《2023年中班健康教案中班健康教案《不乱吃东西》十五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年中班健康教案中班健康教案《不乱吃东西》十五篇.docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年中班健康教案中班健康教案不乱吃东西十五篇(大全) 吴窑镇是远近著名的建筑之乡，园里大多数孩子的父母就职于我镇的“江中集团“，被分派到全国各地工作。孩子根本都由祖辈带，而现实状况是，多数祖辈只负责孩子能吃饱穿暖就行，很少关注孩子心情方面的变化。心情的安定与开心是维护身心安康、促使幼儿产生社会适应行为并渐渐形成良好共性的重要条件。在平常观看孩子、与家长沟通时发觉，孩子在遇到不快乐的事情时，有的会哭泣，不情愿说出来;有的会乱扔、乱砸东西;有的会迁怒于其他人等等。 对于幼儿来说，最适宜的倾诉对象应当是亲人、同伴。3-6岁儿童学习与进展指南也有详细目标：情愿把自己的心情告知亲近的人，一起共享
2、欢乐或求得劝慰。 针对这些状况，我将绘本大熊有个小麻烦改编成熊二的心事，以此为载体，设计了一节心理安康活动。帮忙孩子查找一个“倾诉“的替代品-“软棒娃娃“，让孩子们在不快乐的时候能有个“人“听他说说心里的难过、委屈，形成一种积极的心情情感体验，渐渐养成积极乐观的生活态度。 1.在故事情境中了解“倾诉“是调整心情的好方法。 2.情愿合理地宣泄消极心情，渐渐养成积极乐观的生活态度。 1.故事ppt及熊二玩偶。 2.活动前幼儿亲自制作软棒娃娃。 3.创设倾诉的情境：心情话吧。 师：(出示熊二不快乐的玩偶)这是孩子们喜爱的熊二，今日熊二是怎么了?你们想帮忙它吗?想怎么帮它? 师：熊二把心事说出来，我们
3、才能帮到你啊! (利用不快乐的熊二玩偶设置问题情境，以激起孩子帮忙“熊二“的愿望，同时进展幼儿发散性思维。) 1.叙述故事，了解故事情节。 教师播放ppt叙述熊二的心事。 2.小图标梳理故事内容，了解“倾诉“的重要。 小结：熊二最终说出了自己不快乐的事儿，所以变得快乐。 (在故事情境中与熊二共情，体验熊二的感受。图谱梳理故事情节，感悟“倾诉“最重要，知道遇到不快乐的事时要倾诉。) 1.师：你有什么不快乐的事儿吗? 请一至两个小朋友说一说。 2.到“心情话吧“里对自己的软棒娃娃说说让自己不快乐的事儿。 (从体验迁移到倾诉自己的心事，进入人为优化的情境，自然形成一种向着情境目标推动的“力“，在顿悟
4、中转变认知构造乃至心理构造。) 1.师：遇到不快乐的事儿时，倾诉让你的心情变得好起来，还有其他什么方法呢? 2.出示图示-让心情变好的其他方法。 小结：原来，当我们遇到不快乐的事儿的时候，可以找个人说一说，可以听一听音乐、做一做运动、吃一吃美食、锤一锤沙袋心情就会好一些。 (归纳并共享调整心情的方法，迸发制造性思维。相关图示将想法直观呈现，实现教与学的有效互动。) 把这些好方法告知同伴儿们吧! (将自己的想法与同伴共享，让更多的孩子学会调整心情，表达同伴学习的优势。) 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇二 活动目标 1.让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性。 2.教育幼儿养成不挑食的好习
5、惯。 活动预备 事先让幼儿调查自己喜爱吃和不喜爱吃的食物并进展记录、对食物有四大类的熟悉、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。 活动过程 (一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。 1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。 师：小朋友，昨天教师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜爱吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今日教师请小朋友当小小调查员，相互调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的缘由。看谁调查得最仔细、最认真。 幼儿调查。 2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进展调查。 师：小朋友通过刚刚的调查发觉了什么? 幼：发觉有的小朋友爱
