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1、2023年学校复学工作方案（5篇） 为有效遏制新冠肺炎疫情在学校的集中和扩散，指导学校科学有序地开展防控工作，切实保障师生员工的身体安康和生命安全，制定本方案。 一、防控目标、工作原则和适用范围 （一）防控目标 以“掌握传染源、切断传播途径、保障师生安全“为目标；确保全部进入学校人员均经过体温监测，全部具有发热、咳嗽等病症的人员均得到及早发觉，全部病例亲密接触者均得到有效的隔离和医学观看，全部新冠肺炎疑似病例准时送医。 （二）工作原则 外防输入，内防集中；预防为主，防治结合；依法防控，科学应对；分级负责，属地治理；系统联动，群防群控。 （三）适用范围 本导则适用于全市各高等院校、中（职）小学、
2、幼儿园（以下统称为“学校“），校外培训机构、3岁以下幼儿托育机构参照执行。依据疫情形势的变化和评估结果，本导则将准时进展更新。 二、防控要点和措施 （一）开学前工作 1、合理确定开学时间 （1）省教育厅明确，全省大中小幼儿园2月16日后连续延迟开学，详细开学时间将提前一周向社会公布。学生在开学前不得提前返校，如有特别缘由需提前返校的，须报学校批准。 （2）学校应制定完善疫情防控工作“两案八制“，针对开学预备工作进展专项评估和隐患排查，讨论制定返学后“一校一策“的疫情防控相关措施，逐级下沉到“一院一策“一班一策“，并组织对卫生保健人员、班主任（辅导员）、保洁、门卫和食堂负责人等关键岗位的培训。
3、2、建立疫情防控工作体系 （1）各级教育行政部门成立疫情防控工作领导小组，建立健全领导分片包干负责制，加强对辖区学校和教育培训机构催促指导。 （2）学校应成立疫情防控工作领导小组，全面负责学校疫情防控工作的组织领导和督查督办。学校党委书记（校长）为疫情防控工作的第一责任人，分管校领导为直接责任人；各院（系、部）、各部门负责人为本部门防控工作的责任人。有多校区办学的学校，每个校区必需指定防控工作的责任人。 （3）学校应成立疫情防控专项工作机构（防控组），由校领导亲自兼任组长，学校综合协调部门详细负责，总务、教务、后勤等各部门负责人和相关人员组成，建立学校、年级（院）、班级三级防控工作联系网络，责
4、任到班、到人，压实防控包干责任。校领导（院系领导）分年级包干、班主任（辅导员）跟踪到人，实行一对一、点对点的跟踪治理。（详细见附件1、附件2） （4）学校要严格值班值守制度，领导班子成员到位上班。校（园）长、书记手机24小时开机畅通，时刻处于待命状态。 （5）每日全面排查师生安康状况，逐级落实“日报告、零报告“制度。对身体特别及有可疑病症者实行疫情快报制度。 3、开学前防护学问宣教 （1）学校要实行多种形式对师生员工开绽开学前线上新冠肺炎防控学问的普及教育，指导以科学的行为和方式对待防治工作，理解支持政府、学校各项应对措施，进一步强调“五个一律“六个严禁“纪律。 （2）加强人文关心，引导师生员
5、工理性熟悉疫情、做好科学防护，养成良好的卫生习惯和安康的生活方式。 4、做好开学保障预备 （1）物资保障和全面消毒 学校要依据本地本校医疗条件，加强与属地工信部门、卫生安康行政部门联系，解决好防控疫情所必需的消毒物品、洗涤用品、口罩、红外体温测量仪、医用防护服等设备设施，做足、做好疫情防控应对预备。 组织开展全面的校园环境卫生整治工作，重点对教室、宿舍、食堂、浴室、运动场馆、图书馆、活动室、教师办公室、试验室、厕所等校舍和公共活动场所进展全面清扫和预防性消毒（根本要求见附件3），全面改善学校环境卫生条件。全面检修和补充校园公共场所的洗手水龙头，并配备洗手液或肥皂。 要在医疗机构指导下，辟出特地
6、场地作为隔离观看区域（根本要求见附件4），完善相应的设施设备、专业人员、医疗条件、生活条件保障，主要用于隔离疑似病例、发热人员。 （2）校园安全工作 校园实行全封闭治理，原则上只保存一个出入口，严格掌握外来人员进入校园。进入校园的人员及车辆须逐一进展身份核验和信息登记，落实体温检测、口罩佩戴等措施，体温未超过37.2的方可进入。 加强留校师生员工治理，实行外出审批、请假制度，除特别状况外一般不得外出。外出返校时须核验身份、检测体温、了解去向和身体状况，发觉特别应马上上报并实行相应措施。 除留校师生工作生活必需外，校内教室、试验室、运动场馆等室内公共场所临时关闭，室外场所仅对留校师生员工开放。
