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1、 2023年夏季教学工作计划（7篇） 一、教学目标 通过几年的学习，五年级的学生在写作方面有了肯定的进步。在这学期，教师要充分调动学生的动笔积极性，由易到难，逐步提高。平常对学生多鼓舞，让学生树立信念，对于那些遣词造句有困难的学生多关怀，让他们克制畏难心情，乐于动笔。另外还要帮忙学生积存写作素材，鼓舞学生平常多读书，鼓舞多写日记，定时评比。学生的习作差许多缘由是缺乏可写之“物”。阅读写作课就是要指导学生通过精读重要的篇目，帮忙学生学会布局谋篇、学会围绕中心选取材料。阅读是为写作效劳的，本学期的写作阶段性目标主要有： 1、能写简洁的记实作文和想象作文，内容详细，感情真实，书写标准、干净。 2、学
2、写简洁的读书笔记、学写内容梗概。 3、能用学过的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。 4、学习有挨次地比拟细致地观看图画和事物，写出文从字顺的短文。 5、引导学生学习课文表达感情的方法，适当应用到自己的习作中。 6、学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，熟悉破折号。 7、学习运用学到的说明方法写简洁的说明文。 8、能通过详细事例写出对父母的爱，做到真实详细、言之有物。 9、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 二、教学措施 1、吃准目标，把握尺度，适度提升，循序渐进。重点是引导学生学会观看、积存并逐步形成良好的习惯；关键是要求学生作文内容真实详细、写出真情实
3、感。 2、重视读写结合，在阅读教学中引导学生进展语言积存，指导学生学习观看事物、分析事物、遣词造句、练段成篇的方法，依据课文的特点，细心设计每一次作文题目，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进展模仿，促使学生从读中学写。还要让习作与阅读、口语交际有机地结合起来。平常要有意识地扩大学生的阅读面，丰富学生的词汇，注意学生平常的积存。 3、重视积存，润“作”无声。在阅读教学中尝试“围绕一篇课文阅读多篇同主题文章”，教师推举学生读经典的少年儿童读物，开展“美文共观赏”活动，帮忙学生进展语言积存，情感积存。指导学生留心观看四周事物的特性、变化，捕获自己觉得新颖好玩、最有意思的事物和感受。 4、在批改、
4、讲评学生的习作时，要充分发挥评价的鼓励作用，充分爱护他们表达与沟通的积极性，尽力让他们获得胜利感，从而不断增加习作的信念。鼓舞学生精益求精，反复修改自己的作文准时发觉学生的点滴进步，多赐予表扬，帮忙学生树立起习作信念。 2023年夏季教学工作规划2 一、指导思想 依据县教育局对我校重点工作的要求，结合我校和本人的实际状况，在2022年的最终一个学期，我将以校本研修为主要平台，以“送教下乡”为契机，以“科学解读教材，精确把握教学目标，仔细探究教材教法”为主题，以探究新课程教学模式为重点，开展小学数学讨论活动。以实事求是、创新进展为讨论理念，扎实有序地开展讨论工作，全面提高个人素养，努力为小学数学
5、教学和讨论效劳。 二，教学讨论目标 1.积极实践课程改革的新理念、新理念，围绕“高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。 2、积极探究，参加讨论，协作学校做好每两周一次的教研活动，自觉应用现代教育教学理论指导教学。 三、详细方案 (1)学习理论，更新观念。利用每周业务学习时间学习沟通教育理论，不断提高师德修养和业务水平。利用周三的教研时间每周参与集体教研，在休息时间随时教研。 四、有效备课。 在新的教育理念指导下，仔细阅读课程标准和教材，找出编写内容在教材体系中的位置，精确把握编写内容的重点和难点，提出教学目标；预备教学方法和学习方法；预备教具和多媒体教学；教学活动的设计要科学合
