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1、2022最新整理幼儿文学试题库及答案试题1一、单选题（每小题2 分，共40分。）L 为 6、7 岁儿童服务的文学体裁主要有（D）A.诗 歌 C.散文B.小 说 D.童话2.广义的儿童文学的三个层次是（A）A.幼儿文学、儿童文学、少年文学B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学D.儿童文学、少年文学、青春期文学3.“狼外婆”的形象类型是（A）A.凶狠狡诈的形象类型C.心狠手毒的形象类型B.愚笨狂妄的形象类型D.愚蠢滑稽的形象类型4.对幼儿发音有帮助的儿歌是（B）A.谜语歌C.游戏歌5.幼儿诗是指（C）A.幼儿写的诗B.有幼儿形象的诗B.绕口令D.字头歌C.适合于幼儿听赏
2、诵读的自由体短诗D.幼儿听赏的格律诗6.童话“稻草人”中的稻草人形象是（A）A.拟人形象C.常人形象7.丑小鸭的作者是（D）A.普希金C.夏尔 贝洛B.卢 梭 D.安徒生B.超人形象D.巨人形象8.幼儿文学的想象特别强调（D）A.科学性C.创造性9.童话最重要的特征是（A）A.幻 想 C.象征B.怪 诞 D.拟 人 B.逻辑性D.现实性10.我国现代童话的创始人是（A）A.叶圣陶B.鲁 迅 C.郑振铎D.郭沫若11.幼儿文学的对象是（B）A.03 岁 B.36 岁 C.3-11岁D.315岁12.儿童文学的根本意义在于（D）A.培养儿童的阅读能力B.传播文学作品C.促进儿童智力发展D.培养身心
3、健全的人13.幼儿文学作品要求故事情节（A）A.单纯和生动B.复杂和曲折C.复杂和变化D.简单和离奇14.幼儿文学的语言要求是（A）A.浅显、形象性B.深刻、动作 性 C.幽默、文学性D.荒诞、音乐性15.“野火烧不尽，春风吹又生 出自（C）A.孟浩然的 春晓B.李白的 静夜思 C.白居易的 草D.骆宾王的 咏鹅16.普希金的童话诗 渔夫和金鱼的故事 中的金鱼形象是（A.拟人形象B.超人形象C.常人形象D.非人形象17.好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（C）A.文字说明图画B.图画解释文字C.图画与文字互补D.图与文字无关18.著名幼儿诗 欢迎小雨点的作者是（A）A.圣 野 B.郑春华
4、C.叶圣陶D.柯岩19.幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（A）A.游戏歌B.问答 歌 C.饶口令D.字头歌20.在儿童文学作品的结构安排上要做到条理清楚,应使用（A.顺叙的方法B.倒叙的方法C.补叙的方法D.插叙的方法）B A二、名词解释（每小题3 分，共 15分。）1.幼儿生活故事：是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。2.幼儿抒情诗：是指直接抒发内心情感的幼儿诗，是相对于叙事类幼儿诗而言。3.幼儿文学：是儿童文学的一个重要组成部分，它是指以0 6岁幼儿为读者对象，为广大的幼儿服务、能促进幼儿健康成长并符合他们审美需求的文学。4.儿歌：是采用韵语形式，适合幼儿听赏、念
5、唱的简短的“歌谣体”诗歌。5.图画书：幼儿图画书是以图画为主、文字为辅或者全部用图画表现故事内容，以幼儿为主要接受对象的一种特殊的幼儿文学样式。三、简答题(每小题5分，共25分。)L童话中的人物有哪些类型？(1)拟人形象。这是古今中外童话中最常见的艺术形象。(2)超人形象。指具有超人的神奇能力，能创造自然奇迹的形象，这类形象多见于民间童话的古典童话之中。(3)常人形象。是以人的本来面目出现于童话的形象。2.简述幼儿戏剧的特征(1)具有游戏的娱乐性和集体参与性。(2)富有儿童情趣的戏剧冲突。(3)语言动作化、形象化。(4)人物性格鲜明、情节紧凑、故事性强。3.儿童文学的两大特征是什么？儿童文学有