6、吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。对食物有挑食的现象。 师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。 师：我们今日其次站调查的是幼儿园的食谱。看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢? 幼儿调查。 (二)让幼儿知道均衡的养分对身体安康的重要性，教育幼儿不要挑食。 1、让幼儿知道均衡的养分对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。 师：小朋友，你们通过这次调查食谱发觉了什么? 幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。 师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。 幼儿参观人体王国 师：你们看，这就是我们的人体王国
7、。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的养分和能量，才能安康健壮的成长。缺了其中一类食物的养分成分，人体王国都不能强大起来。小朋友你们想不想让你们的人体王国大，任何病菌敌人都不能侵害？ 幼：想。 2、教育幼儿不能挑食 师：你们应当怎么办？ 幼：不挑食 师：挑食好不好？ 幼：不好。 师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。 （三）幼儿搭配餐点养分均衡的自助餐 1、师：平常在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今日
8、我们自己动手搭配养分均衡的自助餐来让客人教师和我们一起共享吧！ 2、幼儿搭配养分均衡的自助餐。 3、师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人教师和你共同共享。记住：告知客人教师不要挑食喔！ 4、师生进展自助餐活动，活动完毕。 延长活动 1、幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。 2、选出“小小监视员”，每天监视小朋友有没有消失挑食的现象。另外可以请家长协作我们进展监视。 3、将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进展播报表扬。 4、幼儿自制食物调查表。 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇三 目标：1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 2、通过教师的讲解以及集体争论，把握
9、一些爱护耳朵的方法。 3、形成肯定的自我爱护意识。 预备：耳朵的谜语 过程： 一、猜谜语，引起幼儿的留意。左一片，右一片，到老不见面。 二、帮忙幼儿进一步了解耳朵。 提问：1、你的耳朵长在哪里呀？2、摸摸自己的耳朵，说说耳朵是什么样的？3、耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？ 三、通过教师的讲解，大家的争论，把握一些爱护耳朵的方法。 教师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样爱护我们的耳朵呢？ 小结：1、不能往耳朵里放东西。2、不能任凭挖耳朵。3、轻轻的和别人说话，不要对着耳朵喊叫。4、听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快的走开。5、有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适，要准时去医院。 四、
10、嬉戏：请你猜猜我是谁？ 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇四 【设计意图】 秋天到了，许多落叶树已经掉下了叶子，孩子们在小树林里自由地玩耍。户外活动的时候，孩子们喜爱拿着捡到的小树叶玩着自己的嬉戏。小树叶可以怎么玩呢？大多数时候，孩子是仿照他人的玩法，别人跑自己也跑，这是孩子的年龄特征。怎样让孩子在自由玩耍中又能进展根本动作？我设计了让孩子和树叶做嬉戏，让孩子用自己的方法和树叶做嬉戏，同时进展制造力。 【活动过程】 1.愿意参加嬉戏活动,体验嬉戏中的欢乐。 2.利用树叶练习走、跑、爬等动作。 3.大胆尝试用树叶进展嬉戏的不同方法。 【活动预备】 1.阅历预备：会听信号做动作，熟悉红、黄、绿