6、理；预备可能消失的问题(结合以往的教学阅历)，依据自己的教学风格和本班学生的实际状况进展调整。 主要教学措施。 1、加强根底学问和根本技能的”教学。 (1)对数学根底学问的理解。 (2)处理好根底训练与制造性思维进展和后续学习的关系。 2.注意引导学生自主探究，培育学生学习数学的创新意识和兴趣。 (1)教师应充分利用教科书供应的情境，为学生供应独立探究的时机和更充分的思索空间。培育学生情愿学习、思索、动手的科学态度。 教师要关注学生的个体差异，敬重学生的制造精神。学生在探究过程中遇到问题时，应得到准时有效的帮忙和指导。 3.注意培育学生的应用意识和实践力量。 数学教学应表达“从问题情境动身，建
7、立模型，寻求结论，应用推广”的根本过程。 在日常数学活动中，要重视小课题讨论、实际工作等实践活动，加强这方面内容安排的密度和强度。 4.把握教学要求促进学生进展。 (1)、教师应擅长把握教材，把握学问的重点和难点以及学问之间的内在联系，依据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动。 、要留意在直观感知广泛的背景下，通过自身体验在分析、整理的过程中学习概念，不要用死记硬背的方法。 5、改良教学评估方法。 、教学评估要有利于学生的进展，注意对学生学习过程的考察。 、学问和技能的评估，试题类型要多样化。 、评价应表达鼓励的作用。 2023年夏季教学工作规划3 一、指导思想 以课程改革为试验重心，以数学
8、课程标准的精神为指导，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，提高教学质量为目标，加强教学讨论，提高教师的教学水平，推动数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地进展。 二、本学期的主要工作 1、组织全组教师加强理论学习。以金坛市教育局组织的市初中数学教师教学力量考试为契机，掀起学习的高潮，通过对数学课程标准进一步的学习，要求全体数学教师能较好的把理念贯穿“北师大版”和“苏科版”的数学教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业学问水平；通过对数学案例的分析，学会对数学教学的理论讨论，促进自身数学业务力量的提高。 2、连续落实数学教学常规。本学期的重点工作是；进一步完善集体备课的环节，让集体备课由
9、“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定根底。课堂教学的详细目标为：初一数学教师利用较短的时间通过培训，尽快熟识“苏科版”教材的体系和机构，感受“苏科版”教材的思想和教学技巧，做到因材施教。初二、初三数学教师在稳固前一轮“北师大版”教材使用中取得的成果的根底上，以05年中考考纲为指导，明确方向，不断调整数学策略和方法，不断猎取数学信息，充分利用本校的教学资源，寻求最正确的课堂教学实施途径，提高教学质量。 3、加强数学兴趣小组的培训工作，总结以前数学培训所取得的一些阅历，将数学兴趣小组的培训工作制度化。初一、初二、初三三个备课组利用开学初快速组建好数学兴趣
10、小组，在年级组的统一安排下，进展系统的培训，并定期的承受检查。 4、制造条件，培育年轻教师。今年全组在编数学教师达36人，而35周岁以下的青年教师人数达18人。以全市的初中数学教师评优课为契机，调动青年教师参加的积极性，从开学初着手预备，从多媒体教学的使用、制作，到课堂教学理论的学习、教学设计至课堂教学阅历的猎取和积存。多角度制造条件，让积极进取，勤奋努力的年轻教师突颖而出。借10月初全校“教学周”活动选拔出全组优秀的教师作参评活动的选手。 5、在学校教科室的指导下，开展课题讨论。为了使工作有效的得以开展，拟定以备课组为单位申报课题，并着手开展实施，解决课堂教学中常常遇到的“难题”。并努力在课
11、题讨论的过程中提高教师的教学讨论力量，力争今年常州市中学数学年会上有较高质量和肯定数量的论文录选。 6、连续做好数学教学资源库的工作。 7、组织全体教师连续学习现代教育技术，通过市教育局组织的“现代教学技术与课程整合”的考试。娴熟的制作课件，敏捷使用多媒体设备，增加多媒体的课堂使用频率。 2023年夏季教学工作规划4 一、指导思想 坚持“以人为本，安康第一”的指导思想，坚固树立“终身体育”的新课改理念，丰富学生的课余生活，为学生能有熬炼的良好条件，最大程度地发挥学生和教师的主动性和制造性，在活动中表达合作自主、探究、创新的教学理念，表达良好的校风、校纪和学生精神面貌的建立。 二、目标和原则 （
