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1、教育管理原理复习资料教化管理原理复习资料 本文关键词：复习资料，教化管理，原理教化管理原理复习资料 本文简介：教化管理原理复习题集第一章教化管理学概述一、填空题1管理具有两重性，它是（非政治性）与政治性的统一。2教化管理属于管理中（公共事业）管理中的一种。3学校管理的产生角之于教化阶级的产生要（早）4教化阶级是国家发展到肯定阶段的（产物）、5教化管理学是探讨教化管理的（现象），揭示教化管理（规教化管理原理复习资料 本文内容：教化管理原理复习题集第一章教化管理学概述一、填空题1管理具有两重性，它是（非政治性）与政治性的统一。2教化管理属于管理中（公共事业）管理中的一种。3学校管理的产生角之于教化
2、阶级的产生要（早）4教化阶级是国家发展到肯定阶段的（产物）、5教化管理学是探讨教化管理的（现象），揭示教化管理（规律）的科学6闻名的法学家（施泰因）被誉为现代行政学的（创始人）7现代教化管理理论的两大流派有两大源流，即（德国）的行政学和（美国）的行政学8我国的教化行政学产生于19世纪末20世纪初，西方是（19世纪末）9教化管理现象学是探讨教化管理（现象）所得出的学问10教化管理元学是探讨教化管理原理（现象学）所得出的学问11教化管理方法学是在探讨教化管理（现象）和教化管理（理论）学过程中所形成的学问。12我国在19世纪末20世纪初，教化管理学作为独立形态的学科是以（翻译介绍外国教化管理方面的论
3、著）和（将教化管理学科作为独立课程在师范学校开设）为特征的。二、问答题1什么是管理？管理的特点是什么？管理是管理者运用肯定的原理与方法，在特定的条件下，对资源进行合理的配置、引导组织被管理者实施组织目标的一种活动。管理的特点是：（1）总是指向肯定的目标，为实现肯定的目标服务；（2）是对人、财、物、信息、时空的管理；（3）是一个安排、实施、检查、总结的过程；（4）是管理的主体和客体相互影响、相互作用的过程；2什么是教化管理？教化管理的特点及发展趋势是什么？教化管理是教化管理者运用肯定的手段和方法，在特定的条件下，合理配置教化资源，引导组织教化人员完成教化任务，实现教化目标的一种活动。教化管理的特
4、点：P8三点教化管理的特点发展趋势：民主化；相对集权化；科学化；效率化3什么是教化管理学？教化管理学是探讨教化管理的现象，揭示教化管理规律的科学。4.教化管理学产生的缘由是什么？（P20三点）教化管理学产生的缘由：（1）到了近现代，教化规模的扩大，产生了相对独立的教化行政系统，国家要培育满意国家须要的人才，不仅要探讨如何教化的问题，还要探讨国家如何管教化的问题；（2）近现代国家经济的的发展，为一部分人特地探讨教化管理供应了可能；（3）近现代企业管理理论及行政理论的产生和发展也对教化管理探讨产生了主动的影响。5.简述当代教化管理学的发展趋势。（P27P30四大点）（1）教化管理探讨理论基础的发展
5、趋势（1）教化管理探讨内容的发展趋势（1）教化管理探讨思潮、探讨方法及手段的发展趋势（1）教化管理探讨理论层次的发展趋势其次章教化管理的原理与职能一、填空题1教化管理原理是指教化管理的（实质）及其运动的基本（规律）。2教化管理具有（客观性）、概括性、（稳定性）和系统性等基本特征。3管理具有（目的性）、层次性和（整体性）等特征。4在教化管理诸要素中，人始终处于（主体）地位。5教化管理与其他管理一样，最终的结果是通过肯定的（效益）体现。6教化管理职能上（地方分权）制和（中心集权）制国家呈现良种相反的趋势。7教化管理职能的类型主要包括安排、法治、（监督）、（经营）和指导职能。8管理要为人的发展服务就
