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1、 2023年小学语文教研组校本研修计划 一、 指导思想 我组本学期在教研工作中仔细落实上级教育工作会议精神，紧紧围绕以新课程改革为中心，一课堂教学为主阵地，一全面开展学生素养教育为目的，努力构件轻负担、高效率、高质量的教学模式。 二、 工作目标 1、建立我组教师研修化的团队，供应教师专业化成长的平台，依靠于研修团队的同伴互助，营建以年级为中心的团队，充分发挥年级组长的核心作用，从而提高我组教师队伍的专业力量和素养。 2、进一步加大教研、科研力度，走科研兴校之路，在本学期中连续开展“一课三备”，强调“互动式集体备课”的四度调整，让备课与教学并存。强调互动生成，对学科中的重点课先研后上，努力使每一
2、位教师成为学习型、反思型的教师。 3、在校本研修中，以怎样转变农村学校作文教学的现状、阅读教学中要留意哪些？为内容进展组内研修。 4、提高教育教学质量是我校永恒不变的主题，那么激战课堂就是我们攻克的堡垒，学校将随堂听课、评课为学校行政监控课改试验课堂的重要手段。各位组员都要严厉仔细地对待教研组、教育处和学校三个层面的随堂听课、评课。 5、进一步标准教学治理，重视调控与指导，对薄弱年级、班级及学生进展跟踪调研分析与指导，发觉问题在第一时间得到妥当解决。 三、主要措施 1、以师德为引领，全组开展自我研修，大力共建合作学习，自主构建、共同探讨、阅历提升的深厚学习气氛。开展名师带教活动，要求的骨干、学
3、带教师与校本教师结对子，互帮、互学，共同进步。开展教学观摩、教学竞赛、案例及札记的撰写，以及网上研修等活动。 2、全体教师制定出自我研修当年规划，做到有规划地提高自己的专业技能和综合素养。本年度将进行“四个一”评比（即：教师精读一本理论专著，出一份优秀试卷，写一份优秀教案，上一堂优秀课）活动。每位教师每学期撰写一篇教学论文上交教科室。 3、以州的教学常规制度为准绳，以我校自定的教学常规治理条例为导向，加强常规治理，标准教学行为，促进教、学、管整体优化。深化课堂教学改革，打造“魅力课堂”。强调互动生成，让学生在课堂主动参加，合作学习，不断探究，激发学生的学习兴趣和求知欲望，把素养教育仔细落实在课
4、堂教学中。 2023年小学语文教研组校本研修规划 篇2 校本研修是实行新课程改革以及课堂教学改革以来始终所提倡的一个非常利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身进展的需要，对教师提高教育教学力量起到了切实有效的作用。为了提高自己的教育工作力量和业务水平，更好地为教育教学工作效劳，依据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的进展要求，特制定本学期校本研修个人工作规划。 一、指导思想 1、通过校本研修，促进义务教育课程改革进展，积极推动素养教育，逐步实现自身教师的专业化，努力提高自身的教育教学水平。 2、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学讨论活动，
5、提高课堂教学效率。 二、研修目标 1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。通过学习，提高自身的业务水平。 2、坚持以促进学生全面进展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推动课堂教学改革。 3、着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的”转变上。积极开展新教材的讨论工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素养和教学讨论水平。 三、研修内容 1、仔细研读教育教学专著，写好个人读后感。 2、课前细心备课，仔细上好课，课后准时进展小结、反思。 3、仔细讨论教材、讨论学生、讨论教材教法，仔细写好教学设计，