11、三种颜色。 2.材料预备： 用彩色纸制作的红、黄、绿美丽的小树叶，红、黄、绿三色小筐。 平衡木、地垫、小凳子。 3.场地预备：宽阔、松软的活动场地。 【活动过程】 1.热身运动：幼儿韵律操。 2.查找小树叶，熟悉它们的颜色和外形。 3.自由嬉戏，探究和别人不一样的嬉戏方法。 （1）请幼儿自由玩耍，有了新的玩法可以请大家一起仿照他。 （2）鼓舞幼儿玩出把戏，并说说自己是怎么玩的。 4.嬉戏：小树叶变变变(念儿歌，听口令练习走、跑、跳、爬等动作)。 小树叶变变变，变成小猫渐渐走。走、走、走。 小树叶变变变，变成小孩地上爬。爬、爬、爬。 小树叶变变变，变成小兔跳跳跳。跳、跳、跳。 5.送树叶宝宝回家
12、（放松运动）。 （1）我们和小树叶玩了很多的嬉戏，现在小树叶想回家了，我们一起把它送回去好吗？那就请小朋友们跟这廖教师一起吧小树叶送回家吧！ 拿着小树叶穿过小树林、走过独木桥、爬过小草地） （2）按树叶的颜色把小树叶放到同色的小筐里。 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇五 活动目标 1.初步了解鼻子的功能，把握爱护鼻子的一些方法。 2.在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不可怕，会用正确的方法自我抢救或帮忙他人。 3.能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进展沟通。 活动预备 镜子若干，花露水一瓶 活动过程 一、猜谜。引出课题 左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。(鼻子) 二、观看鼻子
13、的形状 师：每个人都有鼻子，请小朋友相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，再用镜子照照自己的鼻子，说说有什么发觉。 三、了解鼻子的功能 1.教师在活动室内喷洒花露水。 问：你闻到了什么气味?你用什么闻到的?你的鼻子还闻到过什么气味? 2.请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感受。(提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长) 3.小结：鼻子的用处很大，可以帮忙我们呼吸，让我们区分气味。有时鼻子也会失灵，比方感冒、生鼻炎、鼻子受伤的时候，它就不能发挥本事了。 请幼儿思索：你有没有鼻子失灵的状况，假设鼻子失灵了，会给我们带来哪些困难。(呼吸不顺畅、吃饭时闻不到饭菜的香味) 四、通过观赏故事翘鼻子噜噜
14、，把握爱护鼻子的一些方法 1.师：鼻子里有许多细细的血管，很柔嫩，简单受伤、出血，所以我们要好好爱护鼻子，让它健安康康的。有一只小猪，它不爱惜自己的鼻子，就发生了意外。 演讲故事翘鼻子噜噜。 2.提问：噜噜寻常有什么坏毛病?有一天它在家做了什么事情?噜噜把东西塞进鼻孔后，感觉怎样?妈妈送噜噜到动物医院，熊医生怎么解决的?熊医生还说了什么? 3.师：鼻子是人体的器官，对我们有很重要的作用，它不喜爱有东西打扰它，由于这样会影响它好好工作。噜噜的做法多危急呀，我们可千万不能像噜噜那样。那你知道哪些爱护鼻子的方法? 激发幼儿争论，鼓舞他们大胆发表自己的意见。 4.小结：我们平常应当不挖鼻孔，鼻子痒时用
15、手轻轻按压；不把东西塞入鼻孔；有了鼻涕要用洁净的手帕轻轻擦，不要用力擤；嬉戏时留意躲闪，也要避开碰撞、推挤小朋友 五、知道用正确的方法处理一些意外状况 1.请幼儿联系实际进展表述：假如东西已经进入了鼻孔，或者鼻子出血了，你会怎么办。 2.教师进展小结：东西放入了鼻孔，应当赶快告知大人，让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手挖。假如鼻子出血了，或者观察别人的鼻子出血了，不要慌乱，首先坐下来，头不要过分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住两侧鼻翼，临时用嘴呼吸，然后请大人帮忙处理。在额头上敷冷水毛巾，用药棉填塞出血的鼻孔都可以。不管消失什么意外，假如大人解决不了，