6、两大特征：其一，它是文学，是文学的一个分支，对应于成人文学，遵循文学的一般规律；其二，它必须适合于儿童的年龄特征。4.简述幼儿童话的基本特征(1)融入幼儿心理特征的艺术幻想是幼儿童话的最基本特征。(2)切合幼儿审美情趣的表现手法。(3)人物形象以类型化人物形象为主且以拟人为主体。(4)单纯明快而富有趣味的叙事方式。5.简述儿歌的功能(1)满足幼儿的精神需求，增添幼儿生活的乐趣。(2)陶治幼儿性情，促进幼儿身心和谐发展。(3)开启幼儿的心智，培养和发展幼儿的思维和想象力，引导幼 儿 从“自然人”向“社会人”的转化。(4)训练幼儿的语言。四论述题(每小题2 0分，共2 0分。)试述幼儿故事的特征答
7、：幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面：1 .强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活，有的甚至直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。2 .故事生动，情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去，因此幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念，有波澜，精心组织结构,还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。但
8、是，幼儿逻辑思维能力不强，生活经验不足，因而故事又讲究线索单一，即情节沿着一条线索发展，并贯穿到底，一般没有倒叙、插叙，也少有枝节藤蔓。3 .浓郁的幼儿生活情趣。幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活，主要蕴藏在故事情节和人物的描述里。这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。4.语言口语化。幼儿故事以叙事为主，叙述是其主要的表达方式；同时，它又常常是用给声绘色的讲述形式传达给听众的。所以它在语言上最突出的特点就是口语化，即通俗、明快、质朴，句式较短,没有生僻的词语，表现力强，幼儿生活气息浓郁。试 题2一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案
9、，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共6 0分）1.儿歌在我国古代叫童谣，而童谣还有种种别称，指出下列诸项中不是童谣别称的一项（D）。A.童 子 歌B.孺子歌C.小 儿 语D.神童诗2.为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（B）A.开头要尽量长一些B.篇幅不宜过长C.人物和发展线索出现要晚D.故事情节要紧张3.儿童逻辑思维处于萌芽阶段是在（B）A.4岁 左 右B.6岁左右C.8 岁左右D.10岁左右4.幼儿想象主要以（D）A.再造想象为主B.创造性想象为主C.有意想象为主D.无意想象为主5.幼儿文学中使用拟人手法是因为幼儿思维具有（B）A.直觉行动的特点B.泛灵观念
10、的特点C.抽象性特点D.逻辑性特点6.“幼儿文学”与“幼儿读物”（D）A.没有联系B.没有区别C.幼儿文学的范围更宽泛D.既有联系也有区别7.培养和发展想象力的最佳时期是（A）A.幼年期B.少年期C.青年期D.老年期8.幼儿文学的创作题材主要应当以（C）A.动物故事为题材B.神话故事为题材C.幼儿熟悉的生活为题材D.民间传说为题材9.幼儿文学语言要少用（C）A.名词B.形容词C.虚 词 D.动词11.幼儿文学作品中同样的语言多次反复，有助于幼儿（B）A.对作品产生浓厚的兴趣B.熟悉、理解和认识作品的内容C.避免幼儿遗忘D.激发新奇感和趣味性12.把事理相悖的事物和现象加以描写并具有幽默感的儿歌
