展了不少活动，但在坚持理论学习，扎实开展集体备课、上探讨课和进行课题探讨上，我们教研组还需注意组织老师对自己的教学阅历进行总结、反思，主动撰写论文上下下功夫。 反思我们教研组
23、的工作，虽然取得了一些成果，但也还存在着许多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进行矫正，要学会擅长总结取长补短，促进各方面工作效率的有效提高。 教研年度工作总结 教研年度工作总结幼儿园篇五 一学期来，我校仔细贯彻基础教化课程改革纲要精神，以推动课程改革为重点，以提升老师队伍素养、提高教学质量为核心，创新教研模式，加强学校校本教研建设，求真务实，与时俱进，各项工作取得了较好的成效。 利用每周的业务学习时间，开展业务学习。学习结合每位老师的阅历与实践进行思索，沟通促进老师学习技术的提高。共同探讨解决教学中存在的问题；通过活
24、动的参加，帮助学校提炼阅历，找出问题，解决问题。 我校组织了许多各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进老师综合素养的提升。主要的教研活动有： 1、组织集体备课。 本学期进行由同年级同学科老师参与的集体备课，并且刚好整理资料。在大家的共同努力下，活动成效显著，博得老师的赞许。 2、开展“走出去，请进来”活动，加强对老师业务实力的培训。 有针对性地组织老师参与各级各种培训。在这一学期里，我校曾选派老师外出到丰润区新城道小学、东试验小学、天津南埋珠小学参与听课，向外地学阅历，向内促自学，不断提高老师的教研水平和教学实力。通过课前说课、课堂教学、课后评点等形式，让老师之间进行互动，使老
25、师们学到教学新理念，教学新方法，取得了良好效果。 3、开展“同课异构”教学活动。 为进一步推动课堂教学改革，为老师供应一个相互沟通、相互学习的途径，我们在校开展公开课、示范课、达标课、年轻老师汇报课的基础上，接着开展“同课异构”活动，现在已形成“每月校内联课”和“学期校校联课”的良好教研氛围。骨干老师上同一节课，同学科老师和中心组成员参加听课，课后教研组成员还要对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、老师角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进行多角度、实事求是的点评和研讨。 4、开展优秀老师课堂教学展示活动。 为深化老师岗位大练兵活动，进一步提升老师教学技能和教化教学实力，促进青年老
26、师更快更好地成长，中心校举荐的青年老师在为期两天的时间里同台竞技，呈现了我校青年老师良好的素养和风采。通过这次教学比武，青年老师们更加真实地感受到潜心钻研教材、细心设计教学的重要性，真实体验到加强自身基本功训练，努力提高自身素养的紧迫性。另外，我们还通过骨干老师课堂教学展示活动，向广阔老师呈现我校骨干老师的教学风采，既发挥了骨干老师的辐射引领作用，还掀起了广阔老师学习先进教学阅历的热潮。 5、开展“三文”评比活动。 我们在接着开展有效教学课题探讨的基础上，通过实行教学论文、案例评比活动，不断总结课改新阅历，新成果，激发了广阔老师参加教学理论探讨的主动性，从而提高业务素养。 6、激励老师进行课题
27、探讨。 到年底，我们组织的写字课题探讨已经结题。在开展大课题探讨的基础上，针对老师初步接触课题探讨，对课题探讨的流程、步骤不是很了解，我们尽量帮助老师选择比较合适的、易于操作的小课题。如：如何让学生喜爱学习数学、低年级探究式教学初探、我的有效课堂教学等等，使老师们尽快进入课题探讨中来。 一学期来，我校将网络教研活动与常规教研紧密结合，依据现实教研中的一些热点问题为网络教研供应研讨话题，激发老师网络教研爱好，延展、深化常规教研，最终达到两种形式教研的相互弥补、相互辉映。在网络平台上，我们接着激励老师将教学中的疑难问题提出来，让全校老师进行探讨，要求教研室每位学科教研员必需通过各种渠道找出问题精确
28、答案，刚好解答老师的问题。 反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程，它是教研最一般的形式，按教学进程，要求老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求刚好、自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自己的教学行为进行批判性反思，使教学阅历理论化。通过反思，老师的教学实力有了明显提高。 今后，我们将进一步主动完善教研制度，相识提高教学质量与仔细教研的必要性，老师勤恳踏实做教研，以勤教乐研为荣，以教研推动教改，以教改提高质量，以质量谋求发展，
29、接着创建性地开展教研工作，为提高教化教学质量做出应有的贡献。 500字 | 600字 | 700字 | 800字 | 900字 | 1000字 | 1500字 | 2000字 教研年度工作总结 教研年度工作总结幼儿园篇六 时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学期又即将结束了，回顾过去这一个学期我们组的教学教研工作，有成果但也有好多不足之处，为更好的利于下学期把教化教学任务完成的更精彩，在此对本学期的教研工作做一点总结。 仔细对待每一次大组教研活动，主动参与，仔细记笔记；细心组织每一次小组教研活动，共同商议制定活动安排，全员参加，每次活动都做到“四有”即：有活动时间、有活动地点、有活动