12、一）目标： 1、通过体育活动，促进学生安康成长，并形成安康意识和终身体育观，确保“安康第一”思想落到实处。 2、在体育活动中，让学生有选择地参加、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。 3、通过体育活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往力量。 4、通过体育活动，丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。 5、训练学生跑的力量。如：接力跑、短跑、拍球跑竞赛等，设计跑的嬉戏，激发学生活动的兴趣。 6、训练学生跳的力量。如：单腿跳、双腿小兔子跳、青蛙跳、立定跳远、跳绳等，调动学生参加的积极性。 7、训练学生掷的力量。如：掷纸飞机、掷垒球、掷沙包等。
13、8、设计各种嬉戏。如老鹰捉小鸡、两人三足、踢毽子、转呼啦圈等训练学生身体的协调性和综合素养。 （二）原则： 1、安全第一原则。严格场地、器材治理，落实辅导教师职责，强化活动过程治理，制订安全预案，全方位贯彻“安全第一”原则。 2、全员参加原则。师生全员参与，充分发挥师生的积极性和制造性，到达全体健身的目的。 3、因地制宜原则。依据我校班级多，学生多的特点，实行以班级为单位的组织形式。坚持欢乐体育活动为主，群体竞赛为辅的原则。 4、科学性原则。遵循学生身心进展的规律，我校从实际动身，以全面落实教学规划，又不增加学业负担为前提，合理地安排活动内容，将体育和艺术融为一体。 三、活动要求 1、每一位学
14、生积极行动起来，参与到活动中去。学生因病不能参与活动需向班主任请假。 2、各班在指定位置活动，在活动过程中，教师带着学生仔细开展活动，确保40分钟活动时间。活动时，要做好组织及安全防护工作，防止损害事故发生。 3、各班不准利用课外体育活动时间来补课。 四、器材预备 班级组织自备和学校供应器材相结合。 五、场地划分 依据季节的变化、活动工程的转变而不定期的转变学生的运动场地 六、活动内容安排 依据校本教材内容开展。 2023年夏季教学工作规划5 一、指导思想： 在浙江省深化一般高中课程改革方案和温州市教育局关于提高中小学教育教学质量的实施意见等指导思想指引下，仔细学习与新高考改革有关的文件，以学
15、生为中心，以通用技术课程建立为载体，培育学生的技术创新力量、合作力量为首要任务。关注深化课程改革中消失的新状况和新问题，协调并解决好新问题，进一步提升技术课程的教学和实践活动有效性。 二、工作要点： 1、抓好高三年级的通用技术高考复习工作，结合本校学生学情，通过系统化、专题化的复习与练习，让学生更好的适应通用技术统一考试的特点，争取在3月底的技术统一考试中获得好成绩，为高考打好根底。 详细措施：I、充分利用历年高考真题，分析技术考试特点，精炼考核要求。 II、抓学生薄弱环节，提高解题得分率，例如：草图绘制、三视图绘制。 III、总结生活中技术案例分析方法，提高学生的综合解题力量，特殊提示生活中
16、试验类、新技术类等案例。 2、关注课程建立，主要表达在两个方面，一是鼓舞本组教师开发选修课程丰富完善技术课程体系，二是做好新高考改革中限定性选修课程（电子技术）讨论与教学设计工作。 详细措施：I、结合学校资源开设选修课程，完善已开发课程李晓淼教师的机器人课程，逐步开发以下课程：3d制图课程（学校已选购3d打印机）建筑构造设计等课程。 II、对限定性选修课程的讨论，并安排教师完成各个章节的教学设计任务，通过集体备课进展集体争论。 3、结合“温州市“一师一优课，一课一名师”活动”，要求本组教师在公共平台上“晒课”和评比出“优课”。 详细措施：I、本组每位教师在xxxx年5月之前，完成必修1第七章其
17、次节教学设计和课堂实录（同课异构）。 xxxx年5月之后，完成必修1第三章其次节教学设计和课堂实录（同课异构）。 II、就以上晒课内容，在本组范围中评比出“优课”一至两节。并推举给市直教研活动评优。 4、结合市级优质课评比工作，积极参与各类学习活动，提高本组教师的综合教学力量。 详细措施：I、教研组内加强集体备课活动的标准性，积极开展同课异，力争完善必修2掌握与系统教学内容的教学设计。组织教师开出校级公开课一至两节。 II、推举一到两名教师参与市直优质课评比(暂定陈xx教师)，全组同仁献计献策，力求好成绩。（4月中旬） III、鼓舞本组教师结合教学活动设计教具，并参与市教具评比活动（4月底）。
