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1、山东教育出版社小学信息技术第一册教案第一册信息技术备课 认识电脑 教学目标 1、知识与技能 (1)掌握开机和关机的基本方法。(2)初步认识 xp、桌面和“开始”菜单。(3)了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法。2、过程与方法 动手操作体验开关机和鼠标的操作方法。3、情感态度与价值观 (1)培养学生学习电脑的浓厚兴趣。(2)培养学生自主探究勇于动手的能力。课时安排 建议安排 1 课时。教学重、难点 1、重点初识电脑各部分名称掌握启动和退出 xp 的方法。2、难点掌握鼠标器的基本操作特别是双击操作。教学方法与教学手段 教师演示讲解学生自主操作体验。教材分析及教法建议 本课是学生第一次
2、进入网络教室(以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络 教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性。在关机中要使用鼠标所以将鼠标的介 绍及移动、单击等操作放到本节课上。网络教室中有许多电器设备所以一定要讲些安全用 电的相关知识消除部分学生(特别是女同学)对电器的恐惧感避免发生用电事故。在讲授如何开机的教学知识点时教师先不要直接告诉学生具体操作步骤。应该让学生进行 观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机。还可以提出这 样的问题如果你是一名计算机机箱的设计师你会如何合理设计安排电源按钮呢观察仔 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操
3、作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提细的学生可以通过电源按钮旁的图标成功开机或者通过角色互换、猜测推理
4、的方法得到这样 的结论电源按钮一般都被设计的比较大、较为明显。不同外型计算机的开机对成年人来说不会是件难事而对于有些四年级的小学生来说可能会 有困难。因此在教学中要让学生仔细观察电源开关有什么特征有条件的学校可把不同外形 的计算机展示给学生看也可叫学生找一找不同外形计算机的开关。使学生了解“开关”的特 征使学生以后不管遇到任何一台计算机都能观察后能正确的打开。本课要求学生初步认识鼠标器是计算机最常用的输入设备学生初次接触建议 (1)通过演示直观地感知 xp 系统的特点与功能。图形界面的介绍画图作品的展示 音乐与 VCD的播放多媒体辅助教学软件的运行等等。(2)通过观察屏幕和打开的窗口初步了解
5、Windows2000桌面。(3)引导学生观察屏幕信息和打开窗口过程了解鼠标指针形状的含义。(4)通过边讲边练的形式了解并初步掌握鼠标器的操作要点本节课重点掌握单击、指向、本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女
6、同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 拖动的基本操作(第 4、第 5 课再加强鼠标器的熟练操作)。在关闭计算机时也可以先让学生进行关机尝试。如果学生总是无法成功就提醒学生仔细 观察对话框中的选择思考不同选项的不同含义不要盲目单击“是”的按钮养成仔细观察 的好习惯成功关机。由于整节课仅仅讲授开机关机的内容可能会让学生觉得没兴趣。因此建议任课教师发现学生开关计算机的本领基本学会后利用我们提供的一些教学资源或自己寻找一些相对应的 资源比如专门练习鼠标移动和单击
7、的小游戏。就明确告诉学生接下来我们玩游戏不过 有一个小小的提示要想成功的玩游戏鼠标的操作很重要。儿童的天性就爱玩让他们在 玩中学习鼠标的操作练习效果肯定要比教师的讲解明显。最后教师还可以举行一个小竞 赛看谁得的分数最高一下子就把整个班级里学生学习的气氛带到最高潮。如果发现大部分学生鼠标的双击不易把握那么进行双击练习前教师可以带领学生连续拍 手让学生感受到双击鼠标的节奏。本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师
8、演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 教学中要注意几点 (1)正确的开机方法先开显示器再开主机。启动过程中有的学校需要补充介绍网络登 录口令。(2)要强调关闭系统之前必须先关闭打开的窗口(应用程序)、再退出 xp 系统以确保所做 的工作已经保存到硬盘上。(3