16、都要准时送医院请医生帮助。 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇六 活动目标： 1、知道爱护牙齿的重要性，以及如何爱护牙齿; 2、学会正确地刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯; 3、乐于探究，并体验音乐嬉戏和表演的乐趣。 活动预备： 1、学问预备：事先了解蛀牙的危害。 2、物质预备：头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷牙方法课件。 操作材料：小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等;娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等。 活动过程： 一、音乐嬉戏(牙齿找好
17、朋友) 1、幼儿分为三组自由选择头饰：一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的食品; 2、音乐起，各角色开头找朋友，找到后拉手跳舞，音乐停，看看谁没有找到朋友?说说为什么没有朋友? 教师总结：我们要多吃对牙齿有益的食物，少吃对牙齿不利的食物，太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。 二.自由探究、分组操作 1、引入，怎样才能让我们的牙齿变得更白更美丽更安康呢?让我们一起来爱护牙齿吧。交代留意事项。 2、分组操作： 一组：学习刷牙(牙齿模型、牙刷、图示等)，引导幼儿根据图示或者依据自己的阅历给牙齿模型刷牙;(重点组) 二组：给娃娃喂食(小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录
18、表格、笔)，请幼儿给娃娃喂牙齿的安康食品，并记录哪些是对牙齿有益的食品，哪些是对牙齿有害的食品;(难点) 三组：制作刷牙周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸)，引导幼儿将数字按挨次贴在表格内，并记录自己的刷牙状况)(培育早晚刷牙的好习惯) 四组：给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等)，引导幼儿找找镜子，用工具把自己牙齿里的残留物清理洁净;(阅历提升) 五组：牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(学问扩展) 3、共享讲评：请跟大家共享一下你刚刚做了什么?重点讲评一二三组。 4、总结正确的刷牙方法：播放课件两遍。鼓舞幼儿跟着仿照刷牙动作。 三.表演：刷牙歌 1、引导幼
19、儿依据音乐自由表演刷牙动作，表演两遍。 2、完毕语：让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然完毕。 四、延长活动 1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙; 2、角色嬉戏增设牙科医院，请小医生帮忙检查牙齿。 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇七 【活动目标】 1、了解有关幼儿简单传染上的传染病的状况，依据自己的生活阅历说出预防疾病的方法。 2、培育幼儿的语言表达力量。 3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，增加幼儿预防疾病的意识。 【活动预备】 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 【活动过程】 一、师幼谈话，由幼儿比拟熟识的手足口病谈到传染病。 1、争论春秋季为什么是