6、努力提高自己的执教力量。 4、仔细参与“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合本地，适合自己的进展之路。 四、详细措施 1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。 2、坚持备好课、上好课。 3、积极参加学校教育教学讨论，努力做“学习型”教师。 4、积极参与网络教研，高标准严要求完善自我。 5、积极参与各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学力量。 通过本学期校本研修，对自己的专业水平有一个重新熟悉，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增加自己的理论学问，提高教育教学力量，结合本校的教学实际，把个人的
7、校本研修工作做好。 2023年小学语文教研组校本研修规划 篇3 一、指导思想 以现代教育理念为指导，紧紧围绕学校本学期工作目标，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规治理，强化语文教学工作中的讨论、效劳、指导等功能，不断拓展语文教学的空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创设和供应良好的语文学习环境，让每个孩子都承受良好的教育。全面提高学生语文综合素养。 二、工作目标 1、在学校工作、教研工作、教育处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推动根底教育课程改革，把握机遇，全面提高教育教学质量。 2、学习领悟新课程标准，能使教师把握新课程
8、的教育理念，特殊是对新课程有自己的独特见解，能完善自己的教育观。在有独特见解的状况下，增进对理论与实际的讨论，使新课程的教育理念转化为详细的教学行为，转变传统的教学模式，使学生受益。 3、深入开展高效课堂的改革，转变教师的教学观念和学生的学习方式，使学生真正成为学习的仆人，从而提高课堂四非常钟的质量。 4、重视对青年教师的培育，以老带新，以新促老，大力开展“青蓝工程”。加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有规划，有活动记载，保证每次活动有收效。 5、仔细落实好县局对教师校本研修学分认定方法的考核； 6、加强课题讨论，积极开展个人课题的讨论，争取多出成绩。本学期对“农村小学心
9、理，教育时效性的”课题讨论做好相关工作；对于申报的小课题“习作起步阶段教师指导策略讨论”，在本学期要做好结题相关工作。 7、积极探究课堂教学模式的改革，确定试验教师，全部教师积极参加实践，形成有效的教学模式； 三、主要工作 （一）常规治理常抓不懈 1、加强常规治理是落实教育规划的根本保证。这学期，我校将连续加强过程治理，每月月底进展常规检查（检查教案、反思、批改作业状况、家访等状况）。坚持随机听课、评课制度。加强课堂教学治理。要求全校教师严格执行教学“六仔细”的详细要求。 2、严格执行课程规划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。对不严格执行课程规划，上课不准时进课堂，课上随便离
10、开课堂，任意拖课，随便换课，将严格治理。提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强平常检查力度，做好记载，发觉问题，准时订正处理，形成标准的课程治理制度。 3、加强质量治理，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学困生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关怀爱护，要尽量提高合格率与优秀率，确保语文学科合格率达90%以上。 4、加强晨间诵读治理，重视加强午休制度治理。加强“推普”工作制度治理。 5、开放图书室、阅览室。为学生营造阅读气氛、以此深厚学生的阅读兴趣。提高学生综合素养。 （二）重视课堂练兵，让教师在实践中成长。 1、
11、课堂是教师展现自我的舞台，是教师自我成长的必经之路。要求每一位教师仔细上好每一堂课，向40分钟要质量。狠抓有效教育。即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字”方针作为我校强化教学中心愿识，走素养内涵进展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以表达。本着“分散补差，集中培优”原则。加强各班尖子生、特长生的辅导力度。 2、积极开展“跟班听与教、课改你我他”“教师专业成长展现”“常态课教学研讨”等活动，不断丰实教研内容，特殊是要以课堂教学为主阵地，依据当前课堂教学存