7、组织开绽开学前安全大检查，加大校园巡查和食堂、宿舍校内空置房等场所和饮用水、通勤校车等重要设施、重要部位的监管力度，准时整治排解问题隐患。 （3）教学任务保障 学校要依据上级教育行政部门的教育教学治理工作相关指导意见，立足校情，“一校一策“细化教育教学工作安排，区分毕业年级和非毕业年级，充分敬重学生身心安康和教育规律，加强分类指导，避开一刀切，努力实现“停课不停学“。 “一校一策“强化居家学习指导，加强学生网上学习资源选择的指导，鼓舞有条件的地方和学校利用好本地本校优质资源，仔细讨论明确适合线上学习的课程。对小学低年级上网学习不作统一硬性要求，其他学段学生作出限时限量的详细规定。 “一校一策“
8、做好教育教学效劳，通过官方网站、微信公众号、微信群等加强思想引导、学习指导和心理辅导。对偏远乡村学校学生、留守儿童、残疾儿童、随迁子女，特殊是离泉在重点疫区的学生，加强家校联系，实施精准帮扶。 “一校一策“组织网上教研，发挥学校教研室、教研组、备课组的团队教研力气与专业引领作用，加强网上集体备课、课程教学资源建立以及教育教学新课题讨论。 “一校一策“用好学习资源，合理利用国家中小学网络云平台、国家专用电视频道以及省市教育资源公共效劳平台等，指导学生居家学习。 （4）信息化工作 疫情期间，学校需充分利用信息化手段提高协同办公力量，通过使用线上OA系统、远程视频会议办公等方式保障校内治理和效劳效率
9、，防止穿插感染，掌握疫情传播。 充分利用现有信息化资源，加强校园卫生、教务治理、学生治理、后勤保卫、宣传等部门之间的信息共享，实现开学保障和疫情防控合力。 （二）返校报到工作 1、接到上级教育主管部门允许开学通知后，学校需向全校师生员工发放告知书，明确学校防控的相关要求，并提前通知返校前自查病症、自测体温，于返校前照实填写安康状况信息登记表（表格样式及详细安排，待确定开学时间一并通知），作为师生员工返校的参考依据。 2、依据师生的排查结果和学校防控条件，精准安排师生分院系、分年级、分班级、分期、分批有序返校。有以下情形的，一律暂缓返校。 （1）假期从重点疫区返泉人员，未到达隔离观看14天的，需
10、连续居家观看（已返校的高校教职工，需连续在校隔离观看）。消失相关病症、体温高于37.2的，要暂缓返校（或复学、复工）。 （2）除需到达本市规定的隔离要求外，有以下状况者，暂不相宜返校：凡消失发热、咳嗽、呕吐、乏力、咽痛、腹泻等身体病症体征者，应待病症体征消逝（发热患者烧退后48小时、呕吐腹泻患者病症消逝后72小时），身体痊愈前方可返校（排解感染引起的咳嗽等病症的，如过敏、哮喘等，需有二级及以上医院供应医学证明）。 3、师生应依据家校距离，合理选择步行、骑行或乘坐私家车返校，乘坐私家车返校要轻装简行，校门口下车，车辆及伴随人员不进校。不提倡乘坐公共交通工具返校。确需乘坐公共交通工具的，务必全程佩
11、戴口罩，途中尽量避开用手触摸车上用品，避开与可疑人员近距离接触。 4、学校应结合实际，实行多入口组织当批返校的师生排队（间距1米以上），依次测量体温柔安康问询，对有相关病症者进展劝返，到正规医院就诊，并通知班主任（辅导员）落实专人随后跟踪治理，彻底阻断一切疫情输入渠道。询问和观看要点为： （1）新冠肺炎相关病症：发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅、腹泻、流涕、咳痰等。 （2）其他传染病相关病症：发热、皮疹或疱疹（眼结膜、皮肤、口腔黏膜）、呼吸系统病症（咳嗽、咽喉痛、流涕、呼吸不畅）、消化系统病症（呕吐、腹泻、腹痛）、腮腺肿痛、黄疸、结膜充血、头痛、精神状态不佳等。 5、对于因疫情防控缘由未能按时返校上