6、要（敬重）人和（依靠）人。二、问答题1简述教化管理的基本含义及主要特征教化管理原理原理是指教化管理的实质及其运动基本规律，这是对教化管理现象进行科学分析总结形成的，是管理思想的集中反映，对各种教化管理活动具有普遍的指导意义。主要特征：（1）客观性；（2）概括性；（3）稳定性；（4）系统性。2简述教化管理的人本原理的基本含义？人本原理是指老师是学校的主体，老师的参加是学校有教化观的关键，是使教职工和学生呢感人性化的最完备的发展的核心，为教职工和学生服务是教化系统的根本目的。3简述教化管理的动态原理的基本含义？动态原理是指教化管理者要明确管理的对象目标都是在发展改变的，不能一成不变地看待之的，要依
7、据教化内部和外部状况的改变，留意刚好调整、保持充分的弹性，有效地实施动态原理。4.简述教化管理的系统原理的基本含义？（P32）5.简述教化管理的效益原理的基本含义？（P35）第三章教化管理的一般原则与方法一、填空题1教化管理原则是管理教化活动所必需遵循的（准则）和（基本要求）2教化管理原则是以教化管理为（基础），它是教化管理的（体现）。3贯彻规范性原则首先要求重视和加强（教化立法）4人、财、物和时间既是教化管理的（对象），又是教化管理的（重要资源）5从教化改革发展实践阅历看，与政策相比关键是（政策）。6我国教化管理的基本原则有（方向性原则）、（科学性原则）、（规范性原则）、（综合性原则）、（权
8、变性原则）、（有效性原则）。7我国教化管理的基本方法有（法治的方法）、（预料规划的方法）、（组织调度的方法）、（经济的方法）、（激励的方法）。8二、问答题1简述我国教化管理法治方法权贯彻要求？法治分法的含义法治分法指的是教化管理者运用教化法令、确定、吩咐、指示、规章对教化活动予以强有力的指导、调整和影响。贯彻要求a、加强教化立法工作，健全教化法规b、做到依法办事。2简述教化管理的组织调度方法权贯彻要求？组织调度方法的含义组织调度的方法是建立在权利和责任的基础上由上级对下级下达必需遵照执行的任务、要求和吩咐的方法。贯彻要求a、要建立领导与被领导者，上级和下级之间的正确关系。b、要留意建立和健全各
9、项教化管理活动的规章制度c、明确各级组织机构的权力与责任。3简述教化管理的激励方法权贯彻要求？激励方法的含义激励的方法是指在教化管理活动中运用思想政治工作和行为科学的激励理论，激发、调动被教化人员主动性的方法。贯彻要求a、通过提高教化人员的思想相识，使他们树立共产主义的人生观和世界观b、把深化细致的思想工作与满意教化人员的合理的物质须要结合起来，来调动教化人员的主动性。第四章教化政策与教化法规一、填空题1教化方针是教化政策的最高（表现形式）2教化政策制定主体有（政党）的和（国家）的教化政策3从教化政策的内容及其作用看，教化政策可以区分为（方针）、（策略）、（行动准则）等不同层次。4从教化政策的
10、构成要素看，教化政策包括（政策对象）、（政策目标）、（实现政策的手段）三个要素。5教化行政执法必需遵循（合法性）、（合理性）、（应急性）、（越权无效）等原则。二、名词说明1.教化方针（P60）2.教化政策（P63）3.教化法规（P73）4.教化行政执法（P75）三、问答题1.简述教化行政执法的概念和特征教化行政执法的概念（P75）教化行政执法的特征：（P75P78）（1）是一种具有国家意志的活动；（2）是一种具有法律性的活动；（3）是一种具有强制性的活动；（4）是一种具有单方权威性的活动；（5）是一种具有主动性的活动；（6）是一种具有执法主体多元性的活动；2.简述如何贯彻教化行政执法的合理性原