12、在的主要问题开展“把握目标，提高实效”的新课程课堂教学专题研讨活动，以促进教学质量的稳步提升。本学期我校教研组将采纳以下方式深入课堂听课调研，现场指导教学： 调研课：事先通知教师，教师有预备上课，上课完毕后组织教学调研，检查上课效果。 推门课：事先不通知教师，听课后将意见反应给教师。 沟通课。每两个教师之间互听、互评、相互沟通。 3、标准教师听课制度。每位教师每学期听课不少于20节。鼓舞教师有时间就进课堂听课并做好听课记录。相互沟通、学习，取长补短，从理论上和实践上提高教师的教学水平。 4、连续做好年轻教师、骨干教师的.培育工作，加强“青蓝工程”工作，仔细结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、
13、帮人人的教学气氛。 （三）开展校本教研活动，相互沟通提高。 教育教学质量始终是一所学校的生命线，学校一切工作的落脚点在于质量。依据形势的进展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们势必加强校本讨论，探究规律，全面提高教学质量。本学期教务处依据实际状况，立足校本，拟定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活动的开展更加有序，更加标准，更加合理，同时努力提高我校校本教研活动的针对性和实效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。形式多样： （1）写教学反思，谈教学心得，教师把自己的胜利之处，怀疑之处都写出来，准时对自己的教学进展总结反思，发觉自己的闪光点与缺乏，以便准时改良，促进教学水平的提高；
14、 （2）有集体备课、评课、看优质课实录与专家评点，教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听评课，使教师教学理论向纵深方向进展，使教师教学水平更上一层楼。 2、连续做好年轻教师、骨干教师的培育工作，加强“青蓝工程”工作，仔细结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学气氛。 （四）充分利用网络优势，开展教科研活动 鼓舞每位在自己的博客上积极发表自己在工作方面的阅历、问题、看法等。通过与其他教师或专家的沟通，解决自己在工作中存在的实际问题，到达教学相长的目的，以此提高教师的教科研水平。鼓舞教师积极参与各级各类的网络教研培训、学习活动，为提高教学质量效劳。 （五）组织教师开展课题实践活动 本学
15、期大力加强“农村小学心理，教育时效性的”课题讨论及“习作起步阶段教师指导策略讨论”，要求课题组成员积极参加讨论，做好结题工作。 2023年小学语文教研组校本研修规划 篇4 一、指导思想： 仔细贯彻并落实陕西省人民政府关于加强中小学教师队伍建立的意见、陕西省教育厅关于全面推动中小学教师校本研修的意见和学校校本研修实施方案的定位。本学期，真正立足语文教育，确立“以人为本”的教育思想。把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律，面对全体学生，努力促使教师把先进的教育教学理念转化为实际教学行动。以课程改革为重点，以语文课程标准为指导，以打造实效课堂为主题，提升师生的语文素养，使我校语文教
16、学水平稳中有升。 二、教研工作思路 工作作风：团结、合作、务实、创新 教学讨论：营造气氛、不断深入。做到：有目标、有预备、重过程，有收获。 三、教研主题 1、小学语文作业设计。 2、探究性语文阅读学习。 四、工作重点与措施 （一）加强理论学习，推动新课程的实施工作 1、加强新课程理论的学习，进一步把握好新课改的方向，连续对语文课程标准进展深入的学习和研讨，理解其中的关键词，理论与实践相结合，做学习型的教师。 2、要扎实推动语文教学改革进程。我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，讨论理论进展的最新动态，努力实现与小学语文教育改革最前沿的“零距离”；向学生学习，