20、流行性传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变)2、教师告知幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会消失?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)3、重点介绍手足口病的临床表现。 4、请幼儿叙述自己生病时的经受和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等)二、教师叙述手足口病的传播途径。 1、幼儿运用自己的已有阅历争论争论。 2、请语言力量强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的阅历。 3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 4、许多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 三、幼儿争论
21、：如何预防手足口病。 1、提问：我们应当怎样预防传染病? 2、幼儿自由答复。 3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 【活动完毕】 教师带幼儿到洗手间洗手。 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇八 设计意图:天气越来越热,每天小朋友们都会出许多汗,局部家长反映有些小朋友不爱洗澡,也不懂得一些洗澡的方法,为了让幼儿爱上洗澡,懂得一些洗澡的根本常识,养成良好的卫生习惯,我特设计了本次活动。 活动目标: 1、初步了解洗澡的根本方法,熟悉几种常见的沐浴用品。 2、能随音乐扭动肢体仿照洗澡的过程,感受洗澡的欢乐,产生喜爱洗澡的心情。
22、活动预备: 1、巧虎洗澡动画片。 2、魔术口袋一个,(内装常用的洗浴用品)。魔术棒一个。 3、我爱洗澡嘻唰唰阳光海岸音乐。 活动过程: 一、了解洗澡的根本方法,熟悉几种常见的洗浴用品。 1、导入:带着幼儿随音乐做律动,通过自身的热,引出话题。 师:好热呀!你们热吗?,教师热的都出汗了,身上粘粘的真难过,我们想个什么方法让自己变得凉快舒适一点呢?(幼儿说说能让自己变凉快舒适的方法,如:吹风扇、洗澡等) 师:刚刚小朋友想了许多的好方法,我们的好朋友巧虎刚刚也去做运动了,出了许多汗,很不舒适,我们一起看一看它是怎么让自己变凉快舒适的。小朋友看的时候肯定要仔细认真,看看巧虎都作了哪些动作。 2、播放巧
23、虎洗澡的动画片,让幼儿了解洗澡的根本方法。 (1)巧虎想了个什么方法让自己变得凉快舒适的? (2)巧虎洗澡的时候,先洗了哪?之后又洗了哪里?(引导幼儿充分用语言和动作来表示) (3)巧虎在冲水的时候为什么闭眼睛?(引导幼儿留意洗澡时要爱护好眼睛、耳朵、嘴巴,不要让脏水流进去) (4)你们平常洗澡的时候,还会洗什么地方?(教育幼儿洗澡时要认真,洗到身体的各个部位。) 3、了解熟悉常见的几种洗浴用品。 师:刚刚我们都跟巧虎学习了洗澡的方法,那小朋友你们知道洗澡的时候会用到什么东西吗?(幼儿依据生活阅历说说洗澡用品) 师:刚刚巧虎让我给小朋友带来了一个奇妙的魔术袋,里面装了许多“洗澡小助手”,我们一
24、起来猜猜看都有什么。(出示魔术袋,逐一把洗浴用品变出来) (1)这是什么?他是干什么用的?(让幼儿分别说出他们的名称和用途) 二、随音乐扭动肢体仿照洗澡的过程,感受洗澡的欢乐,产生喜爱洗澡的心情。 师:小朋友平常洗澡都是在家里洗的,今日巧虎要邀请小朋友去一个奇妙的温泉大浴池里去洗澡,那里的水可温和可舒适了,看!巧虎还给了张教师一个奇妙的大魔棒,只要每个小朋友都仔细认真地洗,它就会把你变成漂亮的美人鱼,还能变出奇妙的泡泡呢!你们想去吗?我们一起动身吧。 (播放音乐,随音乐自由摇摆身体,在水池中自由搓洗身体、自由玩耍玩耍。如:让幼儿在水中相互搓背、相互泼水玩耍,用魔棒变出泡泡,在水中自由游泳,增加
25、洗澡的趣味性,体验洗澡的欢乐 三、抹香宝宝,享受洗澡后的欢乐,教育幼儿养成勤洗澡讲卫生的好习惯。 (幼儿在舒缓的音乐声中放松,轻轻的拍打身体,用浴巾擦擦身体,教师为幼儿抹香香,幼儿在阵阵香气中享受活动的欢乐。)洗澡后感觉怎么样?假如不洗澡会什么样子?现在天气变得越来越热,每天都出许多汗,小朋友每天晚上都要洗个澡,让自己变成一个讲卫生的香宝宝。 四、延长活动:给玩具宝宝洗澡。 教学反思: 活动开头环节,通过运动让幼儿感受热,从而产生想洗澡的欲望,之后播放了孩子们比拟喜爱看的巧虎洗澡的动画片,激发了他们想洗澡的兴趣,并熟悉了常用的洗浴用品,并让孩子们体验了集体沐浴的欢乐,洗澡中增加了泡泡引起了孩子