11、类型是（A）A.颠倒歌B.问答歌C.游戏歌D.谜语歌13.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自（C）A.李 白 静夜思 B.白居易 草C.孟浩然的 春晓 D.杜牧的 清明14.“春雨沙沙，春雨沙沙，沙沙的春雨，像千万条丝线飘下，穿梭的燕子衔着雨丝，织出一幅美丽的春天图画”这首诗属于（D）A.讽喻诗B.叙事诗C.题画诗D.散文诗15.我国的创作童话出现于（A）A.“五四”运动前后B.清代末年C.上世纪三十年代D.解放初期16.寄小读者的作者是（B）A.叶圣陶B.冰心C.严文井D.茅盾17.小熊温尼 菩的作者是（B）A.姜尼 罗大里B.亚历山大亚兰 米尔恩C.林格伦D.盖达尔18.木偶奇遇记的作者是（D
12、）A.英国斯威夫特B.意大利罗大里C.丹麦安徒生D.意大利科罗迪19.安徒生 海的女儿的主题是（D）A.人鱼与王子的爱情B.海底世界的神秘C.克服困难的精神和勇气D.对精神生命和理想的追求20.幼儿文学作品要求故事情节（A）A.单纯和生动B.复杂和曲折C.复杂和变化D.简单和离奇21.幼儿文学的语言要求是（A）A.浅显、形象性B.深刻、动作性C.幽默、文学性D.荒诞、音乐性22.幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（A）A.游戏歌B.问答歌C.饶口令D.字头歌23.“野火烧不尽，春风吹又生”出自（C）A.孟浩然的 春晓 B.李白的 静夜思 C.白居易的 草D.骆宾王的 咏鹅24.童话起源于（B）A
13、.科学幻想故事B.神话传说和民间故事C.古典文学作品D.历史事件25.童话分类如果根据内容分，可以分为（A）A.文学童话和科学童话B.民间童话和创作童话C.童话故事和童话剧D.长篇童话和短篇童话26.幼儿散文大发展的时期在（D）A.20 世纪5 0 年 代 B.“五四”时期解放初期D.20 世纪80 年代27.哪一部儿童文学作品是安徒生写作的（C）A.睡美人B.爱丽丝漫游奇境记 C.丑小鸭 D.灰姑娘28.安徒生的 皇帝的新装里的皇帝是（C）A.非人形象B.拟人形象C.常人形象D.超人形象29 .给幼儿听赏的童话应当（A）A.条理分明、脉络清楚B.条理复杂、脉络含糊C.逻辑简单、脉络复杂D.条
14、理模糊、脉络简单3 0 .为世界文学童话奠基和标志创作童话诞生的是（C）A.豪夫童话 B.普希金童话C.安徒生童话D.格林童话二、名词解释题（本大题共2 小题，每小题4 分，共8 分）3 1 .幼儿文学幼儿文学是以3-6岁的幼儿为主要对象，为促进他们的健康成长而创作或改编的适应他们审美需求的文学。3 2.童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。它最切近儿童的心理，是儿童文学的特有的体裁。三、简答题（本大题共3 小题，每小题5 分，共 1 5 分）3 3 .幼儿的思维与幼儿文学有怎样的关系？幼儿以具体形象思维为主。幼儿文学的创作必须照顾到以上特点，作品要用形象化的语言塑造幼儿熟悉的形象，并构思富于
15、幼儿情趣的情节3 4 .儿歌的主要特点是什么？内容浅近，单纯活泼篇幅短小,易记易送节奏明朗，音韵和谐4 8.童话的几种人物形象类型。拟人形象；超人形象；常人形象四、论 述 题（本大题共1小题，每小题7分，共7分）3 5 .概 述3 6岁幼儿思维、想象和语言的特征与幼儿文学的关系。20 0 5年1 0月五、给材料改写题（本题共1题，共1 0分）3 6.请根据下面文字，将 猪八戒化斋改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3.语言浅显，符合幼儿听赏水平。原文：猪八戒化斋孙行者保护唐僧去西天取经，在波月洞收了黄袍怪，平顶山灭了金角、银角大王，车迟国