12、班的教职员工，参照有关精神视作上班处理，并统筹安排他人顶岗。从事饮食、饮水的从业人员应持有效安康证上岗且保持人员相对稳定，以做好学校开学的防疫预备和保障工作。 （三）开学后工作 1、安康教育治理 （1）学校要将疫情防控学问以及抗击疫情精神作为重要内容纳入开学第一课，对学生进展爱国爱党教育、疫情防控科普教育、生命与安康教育及心理安康教育。 （2）充分利用课堂、讲座、板报、宣传栏、播送、网站等多种形式，开展有针对性的传染病防控学问教育，进一步增加广阔教职员工、学生及家长的安康意识和力量。 2、安康监测治理 （1）严格落实晨午（晚）检制度。在校门以及图书室、宿舍等人员密集场所入口设置体温检测点，师生
13、员工在每日（次）入校或进入密集场所前，均应承受体温检测。每日早晨、午间两次测量学生体温，寄宿生每天就寝前增加一次。 （2）班主任（辅导员、保育员），在卫生保健人员指导下，负责学生安康全日观看巡查。如发觉病症或其他特别时，应准时告知学校疫情报告人。 （3）学校要指定专职校医或兼职保健教师负责本校传染病疫情、师生因病缺课缺勤等安康信息的收集、汇总与报告工作。由人事部门、班主任（辅导员）分别负责追踪教职工、学生缺课缺勤缘由，并做好记录，汇总上报至指定负责人。 （4）依据学校应急预案，对消失的新冠肺炎病例准时报告、送医、消毒和隔离，对亲密接触者进展隔离观看。一旦发生疑似聚拢性新冠肺炎疫情，马上上报处置
14、，根据规定开展人员分流、消毒工作，并做好专家研判后实行严格防控措施的预备。 3、学校活动治理 （1）全部人员参加教育教学活动时，须全程佩戴口罩。幼儿园可依据幼儿年龄特点，指导幼儿做好防护工作。 （2）严格掌握聚拢性活动，压缩各类会议规模、数量和频次，暂停跑操等大型聚拢性活动，开学典礼等活动以视频、播送等形式开展。原则上担心排课后效劳，确有需求的由学校妥当安排。 （3）一律不组织跨校、跨地区人员聚拢性活动，一律暂缓到重点疫情防控地区参与活动。 （4）体育课以跳绳、跳远、乒乓球、羽毛球、踢毽子等非群体性、非聚拢性体育活动为主，发动师生积极参与适度的健身熬炼，提高自身免疫力。 （5）适度掌握作业量，
15、合理安排学生作息时间，保证学生充分睡眠时间。通校生原则上在家上晚自习，住校生上晚自习要自觉佩戴口罩，保持安全距离。 （6）学生因新冠肺炎误课，学校应对学生开展网络教学、补课，对于因病耽搁考试者，应安排补考。 4、隔离观看期间师生治理 （1）学校要加强对隔离观看（留验）工作的治理，标准开展隔离观看（留验）对象的信息登记、核对与交接，测量体温、询问安康状况和观看病症体征等，并做好记录，把握隔离观看对象的安康状况，供应必要的生活保障，按时做好解除隔离观看工作。 （2）对居家隔离观看的重点人员，学校要组织落实专人每日询问和把握安康状况，做好记录和信息统计汇总。 5、师生心理安康治理 （1）学校应制定应
16、急心理干预方案，动态地了解与监测预备返校和已经返校学生的受疫情影响状况及心理状态，依据校情分层分类应对。要充实专兼职心理辅导人员队伍，并进展必要的培训，科学有效地开展工作。 （2）准时排模返校学生的心理状况，尽可能开通并充分利用各种宣传或求助（电话、微信、邮箱、等）通道，针对共性的心理困扰和个别的心理问题，开展面对学生的疫期心理宣教与支持。 （3）针对住院、隔离观看、前两者的同宿舍、同班同学、来自于疫区的学生、原有根底性心理问题和具有易感共性根底的学生等，突出分类治理，开展心理干预。 （4）提倡和鼓舞线上辅导和询问，疫情期间对于住院、隔离观看、前两者的同宿舍、同班同学、来自于疫区的学生等特别对
17、象原则上避开面询，尽可能通过电话或视频、网络平台进展心理干预。 6、重点区域治理 （1）卫生保健室 加强卫生保健室消毒，落实医护人员个人防护和隔离消毒制度，以防发生医源性感染。 卫生保健室在疫情掌握期间，接到师生员工发热或有疑似病症等信息，应马上上报，并快速做好临时隔离、转诊和记录。 （2）门岗（校门值班室） 加强进出校门治理，依据需要可适当关闭局部校门或调整校门开放时段。住校学生返校报到后以及非住校学生在校期间，一般不离开校园，如需离开应向班主任（辅导员）报备，凭有效证件出入，返校时需承受体温检测。 驻校效劳单位应压缩人员数量，效劳人员名单报备，纳入教职员工治理。 临时进校来访、效劳人员由对
