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1、 大班半日活动方案12篇幼儿大班半日活动方案 活动时间： 活动地点： 活动预备： 1事先通知家长，告知家长活动的目的和要求。 2仔细预备半日活开工作，合理安排半日活动内容。 一、来园活动（7：458：00） 1热忱接待每位幼儿，师生、生生相互问早。 2和个别家长简洁沟通、反应幼儿在园、在家状况。 二、晨间户外活动、早操（8：008：50） 1能积极参加各项户外体育活动，并能根据教师的要求活动。 2连续学习跳绳，进展幼儿的手脚协调力量。 3能精神有序地排队入场，知道自己的早操位置，能跟着教师一起仔细做早操。 三、生活活动、晨间谈话（8：509：00） 1能宁静吃完自己一份点心，不讲空话。 2能大
2、胆用较完整的语言说出自己的想法，提高语言表达力量。 3能围绕话题“同伴的优缺点”绽开争论。 四、教学活动（9：009：30） 教学活动一：语言看图叙述是谁替我把雪扫 五、自主生活活动（9：309：45） 1能宁静入厕，知道小便后要洗手。 2能排队喝水，不铺张水。 六、教学活动（9：4510：15） 教学活动二：数学熟悉时钟 七、户外活动（10：1510：45） 1能积极参与户外活动，能与幼儿一起开心嬉戏。 2能按教师的要求进展嬉戏，遵守嬉戏的规章。 3能够仔细学习踩高跷，并且能够探究把戏踩高跷的方法。 八、生活活动、餐前预备（10：4511：00） 1排队小便、洗手，懂得饭前、便后要洗手。 2
3、仔细倾听故事，学习敬重他人。 九、进餐活动（11：0011：30） 1能宁静用餐，不挑食、偏食。 2吃完后，能按要求将餐具放入指定的地方。 3饭后漱口，擦脸，养成卫生好习惯。 大班半日活动方案2 一、晨间活动 1接待幼儿与家长，热忱、主动地向幼儿打招呼，大班半日活动方案。做好吃药记录。 2重点指导“跳袋鼠”，鼓舞幼儿主动进展体育熬炼。 二、教育、嬉戏活动 （一）科学活动：铅笔的隐秘涉及领域：科学、语言、社会、。 活动设计意图：日常生活中，孩子们常常会用到铅笔。铅笔上艳丽的颜色、漂亮的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长，它是直接传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动，让孩
4、子观看、体验、比拟，了解笔的用途及作用，学习用试验的方法验证自己的猜想。 进展目标： 1通过观看，了解铅笔有软硬之分； 2学习区分铅笔的软硬。 活动预备：每人两支铅笔、教师用笔芯两支 预设过程： 1 出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征？ 2.实物操作，感知铅笔有软硬之分 涂色块进展比拟，画出的颜色有什么不同？ 折断笔芯，体验笔芯的软硬； 了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。 3. 什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢？知道铅笔是有毒的，不能入口，家长之友大班半日活动方案。 4. 延长：尝试依据铅笔上的字母进展统计 （二）艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言、
5、安康进展目标： 1.利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔； 2.能自主结伴合作，伴随音乐大胆展现。活动预备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐 预设过程： 1.说一说自己最喜爱的笔：是什么颜色？有什么花纹、图案？ 2.演示：教师用白板将自己裹起来当笔芯 3.伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进展装饰 提示： 画的时候要当心，以免把纸戳破，画到别人身上； 运用图案、线条装饰均可。 教师指导时观看： 准时反应画得好的 幼儿作品； 帮忙个别有困难的幼儿。 4.展现作品 （三）劳动：折被子 活动目标： 1情愿为自己效劳，能与同伴合作。 2知道正确的折被方法。 活动预备：被子两床、枕头两个。