11、则？（P83）（1）执法行为的动因，必需符合立法目的；（2）执法行为步骤，必需符合客观规律；（3）执法行为的内容要合乎情理。第五章教化预料与教化规划一、填空题1教化预料的基本功能是为教化决策、安排和规划部门供应多种可能选择的（途径）和（方法）2教化预料的中心环节是（选取合适的预料方法）3教化规划具有（系统性）、预见性和（客观性）等特点。4教化预料的原理包括：持续性原理、相关性原理、相像性原理。5教化预料的方法主要有：教化专家个人预料法、教化专家协商预料法、德尔菲预料法、回来预料法、马尔科夫预料法；6教化规划具有（系统性）、（预见性）、（客观性）的特点。二、名词说明1.教化预料（P88）2.教化
12、规划（P96）三、问答题1.简述教化规划的步骤有哪些？（P101）（1）明确规划任务；（2）规划工作的组织领导；（3）搜寻和探讨规划素材；（4）拟定规划方案和撰写初稿；（5）规划的论证；（6）规划的审批和调整。第六章教化体制一、填空题1教化体制是（教化机构）和（教化规范）的结合体和统一体。2教化机构中的实施机构指的是各级各类的（学校）3教化管理机构指的是各级各类（教化行政）机构及（学校）内部管理机构4我国义务教化的年限是（九年）5学校管理体制中的（领导）体制处于核心地位6学校是基层组织，文化主要功能是（执行）功能7学校职能部门只能起（参谋服务）作用，不能起（领导）作用和指挥作用。8教代会是（管
13、理）机构，它不仅有（询问）任务，还有（监督）任务。9.教化行政机关管理内容主要包括：（空间管理）、（环境管理）、（文书管理）、（会议管理）、（机关人员的工作管理）等几方面。二、名词说明1.教化体制（P104）是教化机构和教化规范的结合体和统一体。2.学校管理体制（P118）是学校管理组织机构与管理规范的结合体或统一体。3.教化行政组织机构（P122）是依法建立的国家公务机构，是为教化供应公共服务的社会单位。三、问答题1如何抓好成人教化？（P113）a、把岗位培训作为重点b进一步抓好扫盲运动c、进一步理顺成人教化与基础教化、职业技术教化与高等教化的关系d、充分调动社会各方面的力气，实行多途径，多
14、形式的方式和方法2、如何发展基础教化？（P114）a、进一步实行义务教化b、进一步完善学制c、进一步改善办学条件d、改革教学内容e、把提高办学质量作为重点f、办出特色3、如何发展职业教化？（P115）a、建立健全职业教化体系b、建立多层次、多形式的职业教化c、要办出地方特色。4、简述当前我国的学校教化体制改革应如何进行？（P113P115）（1）重视学前教化，发展终身教化；（2）加强基础教化；（3）大力发展职业技术教化；（4）稳步发展高等教化。第七章教化人事行政一、填空题:1、通过考试录用人才具有竞争性、公允性、客观性和简便性等特点2、用才制度的最大特点就是充溢了竞争与激励、它主要包括考试奖罚
15、和职务升降等制度；3、养才是用才的基础和保证；4、养才制度包括培训制度、沟通制度和工资福利保险制度5、代谢制度包括辞职制度、辞退制度和退休制度6、政策制度包括公务员的义务、纪律和回避制度7、保障制度包括公务员的申诉和权利制度8、教化人事行政原则包括：因事择人、任人唯贤、论功行赏、合理流淌。9、考核的内容包括德、勤、能、绩四方面，重点考核工作实绩；考核实行（领导考核与民主评议相结合）、（平常考核与年度考核相结合）的方法；考核成果分为优秀、称职、不称职三个等级。10、嘉奖的种类包括嘉奖、记功和授予荣誉称号并赐予肯定的物质嘉奖；惩处的种类包括警告、记过、记大过、降级、撤职、开除六种。二、名词说明1.