18、口部门提前报备，到校当日核对身份后，并进展体温检测后放行入校。在校期间，自觉佩戴口罩等防护用品，在需活动区域行动，不得在校内流淌及就餐。活动完毕后，立即离开学校。 安保人员须佩戴口罩，对入校人员发觉特别状况应准时登记报告。无重点疫区接触史和发热、咳嗽、呼吸不畅、腹泻等病症，且体温不超过37.2的，方可让其进入校园。 （3）食堂 在学校食堂入口设置洗手池，醒目位置放置快速免洗手消毒液，设置进展手卫生的醒目标识。 学校食堂实行分段错峰、分餐进食，以套餐形式供餐，削减人员聚拢及选餐中飞沫污染食品。为就餐人员配备一次性饭盒，提倡自备饭盒，取餐前要洗手消毒，取餐时必需佩戴口罩。 学生可以班级为单位，分批
19、到食堂购餐，返回班级就餐，也可以食堂分餐配送。走读生只供应午餐，取餐回班级就餐，寄宿生回宿舍就餐。就餐要保持适当距离，不面对面就餐、交谈。 食堂公共区域使用期间每日2次（上午、下午）保持开窗通风，桌椅每日2次（上午、下午）使用250mg/L500mg/L有效氯（溴）溶液擦拭消毒。后厨按食品安全标准加强消毒、清洁频次。 餐厨废弃物应分类治理、按规定处置，设置专用带盖垃圾桶，做到日产日清。 食堂员工按食品安全标准加强实名晨检，佩戴一次性医用口罩、手套开展工作。工作服应保持清洁，增加日常清洗频次，清洁枯燥保存备用。并根据有关规定收集处置分散就餐垃圾。 加强对集体配餐单位监管，催促落实送餐人员的安康治
20、理和个人卫生防护。严禁选购食用野生动物及其制品。 （4）学生宿舍（教师公寓） 严格实行封闭治理，进出必需实名验证并检测体温，疫情防控期间谢绝访客。一律不聚拢、不串门。 每日2次（上午、下午）定期对宿舍、卫生间等区域进展喷洒消毒。宿舍楼道、公共浴室等公共区域，每日夜间21：00后或使用完毕后进展喷洒消毒。 向学生供应个人消毒及防护宣传品，催促学生每日进展自我消毒。准时清理垃圾，保持卫生干净。 学生宿舍应建立安康观看与报病制度，做好通风和卫生干净，设立宿舍长负责室友安康观看与报病工作，并落实疫情“日报告“零报告“制度。 （5）校内公共场所（教室、试验室、体育场所、图书馆等） 在这些场所入口醒目位置
21、放置快速免洗手消毒液，并有醒目标识提示进入时进展手卫生。 公共教室仅供教学使用，一律暂停活动、自习。 公共教室、图书馆、体育馆、公共实训室等共用空间、学校行政办公窗口部门，全天保持通风状态。中心空调暂停使用。 每日夜间对公共设施进展喷洒消毒。对话筒、键盘、电子教鞭、考勤机、讲台把手、校内ATM机等设备用湿巾擦拭消毒。 （6）电梯 疫情期间，原则上暂停学校电梯使用。 确需使用的，可采纳保鲜膜掩盖电梯按键或在电梯按键旁设置供应面巾纸。 每日上、下午定期对电梯轿厢、轿门、层门等部位以及按键进展消毒，视电梯使用频次适当增加消毒次数及更换保鲜膜次数。 （7）车辆 在校车入口醒目位置放置快速免洗手消毒液，
22、并有醒目提示，进车时先进展手卫生。 学校公车当日使用完毕后，避开人群，翻开门窗进展通风后，对车内进展消毒后，关闭门窗保持30分钟。 驾驶员工作期间佩戴口罩、手套等防护用品。乘坐通勤车辆的教职员工和学生佩戴口罩。 校车必需备有体温测量仪、口罩、免洗洗手消毒液、消毒剂、呕吐包和医疗废物专用袋等防护物资。 三、防控应急处理和流程 （一）信息报告（流程图见附件5） 1、学校如发觉新冠肺炎疑似病例、确诊病例时，应在第一时间，向当地疾控部门及属地教育行政部门进展初次报告（内容包含发生时间、地点、人数、人员姓名、性别、住宅、主要特别状况等）。 2、属地教育行政部门应在2小时内报告上一级教育行政部门及同级政府
23、和卫生安康等部门。 3、处置过程中，学校应准时将大事进展变化状况报告属地教育行政部门。属地教育行政部门要逐级报告上级教育行政部门及同级政府和卫生安康等部门。 （二）处置措施 1、学校一旦发觉学生有疑似新冠肺炎发生，马上由书记（校长）、校分管领导、校医等相关人员组成大事处理小组，对有病症的学生进展观看、询问、隔离，并由专用抢救车送医院诊治。同时向属地教育行政部门和疾控部门报告状况。 2、在上级各部门未到达前，学校可依据详细状况，尽可能将病患人员隔离，并马上停顿学校群聚活动，停顿可能造成流行的一切活动。 3、属地教育行政部门接到报告后，防控工作领导小组人员在最快时间内组织人员赶赴现场，组织学校协作
