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1、学习必备 欢迎下载 教 学 案 序 号 授 课 时 间 年 月 日 课 题 第二节 时间和位移 第 课时 课型 新授课 教 育 教 学 目 标 知道时间和时刻的区别和联系 理解位移的概念，了解路程与位移的区别。知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量。能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间、位置和位移。教学重点 时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。位移的概念以及它与路程的区别。教学难点 帮助学生正确认识生活中的时间与时刻。理解位移的概念，会用有向线段表示位移。教学方法 讲练结合 教学用具 多媒体，投影仪 板 书 设 计 一 时刻和时间间隔 1、时刻：2、时间间隔：时间轴图像
2、二路程和位移 1 路程 S：路程是物体运动轨迹的长度。2 位移x：用来表示物体（质点）位置的变化。三矢量和标量 1、矢量：2、标量 运算法则：四直线运动的位置和位移1 2x x x 课后录 学习必备 欢迎下载 教 学 过 程 教 学 步 骤 与 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 引入 提问一个走读生，上学的时候是什么时间离开家的？在路上用了多长时间？怎么走的？什么时间到校的？根据学生的回答提出，要想清楚地描述物体运动情况，仅仅用上节课所学的内容是不够的，我们需要学习更多的物理量。新课教学 一、时间和时间间隔 1、在数轴上：时刻用点表示 时间（间隔）用线段表示 时间间隔是两个时刻之差 t=
3、t2-t1 2、单位：国际单位 s（国际基本单位之一）1h=60min 1min=60s 3、实验室中常用停表和打点计时器或频闪照片做计时仪器 二、路程和位移 1、位移 用从初位置到末位置的有向线段 方向：由初位置指向末位置 大小：有向线段的长度 物理意义：描述物体位置变化的物理量 2、路程是物体运动轨迹的长度 路程只有大小没有方向 3、表示方法 4、在单向直线运动中 位 移 的 大 小 等 于 路程。提问 在一开始学生的回答中，学生离家和到校所对应的是时刻概念，在路上所用的时间 就 是 时 间 间隔，它等于两个时刻之差。重新讨论提问学生的问题，问学生为什么不从 另 外 一 条 路走？那么从不
4、同的路径走就没有相同之处吗？所以为了准确描述这两种运动，就需要引入两个不同的概念。问题：物体的位移大小有没有等于路程的情况？思考回答 学生讨论 学生举例 学生会很快回答另外一条路远 当然有，那就是初始位置和末位置是相同的 答：在单向直线运动中位移的大小等于路程。0 1 2 3 4 5 t 第 1s 内 第 2s 内 第 3s 内 第 4s 内 第 5s 内 第 2s 初 第 2s 末 第 3s 初 第 3s 末 前 1s 内 前 2s 内 时刻的区别和联系理解位移的概念了解路程与位移的区别知道标量和矢量知道位移是矢量时间时刻和路程是标量能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间位置和位移教学重点时间
5、和时刻的概念以及它们之间的区别和联系位移的概念 方法讲练结合教学用具多媒体投影仪一时刻和时间间隔时刻时间间隔时间轴图像二路程和位移路程路程是物体运动轨迹的长度位移用来表示物体质点位置的变三矢量和标量矢量标量运算法则四直线运动的位置和位移板书设计课后录 的在路上用了多长时间怎么走的什么时间到校的根据学生的回答提出要想清楚地描述物体运动情况仅仅用上节课所学的内容是不够的我们需要学习更多的物理量新课教学一时间和时间间隔第内第内第内第内第内第初第末第初第末前学习必备 欢迎下载 教 学 过 程 教 学 步 骤 与 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 课堂训练 下列关于位移和路程关系的正确说法是（）A
6、.物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移 B.物体沿直线运动，通过的路程等于位移的大小 C.物体通过的路程不等，位移可能相同 D.物体通过一段路程，位移不可能为零 三、矢量和标量 1、既有大小又有方向的物理量叫做矢量 计算法则 代数和算术加法 2、只有大小，没有方向的物理量叫做标量 计算法则 平行四边形法则 问题：我们知道，如果一个口袋中原来有 20kg 大米，再放入 10kg 大米，口袋里共有 30kg 大米。那么如果一个物体第一次的位移大小为 20m，第二次的位移大小为 10m，则物体的总位移是不是 30m 呢？并由此得出知量运算的一般法则（实验班）。教师总结 当两个矢量共线时，可以