6、 预设过程： 1请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。 2教师示范正确的折被方法。 3以两人为一组，竞赛折被。适当小结。 三、体育活动 1精神饱满，节奏精确地做操，订正不恰当的动作。 2体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较精确地进展肩上投掷。 四、生活活动 1集体活动时能仔细倾听，能复述提出的要求。 2订正幼儿不良的进餐习惯，帮忙孩子有秩序地进餐。 五、自选活动 重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的嬉戏。 大班半日活动方案3 一、来园活动 生活内容：挂书包、洗手、喝水。 二、运动（3号场地） （一）户外情景运动：球球总发动 材料供应：三毛球、皮球（10）、篮球（10）、pv球、跳跳球（20板8球
7、）、响铃球（8）曲棍球（10）、球架（2）、老年球（16）、跳绳（10）、钻洞环、东南西北走、平衡车 观看指导要点： 1、观看幼儿双手交替拍状况。 2、指导幼儿把握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。 3、观看幼儿出汗状况，准时帮忙幼儿擦汗、提示幼儿留意休息。 （二）特别天气情景运动：球球总发动 材料供应：皮球（10）、篮球（10）、弹弹球（20板8球）、响铃球（8）棒球套装（10）、老年球（16）跳绳（10）、软垫（3）教室桌椅 观看与指导要点： 1、观看幼儿双手交替拍状况。 2、指导幼儿把握双手腹前抛球和头上掷球动作，两手用力均衡。 3、观看幼儿出汗状况，准时帮忙幼儿擦汗、提示幼儿留
8、意休息。 三、生活活动 重点观看与指导： 1、观看幼儿户外运动中是否主动擦汗和休息。 2、指导幼儿正确使用擦汗毛巾擦汗。 四、自主性嬉戏 预设内容： 娃娃家、小吃店、小医院、小工地等。 观看要点： 1、幼儿扮演了哪些角色，不同角色之间的语言、行为怎样？ 2、引导幼儿共享沟通时，大胆介绍角色扮演及嬉戏状况。 五、学习活动 活动名称：娃娃去沙滩 活动目标： 1、知道夏天是一个酷热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。 2、能按娃娃身上的数字，查找一样数量花纹的物品，送给娃娃。 活动预备：娃娃去沙滩的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一块。 活动过程： 一、相互沟通人们常用的防暑降温方法
9、 1、现在是什么季节？夏每天气怎样？ 2、人们用什么方法来防暑降温的？ 3、小结：人很聪慧，能想出很多方法来防暑降温。例如：在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞，在家里开电风伞、空调，扇扇子，在床上铺凉席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋，喝凉开水、冷饮，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。 二、根据娃娃身上的数字，查找有一样数量花纹的物品，送给娃娃。 1、有3个娃娃，他们要去游泳，可以带些什么呢？（出示图片）师：我们就把这些物品送给他们吧。 2、请幼儿认真观看图片后说说怎么送法。 3、教师简洁的示范讲解：引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几？例如是数字8，就查找有一样数量花纹救生圈、