26、们深厚的兴趣,效果不错,小朋友们与教师互动的也很好,只是在道具预备方面不够充分以后需要留意。 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇九 【活动意图】 手足口病是肠道病毒引起的常见传染病之一，多发生于5岁以下的婴幼儿，可引起发热和手足、口腔和臀等部位的丘疱疹、溃疡。开展此次活动，旨在让大家了解此病，对此病有一个科学的熟悉，让孩子不再可怕，同时培育孩子良好的饮食及个人卫生习惯。 【活动目标】 1、学习手足口病的传播和预防学问。 2、留意个人及饮食卫生。 3、正确对待手足口病。 【活动过程】 1、传播途径 (1)手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。 (2)
27、主要通过粪口，飞沫和呼吸道传播。 (3)患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。 (4)全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为顶峰期。 2、病症 埋伏期25天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳; 之后粘膜消失痛苦性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、缓慢性麻痹、肺水肿。 3、预防 (1)保持口腔卫生，饭后漱口。 (2)饭前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。 (3)安康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)少去人群拥挤的公共场所。 (5)少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。加强养分，留意休息，避开日光暴晒，防止过度疲惫而降低反抗力量。 (6)花卉：吊
28、兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。 (7)艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。 【活动反思】 通过本次活动，幼儿对手足口病有了大体的了解，知道要留意个人卫生：勤洗澡、洗头，剪指甲;饭前便后要洗手;不吃生的和腐烂变质的食物;少吃冷饮，瓜果要洗洁净再吃等等。同时也学会了正确地洗手方法。知道手足口病是怎么回事，又知道应当怎样预防和治疗，所以，消退了孩子们心中的恐慌感，对于手足口病不再可怕。 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇十 【活动目标】 1、在说说、画画中知道如何让不开心的心情变好。 2、能用连贯的语言表达自己的想法。 3、通过活动学会关怀他人，萌发相互关爱的情感。 【
29、活动预备】 小兔布偶一个、一棵大树、各种树叶状的彩纸、记号笔、ppt、人手一份笑脸和哭脸。 【活动过程】 一、出示小兔子的心情图片，谈话引入。 师：昨天小兔子去公园玩了，它好快乐啊，它的心情是开心的（笑脸） 可是今日小兔子生病了，它好难过啊，它的心情就是难受的（哭脸） 小结：每个人都会有这两种心情，这些都是很正常的。 二、出示两种心情图片，幼儿自由选择。 师：每个人的书袋里面都有两个心情图片，请你选择一种心情卡片来代表你今日的心情。 三、分析并找寻方法。 （一）分析缘由 师：班级里有这些小朋友选择了哭脸，说明今日他们的心情很不好，我们来听一听是什么缘由导致他们心情不好，好吗？ （二）找寻快乐起
30、来的方法 1、师：假如心情不好，不快乐，就会给我们带来许多的问题（出示图片）。那我们赶快来找个让自己快乐起来的方法吧？假如你心情不好了，你会用什么方法呢？（请几个幼儿答复，为了下一环节做铺垫） 四、关怀小朋友。 （一）听听小朋友心情不好的缘由 （二）帮忙小朋友找到欢乐起来的方法 师：把你找到让她欢乐起来的方法画下来。 （三）把这些方法编成一首诗。 师：每个人总会遇到心情不好的时候，这时候我们要学会调整自己的心情。 我可以吃上一颗糖果，让自己的心情变得甜甜的 我可以穿上美丽的衣服，让自己的心情也变得美美的 我还可以 五、延长环节： 把心情树放到班级的心育墙上，当小朋友不快乐时，可以过去看一看，这