17、讨论学生的学习心理，努力促进教师与学生的“零距离”，不断提高在小学语文领域里实施素养教育的水平。 3、把国培教育作用发挥到最大化。 （二）转变教研形式，激活语文教师讨论热忱 语文组教研形式，本学期的教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要转变过去承受式的教研模式，尝摸索索参加式，体验式教研活动形式，激发全体语文教师参加教研的主体意识和制造热忱。加强网络研修，教研活动、感受、反思、教学设计、文章积极主动上传到法官镇中心学校群。 本期语文教研活动将依据纪律、发言、研修记录等状况进展量化考核，纳入期末评估。 （三）着重培育学生语文素养 1、重视语文实践活动的开展努力构建一个开放的语文学习的
18、环境，亲密课堂生活与社会生活的联系，以培育学生扎实的语文力量。每位教师都要重视语文实践活动的组织与开展，将“活动”与“语文”有机地融为一体，使学生在活动过程中自觉地学语文、用语文，让学生既娴熟把握语文技能，又进展思维，培育创新意识和制造力量。充分利用课前五分钟，要求学生动口，讲歇后语、成语接龙、名人名言、古诗吟唱等，并进展阶段抽查。 2、引导广泛阅读和积存，积淀人文底蕴 （1）一是要充分利用好与我们现行教材相匹配的自读课本。二是班级统一从图书馆统一借阅一种图书，做为统一指导的读物。同时支持学生自由选择读物，结合课文推举课外读物。 （2）教给学生读书的方法A扫瞄性的泛读法B、进展速读训练C、品尝
19、性的精读 （3）教给学生不动笔墨不读书的方法。圈点勾画作批注写读书笔记做卡片进展再创作，包括续写、扩写、缩写、改写等形式。 （4）指导学生学会积存，进展信息的收集和整理，并摘录好词好句。 （四）依托教研员的指导，以讨论教材、教法为主要内容，促进教师对新课程的内化。与外校结对，加强备课组活动。提倡团队合作与共享，努力提高课堂教学艺术。 五、详细安排： 二月： 1.教师完成学科规划。 2.召开教研组工作会，学习语文教研组校本研修规划。 3.围绕小学语文作业设计教研主题搜集有关资料。 三月： 1、学生读书活动指导 2、开展研讨小学语文作业设计活动，每人要写出沟通心得，努力找到适合自己学生的语文作业设
20、计。 3、上交本次教研活动主体论文。 四月： 1、优秀作业展现 2、围绕探究性语文阅读学习教研主题搜集有关资料。 五月： 1.专题讲座：学生习惯的培育 2.开展研讨探究性语文阅读学习活动，每人要写出沟通心得。 3.上交本次教研活动主体论文。 4.连续加强网络研修 六月 1.复习研讨 2.上交教研论文并评比推举 3.教研组总结 2023年小学语文教研组校本研修规划 篇5 一、指导思想 实施新课程要求教师在教育教学工作中顺当完成教师角色的转换，校本教研为教师的角色转换搭建了平台。教师在一起相互学习，相互切磋。在学习中不断总结，不断提升，使学校的新课程试验向纵向进展。我作为一名骨干教师，自然要成为校
21、本教研的主要设计者，参加者，为了较好的发挥自己在校本教研中的.的作用，对本学期的校本教研做如下安排： 二、研修目标 新课程实施中，教师的观念转变起着关键的作用，我们地处比拟偏僻，一些新的理念也仅仅是从文本上看到的。我们教师只是简洁机械地去仿照，新的教学理念没有真正的深入到教师的思想中去，对课堂教学造成滞后。所以本学期在研修目标上重点在转变课堂教学上，让新的教学理念在课堂教学上奕奕生辉。 三、研修形式 为了更好的完成研修目标，我将通过一下形式来实现目标： 1、在语文研修组内设定一个课题工程，作为我们组的研修课题，再让几个精干的教师合作来完成这个研修课题，并申报县教研室，在专家的指导下共同讨论。
22、2、实行集体备课，对单元的重点，典型，集体讨论，文章的教法，文章的切入点，课例专题等进展重点讨论。 3、形成写教学反思的习惯，要把纪录课堂教学中的点点滴滴胜利阅历形成习惯，并定期与大家进展沟通。 4、主讲一节公开课，课前大家集思广益，共同讨论教法，课后评课，人人谈看法共同促进。 5、本学期在该组内推出一个新秀，指导一名年轻教师，采纳反复听课，评课促使其进步。 四、研修过程安排 九月份： 1、拟定研修规划。 2、确定组内研修课题，做好申报工作。 3、参与集体备课，打破传统教法，找文章的切入点，争取使每篇文章教起来都不落俗套。 4、确定要推出新人的名单。 十月份： 1、集体备课。 2、与大家一起沟通教学反思，教学日记。 3、主讲一节公开课。 4、课题进展阶段小结。 十一月份： 1、全组听年轻教师的课，确定培育目标。 2、集体备课。 3、分析好的课例，每人写一篇优质教案。 十二月份： 1、听培育教师的课，课后进展评课，指出问题改正后再讲，再评直到比拟满足为止。 2、集体备课。 3、沟通教学反思。 4、课题阶段小结，检查进展状况。 元月份： 1、集体讨论复习方案。 2、提交课题总结。 【小学语文教研组校本研修规划】