18、 5、结合课堂技术试验活动，组织好学生的科学技术辅导工作，参与其次届学生通用技术学科设计小论文竞赛活动。 详细措施：I、开展全校竞赛类活动，例如：构造设计大赛。（3月底） II、高二年级课堂上开设两次技术试验活动：一、构造设计（3月底），二、电子制作。（4月底） III、利用学生活动开展学生小论文撰写的培训工作，并且推选出优秀学生参与市级小论文竞赛。（4月中旬） 6、积极设计通用技术微课程，努力构建本学科的资源库。 工作措施：积极的学习微课程设计与制作，仔细分析教材和积存素材，制作优质的微课程视频课件。 7、关注评价，加强学业水平考试命题讨论。 工作措施：以技术统考和新高考改革为背景，以浙江省
19、一般高中学业水平考试暨高考选考科目考试标准（xxxx版）为标准，要求本组教师注意平常素材积存和设计教学试题内容，做好学校期中、月考以及期末考试命题工作。 8、本学期公开课规划：陈xx、陈xx 附录 市级各类工作安排 第六周4.6-4.12：市直双周活动（21中） 第七周4.13-4.19：学生学科设计小论文大赛预审（电子稿件） 第八周4.20-4.26：市直优质课评比(二外) 第九周4.27-5.3：市教具送评（电子稿） 第十周5.4-5.10：市直双周活动（22中） 第十三周5.25-5.31：市教具评比展现（电子稿） 第十四周6.1-6.7：学生小论文评比、教师限定选修课程教学设计评比 2
20、023年夏季教学工作规划6 一、指导思想 全面贯彻教育方针，进一步加大教研工作创新力度，立足我校区教育教学实际，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提高教师专业水平为根本，强化效劳意识，促进均衡教育，标准教学行为，提升教学过程的有效性，推动有效教学讨论，全面提升教学教研工作水平。 二、目标任务 1、全面贯彻课程方案，加强课堂教学治理。坚固树立教学的标准意识，强化教学常规治理，严格执行课程规划，切实有效地提高教学质量。 2、落实教学精细治理，标准教师教学常规工作。逐步提高教师的课堂教学力量和课堂教学效率，全面提升教学质量。 3、加强校本教研，广泛开展教研活动，科研促教学。强化各学科组建
21、立，加强业务考核，提高教研力量，增加教研组的分散力。 4、强化质量治理，着力抓好课堂教学，提升教学质量。 5、我们校区连续开展小班化教育教学试验，打造特色教研工作。 三、工作措施 （一）抓好教师的业务学习 1、连续开展新课程修改后标准的学习，通过对课程标准的实践化解读，更精确地把握课标精神，强化教学理念，改良教学方法，提高课堂教学效率。 2、提升教师专业水平，促进教师专业进展。鼓舞教师业余学习，结合实际教学实践积极撰写论文，开展教师论坛活动、教师读书活动等，不断提升自己的专业水平。 3、提高教学质量，仔细落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效，做好“学有困难学生”的辅导工作，做好
22、跟踪记载工作。 4、开展走出去，请进来活动。鼓舞教师积极参与各项小班化培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 5、做好立项课题的过程治理工作，争取课题结题参与评奖。 6、深化小班化教育教学改革。加强小班化教育理念讨论，推动教育教学观念转变。进一步发挥小班优势，以课堂教学为核心，改革课堂教学组织形式和教学方式，以“减负提质增效”为目标，优化作业设计，创新作业内容与批改方式，深化学生作业改革，突出学校办学特色。加强小班化教育教学评价讨论，探究建立科学的课堂观看与教学评价体系。 7、促进小班化教育沟通合作。注意小班化教育实践基地建立，加强县小班化教育沟通与培训，举