10、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下来，粘贴在娃娃身边。 4、幼儿动手操作，教师巡回指导，提示幼儿做事仔细认真，先看清娃娃泳衣上的数字，再找有一样数量花纹救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘贴在娃娃身边。 三、与好朋友相互沟通检查，体验胜利的喜悦。 六、自由活动和生活活动 1.生活活动：小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。 2.共享图书：愿意和同伴一起共享喜爱的图书，喜爱把自己的发觉告知大家。 七、午餐 1.餐前共享：今日我们吃些什么？这些菜有什么养分？吃饭的时候要留意哪些？ 2.餐前预备：搬椅子、小便、洗手。 大班半日活动方案4 一、晨间来园 1、幼儿礼貌入园，教师热忱接待。 2、师生间相互问早，和幼儿
11、简洁交谈。 二、晨间活动 必炼工程：跳 要求：幼儿练习双脚跳过小房子，进展跳动力量。 三、晨间谈话 引导幼儿小组争论： 1、我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉? 2、你对幼儿园最难忘的事是什么? 3、剩下几天，我们可以做哪些事给幼儿园留下美妙的纪念? 四、早操 要求：幼儿做操时心情开心，动作合拍、有力。 五、喝开水、盥洗 提示幼儿多喝水，以免上火。 提示幼儿参与各种活动后要准时洗手。 六、教学活动（一） 10以内数的组成与加减 王海哨 设计意图： 数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成局部。新纲要要求幼儿“从生活和嬉戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探究、操作、沟通、问题
12、解决和合作力量。上节课幼儿已经学过了10的分成与加法，对于10的组成他们也已经有了肯定的阅历。 活动目标： 1、学习10的组成，感知局部数之间的互换、递增递减的规律。 2、初步学习依据分合式列出相应的加减算式。 活动预备： 1、小朋友的书 2、幼儿每人一张操作纸 活动过程 一、嬉戏“我说几，你对几”，复习6以内数的组成 嬉戏玩法：教师先说出总数，比方5，然后边拍手边说道：“我说1，你对几”，幼儿边拍手边答复道：“你说1，我对4”。教师连续出题，幼儿答复。 二、学习7的组成练习 1、幼儿每人一张圆点操作纸，将每排的圆点用笔划分为两局部，每一排的分法都要不一样。每分一次，都要将结果记录在右边的分合
13、式里。 2、幼儿相互沟通结果，在集风光前叙述自己的操作结果，教师做相应的记录。然后，引导幼儿数一数，7一共有几个分合式，这些分合式相互之间有什么关系？在感知互换的关系时，教师可以将两个分合式放在一起进展比拟，帮忙幼儿感知。 3、教师总结：分合式的两个局部数交换位置，它的总数是不变的。 4、幼儿检查自己是否将7的分合式全都写出来。假如没有，少了哪一个，把它填补上去。 5、大家一起念一念7的分合式。 三、学习依据分合式列7的加减算式 1、教师引导幼儿思索：依据7的分合式可以得出哪几道加法算式和减法算式？教师可以引导幼儿从总数与局部数之间的关系来思索。如：7可以分成1和6，幼儿思索列出1+6=7；7
14、-1=6，兵说出为什么。 2、教师在引导幼儿列出算式的同时还要帮忙幼儿理解算式，可以借助操作纸上的圆点来帮忙幼儿理解。 3、教师总结：7是总数，1和6是局部数，两个局部数1和6相加就等于总数7，而总数7减去一局部1，等于另一局部数6. 4、幼儿在7的全部分合式旁边写出相应的加减算式。 5、大家一起沟通检查：依据7的分合式得出了哪些加减算式，一起来念一念。 四、使用幼儿用书第八页“组成练习”，指导幼儿列出分合式。 大班半日活动方案5 设计意图： 家是孩子生命的摇篮，是他们最暖和、最安全的港湾。父母是他们最亲近的人。母亲给孩子生命，更使孩子暖和的依靠。母亲是宏大无私的。我们想通过本次活动，在孩子的