30、内容、有主讲人员。小组教研活动的主要形式有集体备课。每次活动前，主讲人都细心打算材料，活动时仔细讲授，听者细致倾听，仔细记笔记。全力以赴协作学校完成组内研讨课和同课异构活动，为了让每位老师把课讲得精彩，发挥教研组的凝合力，共同集体备课，说教材，说教法，说学法，集思广益，使每位老师的授课实力有了很大的提高。仔细协作学校的“学困生转化策略的探讨”课题工作，教研组制定切实可行的安排，每位老师仔细定出学困生名单，并仔细完成转化记录。 1仔细上好每一节课：上课前，充分考虑到课堂上可能发生的状况，每次授课前，我们在一起通览教材，仔细备课，设计出切实可行的教案，珍惜课堂上的每一分钟，向40分钟要质量。下课后
31、，再凑在一起说说课堂上的得与失，为以后的教学积累珍贵的第一手材料。 2仔细对待学生的每一次作业：大家都知道，我们四位老师中，我和于老师每人都是教两个班的数学，作业的批阅量特别大，刘老师是班主任班里事特殊多，身体又不是很好，夏老师离家比较远，孩子又小，但我们从来没有掉以轻心过，每次都是全批全改，最让人累心的是改作业，有的学生一次作业能改十几，二十次，他们都一次一次奉陪，直到学生改过来为止。 3创建性的出好每次单元测试： 4组织好学校的学生计算实力测试：为了协作学校的学生计算实力测试，我们利用课堂时间训练学生的计算实力，利用每天练习一页口算训练学生的计算速度，最终取得了较满足的成果。 5全力以赴做
32、好学困生转化工作：别看一年级学生刚入学不久，但已经出现了学困生，六个班平常考试时都有不及格的学生。针对这种状况，我们利用课间，想尽各种方法拉着他们和大家一起成长，一起进步。 6.注意培育学生良好的学习习惯：俗话说得好：“良好的起先是胜利的一半”，为了让每个学生以后学得更轻松，我们在平常的课堂教学中，留意让学生学会听课，学会仔细规范的读写习惯。 7.主动完成校领导布置的任务:面对这么重的教学任务，我们组老师毫无怨言，兢兢业业，精彩的完成教学任务。学校领导各部门布置的每项任务，都认仔细真的去完成。 回顾过去这一个学期的教研组工作，既有收获的喜悦与甘甜，也有缺憾的不足与欠缺，我们会踏踏实实取别组之长
33、，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！ 教研年度工作总结 教研年度工作总结幼儿园篇七 一学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成果，我现将本学期一年级语文组的教研工作进行一次总结汇报。 1、抓学习 对于新课程背景下的小学老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文老师仔细学习了新课程标准，以指导老师的实践工作。还采纳分散、集中相结合的方法学习了课程改革教化的新视角，每月仔细作好摘抄，。除此，本组老师还依据自己班级特点学习一些教化学、心理学方面的学问，使之更好地服务于教学工作。本学期，我们主动开展课题：欢乐识字的教学探讨，本组四位老师共同
34、探讨课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。 2、抓备课 备课是教学的第一个环节，我组老师超周仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特殊是李春梅老师，她仔细备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年老师学习的榜样。我组的年青刘薇薇老师，虚心好学，常常请教阅历丰富的老师，不断完善自己的备课，一学期下来，备的课能做到板块清楚，有些环节的设计也较有创意。 我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组老师还每课写反思，每月写好随笔，刚好总结教学阅历。 3、抓上课 上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，重
35、视学生学习习惯的培育。针对一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强的特点。我组老师在教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。 4、抓听课 我教研组老师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。 5、抓辅导 全组老师对于辅导工作特别重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的细心指导下，学习成果提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这是一年级语文老师的指导思想。
