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1、 地理组教研工作计划汇总6篇地理组教研工作规划 篇1 在这个学期里为了提高我们地理组的整体实力和教学水平，使我们的工作取得更大的实效，制定了如下规划： 一、在第一周里，每人制定一份教学规划，明确自己在这个学期的教学任务，知道自己的工作目标。 二、每周进展集体备课，制定两个年级每周的教学内容，共同争论每个年级的内容该如何完成，该用的课时数及教学方法等。 三、仔细组织组内的听评课活动，争取每周有一人讲一节课，并仔细评课，特殊是要找出在课堂教学中存在的问题，由于只有找出缺乏，才能提高课堂教学效果，这也是听课的主要目的。 四、强调地理地图册的重要性和突出地位，用好地理填充图册，培育学生的用图力量，抓好
2、七年级的期中、期末考试，特殊是八年级毕业班的学业考试，特殊是要提高及格率。 五、仔细学习“126”教学策略，领悟精华，努力在课堂教学中实施小组合作学习。加强网络学习，每周仔细完成备课、教学反思的上传，积极发表评论，利用教研平台加强与全县同学科教师之间的沟通。 六、积极参与学校的课题讨论，不断提升专业水平，使我们组教师走专业化进展的道路。在平常的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结阅历，尝试撰写有质量的论文，提升教育教学理念。 地理组教研工作规划 篇2 一、提高地理教研工作高水平 1转变教研思想，更新教研意识，提高教研员专业素养。活动一、开呈现代初中地理教研专题讲座，主题为现代中学地理教研艺术新思
3、索主讲人王艺文。 2总结地理教育工作阅历，市区、县 相互沟通，吸纳精华，总结缺乏，共同提高。活动一、阿城区地理教研工作阅历讲座与香坊区地理教研工作阅历介绍。活动二、道外区、道里区、巴彦及五常各区、县地理教研工作阅历与问题的分析探究。活动三、南岗区、平房区、巴彦县、双城市地理教研合理建议展现。 3教研员要为学生进展、教师进展供应地理优质思想、信息技术、地理优秀资源。活动一，市区县地理教研员依据当地实际行专题讲座，进展教材分析及教师教学所需专题。活动二，充分利用网页，为教师供应有内涵、高品位的地理教学资源。活动三，地理兼职教研员评课展现。 4地理教研活动立足创新、多元、优质。发挥教研员与教师双方共
4、性和制造性，实现教师与教研员共同成长。活动一、在地理网页上开拓教研专栏，教研员有言可发，教师评价教研员工作，二者同步进展。活动二、发挥地理教研员制造力量，依靠教研员集体才智，开展征集地理教研工作金点子的活动，让地理教研员教研思维得到碰撞，让地理教研的火花点燃地理教师制造性的思维，让地理教师优秀的思维力量在地理教学中得到发挥，使学生得到更优秀的地理教学。 二、提高地理教师专业水平 1以地理课程标准为引领，促使教师专业水平提高。活动一、以备课为切入点开展市级骨干教师优秀教学设计、优秀课展现。4月开展青年教师创新教学设计展现。活动二、地理教材单元培训实践活动，对六、七年纪下册行单元分析与教学观摩研讨
5、。活动形式是专题讲座、优秀课展现活动。活动三、六、七年级教材下册内容以单元为单位进展分析，分析讲座在网上沟通，网上观摩，网上评议，网上设计，优秀教学资源大家共享。 2着力教学设计力量、教学实施力量、优化课堂教学课程力量的提高。务实课堂，用活资源，激活方法。活动一、开展新课程地理教学多媒体课件征集活动，上传地理资源库，供教师优秀资源共享。（道理一年级上册、南岗一年级下册、道外和平房二年级上册、香坊二年级下册、阿城、双城等县可以自选）优秀者为市级优秀课。活动二、征集地理教师教学案例，优秀教学设计的活动。四月份开展名优骨干教师优秀教学案例征集与展现活动。 3开展更新学问，拓展教材，发散思维，创新教学
6、的活动。活动一、进展更新学问的专题讲座，讲座内容有地理教材新学问拓展把握教材是地理教师永久的根本功地理教师专业进展的探究等专题讲座。形式是全市集中讲座，外县是循环讲座，全市是上传网页，供教师教学享用。活动三、组织教师对每课时学问补充专题汇总。 4更新教学观念，细心剖析教材，让教学过程成为生动、进展共性的动态制造性活动。活动一、征集三省四市、东北三省地理优秀课堂教学设计和论文。征集优秀观摩课。教学设计内容是五、六年级上、下册。论文题目是把握教材是地理教师永久的根本功和生活与地理。 三、教研模式多元化 1.尝试多元教研方式，将评析、沟通、专题研讨、课后评价、案例剖析、教学设计、教研论坛、教研博客、
