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1、 木头人目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然 目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一
2、手着地不动等。切西瓜【活动目标】1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。【活动准备】1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。3、毛毛虫的头饰。【活动过程】1、带领孩子做热身运动。2、讨论西瓜的外形特征。猜谜语导入课题。师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）3、游戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香
3、又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。5、请 2 名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。6、放松活动。带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。叮叮小文库-2 找朋友【活动目标】：1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。2、学习短句：找朋友的儿歌。【活动准备】：1、动物胸卡若干活
4、动前贴于孩子的胸前，2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。【活动过程】：1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！音乐游戏找朋友，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：找朋友全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。附儿歌：找呀找找朋友找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。，【活动反思】找朋友这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中
5、学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。吹泡泡活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。活动准备：户外场地。活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。(再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。”走成一个大皮球。然后让幼儿转过身面向老师站好。预备游戏：我们来做“长高了，变矮了”的游戏。长高了两臂上举，变矮了下蹲，看谁长立即保
6、持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不许说话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜
7、叮叮小文库-3 得最高双脚原地地向上跳。三、进行做吹泡泡的游戏 1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。”幼儿两臂上举。教师说：“泡泡飞低了。”幼儿原地下蹲。重复数次。教师又说：
8、“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)3、游戏重新开始。教师可以适当让幼儿多玩几次。四、放松活动。刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。幼儿园小班体育活动：小猴分桃 作者：白国凤 单位：滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图：比较物体的多少对于小班幼儿来说，比较抽象、枯燥，但是通过游戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。并且，通过游戏，
9、可以锻炼幼儿快速跑的能力。活动目标：1、用重叠法比较两组物体的多少。2、找出一组物体多出的部分。3、从左至右摆放物体。立即保持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不许说话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大
10、西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜叮叮小文库-4 4、锻炼幼儿快速跑的能力。活动准备：1、每位幼儿大圆片 4 个，小圆片 3 个。2、贴绒卡片：小猴 4 个，桃子 3 个，老鼠、猫头饰若干。地上圆圈 4 个，每个圆圈能容纳幼儿 7 人。活动过程：l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1 只小猴只能分 1 个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然
11、后将桃子逐个放在兔子上面，每放个，说一声：“给你一个桃子。”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。2、幼儿操作。让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。3、游戏：猫抓老鼠。给幼儿戴上头饰，音乐响，每 4 只猫、3 只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。活动反思：通过
12、游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。幼儿园小班体育活动：好玩的飞碟 滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 宋春兰 一、活动目标：1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。二、活动准备：人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小纸球若干。三、活动过程：立即保持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不许说话不许动不许走路不
13、许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜叮叮小文库-5（一）、游戏开汽车 教师：今天，我们一起玩飞碟，你们想把它当成什么呢？1、教师和幼儿人手一个飞碟，把它当成汽车的方向盘。2、在小汽车的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。3、开
14、到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。（二）、游戏运果子 教师：这里有那么多的果子，我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢？1、请幼儿想想办法，怎么样用飞碟给小松鼠运果子。2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。（三）、游戏好玩的飞碟 教师：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢？1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。四、延伸活动：教师
15、启发幼儿还可以怎么玩飞碟？让幼儿带着飞碟回教室，下次再玩玩这些飞碟。幼儿园小班体育活动：好玩的沙包 滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 宋春兰 一、活动目标：1、学习沙包的多种玩法。2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。二、活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。三、活动过程：（一）、开始部分：组织幼儿随音乐做准备活动（二）、进行部分：立即保持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不
16、许说话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜叮叮小文库-6 1、幼儿与老师一起“玩沙包”。（1）、双臂张开，头顶沙包走。（2）、双脚夹沙包跳。（3）、双膝夹沙包跳。（4）、把沙包放在背上爬。2、出示已挂好的大灰狼的
17、图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。4、组织幼儿反复练习。（三）游戏：追沙包。教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。四、活动结束：教师组织幼儿做放松运动。五、活动总结：教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。班体育游戏：好玩的小风车 一、活动目标：1、练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。2、培养幼儿活泼开朗的性格。二、活动准备：小风车若干个。三、活动过程：1、教师带