15、心灵播下一颗漂亮的种子，让孩子拥有一颗感恩的心，懂得去孝敬父母。从单向承受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发出从关怀亲人到关怀他人的意识，盼望在三八节活动中，让我们的孩子在爱中成长，在感恩中收获。 活动时间： xx年xx月星期四上午 活动地点： 喜羊羊班教室 活动对象： 每位幼儿以及他们的妈妈 活动目标： 1、知道三月八日是妈妈的节日，能够说出自己的心里话，并向妈妈表示节日的庆贺。 2、通过我给妈妈洗脚活动，感谢妈妈对自己的教育和关心，知道妈妈很辛苦，培育幼儿爱妈妈的情感，让幼儿学会感恩，进而把这种爱延长，让幼儿有一种博爱的胸怀。 3、让妈妈和幼儿一起嬉戏，感受亲子活动的欢乐，增进母子情感
16、。 活动预备： 布置教室、预备好相关活动的材料、学习有关“爱妈妈”主题的歌曲和舞蹈、学说一句祝愿的话。 活动流程： 活动名称 活动一综合活动 “我给妈妈洗一次脚” 活动目标 1、说说生活中妈妈对自己的爱，初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛苦动。 2、能用多种形式表达自己对妈妈的敬重和爱护，懂得长大后要回报妈妈的哺育之恩。 活动预备 1、公益广告视频 2、知道了解妈妈一天的工作 3、每位妈妈预备一个盆子和毛巾，并写上名字。 4、学会手语舞蹈感恩的心 活动过程 一观赏叙述公益广告（洗脚） 1今日教师带来了一段录像，让我们一起看看吧！ 2观看录像后提问：在这段录像中，你看到了什么？（幼儿争论）
17、3教师小结后，看其次遍后提问 1）妈妈为什么要给奶奶洗脚？ 2）妈妈为什么要给孩子洗脚？ 3）为什么小朋友要给妈妈洗脚？ （教师小结） 二、争论说说自己的妈妈一天中做了哪些事情？妈妈为自己做了哪些事情？你们能为妈妈做哪些事情？ 三、我给妈妈洗脚 1）争论怎么洗？洗脚时还能说点什么？引导幼儿说句关怀和祝愿的话。 2）幼儿给妈妈洗脚，教师用语言激发幼儿爱妈妈，感谢妈妈的情感，懂得长大后要回报妈妈的哺育之恩。 四、献给妈妈的舞 幼儿舞蹈感恩的心完毕，家长协作整理整理。 活动二艺术绘画活动 “送给妈妈的礼物” 活动目标 1学习用线描画的手法装饰花瓶，感知装饰画特有的艺术美。 2感知分割装饰的特点，对切
18、割块面装饰花瓶的活动感兴趣。 3通过用线描画自己设计装饰活动，激发幼儿爱妈妈、关怀妈妈的情感。 活动预备 1、范例 2、幼儿绘画用品 3、用白板纸做好各种外形的花瓶 活动过程 一、观赏画面，初步感知并探究分割花瓶的手法。师：小朋友，今日我们一起做个礼物送给妈妈好吗？看看教师给你们带来了什么呀？这个花瓶是什么样子的？与我们平常观察的花瓶有什么不一样？你知道这个花瓶是怎么做出来的吗？上面有哪些图案？ 二、幼儿进展探究性示范沟通。 1、师先在黑板上画出花瓶的外框，并用粉笔任意分割成若干块。再讲解用直线或斜线讲话平分割成若干块。 2、师在分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简洁的图案进展装饰。 三、幼儿
19、叙述装饰画的详细要求。 师：怎样才能做出一只美丽的花瓶？ 1、将花瓶用直线或斜线分割成若干块。 2、在分割的块面中，用斜线、曲线、圈以及简洁的图案进展装饰3、提示幼儿线条和图案要多，不要太空。 四、幼儿装饰花瓶，师巡回指导。 五、我把礼物送给妈妈。 留意事项 1、提示幼儿在装饰过程中能采纳多种线条、色块、图形进展装饰。 2、活动前应让幼儿从书本、杂志、画报上收集各种图案各种颜色的花瓶，来帮忙幼儿丰富相关学问。 课间休息 亲子体育嬉戏“两人三足” 活动目标练习走步，相互协作协调动作，增进母子情感。 活动预备 绑腿布带若干根，彩色粉笔画起始线。 嬉戏玩法：家长和幼儿同时站在起跑线上，相邻的两条腿用
20、布带绑起，几组人站在一起，命令开头，两人齐心协力往前跑，中途跌倒要连续跑，最快者成功。 组织幼儿进展午餐，并简洁的给孩子介绍吃的什么菜以及菜的养分，教育幼儿吃饭时保持宁静，并做到“四净”，养成良好的进餐习惯。 留意事项 1、家长和幼儿的一条腿必需绑在一起。 2、家长不能抱孩子跑，否则输。 3、跑时留意安全 区域活动 幼儿自由选择，重点指导体育区、美工区。培育幼儿良好的给则意识和他人共享合作意识。要求幼儿活动后学会整理整理，养成好习惯。 半日活动完毕，感谢家长的积极参加和协作，最终祝女同胞们节日欢乐！ 大班半日活动方案6 一、晨间体锻： 1做好户外嬉戏的预备，检查幼儿的服饰是否适于运动，活动中提