9、)打开“开始”菜单的方法一般是单击“开始”按钮也可以按一下键盘下方的专用键。(4)用准确的术语介绍弹出的“开始”菜单、“关闭”对话框。学习使用键盘 教学目标 1、了解键盘的分区掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布规律 2、学会使用几个常用的控制键能在“写字板”中输入字符 3、通过认识键盘感受成功让学生体验到学习计算机的快乐从而激发学生学习计 算机的浓厚兴趣。本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演
10、示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 教学重点认识使用主键区的几个控制键Enter、BackSpace、Shift和 Capslock。教学难点双字符键和 Backspace。教学准备课件文档。教学过程 一、谈话激趣揭示课题 同学们已经能够熟练地使用鼠标来控制
11、电脑了实际上除了鼠标之外键盘也是我们 使用电脑的一个重要的输入设备。我们可以通过键盘将命令、数字和文字等输入到计算机中 因此熟练地操作键盘是使用计算机最基本的技能之一。我们今天就来学习第七课认识 键盘板书 二、演示观察认识四区 出示键盘分区图 师同学们刚才我们了解了键盘是我们最常用的输入设备那么大家观察一下老师 出示的这幅键盘图你能看出它由几部分组成的吗 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自
12、主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 生四个部分。师同学们很聪明现在老师给出了它们的名称你能把它们对号入座吗 师指出相应键盘分区区域让生分别在出示的主键盘区、光标控制区小键盘区功能 键区名称中对应的作选择。指名说 生主键盘区 生小键盘区 生功能键区 生光标控制区。师让生在
13、自己的键盘上找到四区和同位合作认识四区的位置和名称。三、讲练结合尝试自学掌握重点键 1、主键盘区 出示主键盘区图 师让生看主键盘区的第一段文字读读、划划、议议。师通过读这一段你学懂了什么 生我知道了主键盘区主要由字母键、数字键和符号键组成 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并
14、在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 生我了解了英文字母键有 26 个数字键有 10 个还有许多双字符键。生补充说我知道双字符键共有 21 个 生我学会了怎样输入双字符键上的“上一个字符”的方法。同学们说的都很好师作适当的表扬。师同学们在学习字符键时有没有发现主键盘区的其他键 生发现了很多。师你们也想一起认识它们吗 让生根据师指导步骤操作单击“开始”按钮将指针依次指向“程序附件单 击“写
15、字板”命令打开“写字板”窗口。师让生分别输入自己的姓名的汉语拼音然后按“回车键”、“退格键”、“大小写字母锁 定键”、“Shift键”说说你能发现什么 小组交流然后让各小组分别选一名代表汇报交流的结果。组我们组发现按“回车键”后光标就到了下一行 组我们组在按一下 CapsLock 键时发现键盘右上方的一个指示本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入
16、网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提灯亮了再按又灭了 生补充说我发现灯亮后我再输入我的名字的拼音字母都是大写字母而我再把 灯按来时输入的字母又回到了小写的状态。组我们组发现按退格键删掉了刚输入的名字拼音的最后一个字母。组我们组发现 Shift除了配合双字符键输入上面字符外也可以输入大写字母 生补充我发现 Shift有两
17、个作用是一样的。师让生根据汇报结果,让生练习操作:、练习输入 26 个字母先输入小写字母再输入大写字母看谁最先输入完 、输入 P32练习 3 中的字符。2、光标控制区 出示课件演示各个键的名称及功能 让生根据师指导步骤操作打开一个课前准备好的文档生操作各键观察光标位置的变 化让生以小组为单位总结各键的作用。本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网
18、络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 师试将光标移动到文档上的任意两个字符之间分别按删除键、退格键看看这两个 键的功能有何区别 生操作 师指名说。生按一下删除键删除光标后面的一个字符 生按退格键删除的是光标前面的一个字符。3、小键盘区 出示小键盘区图 数字键位于小键盘区的左上角与之对应的是右上角的“NumLock”信号灯
19、。师让生动手操作小键盘试检验一下数字锁定键有什么功能 生动手实践操作。师指名说 生当我按数字锁定键时信号灯亮了我发现小键盘和我们用到的计算 器的功能很相似生我也发现灯亮时输入的是数字而灯灭的时候我又发现小键盘上的 2、4、6、8 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强