31、样心情就会变得好起来。 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇十一 教学名称：小小通气孔 教学目标：1、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞东西 2、学习爱护鼻子的方法 3、帮忙班上小朋友改掉抠鼻子的毛病 教学预备：谜语 鼻子的图片 教学过程：1、教师稳定幼儿心情，做好上课预备 2、教师说谜语，让幼儿猜，引出新课内容 谜语：一座小山在中间，两个山洞通里边， 火车汽车通不过，传送空气保平安。 （谜底：鼻子） 3、幼儿猜谜语，提示幼儿谜底出自自己身体上的一个器官 4、教师出示鼻子图片让幼儿观看，同时出示汉字卡片“鼻子”教幼儿认读 5、教师结合谜语内容，让幼儿相互观看鼻子的特征 提问：两个山洞指的是什
32、么？它是怎样传送空气的？ 6、幼儿争论：没有鼻子行不行？为什么不行？让幼儿尝试捏住鼻子憋住气教师，直到 憋不住了，感受不通气的难过。 7、教师介绍鼻子的功能，让幼儿知道人要生存，身体里时时刻刻都需要新奇的空气， 排出废气。鼻子就是为我们体内输送新奇空气的窗口。鼻子中有鼻毛，可以过滤空气，把病菌挡在外面。这 样我们就不爱生病了。人的鼻子这么重要，我们应当爱惜它。可是我们班有的小朋友不爱惜鼻子，总抠鼻子 ，你们说这个习惯好吗？ 8、教师讲故事拉拉种花生 提问：拉拉为什么哭?花生塞到鼻子里会怎样？ 9、教师归纳爱护鼻子的方法（适当地请有抠鼻子毛病的幼儿说出自己的感受） 教学完毕：教师小结本节活动的状
33、况，并结合本班状况对幼儿进展安康教育。幼儿学习朗读儿歌： 牢记心里头 耳朵不要掏，眼睛不要揉， 牙齿不要剔，鼻孔不要抠， 饭前洗洗手，饭后漱漱口， 卫生好习惯，牢记心里头。 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇十二 设计意图：由于中班幼儿比拟爱挑食，吃饭时常常把蔬菜挑出来，挑食偏食比拟严峻。为了使幼儿爱吃各种食物，养成爱吃蔬菜的好习惯。因此我设计了这节课。 教学名称： 安康 教学内容： 多吃蔬菜好处多 教学目标： 1：引导幼儿简洁熟悉、了解常见蔬菜 2：引导幼儿不挑食、偏食 3：引导幼儿养成爱吃蔬菜的好习惯 教学预备： 青菜 大蒜 西红柿 教学过程： 一、激发幼儿兴趣 1、通过谈话导入蔬菜、
34、引起幼儿兴趣 二、导入新课 1、教师出示蔬菜，让幼儿熟悉蔬菜 2、提问幼儿爱吃和不爱吃哪些蔬菜、为什么？ 3、 有哪些小动物爱吃青菜? 三、输入新学问 1、教师讲解多吃蔬菜的好处 2、介绍讲解挑食偏食的害处 四、完毕课堂 1、选择个别幼儿拿蔬菜让幼儿说知名字 教学总结：通过本次让幼儿 懂得多吃蔬菜身体好，养成爱吃蔬菜的好习惯。 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇十三 活动目标： 1、初步了解水果的特征，知道对身体有意。 2、知道水果有丰富的养分，鼓舞幼儿多吃水果。 活动预备：水果若干、录音故事。 活动过程： 一、谈话引出主题 1、小朋友，你们喜爱吃水果吗？ 2、你喜爱吃什么水果？ 3、为什
35、么要多吃水果？ 二、通过听故事德德不爱吃水果，了解水果对身体的好处。 1、提出要求，组织幼儿听录音故事。 （听故事不能乱讲话，要认真听故事里说了些什么事。） 2、提问： （1）德德刷牙时发觉了什么？ （2）大便时觉得怎样？为什么会这样？ （3）你吃过什么水果？为什么要多吃水果？ 三、观赏儿歌排排座，吃果果 排排座，吃果果，吃橙子，吃苹果，每天吃一个，身体好得多。 四、活动延长：洗手吃水果，鼓舞个别幼儿将自己小盘里的水果吃掉，不铺张。 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇十四 【活动设计】 在幼儿园纲要中将幼儿的安康放在首要位置，而在安康领域中幼儿身体的正常发育又是最重要的局部，幼儿时期是身体
36、发育的重要时期，在这一时期幼儿不良的坐、立、行姿态，很简单造成幼儿身体发育消失脊柱弯曲、歪肩等严峻的问题，到成年以后难以订正，因此为了让幼儿养成正确的坐、立、行姿态，提高自我爱护意识，本次活动中通过多媒体、图片展现以及嬉戏等形式，让幼儿熟悉形成“驼背”的缘由，感知“驼背”给生活带来的不便，从而使幼儿在日常生活中自发地调整的坐、立、行姿态，为安康成长奠定良好的根底。 【活动目标】 1、养成正确的坐、立、行姿态，懂得姿态正确的重要性。 2、激发爱惜自己身体的情感，提高自我爱护意识。 【活动预备】 阅历预备：在日常生活中观看“驼背”人的姿势。 物质预备：多媒体课件，森林的图片，驼背人的照片，音乐磁带