36、 本学期，依据教材特点，为了提高学生识字量，组织学生在生活中识字，建立“识字袋”。同时，实行了写字竞赛，古诗文背诵竞赛，故事会，背诵弟子规等，使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂” 本学期，为了让家长更好地全面地了解学校的办学状况，了解学生在校状况，特把家长“请进来”，倾听各班老师为家长们送上细心设计的课。的确，这一天中，家长们都迫不及待地想了解孩子们在学校上课的状况，他们兴趣盎然而来，兴致勃勃地在听，脸上露出会心的微笑。课后，授课老师和家长做了充分的沟通，家长也给老师们忠肯地提出反馈看法。活动后，我组老师纷纷表示：这次活动很有意义，使我们的教学水平
37、又上一个新台阶。 日月如梭，这一学期不知不觉地过去了。教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。回顾这一学期的本组教学教研工作，作如下总结： 教研形式的多样性。本学期开展了各种形式的教研活动，有座谈探讨形式的教研活动，开展了开课为引子的教研。多样性的教研活动，调动了本组成员的主动性。教研活动的针对性。本学期座谈探讨形式的教研有期初、期中、期末。还以抽签的形式进行开课研讨。期初的教研活动主要针
38、对本教研组成员的对新教材的生疏而开展的。本教研组成员都是刚教了老课程下来的，对新课程都不是很了解。为此，特请对新课程有肯定探讨、具有肯定阅历的许彩琴老师作新课程的讲座，使本组的老师很快的了解新课程少走弯路。期中的教研对上一阶段的拼音教学作一阅历沟通取长补短，对后一阶段的识字教学进行了探讨。期末教研探讨了一学期下来对新课程的理解，为下一学期的教学工作做打算。期间，以校为单位不定期地进行年级组的教研探讨工作。由罗海平老师执教的雨点儿以新课程的教学理念为指导，从低年级学生的年龄特点动身，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素养得到了全面提高。实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充溢希望
39、的一步。 本教研组还主动的进行了课题的探讨工作。本着以科学的看法对待教学工作，教研组成员主动的投入到科研工作。童雅老师主持的心理健康在语文教学中的运用、本人主持的以课外阅读促小学生语文素养的提高的课题在这一学期结题。还依据一年级的学生的特点，对课题小学班主任柔性管理促班级整体和谐发展之实践探究进行了申请。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，仔细地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成果，出好成果。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好
40、。 教研年度工作总结 教研年度工作总结幼儿园篇八 开学伊始，成功年级数学教研组成立，张亦斐，赵奇萍，陈宇燕和黄艳菲加入我们的集体中。龙洲校区张怡梦，阮利娟，周琴成立龙洲组。本教研组小而精，说小，因为只有4个组内成员；说精，我们每一位成员都仔细参与教研组的每一次活动。现对本教研组本学期的活动总结如下： 1. 以一年级新教材理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。 本学期应学校的理论学习要求，本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛，每月依据不同的主题，发表自己的见解，并进行了网络互动，进行bbs的跟帖。这种学习模式为老师搭建学习的平台，主动学习新理念，从而不断转变老师的理念。同时，每位老师都仔
41、细做好记录，刚好反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的发展。 2主动开展每月一次的组内教研课和评课活动。其中张亦斐老师执教找规律，白板教学科相识时间，黄艳菲老师相识时间和赵奇萍老师的家长开放日相识钟面。同时，龙洲校区的三个老师也坚持每月开课，参加教研组的每一次活动。每一节课都进行了细心的打算，用最好的状态呈现给本组的老师。本组的老师主动听课，做好记录，并刚好进行评课。 3自查与沟通相结合。本小组成员主动对自己的工作进行自查，并进行探讨沟通。从教案的书写状况到试卷的批改分析，在沟通中不断发觉问题和闪光点，在组员中进行改正与推广。同时，做到资源共享，互帮互助。在本学期进行的口算达标中，组内三位老师的班级达标率均达到100%。 4.小组成果 张亦斐：区级课题结题一个，获一等奖。 论文一篇，获得区一等奖。 张怡梦：一个课题市级立项。一篇论文获区三等奖。 阮利娟：一个课题区级立项。 周琴： 一篇论文获得区三等奖。 本学期在组内共组织了12次教研活动，做到次次有记录，次次有收获。总之，一学期下来，老师们收获很大，以后，在学校领导的关切下，在老师自身的努力下，我们数学组会越来越好。