16、除了虎力、鹿力、羊力三仙，从此威名远震,西方路上，大小魔头闻得孙悟空本领高强，轻易不敢来犯，故而平安无事。行够多时，又是夏尽秋来，但见平林木落，远山含烟，金风扫落叶，四野少人迹。四众来到一座茅亭之下，已是人困马乏。唐僧道:“在此暂歇也好，只是肚中饿了，谁去化些斋饭来充饥？”八戒听得连忙上前道：“老猪没甚坐性，待我去来！”沙僧道：“师兄今天倒是勤快。行者笑道：“你有所不知，但凡巡山擒妖、寻洞除怪的勾当，他都推三阻四，要是化缘打斋可曾落在后面？“八戒听了生气道:“你和妖怪打斗，老猪也时常出力，似这般说，我不去也罢！”唐僧道：”休得吵闹。八戒早去早回！八戒收拾钵盂，拖着钉耙嘟嚷着去了试 题3一、单项
17、选择题(本大题共40小题。每小题1分，共40分)1.儿童文学的根本意义在于()A.培养儿童的阅读能力B.传播文学作品C.促进儿童智力发展D.培养身心健全的人2.幼儿文学语言的基本特征是()A.严 谨B.深 刻C.丰 富D.浅 显3.儿童文学可分为。A.二个层次B.三个层次C.四个层次D.五 个 层 次4.为世界文学童话的奠基和标志创作童话诞生的童话是()A.豪夫童话B.普希金童话C.安徒生童话D.格 林 童 话5.幼儿文学结构的基本要求是()A.条 理 清 楚B.层 次 丰 富C.生动有趣D.曲折多变6.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够()A.加深理解和认识B.促进幼儿的感知记忆C.促进幼
18、儿听觉的发育和成熟D.唤起对事物具体形象的记忆和 想 象7.幼儿文学作品要塑造鲜明生动的人物形象，必 须()A.展示人物内心活动B.表现人物复杂的性格C.多描写人物的动作的外部特征D.细致刻画人物的外貌8.幼儿文学作品中较多的形象是。A.立体化人物形象B.类型化人物形 象 C.典型化人物形象D.动物化的形象9.能加强幼儿文学作品语言音乐性的修辞方式是()A.摹 声 B.比喻C.拟 人 D.夸张10.在 17世纪，著有12卷 寓言诗的作家是()A.希腊的伊索B.法国的拉封丹C.德国的莱辛D.俄国的克雷洛夫11.以 子 儿 等字做每句结尾的儿歌叫()A.连锁调B.绕口令C.古怪歌D.字头歌12.幼
19、儿讽喻诗的特点是()A.有强烈的讽刺性B.对幼儿进行讽刺、嘲笑C.有较为明显的批评、规劝意味D.有生动的故事情节13.“一只小鸟当空飞/两只小鸟后边追/三只小鸟喳喳叫/四只小鸟紧跟随/小朋友，快想想/一共几只鸟儿飞？”是儿歌中的()A.游戏歌B.数数歌C.谜语歌D.绕口令14.“颠倒歌”的特点是A.将每个句子的头尾颠倒B.将事物的正常关系和特征故意颠倒C.将全首儿歌的前后顺序颠倒D.描写不常见的事物现象15.“儿歌”这一名称的广泛使用，是 在()A.明清时期B.五四新文化运动时期C.20世纪30年 代 D.新中国成立以后16.在写作幼儿生活故事中，按事件发生的进程和时间先后顺序来编排情节的结构
20、方式是()A.纵式结构B.横式结构C.纵横相交结构D.串连式结构17.寓言在世界上有三大发祥地，它们是。A.希腊、印度、法 国 B.印度、希腊、中国C.希腊、中国、法 国 D.印度、法国、埃 及 18.童话 爱丽丝漫游奇境记的作者是()A.英国金斯莱B.英国刘易斯 卡洛尔C.瑞典林格伦D.英国詹姆斯巴里1 9.木偶奇遇记中的皮诺乔的形象属于。A.超人形象B.常人形象C.拟人形象D.宝物形象20.民间童话故事的“三段式”是 指()A.将整个童话故事分为三个部分去讲述B.将性质相同的而具体内容相异的三个事件连贯在一起C.故事中叙述了三件事情D.故事中有三个人物2 1.童话的基本特征是()A.拟 人