37、等，幼儿表演的服装（解放军服装、时装等）和道具。 情景创设：小舞台、超市、厨房等嬉戏场景。 【活动过程】 1、引导幼儿观看森林的图片，说说：森林里的大树树干有什么不一样？（有的挺立、有的弯曲）有的大树树干为什么会弯曲得象一个小驼背呢？ 2、展现课件，请幼儿仔细观看有关小树苗成长的过程。 思索： （1）哪些小树苗长大以后变成一个威猛雄壮的解放军战士？ （2）哪些小树苗长大以后变成了小驼背？为什么？ 3、展现一些“驼背”人群的照片，让幼儿观看他们的姿势，说说他们美不美？他们为什么会变成这样呢？（教育幼儿要疼惜自己漂亮的身体，但不卑视有身体残疾的人） 4、出示人体脊柱图示，教师讲解形成“驼背”的缘由
38、：人体的脊柱就像小树苗的树干，在生长发育的过程中长期保持不正确的坐、立、行及睡觉的姿态就会造成脊柱弯曲，长大以后就变成小驼背了。 5、请幼儿观看教师在日常活动中拍摄的幼儿生活照片，争论：哪些小朋友的坐、立、行及睡觉的姿态是正确的？哪些是错误的？ 6、请幼儿在创设的嬉戏场景中扮演“小驼背”，表演舞蹈、唱歌，到超市购物以及在厨房做家务等，感受驼背给生活带来的诸多不便。 7、绽开争论：小朋友应当怎样做长大以后才不会变成驼背呢？鼓舞幼儿大胆表述自己的看法，并依据幼儿的争论结果进展小结。 8、大家轮番到小舞台上走秀和表演： （1）比一比谁坐、站、走得最美？教师用镜头将孩子们最美的瞬间拍摄保存下来。 （2
39、）学做解放军进展正步走、齐步走、队列变化等的操练和演习。 【活动延长】 生活活动： （1）在日常生活中，常常提示幼儿保持正确的坐、立、行及睡觉的姿态，帮忙个别幼儿矫正已形成的不良姿态。 （2）开展“谁最美”的评比活动。 嬉戏活动：以最美的姿态在“小舞台”上进展各种表演。 【活动反思】 本次活动中教师通过小树的生长课件直观形象地让幼儿感知形成“驼背”的缘由，以嬉戏让幼儿切身体验“驼背”的苦恼，使幼儿从心理上熟悉保持正确的坐、立、行及睡觉姿态的重要性。教师协同家长截取了幼儿在日常生活中的一些行为照片，当孩子们看到自己不正确的的坐、立、行及睡觉姿态时，都不好意思地低下了头。孩子们明白了怎样的姿态是最
40、美的，他们在舞台上，在教师的镜头前，开心地呈现自己最美的姿态，在集中活动之后，连续开展“比一比，谁最美”的活动，让幼儿在日常生活中相互观看、观赏和评价他人的坐、立、行姿态，相互催促和提示，使幼儿良好的行为习惯得以稳固。 中班安康教案 中班安康教案不乱吃东西篇十五 设计意图： 在“和纸玩嬉戏”的主题活动中，幼儿已探究并发觉生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不行言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发觉了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进展小制作，如制作小书、进展简洁的造型，等等。正是在这样的根底
41、上，我们组织了“报纸真好玩”的活动，着重整合安康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动嬉戏中熬炼身体，体验用报纸做嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。 目标： 1.运用报纸玩各种嬉戏，练习运动技能，进展身体的灵敏性。 2.学习与他人协作进展嬉戏。 预备： 1.每人两三张报纸。 2.水族馆进展曲和纸玩嬉戏的音乐磁带。 过程： 一、热身运动 1.引导幼儿通过嬉戏“报纸变魔术”把报纸变成魔术棒。 2.在进展曲的伴奏下，带着幼儿利用魔术棒进展热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动)；放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动)；立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动)；握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动)；骑上魔术棒，变成小竹马(跳动运动)；摇摆魔术棒，向着圆心走(整理运动)。 (活动开头的嬉戏既满意了幼儿的奇怪心，又使活动自然绽开。热身运动从外表上看只是走走跑跑，其实是教师依据预备活动的要求而细心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的留意，也是一种运动指令。在活动中，教师