24、属地卫生安康等部门做好疫情调查、人员救治、现场实行封闭隔离消毒、善后处理等各项工作。 4、属地教育行政部门在接到报告后的两小时内，将状况报告上一级教育行政部门及同级政府和卫生安康等部门。根本确认为新冠肺炎病例后，防控工作领导小组组织相关人员深入学校开展工作，并安排人员值班待命，以保证上下信息畅通。协作卫生安康等部门进展调查处置，照实供应有关材料，落实各项防控处置措施，严格掌握事态的进展，并协作做好患病人员的救治工作。 5、开展正面宣传教育活动，教育师生员工不信谣、不传谣，安抚心情，稳定校园和社会秩序。与此同时，疫情防控督查组介入督查调查，对工作失职者马上赐予处分。对玩忽职守、疏于治理造成疫情扩
25、大传播大事的学校和责任人，将根据有关规定赐予通报批判或行政处分。情节特殊严峻的，要依法追究相应责任人的法律责任。 6、依据中华人民共和国突发公共卫生大事应急条例，省人民政府卫生行政部门经国务院卫生行政部门授权向社会公布疫情信息，各级教育行政部门和学校不得自行向社会公布疫情有关信息。 7、疫情处置完成后，应立刻转向善后与恢复行动，争取在最短时间内恢复学校正常秩序。对大事反映出的相关问题、存在的卫生隐患问题及有关部门提出的整改意见进展全面整改。全面整治校园环境，特殊是对教室、图书馆、阅览室、学生宿舍、食堂、厕所等场所彻底清扫消毒，经防控工作领导小组同意方能复课；对患病、医学隔离观看对象的师生员工，
26、必需在恢复安康、解除隔离，并经卫生安康等部门确定没有传染性后，方可复学、复工。 学校复学工作方案2 在党中心的顽强有力领导下，全国人民众志成城，勠力同心，全力以赴，共克时艰，来势汹汹的新冠疫情已得到有效遏制。为指导全县中小学充分做好复学复课的预备工作，确保师生生命安康，确保校园安全，着力抓好“一手抓防疫，一手抓教学”的双重工作，保证教育教学秩序和质量，特制定本实施方案。 一、总体思路坚持安全第一、生命至上的原则。 各学校要强化安全意识，落实安全工作。校长是学校安全复学预备和实施工作的第一责任人。领导班子、班主任和全体教职工依据岗位分工是直接责任人。各级各类各个岗位人员的安全防控责任必需落实到位
27、，杜绝疫情防控一阵风现象。在确保安全防护扎实到位、万无一失的状况下，有规划有秩序地开展教育教学工作，圆满完本钱期教育教学目标任务。 二、工作目标 确保全县师生安康安全第一的前提下，学生德、智、体、美、劳诸方面素养全面协调进展，并养成良好的.学习、生活和行为习惯，小学六年级毕业测试、小学和初中调研测试、中考学生优秀人数、优秀率和平均率有明显提升，过差率有较大幅度下降，高招成绩稳中有升，中招评比实现晋位升级，加强控辍保学进一步提高稳固率。 三、工作要点及措施 (一)建立复学复课领导机构，落实强化工作责任县教育局成立中小学复学复课工作领导小组，由教育局主要领导任组长，其他党组成员任副组长，相关股室负
28、责人任成员。各学校也要相应成立以校长为组长的复学复课工作领导小组，切实强化疫情防控期间学校复学复课的预备和实施。要加强学校安全治理，做好安全工作。安全工作无小事，学校要定期做好安全排查工作，开学前组织开展以校舍安全、消防安全、校车安全、饮食卫生安全、宿舍安全、校园周边安全为重点的学校安全排查，消退隐患。开学第一天上好疫情防控和安全教育第一课，学校与各处室、班级、教师、家长签订好安全目标责任书，各司其职，各负其责。校长为疫情防控工作的第一责任人，全面负责学校疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和催促检查。建立学校、班级、师生、家长四级防控工作联系网络，准时收集和报送相关信息，随时关注学生安
29、康状况。进一步完善疫情防控工作方案制度，全面落实好xx县中小学校2023年春季开学条件核验细则相关要求。同时学校要加强与县疾控中心、当地乡镇卫生效劳中心、就近医疗机构、派出所的沟通协调，取得专业技术支持，协作有关部门积极开展联防联控。连续落实疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，准时按要求向教育局防疫办报送信息。 (二)做好复学前摸排、安康教育培训，严防死守，坚决把疫情拒于校门之外开学前要依据上级主管部门要求和疫情防控方案对全体教职员工进展疫情防掌握度和学问培训。通过微信、班级群、宣传海报等形式，对师生和家进步行疫情防控学问宣传教育，发动其积极协作学校各项防控措施，提高自觉防控意识和力量，做好