7、网上教研、专题讨论、课题探究等多种教研方式结合起来，让每一位教师在活动中动起来，学起来，教学水平高起来。 1教研活动要考虑教师的构造性、层次性、满意教师共性化进展的要求，要做到通过教研活动，帮忙青年教师走向成熟化，成年教师走向风格化，骨干教师走向审美化，以真正促进教师朝地理专业自主化方向进展。 3注意调查讨论，加强区县教研，开展专题讨论，重视网络教研，关注农村弱校，因教师共性，因教师所需开展教研活动，让教研活动丰富多彩，让教研活动为教师所用。 四、构建地理教学评价体系 1修改补充哈尔滨市初中地理学科课堂教学讲课、说课的评价细则，实现地理教学评价创新，化新的教学理念为教师优化教学的行为，化科学评
8、价为常规化的落实。 2征集20xx年地理学业考试试题，让原创的、创新的单元试题和综合试题在网上沟通，供教师参阅。四月开展哈尔滨市名优骨干学业考试优秀试题征集活动，试题在网络上沟通供教师参阅 。 3做好市、区、县三级初中地理学业考试讨论、质量分析、试题评价等工作。搞好20xx年初中地理学业考试复习指导工作，开展初中地理学业考试在综合素养评价中的地位、作用讨论。 4制定20xx年全市初中地理学业考试说明，明确考试范围、命题原则及命题形式。搞好学业考试复习课的全市观摩活动，让全市学业考试命题具有创新性、根底性、新奇性。 五、网上教研精彩无限 1利用网上教研平台，加强地理信息效劳力度，力求网页内容贴近
9、教学一线实际需要，做到更新快、资料新、实效强，让地理网页每个精品专栏成为全市地理教研窗口。 2利用地理网页优化、盘活、整合我市地理教学优秀资源，引进教改珍贵阅历，供应大量教学素材，让地理教师在此空间中沟通更精彩，吸取的专业养分更丰富。 3哈尔滨市初中地理网页力求让每一位参考教师通过写作记录地理教学轨迹，通过引领促进教师专业成长，通过回复共享地理教育思想，点燃地理才智火花。让地理网页真正成为地理教师的挚友，地理教研的助手，地理教学的参谋，让地理网页成为教研活动的一个更精彩、更深刻的延长。 420xx年评比网页优秀成果与作品，并赐予嘉奖。 六课题引领教师讨论水平提高 1深入讨论黑龙江省十一，五 科
10、学规划课题地理教学与社会生活实际联系的策略讨论,20xx年上学期进展阶段性总结，以课题为中心，开展多样的教研活动，使课题更好的应用与教学当中。 2征集地理教学与社会生活实际联系的策略讨论课题的优秀论文、优秀成果、优秀课例、优秀课件等活动，为课题的讨论结题做好预备。适当时间开展课题的讨论展现活动，将教师课题讨论成果进展全市观摩展现。 七、三省四市地理教研优秀课观摩 1做好征集三省四市优秀论文、教学设计与课件工作。筹划好地理优秀课、地理优秀成果、地理教研成果的总结观摩活动，让三省四市地理教研活动在哈尔滨专场展现中更精彩、更丰富、更具有欣赏性、更具有创新性。 2.青年教师说课设计与展现。 八、日常教
11、学讨论、指导与效劳 1加强教学的讨论与指导。市、区、县地理教研员要指导好地理教师提高教学力量和教学水平，努力上好每一节课作为主要的教研任务。实行多种形式，抓好各年级的地理教学，提高地理教研活动的真对性和时效性，帮忙教师提高教学设计，教学实施力量和教学监控的力量，结合本地的教学实际，开展丰富多彩的教研活动促进地理教师专业的.进展，不断提高地力教学的质量。 2加强农村学校地理教学的讨论与指导。加强对农村地理教学现状的调查，了解教师的实际的需要，对教学中的困惑问题，互动式研讨沟通。开展送教下乡活动，促进地理教育均衡进展。 3连续搞好地理学科大练兵活动，开展地理教学根本功训练、观摩活动，做好全市根本功
12、考核工作。本学期开展青年教师优秀教学设计、说课活动，开展名优骨干教师试题命制和优秀教学案例设计活动，让地理教学根本功训练做到常抓常新。 4做好哈尔滨市地理学科带头人评比工作。 5结合全市初中部要求，开展有效地理教学展现。 地理组教研工作规划 篇3 本学期我们地理教研组，将连续进一步仔细学习新课程标准，以学生进展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改良教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题讨论力量，提高教育教学质量，建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研气氛，迎接新一轮教改，顺当完成初一年级教学工作，初二的地理睬