21、示个别幼儿留意安全，知道热了脱衣，累了休息。 2集体活动： （1）律动、早操要求：做操有精神，动作有力到位，到达熬炼的目的。 （2）集体嬉戏：凹凸拍球 目标：尝试依据教师口令或高或低的排球，提高对球的掌握力量。 预备：皮球人手一个。 玩法：1、引导幼儿尝试高高的拍球，提示幼儿要增加一点力度；2、引导幼儿尝试低低的拍球，提示幼儿要减小一点力度；3、依据教师口令进展或高或低的拍球。 3分散活动：分散活动：自由选择平衡木、皮球、呼啦圈、沙包、绳子、尾巴、小车等；重点指导：凹凸拍球，引导幼儿通过转变拍球的动作和力度，来练习凹凸拍球。 二、来园活动： 1热忱与幼儿打招呼，引导幼儿将卫生牌和自己的东西放好
22、后再开头区域嬉戏。 2主动向家长了解孩子在家期间的身体状况，并赐予一些针对性的照看和提示。 3劳动与观看： （1）引导幼儿把自然角的盆、瓶、罐整理洁净，鼓舞幼儿带一些关于秋天的果实、树叶等来装饰自然角。 （2）组织当天的小值日生擦拭桌子、窗台，并将用过的毛巾清洗洁净后晾晒好。 4区域活动 建筑角：天平山扩建工程 目标：尝试在建筑过程中使用新的建筑材料“小树”和“小草”，并情愿和大家一起共享自己的作品。 预备：帮助建筑材料“瓶装小树”和“立体小草”。 三、谈话活动： 1评讲：请幼儿说说自己玩了什么？是怎么做的？展现自己的作品。 2晨间谈话： （1）教育幼儿参与户外嬉戏时留意安全。 （2）引导幼儿
23、谈谈深秋了四周环境的变化，共享自己观看发觉的植物角中植物的生长变化。 四、餐点活动： 1.会宁静等待，知道按挨次洗手，回到活动室排好队倒水。 2.要求幼儿吃点心时保持宁静，仔细吃完份内的点心。 3.值日生负责把饼干袋和牛奶盒倒入垃圾桶内。 4.点心后分散活动，如观看自然角、与好朋友谈天、玩一玩消遣角的玩具等。 活动一：学习4的减法（数学） 目标： 1、学一学、玩一玩了解4的加减，知道4-3=1、4-2=2、4-1=3。 2、进一步感知“=”、“-”，理解减法算式的实际含义，能用简洁的语言表达清晰算式的含义。 3、尝试创编关于“4的减法”的应用题，感知数学在生活中广泛应用。 预备： 1、数字1-
24、4，符号“=”、“-”； 2、课件ppt:图片三组； 3、操作材料：看图列式、连线、点子房、插花。 活动过程： 一、碰球嬉戏，复习4的组成。 二、引导幼儿学习4的减法。 1、出示一组图，学习4-1=3。 2、逐一出示其次、三组图，学习4-3=1、4-2=2。 3、齐读算式：4-3=1、4-2=2、4-1=3 三、操作材料，进展共享。 1、教师讲解操作要求。 2、幼儿进展操作，提示个别幼儿选好了一份材料再开头操作。 3、引导个别做小教师共享自己的操作结果。 4、引导幼儿用个别或者集体的方式来答复小教师的提问。 活动二：橘子熟了（体育） 目标： 1、能两臂侧平举，身体正直地在宽25厘米的纸板上行走
25、。 2、在嬉戏中感受劳动的欢乐和秋天丰收的喜悦。 预备： 场景布置：6个果篮，悬挂的塑料橘子数量是幼儿人数的3倍。l人手两块长约30厘米、宽约25厘米的纸板。 轻松欢乐的音乐磁带、录音机。 过程： 一、预备活动。 幼儿手拿合成一块的两块纸板，当做方向盘进场。然后随音乐跟教师做纸板操：上肢运动、体转运动、腹背运动。 二、幼儿自由玩纸板，尝试一物多玩。 三、练习走小路。 (1)请幼儿按组用纸板铺成若干条小路，在小路前站成一横排，教师讲解、示范嬉戏规章。 (2)幼儿自由地在本组小路上循环走。 (3)教师评价幼儿活动状况，个别幼儿示范两臂侧平举身体正直行走的动作，引导幼儿观看同伴的手臂、身体的姿势，边