18、幼儿做准备活动。2、出示小风车，激发兴趣。教师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？立即保持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不许说话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大
19、家变成一个大西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜叮叮小文库-7 3、教师讲解游戏玩法。师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线后。老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3-4 次。要求幼儿要向指定的方向跑。4、幼儿游戏，教师指导。重点指导幼儿听口令往指定方向跑。5、变换游戏玩法，教师指导。重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。6、游戏结束。表扬鼓励幼儿，并做放松运动。四、活动延伸：幼儿回家后和父母一起玩小风车。幼
20、儿园小班体育游戏：拖小猪 一、活动目标 1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡 2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质 3、提高空间方位知觉的准确性。二、活动准备 1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个呼啦圈，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大圆。三、活动过程 （一）开始部分。1、幼儿一个跟着一个走，幼儿边念儿歌边走成一个大圆，（歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球。）然后，教师和幼儿一起做准备活动。（二）基本部分。立即保持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫
21、口令我们都是木头人不许说话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜叮叮小文库-8 1、游戏“拖小猪”：教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫 拖小猪 你们手中的球就是小猪。待会儿老师发给每个小朋友一个呼啦圈，
22、请小朋友用呼啦圈套住 小猪 后拉绳向前走注意拖圈时不要让 小猪 跑出圈外，教师可示范玩法。如果 小猪 不听话跑出来请小朋友赶快把它放进圈里然后继续玩。”必要时可让幼儿示范 1-2 次。2、幼儿游戏 老师巡回指导并运用语言激发幼儿活动兴趣及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。3、教师：“小猪 要回家了，请小朋友把它赶回家送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。”游戏结束并作简单小结。（三）结束部分 教师带领幼儿做放松活动。（四）活动延伸 1、平时户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培养幼儿倒走、侧走的能力。2、户外活动玩类似游戏时，注意经常变换拖拉的物体，以提高幼儿活动的兴趣。幼儿园小班体育教案：小
23、青蛙跳河 目标：1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能。2、发展与同伴的合作能力，体验活动带来的成功和快乐。准备：每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷叶。过程：一、激发幼儿参与活动的兴趣 1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场 2、律动青蛙舞 二、小青蛙学本领 1、自由练习跳盒子 （幼儿自由跳、教师观察，并示范方法）2、双人练习跳盒子 A、用两个盒子搭一搭、跳一跳 B、幼儿分散练习 立即保持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不许说
24、话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜叮叮小文库-9 C、教师：你们是怎样搭的？跳的过吗？试一下 三、游戏小青蛙跳过河 1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河 2、幼儿自由练习小河、中河、大河 3、你跳什么河？
25、怎么跳的？感觉怎么样？四、听音乐，集体一起跳过河 五、舒展活动。幼儿园小班体育活动设计：开飞机 设计意图：幼儿年龄较小，不能整齐的一个跟着一个走，为了锻炼幼儿这方面的能力，我设计了本节课。活动目标：练习一个跟着一个走。活动准备：纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。健康歌音乐。活动过程：一、准备活动：师幼一起跟着健康歌音乐做动作，活动一下肢体。二、活动过程：1、教师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿一个一个跟在老师后面转圈飞行。2、教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。3、游戏开始，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，
26、飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。4、把幼儿分成男孩、女孩两组分别进行游戏，看那组表现好。三、放松活动：立即保持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不许说话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验在游戏中奔
27、跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜叮叮小文库-10 跟着小星星音乐一起做放松活动。活动反思：通过这节课的练习，幼儿一个跟着一个走的能力大大提高，并且规则意识增强。幼儿园小班体育教案：蝴蝶翩翩飞 设计意图：小班幼儿刚入园不久，普遍规则意识不强，为了锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。我设计了蝴蝶翩翩飞的游戏活动。活动目标：1、乐意参与游戏，并遵守游戏规则。2、初步学习在奔跑时用眼睛
28、观察前方，避免碰撞，注意安全。3、能听信号练习走、跑交替。活动准备：1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。2、蝴蝶头饰若干。活动过程：一、准备部分：1、一起念儿歌片片飞来象蝴蝶，边做相应动作。2、小朋友看到风来了，小树叶会怎样？教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。二、游戏过程：师幼一起玩游戏“蝴蝶翩翩飞”。1、教师交代游戏玩法和注意事项：幼儿戴上蝴蝶头饰，听老师的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。2、师幼共同玩游戏 34遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。3、表扬与大家一
29、起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。活动延伸：组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。立即保持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不许说话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手
30、围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜叮叮小文库-11 活动反思：幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。幼儿园小班体育游戏：踩影子 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳 活动目标：1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。活动准备：1、阳光灿烂的户外场地。2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。活动过程：一、师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？带幼儿到活动场地。
31、先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。二、玩游戏“踩影子”1、踩自己的影子 让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。2、踩好朋友的影子 踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。3、创新玩法 等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力
32、。活动结束 孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。立即保持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不许说话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜
33、了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜叮叮小文库-12 活动反思：这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。幼儿园小班体育活动：小火车钻山洞 作者：白国凤 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图：根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在
34、轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。目标：初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。重点：学会一个跟一个走。难点：学会轮流钻山洞、不推不挤。准备：拱门、了解火车钻山洞、CD。过程：1、准备活动：队列队形的练习。将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩游戏“开火车”（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。（2）增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、结束、放松活
35、动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。教学反思：我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服，放慢开火车的速度，尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间，我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动，在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队，找到自己的位置，教师还是需要给予帮助的，在体育活动中，我遵循循循渐进，从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”，第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞，由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍：在钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤，这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学立即保
36、持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不许说话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜
37、叮叮小文库-13 中要善于观察，抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整，力争上好每一节课。幼儿园小班体育游戏：球儿跑得快 山东省滨州市滨城区杨柳雪镇实验幼儿园 马桂芳 活动目标：1、让幼儿体验在水中玩球的乐趣。2、学说“小球躲起来了”、“小球浮上来了”、“小球飘过来了”、“小球飘走了”。3、培养幼儿的合作意识。活动准备：1、在水槽中接满水；两个小朋友一个乒乓球。2、玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。活动过程：1、师：小朋友，今天老师手里有宝贝呢！你们猜猜看我手里拿着的是什么？（幼儿自由猜测）2、老师给你变个魔术。老师把小球放在水里，用手划水，手不碰到球，小球随着水流的方向飘走了
38、。老师向相反的方向划水，小球又飘回来了。3、小朋友们两人一组，一个在水槽左边，一个在水槽右边，小朋友用手划水，手不碰到球，让小球从左边飘向右边，再从右边飘向左边。（边做边说：“小球飘过来了”、“小球飘走了”。）4、观看游戏“小球躲猫猫”。（1）师：小朋友，小花猫来了！（配班老师发出小猫的声音）哇，乒乓球可害怕小猫了，这可怎么办啊？它浮在水上肯定会被小猫叼走的。（幼儿自由发言）（2）师示范游戏：双手抓住乒乓球，用力将球摁入水中，边摁边说：“小球躲起来了。”等小猫走后，师放开双手，边放边说：“小猫走了，小球浮上来吧！”（3）师示范游戏第二遍，鼓励幼儿一起说：“小球躲起来了。”“小球浮上来啦！”4、
39、分组游戏。（师讲明游戏规则：听到猫声就躲起来，听不到猫叫了就浮上来。）活动延伸：小朋友们，在水里玩球好不好？回家和爸爸妈妈玩玩，看看小球在水里游得快不快。活动反思：幼儿都喜欢玩水，对于小球在水里的飘动和浮沉更是充满了好奇。这节课孩子们积极参与，师幼互动，动手动脑，既开发了幼立即保持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不许说话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标
40、愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜叮叮小文库-14 儿智力，又激发了游戏兴趣。但玩水时间不宜太长，注意幼儿安全 幼儿园小班体育游戏：蚂蚁排队走 一、活动目标：通过互相配合，协作完成任务。二、活动准备：大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程：1、请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的
41、腰）2、请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。3、设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。小班体育游戏教案：小手拍拍 活动目标：1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协调能力。2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。活动准备：每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。小手拍拍音乐磁带一盘。活动过程：一、游戏：小手拍拍 教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐小手拍拍边唱边做动作）二、初步学习拍球
42、。教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要提醒幼儿手臂上下动起来。三、幼儿集体练习拍皮球。教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回指导。立即保持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不许说话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验
43、在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜叮叮小文库-15 个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。五、游戏：看谁拍的多。目的：1、学习跟随韵律移动身体 2、学习伸展和卷曲的动作 3、增强身体的灵活性 准备：音乐、地毯、各种高低不同的
44、拱形门 过程：一、毛毛虫长大了 在活动场地上铺上地毯，并播放轻快、活泼的音乐，和幼儿一同扮演小毛毛虫。1、“春天来了！看，地上有许许多多的小毛毛虫。”老师和幼儿一起躺在地上自由卷曲身体。2、“小毛毛虫吃树叶，一天一天长大了。”老师与幼儿跟随音乐节拍左右移动。3、“最后小毛毛虫长大了，变成了一只美丽的蝴蝶。”幼儿慢慢站起来，伸展身体。手脚自由向左右上下伸展，慢慢脚跟离地，使劲吸气，手向左右缓缓放下，脚跟着地，使劲呼气。立即保持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不许说
45、话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜叮叮小文库-16 幼儿园小班体育活动：小乌龟运粮 设计意图：小班的孩子爱在地上爬来爬去，小乌龟是他们喜欢的动物之一，他们也喜欢模仿小乌龟爬，为此我设计了此教学活动。教学目标:
46、学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。教学准备：小乌龟头饰若干、沙包若干、篮子两个、布垫两个、拱形门两个。教学过程：师扮演乌龟妈妈，妈妈当裁判，小乌龟们运粮食。幼儿分成两组，把沙包放在背上爬着运到终点，放在小篮子里。路上要钻山洞、过小桥，哪组运的粮食多哪组获胜。在运的过程中提醒幼儿注意安全。活动反思：幼儿的能力不同，能力弱的需要个别指导。立即保持静止状态无论本来是什么姿势都必须保持不动如果有一人先忍不住说话或者笑或者行动则这个人是游戏失败者暂停一次游戏然目标锻炼幼儿的反映能力和耐力玩法一起叫口令我们都是木头人不许说话不许动不许走路不许笑人是游戏失败者暂停一次游戏然后再开始下一轮木头人游戏教师可创编各种口令让幼儿单脚站立不动下蹲不动一手着地不动等切西瓜活动目标愿意参与体育游戏体验在游戏中奔跑追逐的乐趣能根指令做相应的动作喜欢帮助别人与同瓜的外形特征猜谜语导入课题师西瓜长得什么样我们想一个什么好办法让大家变成一个大西瓜幼儿手拉手围成一个大圆圈现在我们变成大西瓜了师我们用什么办法能变成小西瓜幼儿手拉手小碎步朝圆心走变成一个小西瓜游戏切西瓜