30、个人防护，削减疫情期间外出，标准佩戴口罩，尽量避开乘坐公共交通工具，不参与聚会，不到人员密集的公共场所活动，尤其是空气流淌性差的地方。学校在开学前汇总学生家庭住址、联系方式及家庭成员等信息，逐日收集学生的体温状况、有无发热咳嗽等病症、主要活动区域疫情状况等信息并做好记录。学生如无可疑病症，可正常返校。有疫情高发地区居住史或旅行史的学生，自离开疫情高发地区后，居家或在指定场所医学观看14天。如有发热、乏力、干咳等可疑病症，应报告学校或由监护人报告学校，准时就医，待痊愈后再返校。学校依据在校学生人数，学校食堂、餐厅、宿舍、教室等设施状况，合理规划，加大投资，做好防疫物资储藏，诸如红外线测温计、消毒
31、液、口罩等必备物资，要预备充分，教育学生养成良好卫生习惯，正确使用口罩，正确洗手方法。形成人人讲卫生，个个懂防疫的气氛。 (三)仔细落实复学后的疫情防控措施 1.坚持日例会制度、日报告、零报告制度建立疫情防控例会机制：坚持每天召开工作例会，汇报疫情防控各项工作推动、进展和完成状况。对工作中消失的新状况，新问题，准时总结，讨论方法。各班主任要加强责任意识，分工负责，对学生要逐个仔细进展体温监测，认真填写，登记造册，定时向学校汇报。学校有专人汇总，逐日向上级报告。 2.做好校园疫情突发处置工作科学应对突发疫情，第一时间启动应急预案，仔细根据应急预案做好疫情突发处置工作，决不能消失瞒报、谎报等不实事
32、求是的现象。 3.加强学生课堂防护措施，确保师生上课安全课堂是师生聚拢的场所，确保师生课堂安全，安康学习尤为重要。要加强课堂防疫有关学问培训，提高师生防护意识。教室上课期间，教师要佩戴口罩，学生也要佩戴口罩，避开教师讲课、学生读书、回答下列问题过程中飞沫传染。教室内课桌凳应尽量拉开，尽量让学生保持距离。课间活动不聚拢、校园集会要削减甚至取消。每班应配置洗手液等消毒物品，让学生每天入教室前，按防控要求进展消毒，每节课活动之后要洗手。 (四)切实做好复学后的教育教学工作 1.增加时间观念，科学把握教学进度由于受疫情影响，学校依据上级部署，不得不推迟开学时间，让学生在家里“停课不停学”期间，承受教师
33、网上统一辅导学习。这种师生不见面的隔空教学方式，虽对于学生学习有肯定的帮忙作用，但还不能完全替代常规的课堂教学效果。一些学生受设备制约，或者其他因素，包括在家学习的自觉性各不一样，对学问的把握也不尽一样。开学后，各校要做好疫情防控期间教学状况与效果的具体摸排，并依据教学内容，对网络教学效果进展测试。县教育局将统一组织小学和初中网络教学效果的调研性测试，进展具体的摸底，因地制宜的查漏补缺，确保学生都能跟上。要根据教材，依据学生网上学习状况，有规划地重新开头，仔细讲授，使学生弄懂弄会，学有所得。由于开学时间延迟，教学时间相应缩短，学校要组织各科教师仔细讨论，合理规划，科学决策，制定方案，有规划进展
34、教学，确保教育教学效果和质量。 2.加强常规教学治理，向过程治理要质量 (1)进一步明确常规教学治理实施细则，仔细总结本校常规教学治理规章制度和实施细则，修订完善本单位常规教学治理方法，使之更加科学有用，通过常规教学治理，标准教师教学行为，提高教学质量。 (2)强化常规教学治理力度，狠抓教学常规落实。仔细抓好“备、讲、批、辅、考、评”等常规教学工作，尤其要仔细检查教师备课和作业设计批改工作，坚持周清月检制度。确保常规教学抓细、抓实、抓落地。 (3)仔细组织质量调研工作，加强对教学质量监控和治理。本学期，各义务教育阶段学校要在县教育局的统一组织下，详细落实好期中期末素养测试、小学六年级毕业素养测