16、教化人事行政（P136）是国家依据肯定的法规制度对教化行政机关工作人员进行管理的活动。三、问答题1、联系实际，论述教化人事行政的地位和作用。（P137）a、教化人事行政是教化行政的核心内容b、教化人事行政干脆或间接确定教化活动的质量c、教化人事行政对人力资源开发有重要作用2、简述教化人事行政中如何贯彻合理流淌的原则？（P143）a、要留意自然流淌与有安排的组织调配相结合，b、人才流淌要发挥政策的导向作用，保证人才的合理流淌，c、人事管理者要确定是正确的人才流淌观3、简述教化人事行政中如何贯彻因事择人的原则？（P140）4、简述教化人事行政中如何贯彻任人唯贤的原则？（P141）5、简述教化人事行
17、政中如何贯彻论功行赏的原则？（P142）第八章教化财务行政一、填空题：1、教化财务行政可分为教化经费的来源、安排和运用的管理。2、教化财务行政具有筹措、配置和改善教化投资效益等职能。3、教化财务行政制度包括预算制度、会计制度、决算制度、审计制度和监督制度、4、教化财务行政的首要职能是筹集足够的教化经费。5、在我国教化经费主要指国家用于发展教化事业的费用。6、从教化经费在国家财政管理的形式上看可分为预算内资金和预算外资金。二、问答题：1、论述教化财务行政的基本职能？（P158）a、教化财务的首要职能是筹集足够的教化经费；b、教化财务行政担当着合理配置教化经费的职能；c、教化财务行政还具有实行肯定
18、的措施，不断提高投资效益的职能2、简述教化经费的管理原则？（P168P173）（1）健全规章，依法办事；（2）从实际动身，量入为出；（3）面对基层，服务教学；（4）勤俭办学，讲求效益；（5）经济公开，民主管理。第九章教化行政信息的管理一、填空题：1、教化信息处理的基本程序是收集、加工、传递和贮存。2、教化行政信息处理的要求是真实、刚好、适用。3、信息的沟通是指信息的沟通、联系和传递。4、最普遍、最常见的沟通是纵向沟通和横向沟通。二、名词说明1.教化行政信息（P173）是反映教化行政活动和管理对象的特征及其发展、改变状况的各种消息、情报、指令、资料、数据、图纸等的总称。第十章教化督导与教化评价一
19、、填空题1、教化督导是各级政府的责任，而不仅是教化部门内部的事2、教化督导不仅是督学还要督学3、教化督导的基本职能有监督职能、评价职能、指导职能和反馈职能4、教化督导是由人民政府授权执行教化督导任务5、教化督导的原则：导向性原则、依法督导原则、科学性原则、民主性原则。6、教化评价的方法可分为（收集评价材料的方法）和（作出评价结论的方法），其中，收集评价材料的方法包括：视察法、访谈法、问卷法、测验法、人物推定法、数学方法等，作出评价结论的方法包括：相对评定、肯定评定和个体内差异评定。二、问答题1、简述教化评价的含义、功能及原则？含义：教化评价是依据教化目标和教化理念，在系统收集资料的基础上，对教
20、化过程及其结果进行价值推断的教化活动。功能：（1）选拔功能；（2）管理功能；（3）教化功能。原则：（1）方向性原则；（2）发展性原则；（3）客观性原则；（4）有效性原则。第十一章学校管理目标一、填空题1、学校管理目标既是学校管理的动身点，又是学校管理的归宿2、学校管理目标具有导向作用、激励作用、限制作用和协调作用二、名词说明1.管理目标（P207）是管理活动最重要达到的境地或标准。2学校管理目标（P210）三、问答题：1、什么是管理目标？管理目标指的是管理活动最终达到的境地或标准；它包括下面以下基本观点：a、管理目标是一种组织目标b、管理目标主要是指组织的整体目标c、管理目标是组织在肯定时期内
21、要达到的预期结果第十二章教化管理内容一、填空题1、学校人事管理主要围绕老师管理和学生管理两个内容绽开2、老师的特点一方面表现为他们的劳动特点，另一方面表现为他们的心理特点3、学生既是受教化者，又是管理的对象4、我国中小学教化的基本组织形式是课堂教学5、学校教学业务管理组织系统包括教学业务的指挥系统、探讨系统和询问指导系统6、中小学的资产可以分为流淌资产、固定资产、无形资产和对外投资等类型7、老师管理的原则包括：选贤任能的原则、合理结构的原则、教化激励原则、绩效的原则；老师管理的内容包括：老师队伍的预料与规划、老师的选拔和任用、老师的考核和培训、老师的待遇。8、学生管理的内容包括：招生工作、学籍