21、 B.怪 诞 C.幻 想 D.神 化 22.我国第一部幼儿长篇童话 是()A.叶圣陶的 稻草人 B.陈伯吹的 布娃娃的好妈妈C.严文井的 小松鼠 D.孙幼军的 小布头奇遇记 23.贝洛的童话 林中睡美人的主题是()A.颂扬勇敢机智B.鞭笞邪恶黑暗C.讴歌团结互助精神D.赞颂爱情的伟大力量24.科学故事的特点是（）A.具有引人入胜的情节B.以讲述故事的形式表述科学内容C.注意描写人物形象D.注意表现人物的活动25.“拟人”形象的特点是（）A.“物”就是人，具有完整的人的性格B.既具有人的基本特点，又保留“物”的某些特性C.要概括“物”的全部物性D.具有超人的神奇能力2 6.叶圣陶的 稻草人是我国
22、（）A.第一部创作童话集B.第一部收集整理的民间童话集C.现代作家的童话选集D.第一部长篇童话27.著名童话作家葛翠琳的代表作品是（）A.小贝流浪记 B.小山羊C.快乐的小鸡D,野葡萄 28.瑞典作家林格伦创作的儿童小说是。A.长袜子皮皮的故事 B.淘气包艾米尔C.丘克和盖克 D.不不园 29.19世纪意大利作家科洛迪的童话名作是（）A.鹅妈妈的故事 B.儿童和家庭童话集C.三只熊 D.木偶奇遇记30.张天翼创作于20世纪30年代的长篇童话是()A.大林和小林B.“下次开船 港 C.猪八戒新传D.大灰狼 31.幼儿文学作品对情节的要求首先是()A.塑造完整的人物形象B.符合真实生活逻辑C.符合
23、幼儿理解水平D.复杂、多 变 3 2.丑小鸭的作者是()A.普希金B.卢 梭 C.夏尔 贝洛D.安徒生33.郑春华创作的深受小朋友喜爱的系列故事是A.紫罗兰幼儿园 B.宝宝趣味果C.大头儿子和小头爸爸 D.彩色的小雨点 34.诗歌影响读者产生共鸣主要依靠()A.典型的人物形象B.情节或故事C.深刻的哲学理论D.抒发情感和营造意境35.幼儿戏剧要求必须具有()A.曲折复杂的故事情节B.完整多变情节结构C.深刻的思想意义D.单纯而有趣的戏剧冲突36.幼儿文学作品较多使用的句式是()A.简单句B.排比句C.复合句D.疑问句37.在幼儿文学的各种文体中，最贴近幼儿现实生活的体裁是A.儿 歌 B.幼儿散
24、文C.幼儿生活故事D.幼儿诗3 8.幼儿散文的基本特征是（）A.“幼儿化”和“散文化”B.有一定情节C.篇幅短小D.语言浅显通俗3 9.诗歌区别于散文、小说等文体的主要特点是（）A.着重于描写B.着重于叙事C.着重于抒情D.着重于说理4 0,下列几首诗中，冯幽君的散文诗是（）A.春雨沙沙 B.下巴上的洞洞C.月亮不会搞错 D.春天来了第二部分非选择题二、名词解释题（本大题共5 小题。每小题2 分，共 10 分）请在答题卡上作答。4 1.童话诗4 2.寓言4 3.儿 歌 4 4.拟 人 4 5.图画书三、简答题（本大题共5 小题。每小题4分，共2 0 分）请在答题卡上作答。4 6.幼儿文学的作者
25、应在哪些方面加强艺术修养？4 7.简述 木偶奇遇记中童话形象皮诺乔的特点。4 8.简述包蕾的幼儿童话特色和代表作品。4 9.幼儿文学语言有什么特殊性？5 0.简述寓言和童话的差别之处。幼儿文学试题答案第一部分选择题一、单项选择题（本 大 题 共4 0小 题。每 小 题1分，共4 0分）1-5：DDBCA6 10：DCBA B1115：DCBBB 16 2 0：A BBCB2 12 5：CDDBB2 6 3 0：A DA DA 3 13 5：CDCDD3 6 4 0：A CA CA二、名 词 解 释 题（本 大 题 共5小 题。每 小 题2分，共10分）请在答题卡上作答。4 1.童话诗童话诗是童