26、看边仿照。 (4)幼儿用正确的动作再次练习走小路。教师巡回指导：提示幼儿身体正直、走在纸板上。 (5)教师小结嬉戏。 四、组织幼儿嬉戏：摘桔子。 (1)教师介绍玩法。 用提问的方式强调规章：怎样走小路?每次摘几个橘子? (2)幼儿玩“摘橘子”嬉戏。 (3)让每个幼儿摸摸橘子，通过提问帮忙幼儿体验劳动的欢乐和丰收的喜悦。 五、放松活动，完毕嬉戏。 (1)教师发出“晴天”和“雨天”的信号，幼儿变换动作。晴天，幼儿自由坐在纸板上捶腿、捶臂、转腰;雨天，幼儿将纸板当作伞顶在头上。 教师示意幼儿“下雨了”，幼儿头顶纸板跑离场地，完毕活动。 活动三：区域嬉戏（重点指导红叶纪念品商店） 目标： 1、能自主选
27、择材料，为商店制作各种各样的纪念品。 2、商店小老板能够帮忙客人选择自己喜爱的纪念品，有礼貌的招呼好每一位小客人。 材料供应： 材料柜包括各类纸张、剪刀、双面胶、铅笔、蜡笔等。 一、嬉戏前谈话，引出嬉戏主题： 师：请昨天纪念品商店的老板来说说看，你们哪些商品卖的最好？那今日的小老板想想看你需要去手工作坊进哪些货？明信片很受欢送，制作的时候需要哪里材料呢？那就请手工作坊的工作人员先去材料柜选好你需要的材料，然后开头嬉戏。 二、幼儿嬉戏，教师在嬉戏中引导： 1、引导手工作坊的幼儿使用不同的纸张和装饰品来制作明信片。 2、教师以游客身份参加红叶纪念品商店的嬉戏，重点引导小老板有礼貌的招呼好客人。 3
28、、指导各区域嬉戏，引导幼儿仔细工作，不能任凭离开自己的工作岗位。 三、嬉戏后谈话。 1、引导幼儿说说为什么有些明信片很受大家的欢送？那些没有人来买的明信片还能怎么来改良呢？ 2、嬉戏中有没有遇到什么快乐的事情，和我们来共享一下。 大班半日活动方案7 晨间活动：自由交往（7：008：10） 1、 热忱接待来园幼儿，鼓舞幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培育幼儿的交往力量。 2、 提示值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。 晨间熬炼：玩绳（8：1040） 目标：1、引导幼儿探究绳子的多种玩法，进展幼儿的制造性和发散性思维力量。 2、通过玩绳，进一步进展幼儿的平衡协调力量。 预备：长绳两
29、条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。 过程：一、出示“绳子”引出活动，引起兴趣后交代上下楼梯的要求。 二、带着幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。 三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探究，教师指导。 重点：引导幼儿探究两人或多人一起合作玩的方法。 四、集中幼儿沟通并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝 五、嬉戏：“走钢丝的人” 分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走 钢丝。难点：要保持平衡不走出钢丝外。 小结后整理活动器械回教室。 教学活动（一）：福娃迎奥运（8：559：30） 目标： 1、通过活动使幼儿了解2023奥运吉利物的各自名称、特点及蕴意。 2
30、、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办2023年奥运感到傲慢、骄傲的情感。 预备： 1、图片；实物福娃。 2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料，并积存一些与福娃有关的学问。 过程；一、鼓舞幼儿结合自己的已有阅历说说福娃。 我知道小朋友们收集了许多有关福娃的资料和图片，肯定了解了许多有关福娃的学问，现在请你向你的好朋友介绍一下吧。 幼儿自由畅谈，要求不重复说。 二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。 出示福娃贝贝问：这是谁？是什么颜色的？看上去像什么？每个福娃都有自 己喜爱的运动，你猜猜贝贝喜爱什么运动？（幼儿假如说不上可以用谜语、图片或动作来鼓舞他们进展猜想） 依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮
31、提问幼儿相关问题。 五个奥运福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么不一样？ 教师小结福娃不同颜色和不同图案设计的深刻蕴意。 福娃是我国为举办2023年奥运会所设计的吉利物，你最喜爱哪一个为什 么？你对祖国举办2023年奥运会有什么感想？ 三、出示实物，进展问答嬉戏。 五个奥运福娃都是什么颜色的？ 妮妮的头上有什么？ 谁是五个奥运福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？ 迎迎的头上长着什么？他代表什么运动？ 贝贝头上的花纹像什么？ 晶晶像谁？他代表五环中的哪一环？ 把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？ 四、完毕。 教学活动（二）制作奥运图标（9：5010：20） 目标： 1、尝试用烟花棒塑造各种奥运工程
32、图标小人的动态特征。 2、进展幼儿的想像力及动手操作力量，激发幼儿期盼奥运的情感。 预备： 1、课前让幼儿对有关奥运工程图标的学问用肯定的熟悉。 2、彩色烟花棒；剪刀；奥运工程图标；范例。 过程：一、出示图片导人活动。 福娃们都忙着为参与2023年奥运会做预备呢！你能看出他们参与哪些运动工程吗？ 出示图片，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，鼓舞幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。 幼儿一起，边说边学做图片里福娃的运动姿态，教师快速用简笔画的形式在 黑板上画出这些运动的姿势。 二、讲解、示范。 重点：引导幼儿观看范例，把握制作方法 （出示范例）瞧！奥运工程图标小人来了，猜猜是用什么材料
33、做成的？谁能认真看看，想想奥运工程图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？（请个别幼儿尝试来做一做后告知幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。） 教师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。 难点：与幼儿一起探讨分析奥运工程图标小人不同动态的制作方法。 （出示三个不同动态的奥运工程图标小人）你能猜出这些奥运工程图标小人在做什么运动吗？你从哪里看出来的？ 教师小结：奥运工程图标小人动态造型重在四肢的塑造。 三、交代要求，教师指导， 出示大幅的奥运工程图标，鼓舞幼儿大胆尝试塑造新的图标，并留意安全。 鼓舞速度快的幼儿为多尝试做几个。 要求幼儿运
34、用正确的要领，缠时缠的紧不散开来。 四、沟通展现作品。 将作品布置成主题墙上。 争论：你最喜爱哪个奥运工程图标小人的动态造？为什么？ 五、整理整理。 上午活动：踩高跷（10：2010：50） 目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。 2、提高动作的协调性和敏捷性，培育幼儿对踩高跷的兴趣。 预备：幼儿人手一副高跷。 过程：一、热身嬉戏“和我做相反”。 二、小结上次踩高跷时总结的动作要领： 眼睛看前面；小脚踩中间；小手要拉紧。 三、交代幼儿的要求，带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。 安全教育； 教育幼儿要有有顽强的意志，有坚持究竟勇于克制困难的决心。 四、小结嬉戏状况，分发小奖品。 大班半日活动方