20、调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 键和光标控制区中的方向键作用是一样的 生我也发现灯灭时小键盘上的 0、.键也和光标上的 Insert、Delete 键的作用是一 样的。生我知道了当按数字锁定键灯亮时小键盘区中的双字符键上面的字符能用而按 一下灯灭时双字符键下面的字符能用。四、感受成功体验快乐 师通过这节课的学习和操作你学会了什么 学生小组讨论总结所学的内容及学会的操作。今天我们学习的内容还真
21、不少。我们大家一起认识了一个新朋友键盘生齐说 了解了键盘的各部分名称及其它们的功能希望同学们巩固我们所学的知识为以后更好的 和这个新朋友交往打好坚实的基础。反思 这一节课上下来我觉得比较成功学生真正“动”起来思维“活”起来。开放式的教学 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在
22、教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 让学生在“玩”中学知识在“悟”中明方法在“操作”中自主探究。学生学得主动学得轻松 感受到了学习的快乐。电脑小画家-“画图软件”课时:1 课时 课型:新授课 教学方法:讲练法 教学用具:计算机 教学目标:1、知识目标:实施讲练法模式,使学生认识、理解、掌握画图软件的作用。2、能力目标:培养学生动手和创新能力。3、教学重点:使用画图工具制作图形。4、教学难
23、点:培养学生自觉主动学习的兴趣及热情 课前准备:学生上机座次分配 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进
24、行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提在画图程序中制作好的所需图片 教学过程:1、导入:在 windows98 为我们提供了一个画图程序,利用它,我们可以画出美丽的图画,下面,请同学们 看,这些图片在老师利用画图中的工具来制作的(将课前准备好的在画图中制作好的图片展 示给同学们),师问:同学们,这些图片漂亮吗?我们以前学没学过画画啊?生答:学过。师问:用什么画的啊?生答:用蜡笔、水彩笔。师说:我们可以在画图软件中随意的画画,就好像我们在画本中用蜡笔画的图形一样,可以随 意的填颜色,修改图形。师问:同学们想不想知道在画图软件中画图,与在画本中画画有什么不同啊?生
25、答:想 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开
26、计算机还可以提 师说:好,这节课我们就学习一下,怎样在画图中画画。二、讲授新课 1、我们先看一下,在计算机中怎样启动画图程序:单击开始按钮;将鼠标指针指向开始菜单中的程序选项,打开程序菜单。将鼠标指针指向程序菜单中的附件选项,打开附件菜单;在附件菜单中单击画图命令。出现画图程序的窗口,启动画图程序成功。2、认识画图程序窗口 1、标题条:显示出当前的程序名和文件名。每幅画都要取一个名字,我们称它为文件名。如果 开始画时没起名字,标题栏上显示未命名-画图 2、菜单条:提供了画图程序的操作命令,它是我们画图时离不开的帮手。3、工具箱:提供各种绘图工具。如下图所示:4、工具样式区:某些工具有不同的大小
27、和形状,可以在具样式区里进行选择。5、调色板:由前景色、背景色和颜料盒组成。如下图所示:本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具
28、体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提(1)、前景色:也就是绘图色。代表将要绘制的图形的颜色。计算机默认的前景色为黑色。在 颜料盒中单击鼠标左键可以选择前景色。(2)背景色:背景色可以作为画纸的颜色,它决定了我们可以在什么底色上绘制图形。计算机默 认的画纸颜色为白色。在颜料盒中单击鼠标右键可以选择背景色。6、颜料盒:提供多种颜色。7、画纸:绘制图形的地方。三、铅笔工具的使用 进入画图程序后,铅笔是系统默认的工具。铅笔工具的功能和我们平常使用的铅笔一样,我们 用它在计算机屏幕上画画。例 1:用铅笔画一只灯泡 步骤 1:单击工具箱里的铅笔工具
29、图标;步骤 2 将鼠标移动到画纸上,这时鼠标指针变成了铅笔形状,按住左键拖动鼠标画出灯泡。在画图的过程中,如果对刚画完的一笔不满意,可以采用下面的方法撤消这一笔。本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器