7、用算术运算，但首先要设定正方向。当两个矢量不共线时，合矢量和分矢量必将构成一个三角形，它们分别是三角形的三条边。不共线矢量的运算法则叫做平行四边形定则，又叫三角形定则。四、直线运动的位置和位移 答：对于做直线运动的物体，可以用直线坐标系来描述。在直线坐标系中，位置用点来描述，记为 x=?；位移是位置的变化，记为 x，x=x2-x1。小结：物理中矢量的正负不表示大小，只表示方向，当规定了正方向后，正值表示与正方向同向，负值表示与正方向反向。反之亦然 课后小结 象位移这样既有大小又有方向 的 物 理 量,路程只有大小没有方向 问题：回忆初中所 学 过 的 物 理量，说明它们是标量还是矢量。问题：阅
8、读教材的思考与讨论，能否得出分位移和合位移的关系？问题：要想准确描述物体的位置变化怎么办？分析讨论：一个物体从点沿直线运动到点，已 知 点 的 坐 标为，点的坐标为，求物体的位移？负号的含义？能否在直线坐标系中表示出来？答：温度、时间、质量、密度等是标量，速度是知量。时刻的区别和联系理解位移的概念了解路程与位移的区别知道标量和矢量知道位移是矢量时间时刻和路程是标量能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间位置和位移教学重点时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系位移的概念 方法讲练结合教学用具多媒体投影仪一时刻和时间间隔时刻时间间隔时间轴图像二路程和位移路程路程是物体运动轨迹的长度位移用来表示物体质
9、点位置的变三矢量和标量矢量标量运算法则四直线运动的位置和位移板书设计课后录 的在路上用了多长时间怎么走的什么时间到校的根据学生的回答提出要想清楚地描述物体运动情况仅仅用上节课所学的内容是不够的我们需要学习更多的物理量新课教学一时间和时间间隔第内第内第内第内第内第初第末第初第末前学习必备 欢迎下载 教 学 过 程 教 学 步 骤 与 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 巩固练习 1下列关于位移和路程的说法中，正确的是（）A.位移的大小和路程总是相等，但位移是矢量，路程是标量 B.位移描述直线运动，路程描述曲线运动 C.位移取决于始末位置，路程取决于实际运动路线 D.运动物体的路程总大于位移
10、一个质点在 x 轴上运动，各个时刻的位置如下表（质点在每一秒内都做单向直线运动）时刻 0 1 2 3 4 位置坐标m 0 5-4-1-7（）几秒内位移最大。1s 内。2s 内。3s 内。4s 内（）第几秒内位移最大（）。第 1s 内。第 2s 内。第 3s 内。第 4s 内（）几秒内的路程最大（）。1s 内。2s 内。3s 内。4s 内（）第几秒内的路程最大（）。第 1s 内。第 2s 内。第 3s 内。第 4s 内 某人沿着半径为 R 的水平圆形跑道跑了 1.75 圈时，他的（）。路程和位移的大小均为 3.5 R。路程和位移的大小均为 R。路程为 3.5 R、位移的大小为R 2。路为 0.5
11、 R、位移的大小为R 2 布置作业 教材第 页问题与练习。时刻的区别和联系理解位移的概念了解路程与位移的区别知道标量和矢量知道位移是矢量时间时刻和路程是标量能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间位置和位移教学重点时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系位移的概念 方法讲练结合教学用具多媒体投影仪一时刻和时间间隔时刻时间间隔时间轴图像二路程和位移路程路程是物体运动轨迹的长度位移用来表示物体质点位置的变三矢量和标量矢量标量运算法则四直线运动的位置和位移板书设计课后录 的在路上用了多长时间怎么走的什么时间到校的根据学生的回答提出要想清楚地描述物体运动情况仅仅用上节课所学的内容是不够的我们需要学习更多的
12、物理量新课教学一时间和时间间隔第内第内第内第内第内第初第末第初第末前学习必备 欢迎下载 时刻的区别和联系理解位移的概念了解路程与位移的区别知道标量和矢量知道位移是矢量时间时刻和路程是标量能用数轴或一维直线坐标表示时刻和时间位置和位移教学重点时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系位移的概念 方法讲练结合教学用具多媒体投影仪一时刻和时间间隔时刻时间间隔时间轴图像二路程和位移路程路程是物体运动轨迹的长度位移用来表示物体质点位置的变三矢量和标量矢量标量运算法则四直线运动的位置和位移板书设计课后录 的在路上用了多长时间怎么走的什么时间到校的根据学生的回答提出要想清楚地描述物体运动情况仅仅用上节课所学的内容是不够的我们需要学习更多的物理量新课教学一时间和时间间隔第内第内第内第内第内第初第末第初第末前