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1、山青青教案范文 1 认识“鸣、声”等六个生字，会写“叫、苗”等六个字。2 正确、流利地朗读课文，背诵课文。3?在阅读中积累语言，感受春天大自然的美丽。重点：朗读课文，背诵课文。正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。难点：从诵读中感受春天大自然的美丽风光。1 看图说话。屏幕显示：山青水秀、鸟语花香、和风细雨的春景。看了这幅图，你有什么感觉？你能用自己的话描述一下吗？（也可看图说话）2 引入课题。这么美丽的风光是什么季节的？这节课我们就来学习第 1 课山青青。3 齐读课题。看到课题，你有什么感兴趣的问题想提出来吗？1 自由读课文，边读边用笔画出生字词，多读几次。如果遇到不会读的字也可以用笔画
2、出来，然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮助，再多读几次。2 同桌互相认读画出来的词语，认真听对方读，互相纠正错音。3 指名读生字词。齐读，开火车读。去掉拼音认读生字词。4 再读课文，注意把字音读准，做到不加字、不漏字。5 四人一小组，每人读一遍课文，把句子读通顺。6 指名读全文；评读。1 朗读课文，你想怎么样读就怎么样读，想读多少遍就读多少遍。边读边标出课文一共有多少句话。2 小声读课文，边读边想：课文写了哪些景物？用横线画出来。3 你觉得哪些景物最美？请你先挑选你喜欢的这一句话认真、反复地读一读，直到能把这一句话美美地读出来为止。4 指名读、评读。5 听录音读，闭上眼睛，你仿佛看到了什么画
3、面？6 再听录音，播放课件。7 把课文美美地读给你的同桌听。8 配乐诵读课文。9 指导背诵课文。10 你能用你的画笔把你读到和想到的春天美景画出来吗？1 读了课文，你想说什么？现在，你想用自己的什么方式来赞美一下美丽的春天？（可以唱一支赞美春天的歌；可以朗诵一首描写春天的诗；可以说几句赞美春天的话）2 认真、有感情地朗读课文，背诵课文。1 上节课，小朋友们读了课文，知道课文写了哪些内容？2 再放课件，边看边感受春天的美丽。看到这么美的春天，你能不能美美地把课文背出来？1 屏幕显示生字词，拍着手掌有节奏齐读。2 去掉拼音读生字词，开火车读。3 自由认读生字，想想：你最快记住了哪些字？你是怎么样记
4、住它的？4 你能用哪个字来组词或说一句话？大自然的美丽重点朗读课文背诵课文正确认读会认的字和正确书写会写的字难点从诵读中感受春天大自然的美丽风光看图说话屏幕显示山青水秀鸟语花香和风细雨的春景看了这幅图你有什么感觉你能用自己的话描述一下吗也可看图问题想提出来吗自由读课文边读边用笔画出生字词多读几如果遇到不会读的字也可以用笔画出来然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮助再多读几同桌互相认读画出来的词语认真听对方读互相纠正错音指名读生字词齐读开火车读全文评读朗读课文你想怎么样读就怎么样读想读多少遍就读多少遍边读边标出课文一共有多少句话小声读课文边读边想课文写了哪些景物用横线画出来你觉得哪些景物最美请你
5、先挑选你喜欢的这一句话认真反复地读一读直到能把这 5 观察这几个要求写的字，你发现了什么？6 看老师在田字格中示范写字，边听老师念笔顺边书空。注意看清楚难写的地方，再自己动笔写。7 同桌互相交换欣赏所写的字，说说别人写的字哪些地方值得你学习，还有哪些地方你可以做小老师指出它的缺点。8 老师检评。1 把你喜欢的词语写进你的词语花篮里。2 回家把课文美美地背给爸爸妈妈听。大自然的美丽重点朗读课文背诵课文正确认读会认的字和正确书写会写的字难点从诵读中感受春天大自然的美丽风光看图说话屏幕显示山青水秀鸟语花香和风细雨的春景看了这幅图你有什么感觉你能用自己的话描述一下吗也可看图问题想提出来吗自由读课文边读边用笔画出生字词多读几如果遇到不会读的字也可以用笔画出来然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮助再多读几同桌互相认读画出来的词语认真听对方读互相纠正错音指名读生字词齐读开火车读全文评读朗读课文你想怎么样读就怎么样读想读多少遍就读多少遍边读边标出课文一共有多少句话小声读课文边读边想课文写了哪些景物用横线画出来你觉得哪些景物最美请你先挑选你喜欢的这一句话认真反复地读一读直到能把这