35、案8 【晨间活动】 【室内】 1、美术区：设计服装、邮票 2、建构区：好玩的积木雪花片 3、益智区：走迷宫小熊穿衣室外： 【户外大型玩具晨间谈话】 帮忙幼儿正确洗手、勤洗手，预防流感教学活动：数学活动活动内容：学习9的第一、二组加减活动目标： 1、引导幼儿学习按实物图的内容选择第三张答案图，并列出算式。 2、要求幼儿用精确的语言叙述算式的含义。 3、使幼儿养成仔细倾听教师的指示，严格遵守活动规章的习惯。 【活动预备】 学问阅历预备：已学习9的组成。 【物质预备】 实物图、贴绒数字或符号若干、铅笔、材料纸若干。 【活动进程】 一、导入活动。 复习9的组成。 我们来拍手碰球，你的球和我的球和起来要
36、是9。看谁拍得齐，碰球碰得准。 二、集体活动。 1、学习9的第一、二组加法。 这三幅图上说了一件什么事？谁会用一道算式记录这图上的意思？现在算式的意思和3张图上的意识完全一样吗？谁会在这3张图里找一张可以表示算式答案的图，说说为什么选这张图？要求幼儿完整叙述3幅图上的意思。 2、学习9的第一、二组减法同上。 三、小组活动。 1、看图列算式选答案。 这组活动与我们刚刚的活动是一样的，请小朋友说说如何做。 2、看图填算式。 依据图意，用算式记录，再说说算式表示的意思，最终读一遍。 四、沟通活动。 1、出示幼儿完成的看图列算式写答案放大的材料进展评价。 2、表扬作业清晰、叙述过程清晰的幼儿。 【教学
37、名称】 音乐活动教学内容：歌曲唱歌春天 【活动目标】 1、感受歌曲欢愉快泼的心情，初步学会歌曲。 2、能够使用图谱理解、记忆歌词，重点把握副歌句“嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦“的唱法。 【活动预备】小图谱每人一张，事先在黑板贴好空白的大图谱。 【活动过程】 一、发生练习：小朋友你好！从C调到F调师：小朋友你好！ 幼：王教师你好！ 二、观赏歌曲，感知歌曲内容，知道歌名。 师：今日教师带来了一首新歌，我们一起来听一听！ 师：这首歌唱歌了谁?（春天）三、初步学唱歌曲，理解歌词，熟识旋律。 师：这首唱歌春天，唱歌了春天里的那些事呢？（师边提问边指大图谱题目下的空格处问），我们再来听听歌曲！ 师范唱歌曲，完后提问
38、：你听到了春天里的哪些事？（红花、小鸟）师：唱：地上开红花呀！树上小鸟叫呀！（依据幼儿答复，在空白歌谱相应处贴上图谱，并范唱相应句。）师：还唱了春天里的哪些事情呢？我们再来听一听，你知道的地方（指指已经贴好的图片），可以和教师一起唱！（师指相应格再次范唱，唱到已填图谱的地方引导幼儿跟唱。）师：还唱了春天里的哪些事？（再次提问，并依据幼儿的答复出示相应图谱贴到相应位置，引导幼儿跟唱相应乐句）。 幼：彩霞、拍手师：一起来唱唱彩霞。 师幼：天空出彩霞呀！我们大家拍手笑呀！师：我们一起来唱唱春天里的事。 （师幼合唱主歌局部）师：（指副歌空白处问）这里唱了什么？（依据幼儿答复教师贴出“嘿啦啦啦“图片并范
39、唱），这两句是人们唱歌春天时一种快乐的心情！我们用快乐的心情来唱一唱！ 师幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦师：这两句嘿啦啦啦一样吗？怎么个不一样？ 幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱两个不同尾音）师：哦，你听得真认真，前面一句最终一个啦是平的，后面一句是往下滑的。（师出示两个标记图）师：一起来唱唱这两句师幼：看标记图演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！ 师：引导幼儿通过唱歌发觉：前一句“嘿啦啦啦“最终一个音是平的唱的，其次句“嘿啦啦啦“最终一个音往下来了，不一样。 师：我们再来唱一唱！ 师：我们看着图谱把整首歌来唱一遍。 四：在操作过程中，进一步学唱歌曲。 师：小朋友们真能干，能看着歌谱完整的把歌曲唱出来了，教师也为你们每人预备了一张歌谱，请你从椅子底下拿出来。（幼拿出歌谱）师：请你看看，你的歌谱是完整的吗？ 幼：不完整，有空格师：请你一边跟着音乐试着唱唱这首歌，一边把歌谱填完整。 （播放歌曲，轻声，幼边哼唱边进展操作，通过填写歌谱及课件音乐的不段循环播放，帮忙幼儿记忆歌词，把握，熟识歌曲旋律。（幼儿贴图谱时教师把上面的大图谱拿掉）。