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1、小班绘画图形活动教案 【文章导读】图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出假设干的空间形状，图形是空间的一局部不具有空间的延展性，它是局限的可识别的形状。下面是的小班绘画图形活动教案，供您。1、培养小朋友对圆形、三角形、长方形、正方形等根本图形的识别能力。2、采用敲击小鼹鼠的游戏方式，能迅速在一组图形当中找到大小、颜色或形状等与其他图形不一样的图形，能发现一种条件并作为依据分析问题。3、培养小朋友视、听观察反响和思维的判断能力。并且锻炼快速反响能力。培养小朋友数学学习的兴趣。活动场所及准备电脑和投影仪等硬件设备，软件，配套的书面练习。教师首先问孩子们一些图形的认知，日常生活中哪些图形是圆形啊？
2、正方形的物体有哪些啊？通过问答吸引孩子注意力。给孩子一个惊喜：小朋友，你们做过敲击小鼹鼠的游戏么？想不想玩啊？话题转折，进入游戏环节。1、进入到游戏键面，点击每个图标，获知每个图标的作用。2、点击游戏帮助了解游戏规那么并且开始游戏。3、根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几种图形。画面上有 4 个地洞，随时机有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后，大恐龙语音出题（随机）。用鼠标（槌子）点击正确的答案。1、教师演示，让小朋友一起答复操作。2、出题：首先草地景,根据语音提示，用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠。随机出现圆形、三角形、长方形、正方形几
3、种图形。（每次随机出一个形状，共出 20 题，每 2 题得 1 颗星）3、说明：画面上有 4 个地洞，随时机有一只小鼹鼠手举着一种图形出现。点开始键后，大恐龙语音出题（随机）。用鼠标（槌子）点击正确的答案。地洞里每次会出现一只小鼹鼠，观察它手上举着的立体图形，如果和 I 博士念得一样，就赶紧用鼠标移动你手上的槌子敲打一下，注意不要敲错了！4、示意图：选一个小朋友一起来玩这个游戏。注意协助小朋友操作，鼓励小朋友。通过游戏认识了哪些图形啊？生活中和这些图形一样的物体有哪些啊？和家长进行交流，让孩子和家长一起参加到这个活动中。局部不具有空间的延展性它是局限的可识别的形状下面是的小班绘画图形活动教案供您培养小朋友对圆形三角形长方形正方形等根本图形的识别能力采用敲击小鼹鼠的游戏方式能迅速在一组图形当中找到大小颜色或形状等与其他图响能力培养小朋友数学学习的兴活动场所及准备电脑和投影仪等硬件设备软件配套的书面练习教师首先问孩子们一些图形的认知日常生活中哪些图形是圆形啊正方形的物体有哪些啊通过问答吸引孩子注意力给孩子一个惊喜小朋友你点击游戏帮助了解游戏规那么并且开始游戏根据语音提示用你手上的槌子敲打一下正确的鼹鼠随机出现圆形三角形长方形正方形几种图形画面上有个地洞随时机有一只小鼹鼠手举着一种图形出现点开始键后大恐龙语音出题出题首先