35、试、小学初中教学质量监测等，稳步提高我县教育教学质量。 3.创新教研方式，提高校本教研质量 (1)扎实推动校本教研工作。中心校要抓好村小联片教研和乡镇中心校中心教研组教研活动。初中、高中要以校为单位，仔细落实好常态化的教研工作：一方面要重点围绕中考、高考复习备考开展专题教研;另一方面要针对延迟开学、教学时间紧急的特别状况，紧扣优化教学方法、提高课堂效率、增加课堂容量、节约教学时间及信息化手段和学科教学深度融合等教学问题开展教学讨论，提高校本教研的针对性和实际性。 (2)坚持开展每周一次的教研活动，丰富教研活动内容，提高教研活动质量。学校领导要深入学科教研组参与活动，每次活动要有主题、有内容、有
36、主讲人、有记录、有成果。教研日活动要充分预备，严密组织，确保活动扎实有效开展，不流于形式，不走过场。 (3)发挥名师引领功能，各校要进一步建好用好名师工作室，充分发挥本校名师的引领、指导、辐射作用，全面提高教师专业水平，提高教育教学质量。 4.抓好毕业复习备考工作加强初、高中毕业班工作的领导和指导，突出重点，提高高中招教学成绩，加强毕业班领导，强调毕业班复习必需做到九个到位： 一是毕业班以教学质量为中心的思想观念必需坚固树立到位; 二是对毕业班的师生思想心情、生活状况精准把握必需到位; 三是规划方案制定、教案作业检查指导、单元题过关卷的训练稳固必需落实到位; 四是教师之间相互听评课和互帮互学必
37、需落实到位; 五是专题讨论，集体备课，必需落实到位; 六是培优补差工作必需落实到位; 七是要适当加快毕业班教学进度必需落实到位; 八是后勤保障效劳、教学资料供给、资金经费保证、嘉奖机制构建必需落实到位; 九是学校领导特殊是校长深入教学第一线，以教育教，包班包科，躬身督教促学必需落实到位。 (五)进一步加强控辍保学工作控辍保学工作是打赢脱贫攻坚战，实现“义务教育有保障”的重大政治任务，主要抓好“四个重点”： 一抓重点人群。要重点解决建档立卡贫困家庭学生辍学问题，不漏一户一人。 二抓重点学校。辍学率高的学校要建立台账，实行“一校一策”“一生一策”，教育局对其重点监管，定期督导。 三抓重点年级。各初
38、中要把本届毕业学生名单与20xx年入学时的学生名单进展比对，对辍学的要切实做好劝返复学工作。 四抓重点关爱。要健全控辍保学长效机制，依据劝返学生实际状况，有针对性地实施教育关爱，特殊是要加强对留守儿童的关爱，确保劝得回、学得好、留得住，坚决防止辍学反弹反复。要摸清适龄残疾儿童少年底数，落实好“一人一案”，实行送特别教育学校就读、一般学校随班就读、送教上门等多种方式，帮忙其复学和完成义务教育，确保今年稳固率和报考率持续提升。 学校复学工作方案3 为全面落实区教育主管部门的工作要求，确保师生返校安全、平稳、有序，做好疫情防控工作，健全工作机制；确保初中各学年，特殊是初三学年合理有序开展线下教学，结
39、合我校实际，特制定本方案。 一、工作目标 坚持五育并举，落实立德树人根本任务，统筹处理好线上教学和线下教学的关系，防止以居家学习完全代替学校课堂教学。正式恢复课堂教学后，对线上学习质量进展诊断评估，合理安排调整线下教学进度，有序完成教学任务，确保线上线下教学有效连接。 二、实施策略 （一）成立复学工作领导小组 组长：XXX 副组长：XXX 组员：XXX （二）积极做好课堂教学预备 1、做好全校师生及工作人员的安康状况排查工作。做好教职工安康信息汇总，学生安康信息汇总，后勤保卫处做好工作人员安康信息汇总。 2、强化线下教学的人员保障。学校根据防疫工作的要求，统计不能如期到校的师生人数。对于教师不
40、能正常按时到岗，导致教学消失缺口的状况，准时进展校内调配，重点全力保证初三教学的正常进展。 （三）制定教学规划 在复课前，学校组织教研组的教师相互沟通研讨，制定教学规划，初步完本钱学期线上教学内容的梳理，明确教师分工，催促教师仔细备课。初三年级依据学情制定复习规划，确保初三学生有效学习。教师依据线上所授的内容，调整本学期的教学规划，重新制定教学进度，保障线上教学和复课后的教学内容不断档。 （四）转变教学方式 针对线上教学与线下教学的连接，教师亟待转变教学方式，充分调动学生积极性，以饱满的精神状态进入学校课堂学习。 1、整合网上授课内容。转变一贯的按步就班的教学方式，对线上已学内容进展稳固提升。