22、管理、生活管理、社团管理、离校。9、（学生管理工作的好坏和成败）是衡量学校整个教化质量和管理水平的重要标记。10、（教学工作）是学校的中心工作。11、教学过程管理中老师教的过程管理包括：备课管理、上课管理、辅导管理、作业管理、成果考评管理。12、教学过程管理中学生学的过程管理包括：课前预习管理、听课管理、复习巩固管理、考查管理、驾驭和运用学问的管理。13、学校德育管理的内容主要包括：德育思想管理、德育目标管理、德育安排管理、德育组织管理、德育环境管理、德育质量管理。14、德育管理的方法主要包括：行政措施法、依法管理法、激发激励法、思想教化法。二、问答题：1、怎样加强德育环境管理？（P262二点
23、）a、要加强德育物质环境的建设与管理；b、要加强德育精神环境的建立和管理；2、怎样加强德育的质量管理？（P263二点）a、必需树立学校德育质量意识、德育质量观念b、要明确学校德育质量标准，并对学校德育进行质量限制，主动利用有利因素干扰，做好德育质量的检查、分析，并对质量进行客观公正的评估。3、加强德育的组织主要包括哪些方面的活动？（P264P265三点）a、建立和完善学校德育组织机构；b、组织选拔和合理安排德育力气；c、选择和驾驭运用恰当的德育方法和途径；4、简述如何在老师管理中贯彻合理结构原则？（P237三点）5、简述如何在老师管理中贯彻教化激励原则？（P238三点）6、简述如何在老师管理中
24、贯彻绩效原则？（P238P239三点）7、简述备课管理的要求？（P245五点）做到“四备”、“三写”8、简述上课管理的要求？（P246四点）9、简述辅导管理的要求？（P246三点）10、简述作业管理的要求？（P245四点）11、简述教学业务管理的基本要求？（P248P250三点）（1）制定学校教学业务管理安排；（2）加强学校教学业务的管理组织系统建设；（3）提高老师的业务水平。第十三章学校管理过程1、构成学校管理过程的基本要素有学校管理的主体、学校管理的客体和学校管理的中介2、学校管理过程的基本环节包括安排、执行、检查和总结3、学校管理过程的起始环节、中心环节、中继环节和终结环节，分别是安排、
25、执行、检查和总结4、安排制定的步骤主要包括确定目标和选择方案第十四章教化领导一、填空题1、教化领导班子结构包括学问结构、专业结构、智能结构、特性结构和年龄结构2、领导干部要想获得良好素养，首先要留意学习；其次要加强实践熬炼；再次要常常进行自我反省。3、领导干部素养包括：身心素养、科学学问素养、政治思想品德方面的素养、组织管理活动素养二、问答题：1、简述领导者用权的艺术？a、有权可用，不行失权b、不行集权于一身c、不行越权d、不行玩权，争取奇利e、不行以权谋私、以势压人f、不行得权忘形2、阐述领导者的用人艺术？A、必需坚持任人唯贤、德才兼备；B、真正做到用人之长3、阐述领导者的用财艺术？A、要擅
26、长聚财；B、要把钱用在点子上。4、什么是教化领导？教化领导就是指教化领导者充分行使自己的权力和担当自己应尽的责任，并为下属供应优质的服务，从而使下属及其成员实现教化目标或教化任务的过程。第一十五章教化领导效能1、教化领导效益与效率的统一就是教化领导效能。2、教化领导效能是效率和效益的乘积。二、问答题1、什么是教化领导效率？它是指教化管理活动中所投入的人力、财力和物力与所产生的管理效果之间的比率。3、什么是教化领导效益？教化领导效益就是对教化管理结果的社会评价。它包括教化决策是否体现了教化方针、政策；教化管理的最终结果是否促进了社会教化事业的发展。4、提高领导效率的途径？（P350五点）（1）组织结构合理化；（2）人员素养现代化；（3）管理规则法制化；（4）管理程序简便化；（5）管理手段科学化。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页