26、话故事和诗歌形式的结合，属于叙事诗一类。童话诗有完整的童话故事情节，其中人物多是拟人形象。4 2.寓言寓言是一种含有明显讽喻意义的短小故事。寓言是由喻体和寓意两方面组成；所讲述的故事，是寓言的喻体；所阐述的道理，是寓言的寓意。4 3.儿歌儿歌是一种适合年龄幼小的儿童念唱、欣赏的歌谣。4 4.拟人拟人是指赋予人类以外的种种事物以人的思想、感情、语言和行为，使 之“人格化”。拟 人 渊 源 于 原 始 人 类 的“泛灵思想”。拟人的手法一般有两种情况：一是用写人的词语来描写物，二是直接把物人格 化。4 5.图画书图画书是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，是绘画和语言相结合的艺术形式。三、简
27、 答 题（本 大 题 共5小 题。每 小 题4分，共2 0分）请在答题卡上作答。4 6 .幼儿文学的作者应在哪些方面加强艺术修养？(1)幼儿文学作者应有很强的审美感受能力。(2)幼儿文学作者应有丰富的情感，即要有崇高的爱心与责任感。(3)幼儿文学作者应有丰富的想象力，尤其是艺术想象力，并特别强调创造性。(4)幼儿文学作者应有精湛的传达技巧，要用幼儿能理解的文字来表达作者的审美意识。4 7.简 述 木偶奇遇记 中童话形象皮诺乔的特点。(1)皮诺乔是一个不朽的拟人童话形象。(2)皮诺乔虽是个木偶，但会说会笑，能跑能跳，还具有低龄儿童的许多特点：天真活泼，顽皮任性，时想学好，又过于好奇、贪玩，常想偷
28、懒，怕吃苦，缺乏意志力。他善良。富有同情心，乐于助人，却又幼稚轻信。(3)木偶的物性和儿童的特征在皮诺乔身上结合得和谐自然，具体可感。4 8.简述包蕾的幼儿童话特色和代表作品。包蕾是具有独特风格的儿童文学作家，他的幼儿童话浅显活泼;幻想奇妙、虚实结合和谐；语言幽默风趣。包蕾幼儿童话的代表作是 猪八戒吃西瓜。4 9.幼儿文学语言有什么特殊性？(1)幼儿文学语言的特殊性由幼儿幼儿的言语发展特点所决定。幼儿文学语言具有可接受性和超前性。（2）可接受性，即作品中的语言要适合幼儿的理解水平。超前性，即作品中的语言，要稍稍超出幼儿的实际能力，以不断提高他们的言语水平。5 0.简述寓言和童话的差别之处。（1
29、）寓言篇幅短小，情节简单，语言朴素；而童话的篇幅较长,结构也更曲折复杂，能细致刻画人物，描写景物。（2）童话和寓言都有幻想内容，但童话的幻想丰富多彩、在创作上要求根植于生活，真幻虚实的结合力求和谐自然，尊重幻想情节发展的逻辑性；寓言则多着眼于幻想事物与现实事物之间的相通之处，故事仅为表达寓意而存在。试题4一、单选题1.安徒生 海的女儿的主题是（D）A.人鱼与王子的爱情B.海底世界的神秘C.克服困难的精神和勇气D.对精神生命和理想的追求2.广义的儿童文学的三个层次是（A）A.幼儿文学、儿童文学、少 年 文 学B.婴儿文学、幼儿文学、儿童 文 学C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学D.儿童文学、少年
30、文学、青春期文学3.“狼外婆”的形象类型是（A）A.凶狠狡诈的形象类型B.愚笨狂妄的形象类型C.心狠手毒的形象类型D.愚蠢滑稽的形象类 型4.童话分类如果根据内容分，可以分为（A）A.文学童话和科学 童 话B.民间童话和创作童话C.童话故事和童话剧D.长篇童话和短篇童话5.幼儿诗是指（C）A.幼儿写的诗B.有幼儿形象的诗C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗D.幼儿听赏的格律诗6.童话“稻草人”中的稻草人形象是（A）A.拟人形象B.超人形象C.常人形象D.巨人形象7.丑小鸭的作者是（D）A.普希金B.卢梭C.夏 尔-贝 洛 D.安徒生8.要把故事写生动，可以采用的艺术手法有（A）A.写活人物B.多