13、考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。特制定以下规划。 1随着新课改的深入，各位教师必需加强业务学习，提高个人的教学素养，转变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。 2课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。争取会考中取得优异成绩。 3改良教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。 4讨论常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。连续开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位教师都要每一课的导学案，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提高教育
14、教学质量。 5定期对青年教师进展听课、评课和教学指导工作。关怀青年教师的成长，制造时机，为青年教师进展搭建舞台。加大对青年教师的培育指导力度，提高年轻教师的教育教学力量，为提高我校地理教师整体素养而努力。 6积极协作学校教务处做好教学常规教学工作。 7促成教师树立全新的教学观念，连续探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。 8拓展教学范围，把课堂从课内向课外延长，积极开展丰富多彩的课外活动，上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参加的时机，使之更好的展现自己的才能。 9加强课题讨论。随着教学的进展，对教师提出了更高的要求，为了适应时代的需要，教师要加强课题讨论，做到“以研促教”，用教学讨论
15、来提高教师课堂教学的水平。 地理组教研工作规划 篇4 一、指导思想 我们组的八名教师肯定会在学校各级领导的带着下，仔细学习和贯彻新课程理念，仔细贯彻落实学校关于本学期教学工作的总体要求。进一步探究初中地理、生物科学的课堂教学方法，以实施“361有效课堂”教学为中心，优化生物、地理课堂教学质量，促进学生素养的全面进展，帮忙学生树立科学态度、科学精神和爱国主义精神，培育学生创新的思维习惯。本组全体教师连续发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，为学校的进展做出奉献。 二、主要工作目标 1.通过自身的业务学习和对学校领导业务讲座的学习，不断更新教学观念，提升业务素养，不断用正确的理念和科学的方法来引领自己
16、的教学。 2.连续使用“361有效课堂”模式进展教学，不断反思，讨论总结，加深对“361有效课堂模式”的熟悉与理解，并力求能驾驭自如。连续在课堂上探究本学科的讨论主题，使之更深入，更细化，到达预期的讨论目的。 3.要连续精选作业内容，适量适度，全面典型，力争课上完成，课下不布置作业。的确减轻学生的作业负担，提高作业质量。通过学生的互评作业，培育学生仔细、认真、负责的学习和工作态度，并且以此来到达稳固所学学问的目的。 4 .教师要仔细批改作业，准时订正学生做的作业和评的作业中存在的问题和错误，本着对学生仔细负责的原则评判作业，切不行敷衍了事。 5积极参与校内外各种教学活动，尤其是我校的有效课例研
17、讨、教学评优、命制试题等教学活动，力争高质量完成。并积极参与校内外各种形式的培训，厚实自己的专业底蕴。 6. 积极努力制造和谐课堂，建立和谐的师生关系，面对全体学生进展教学。留给学生充分的自主学习，稳固背诵的时间，培育学生自查的力量，训练学生互查互促，使学生既竞争又合作，提高学习效率。 7.结合学科特点，对学生加强思想道德教育，培育学生正确人生观和道德观，培育学生喜爱祖国、喜爱大自然的思想感情。努力培育学生的学习兴趣。教学相长,全面提高师生的整体素养。 8.根据起初制定的听课讲课规划，仔细落实，促进地、生教学质量的提高。 三、详细实施措施 1、仔细学习课程标准及其他相关的教学理论学问，在专业成
18、长手册作好记录，结合教学实际写出感想体会，使学有所用。 2、深入钻研教材，讨论每章节的重点难点，讨论详细的教学方法, 设计好“361”教学模式导学案，按要求上好每一节课，提高教学质量。 3、仔细、准时批改作业，批阅试卷，合理安排学生的辅导，多关注进线生和后进生，面对全体教学。 4、仔细参与并完成完成学校组织的各种活动，做到全员参与，坚持到最终。活动后，仔细总结，做好反思，多自我反省，自我批判，弥补缺乏，改良方法，积存教育教学阅历，不断提升专业素养。 5、完成学校要求教师每周听课1节课的任务，写好听课笔记，在听课过程中学习其他教师先进的教学方法和理念。加强组内的相互沟通、相互听课、相互学习，共同