41、对于线上教学与本学期新课进展连贯性教学，在新课之前，安排肯定时间进展线上学问点的复习梳理，查漏补缺，夯实根底，让学生在学问学习链上实现无缝连接。 2、关注学生心理安康。教师要关注当前疫情进展的状况，尽最大限度做到关注每位学生的学习和安康，教育教学要布满人文关心和心理辅导。中考在即，要重点关注初三学生的心理安康状况，准时疏解学生的学习压力，保证学生有一个安康良好的心理状态。 （五）做好个别辅导 开学后教学内容既要面对全体也要考虑个体。线上学习的效果，不同学生效果各异，针对不同学生进展共性化的线下辅导连接。 复课后对学生的线上学习成效进展摸底，目的是检查学生线上学习的状态和效果，了解学生学习的薄弱
42、或疏漏环节，以最快速度激发起学生线下学习的兴趣，调动学生学习的积极性。对共性化问题，鼓舞学生通过自主复习、反复练习、教师个别指导等方法，分析问题产生的缘由，在教师与同学的帮忙下逐步解决。 （六）开展重点帮扶 对不能按时返校或尚在隔离期的学生，学校将通过线上教学等方式，连续指导做好居家学习，返校后将通过特地的个别辅导，确保学生跟上教学进程。学校也将严格落实控辍保学工作，对学生复学状况进展全面摸排，坚决防止因疫情影响造成新的辍学。 （七）做好家校沟通 教师针对学生的学习状况、心理安康状况对家进步行反应，准时做好家校沟通工作，确保学生在教师和家长的催促下调整学习状态，积极地投入到线下学习当中。 家长
43、要引导孩子合理调整作息时间；严格掌握学生使用电子产品的时间，防止或削减孩子对电子产品形成依靠；充分关注孩子的学习状况，充分关注孩子的心理状况，准时发觉问题，并准时做好与教师的沟通。 学校复学工作方案4 在这个特别的假期，每一位学生不仅要面对严峻疫情所带来的心理冲击，还要应对在线学习的挑战。复学以后，如何加强中小学生心理安康教育，实现学生的心理“复位”，是摆在全部学校和每一位心理安康教师面前的首要任务。 一、组织机构 成立学校心理安康教育领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，学校专兼职心理教师、行政人员和班主任共同参加、制定学校心理安康工作规划并明确分工和职责。 复学后建立三级预防机制，在心理
44、安康教育、心理辅导和危机干预三个方面协同开展，系统推动。 二、紧抓契机，开展生命教育辅导 不经受生死，难以真正理解生命的珍贵和价值。在这次抗疫战斗中，很多医护人员、民警、防控人员和志愿者，冒着生命危急，奋战抗击在一线，成为最美“逆行者”，生动表达着宏大的民族精神和社会主义核心价值观，这一切都深深感动着包括全部学生在内的全国人民的心。经受过这样的全民战疫之后，学生对生与死的体验深刻，这正是引导学生思索、探寻人生意义的窗口期，是青少年学生人生意义辅导的大课堂。通过开展有关生命意义的心理安康教育，引导中小学生探究生命的本质，理解生命的价值，珍爱生命，将生命中的爱和潜能充分呈现出来。 三、营造积极心态
45、，提升防疫抗疫的正能量 传染病疫情快速扩散和进展的不确定性，给广阔中小学生带来了恐慌心情。当前，中小学生的积极心态对自身安康和疫情防控都具有非常重要的意义。 一方面，积极平和的心态可以提高自身的免疫力，增加对病毒的反抗力。讨论说明，心情状态可以直接影响人体的免疫系统，心情低落、愁闷，会导致免疫功能的下降。相反，积极乐观的心理状态，会提升免疫系统的力量。另一方面，积极心态可以使人提高警觉，做到自觉防护，阻断病毒的传播，携手打赢疫情防控阻击战。 积极营造安康向上的校园文化气氛，并以班级为单位开展重大疫情危机下心理调整活动主题班会，利于培育学生积极心态，提升心理安康素养，增加防疫抗疫的正能量。 四、个别和团体辅导相结合 抗疫情期间，学生面临巨大压力和挑战，局部学生可能会产生各种各样的心理问题，如紧急、焦虑、恐惊、愁闷、丢失兴趣、敌对、自卑和失眠等。因此，迫切需要精准分析，实施共性化的心理辅导。需要针对不同类型的学生，开展针对性的心理辅导，包括个别辅导和团体辅导。 五、排摸重点，开展危机干预 复学前期，通过班会活动、课堂观看、谈话、问卷等各种渠道全面了解学生的身心状况。只有早发觉，早干预，才能帮忙学生快速摆脱困扰，克制心理障碍，恢复心理安康。 对个别有