31、重结构C.情节复杂D.人物众多9.童话最重要的特征是（A）A.幻 想 B.怪 诞 C.象 征 D.拟 人 10.我国现代童话的创始人是（A）A.叶圣陶B.鲁 迅 C.郑振铎D.郭沫若11.幼儿文学的对象是（B）A.0一3 岁 B.36 岁 C.311岁 D.315岁 12.儿童文学的根本意义在 于（D）A.培养儿童的阅读能力B.传播文学作品C.促进儿童智力发展D.培养身心健全的人13.幼儿文学作品要求故事情节（A）A.单纯和生动B.复杂和曲折C.复杂和变化D.简单和离奇14.幼儿文学的语言要求是（A）A.浅显、形象性B.深刻、动作性C.幽默、文学性D.荒诞、音乐性15.“野火烧不尽，春风吹又生
32、”出自（C）A.孟浩然的 春晓 B.李白的 静夜思 C.白居易的 草D.骆宾王的 咏鹅 16.我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是（A）A.黑猫警长B.三 毛 C.孙悟空D.狮子王17.好的图画故事书中文字与图画的关系应该是（C）A.文字说明图画B.图画解释文字C.图画与文字互补D.图与文字无关18.著名幼儿诗 欢迎小雨点的作者是（A）A.圣 野 B.郑春华C.叶圣陶 D.柯岩1 9 .幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫（A）A.游 戏 歌B.问答 歌C.饶 口 令D.字头歌2 0 .俄罗斯作家阿历克谢托尔斯泰写的一篇著名童话是（A）A.大萝卜B.五彩的书C.有魔力的话D.三个小伙伴二、名词解
33、释1.幼儿生活故事：是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。2.童话诗：幼儿童话诗又称诗体童话，是童话故事与诗歌形式的结合，属于叙事诗类的一种。简而言之，就是用诗的形式讲一个小小的童话。3.幼儿散文：幼儿散文是指用生动、凝练、生活化的文学语言传达幼儿生活情趣及心灵感受，适合幼儿审美需求和欣赏水平的散文。4.幼儿文学：是儿童文学的一个重要组成部分，它是指以0 6岁幼儿为读者对象，为广大的幼儿服务、能促进幼儿健康成长并符合他们审美需求的文学。5.儿歌：是采用韵语形式，适合幼儿听赏、念唱的简短的“歌谣体”诗歌。6.图画书：幼儿图画书是以图画为主、文字为辅或者全部用图画表现故事内
34、容，以幼儿为主要接受对象的一种特殊的幼儿文学样式。7.童话诗：幼儿童话诗又称诗体童话，是童话故事与诗歌形式的结合，属于叙事诗类的一种。简而言之，就是用诗的形式讲一个小小的童话。8.幼儿诗：所谓幼儿诗，指的是以3到6岁的幼儿为抒情主体,抒发他们的思想情感，表现幼儿情趣，篇幅相对短小，形式活泼自由,意境优美清新，适合他们欣赏诵读的诗。三、简答题1.童话中的人物有哪些类型？(1)拟人形象。这是古今中外童话中最常见的艺术形象。(2)超人形象。指具有超人的神奇能力，能创造自然奇迹的形象，这类形象多见于民间童话的古典童话之中。(3)常人形象。是以人的本来面目出现于童话的形象。2.简述儿歌和幼儿诗的区别(1
35、)语言上，儿歌的语言讲求顺口，音韵和谐，被 称 为“半格律诗”，幼儿诗的格式则比较灵活自由。(2)题材上，儿歌多取材日常生活，有较强的实用性；而幼儿诗题材广阔，内容也更丰富深厚。(3)表述上，儿歌往往以叙述、白描、说明等方式表述事物现象，偏重于明白的展示，追求生动幽默、富有趣味，幼儿诗更注重情感的抒发、意境的创造和表达的含蓄3.儿童文学的两大特征是什么？儿童文学有两大特征：其一，它是文学，是文学的一个分支，对应于成人文学，遵循文学的一般规律；其二，它必须适合于儿童的年龄特征。4.简述幼儿童话的基本特征(1)融入幼儿心理特征的艺术幻想是幼儿童话的最基本特征。(2)切合幼儿审美情趣的表现手法。（3