30、的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 方法一:单击菜单条中的编辑选项,打开它的下拉菜单,单击撤消选项,最后绘制的一笔就被撤消 了。方法二:按 ctrl+z键,同样可以撤消刚画完的笔。四、保存图画 画好一幅图画后,可以将它以文件的形式保存在磁盘上,每一个文件都要有一个文件名。文件 名由基本文件名和扩展文件名组成,中间用.隔开。例如,灯泡.bmp就是一个文件名。其中,灯泡就是基本文件名(简称文件名),bmp 是扩展名。基本文件名由若于个字母、数字或符号(不 能超过 2
31、55 个字符)组成,也可用汉字做文件名。扩展名表示文件的类型,不同的软件生成的文 件,其文件类型也不一样。画图的文件的扩展名是 bmp。保存文件的操作步骤如下:步骤 1 单击菜单条中的文件选项。本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知
32、识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 步骤 2 在文件菜单中单击保存命令,屏幕上显示另存为对话框。步骤 3 在文件名正方框中输入文件名灯泡 步骤4单击保存按钮,即可将图画保存在Windows98默认的文件夹我的文档中。五、退出画图程序 可以采用以下的方法退出画图程序。方法一:单击画图程序窗口的关闭按钮。方法二:在文件菜单中选择退出选项。选择一种操作后,如果图画还没有保存过,窗口中将出现对话框,询问你,将更改后的结果保存 到未命名吗?
33、,选择是按钮可以保存当前窗口中的图形并退出画图程序。选择否按钮不保存图形并退出画图程序。选择取消按钮,即取消退出操作,继续使用画图程序。六、总结 七、作业 第四课画出多彩的图画 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特
34、别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 教学目标 知识和技能 1、通过操作学会使用油漆桶、喷枪工具为图形着色学会用放大镜修改图形。掌握对图 形进行彩色处理的方法。2、通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。过程和方法 1、体验接受任任务-思考讨论-合作操练的探究活动过程 2、借助一个个任务通过课堂讨论相互合作、实际操作方式等来完成让学生经历自我探 索、自主学习的过程 3、学会利用画图工具油漆桶、喷枪工具进行图形填充的使用方法 4、通
35、过对学习过程、学习结果的评价初步培养学生对学习过程及学习结果进行评价的方 法 情感态度和价值观 1、鼓励大胆尝试通过展示作品使学生增强自信心培养学生对使本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避
36、免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提用计算机画图的兴趣 2、让学生在合作学习中自我发展、自我激励、体验成功在不断尝试中激发求知欲在互 助交流中培养合作意识和合作精神。教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒 体资 源 设计意图、依据 一、创设情 境激情 导入 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与
37、教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提1、展示一组美丽 的电子图片。1、通过已有的生活 体验发表自己的评 价认识到电子图 片的作品是多么的 多姿多彩。多媒体 网络广 播 创设美好的学习情境调动学生的积 极性又巧妙设计了一个显而易见的 缺憾利用学生对
38、美好事物的向往 激发学生的学习兴趣使学生在情景 中主动、积极地接受任务从而乐学。2、出示电子图片 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接
39、告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 未上色的作品。2、对未上色的作品 进行观察评价。多媒体 网络广 播 3、抓住时机提出 任务帮图片上 色要求学生注意 色彩的搭配工具 的用法。3、动手操作尝试 使用相关工具对未 上色作品进行处 理。本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室
40、以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提多媒体 网络广 播 二、任务 1、帮小熊找回颜 1、让学生打开上节多媒体发挥学生的学习主体作用在操作过驱动自 主学习 色要求看哪组 同学方法最新颖、工具用得最恰当。课用刷子画好的 小熊上学图 学生分四人一组学 习。网络广 播 程中有一些学生解决不了的问题让 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠
41、标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提他们通过对教材的阅读、同学之
42、间互 相讨论、教师的指点进行解决。2、选择图画涂漏 色的个案为突破 口询问原因引 出新的工具-放大 镜的使用。2、学生利用放大镜 找到图画中存在缺 口的地方并进行 相应的处理。多媒体 网络广 播 针对难点工具及时点拨质疑学习 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正
43、确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 让学生在合作学习中突破难点。三、设计 活动巩 固知识 1、创设童话情境 引导学生使用喷 枪工具。1、发挥想象力利 用喷枪工具帮小熊 添上美丽的背景。多媒体 网络广 播 在巩固新授课知识的同时培养学生 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培
44、养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提的创新能力激励学生个性发展充 分发挥想象力创作出独特的作品。四、作品 展示归 纳总结 1、引导学生进行 作品展示并进行 归纳总结 1、作品展示相互 评价。多媒体
45、 网络广 播 让学生在作品展示中相互评价各 抒己见提高学生的口语表达能力 提高信息的辨别力提高学生的信息 本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师
46、不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提 素养。第五课有趣的几何图形 【教学目标】1.通过学生自主探究来学习画图中“椭圆工具”的使用能在空白画纸上画出简单的圆形及 圆形的组合从而培养学生简单的处理能力。2.在学生已有知识的基础上能综合运用己学工具如铅笔、橡皮擦、刷子等顺利完成 简单的图画。3.通过学习培养学生欣赏美、感受美的能力提升学生学习信息技术的热情和兴趣。【教学理念】遵循“开放、自主、协作”的指导思想利用网络教室这一教学形式重点培养学生的自主 学习和创新意识。让学生在教师的引导下通过大胆思考和自主实践去完成任务从中发
47、现 问题获取知识并尝试解决问题关注学生思维能力和创新精神本方法初步认识桌面和开始菜单了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察
48、主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提的培养。【教学重点、难点】合理运用各种工具发挥丰富的想象力完成简单的图画。【课前准备】网络教室、多媒体互动课件、绘画素材圆形物体、机器猫图片等。【教学过程】一、游戏激趣在复习中导入 师同学们上课前我们先玩一个“抢答游戏”准备好了吗准备好了 展示课件这些图画是用什么工具画的 铅笔、刷子、填充、喷枪 师那谁能说说铅笔工具和刷子工具的特点 要点铅笔用于在空白画纸上写字相当于手写笔落笔不规则刷子有粗细和形状的不 同常用于涂色也能用于写字。师那么填充和喷枪工具呢 要点填充工具是均匀的填充封闭的图形喷枪工具可以在画布本方法初步认识桌面和开始菜单
49、了解鼠标指针的含义初步掌握鼠标器的五种基本操作方法过程与方法动手操作体验开关机和鼠标的操作方法情感态度与价值观培养学生学习电脑的浓厚兴趣培养学生自主探究勇于动手的能力课时安排操作教学方法与教学手段教师演示讲解学生自主操作体验教材分析及教法建议本课是学生第一次进入网络教室以后的课基本都在网络教室上在上课时应再次重申网络教室管理规定并在教学中强调正确关机的重要性在关机中要使用鼠知识消除部分学生特别是女同学对电器的恐惧感避免发生用电事故在讲授如何开机的教学知识点时教师不要直接告诉学生具体操作步骤应该让学生进行观察观察主机箱上电源按钮的分布并思考具体作用尝试独立打开计算机还可以提的任意位置使用。师同学
50、们真是厉害。别高兴得太早哦老师又要给大家一个新的学习任务。要求同学们以 小组为单位进行学习我们最后要评出组里的“明星下课后我会把好的作品给同学们打 印出来留作纪念。设计意图从一开始就以“抢答游戏”的方式入手学生在复习己有知识的同时也给课堂 环境营造了一个轻松、和谐的气氛。从而很快地吸引了学生的注意力激发学生学习的兴趣。二、自主学习在探究中求知 出示课件用大屏幕展示下列图形 师同学们你知道生活中有哪些东西是圆形的吗 学生自由回答。课件出示一些圆形的图片学生欣赏 今天就让我们一起来学习在电脑上画不同的圆形。点击课件首先让我们先来认识工具栏中的椭圆工具当你选中椭圆工具时工具栏下 方就会显示如在大屏幕