23、办小班化教育论坛，组织小班化教育现场观摩活动，开展形式多样的小班化教育教研活动，促进试点学校相互学习，共同进展。 （二）抓好常规治理，提高教研质效 1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查治理。 2、开展同学科教师集体备课，进展学习、沟通、备课及评课等活动。 3、连续抓好课堂常规教学，向课堂四非常钟要质量。教师要仔细备好课，提高备课质量。 4、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面干净。 5、课堂上关注学困生，努力培育学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。 （三）开展学科活动，促进学生进展 1、各年级积极开展推动学生课外阅读的相
24、关活动。在做好家长支持、协作工作的同时，充分利用班级图书角，引导学生读好新课标要求的必读书籍。低年级留意从兴趣着手，培育良好的阅读习惯。中年级设法扩大阅读的数量。高年级引导学生在广泛阅读的根底上多读精品。同时，各班自行举办读书报告会、读书心得沟通会，读书笔记展览等活动，并通过学习园地等阵地进展宣传沟通。 2、组织学生参与艺术节一系列活动。 3、组织学生参与各种读书写作活动，鼓舞学生积极向报刊杂志投稿。 4、各年级切实利用教材内容，充分开掘教材里的环保教育渗透点，在课堂教学中，准时有效地进展环境教育，加强学生的环保意识。组织学生开展一系列的环保实践活动，例：手抄报、社会调查等。 2023年夏季教
25、学工作规划7 一、指导思想 3-6岁的儿童学习与进展指南的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于教师和家长。本学年我组将连续学习指南，严密联系新幼儿园教育指导纲要精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研”一体的模式开展教研工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。 二、工作目标 1、连续加强开展园本教研与培训活动，提升教师理论水平，提高新教师教育教学水平。 2、开展爱岗敬业教育，提高效劳意识，时时刻刻以身作则，为人师表，教书育人，根据纲要的要求，加强理论学习，健全学习制度，实行“三统一”即统一时间、统一内容、统一检查。 3做好常态教研活动，通过教育教学实践活动提升园本教研活动的实效性，在教
26、研活动中提升教师的学科素养。 三、工作重点与措施 （一）加强教师队伍建立。 1、幼儿园要求各教师自觉做好本职工作，有仆人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职。鼓舞教师提高文化素养和业务技能，利用教研活动组织教师开展各类技能熬炼，采纳“以人为本、促进进展”的理念进展参加式互动，切实提高教研质量。 2、加强理论学习，提高业务素养。为适应教育新形势的需要，要求全体教师要进一步转变观念，加强理论学习，进一步提高自身的业务素养，以教学大纲、幼儿园保教工作标准、各种幼教刊物等幼儿教育方面的书籍为学习内容，实行集中与分散相结合的学习方式，规定学习时间，仔细做好学习笔记。 3、以年级段为单位由教师轮番组织
27、民间热身嬉戏活动和建构技能练兵活动，使每个教师都有主讲引领的时机，真正成为教研活动的主角。 4、仔细学习并执行教师备课细则要求,标准教师备课工作。 （二）开展参加式教研活动，讨论幼儿艺术领域教学，努力提升教师学科素养。 1、教师学科素养提升行动，将作为我们教研组活动的主要内容。本专题讨论在帮忙教师了解社会领域教学和教学策略的同时，以教师参加式的研讨，从内容选择、文本解读、目标制定、教学方法、指导策略、教学具预备等几方面进展讨论，支持幼儿的有效进展，进一步提高我园教学质量和教师的学科素养。 2、每双周一下午进展集体备课，组长制定课题，三位主备教师分别设计教学活动，其他同年段教师一起磨课帮忙修改教案，并具体记录备课过程，于隔周二上午进展活动展现、评课活动。每单周一中午进展参加式教研活动，以楠溪江名俗文化在幼儿园的实践讨论为主题，从民间热身小嬉戏、楠溪江特色社会性区域自主嬉戏主题研讨、教师建构力量培育等多角度开展园本教研。 3、连续积极构建表达园本特色并能促进幼儿进展的园本课程，积极开展半日活动观摩、调研、研讨活动，定期沟通教学阅历，解决教师日常教学中存在的实际问题。有规划地开展青年教师的培育，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。 【2023年夏季教学工作规划（通用7篇）】