36、）人物形象以类型化人物形象为主且以拟人为主体。（4）单纯明快而富有趣味的叙事方式。5.说说儿童文学鉴赏的意义。（1）有利于增强作家创作的自觉性，提高创作水平。（2）有利于小读者发展健康高尚的审美情趣，提高鉴赏水平。（3）是充分发挥儿童文学认识作用和教育作用的有力保证。（4）是文学鉴赏活动的开端，是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。（5）是开展正常儿童文学批评的基础四：论述题1.试述幼儿故事的特征答：幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面：1 .强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活，是幼儿生活的真实写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活，有的甚至
37、直接以真人真事为原型，运用写实的手法，逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格，因此，使幼儿有一种真实感和亲切感，能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为，认识和思考自己的生活。2 .故事生动，情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移，平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去，因此幼儿生活故事要求情节生动曲折，要有悬念，有波澜，精心组织结构,还要写活人物和细节，才能吸引幼儿，牵动他们的心。但是，幼儿逻辑思维能力不强，生活经验不足，因而故事又讲究线索单一，即情节沿着一条线索发展，并贯穿到底，一般没有倒叙、插叙，也少有枝节藤蔓。3.浓郁的幼儿生活情趣。幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情
38、趣的生活，主要蕴藏在故事情节和人物的描述里。这类故事中，着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。4.语言口语化。幼儿故事以叙事为主，叙述是其主要的表达方式；同时，它又常常是用给声绘色的讲述形式传达给听众的。所以它在语言上最突出的特点就是口语化，即通俗、明快、质朴，句式较短,没有生僻的词语，表现力强，幼儿生活气息浓郁。2.试述幼儿图画书的特征答：幼儿图画书的特征主要体现在以下三个方面：1.形象的直观性。以文字为载体的幼儿文学故事虽然也具有形象性，但幼儿图画书更为形象直观。其中画面所展现的人物、动作及环境都是十分具体形象的，都能让幼儿感到逼真传神，生动有趣。图画书的图画作为艺术
39、，应该受到高度重视，要 有“创意的构想，趣味的情境，新颖的技法，和谐的版面，美感的造形，独特的风格，精巧的印刷配合等创作要素”。可见，图画书中的图画决不能因为读者对象是幼儿就降低了艺术标准，相反，需要更高的创作技巧，图画书的图画要吸引幼儿，就应该具有“新”和“奇”的特点。在适合他们接受的前提下，要做到新颖、新奇、有趣。同时，适度的夸张、鲜艳的色彩、富于动感都是增强形象性的手段。2.整体的传达性。图画书的图画要具有整体感，能够完整地表达故事的内容，做到小读者 看画就能明白故事”。图画书要发挥讲故事的作用，必须注意文字与画面以及它们之间的衔接，使之具有连续性，这种衔接起着推动故事情节的作用。由于故事所表现的时间、空间、人物变化等很大程度上都依赖画面来实现，如果画与画之间跳跃性太大，幼儿就很难看下去。3.画面的趣味性。以幼儿为主要读者的图画书，必须具有浓郁的趣味性。这种趣味性，就是幼儿情趣视觉化的艺术表现，画面应让幼儿感到亲切。图画书的趣味性主要通过画面来表现，色彩、线条、构图的各个环节都应符合幼儿的审美需求。这种趣味性有时并不需要通过夸张的造型和浓烈的色彩来表现，优秀的图画书有许多都是具有素描写实风格的。常以 甜、俗、浅、陋”来表现图画书内容的作者,实际上并未真正了解幼儿的审美能力。