19、进步。 6、充分备好每一节课，力争上好每一节课，利用导学案，激发和培育学生学习兴趣，培育学生的学习方法、发挥学生的主体作用。 7、生物要做好试验探究工作，提前预备好试验，将学生带入试验室，提高学生动手操作力量，培育学生观看力量。 总之，我们地理、生物组的全体教师会同心协力，以务实的作风，效劳的意识，创新的思路开展各项教学、教研工作，力争进一步提高地理、生物的教学质量。 附每周听课安排表 说明：1、讲课教师要根据周次的安排按时讲课，如有特别状况不能讲课请提前说明，与其他教师调换后，并且告知其他教师。 2、请自己安排班级、日期、课节，并要提前告知各听课教师，以便调课、听课便利。 地理组教研工作规划
20、 篇5 依据学校本学期教研工作规划要求，本组教研活动以提高课堂教学水平和教学质量为宗旨，以连续完善落实集体备课活动为载体，加强对青年教师的指导培育，加强老教师和青年教师的协作，努力提高本组的整体质量和水平。 （一）完善落实集体备课 根据学校要求进展集体备课。集体备课力求老教师和新教师相互学习，相互促进，老教师从青年教师处汲取新概念、新思路、新方法，青年教师多从老教师处猎取教学阅历，加速成长。详细要求如下： “三定”：定时间（每周周二上午）、定内容、定中心发言人； “四统一”：统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、统一教学进度； “五备”：备大纲、备教材、备教法、备学法、备训练，重点讨论本学科
21、教与学的改革与创新。 依据“减负”精神，减员不减质，减员不减责任，在整个教学过程中，更应当表达集体备课的力气，提高教学效率和教学质量。 （二）加强组内教师间相互听课活动，加强课堂教学讨论，提高课堂教学水平和质量。 常常性的对被听课教师的授课状况进展探讨分析，以推动课堂教学方法的改革，充分表达教师的主导作用和学生的主体地位，不断提高课堂的教学效率。 （三）连续做好校园网建立和信息技术与地理学课整合课题的讨论工作。 要求每位教师将各自年级段的教学资料或课件上传到本组网站，增加资源库的教学资料信息总量，做到资源共享。同时要做好信息技术与学科整合的结题工作，要求每位教师整理好相关的资料，写出结题报告，
22、为学校课题的结题工作做好充分预备。 （四）依据学校教研组评估指标及方法的要求，加强教研组建立。 制定教研组规划，明确活动内容，落实详细要求和措施，努力完成各项任务。连续做好师徒结对工作，加强对青年教师的指导和培育，使他们在教学工作中快速成长。 （五）积极开展其次课堂活动，加强学生对实际力量的培育。 积极开展地理课外兴趣小组活动，并在条件允许的条件状况下，适当开展讨论性学习和野外实践活动。 地理组教研工作规划 篇6 一、教研思路 本学期地理教研组依据学校教学工作规划要求，以连续完善落实集体备课活动为载体，以提高课堂教学效率为重点制定活动规划。围绕教学有效性开展教研活动，进展课堂变革研讨，力求提高
23、教学水平和教学质量。 二、教研工作重点 1、校本培训：加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想。仔细学习浙江省深化高考改革试点方案、浙江省深化普高课程改革方案等相关文件，尽量参与市教研活动，平常多听本专业课，把校本培训与外出学习结合，更新教学理念。 2、校本教研：落实教学常规，积极协作学校教务处的工作，标准平常教学行为。教学周密设计，系统安排，坚持作业、教案定期检查。组织教师开展听课、讲座、沟通、互助、互学活动，依据学生学习实际状况培优补差。开展备课、作业布置等主要教学环节的讨论和教学改革，提高教育教学质量。 参与市“一师一优课”评比活动，开展优质课研讨。以提升课堂教学有效性为核心，进展“促进
24、有效学习”课堂变革试验。讨论课堂，反思教学行为，以期更新教学思想，转变教学方式，强调以学定教，让自主、合作、探究的学习方式渗透到教学的每个环节，探究新的地理学科教学模式，提高课堂教学有效性。 加强对新高考、学考命题讨论与探讨。依据本学科的教学实际，做好月考、期中、期末备考、命题、评卷、教学质量分析工作。分析教学现状，精确定位，讨论有效复习策略，解决新高考学考教学中存在的问题，归纳总结阅历，提高教学效率。以抓学业水平测试促进高考质量的提高。 探究分层次教学创新方法，利用空中课堂，课后辅导，做好培优补差工作。 3、校本科研：通过组织教师积极参与市各种评比活动，鼓舞教师申报学科教研课题。学习有关课题讨论的资料，依据所教学生的特点和教学实际，讨论高中新课程教学中亟待讨论的新课题，确立自己的教研课题。鼓舞教师指导学生地理小课题，组织学生进展地理学科特色探究等。争取撰写出高质量的论文，提高教师教育水平和科学讨论力量。 总之，我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平和教学质量。