《川教版生命生态安全三年级上册第19课《初识垃圾处理》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《川教版生命生态安全三年级上册第19课《初识垃圾处理》教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第19课初识垃圾处理教学设计课题初识垃圾处理单元五单元W4生命生 态安全年级三年级教材 分析本节课根据实际给不同的垃圾分类处理，找出解决垃圾的处理方案，培养学生的自主意 识和自主能力，真正体现了综合实践活动的课程性质。学习 目标1. 了解处理垃圾的一些方法。2,了解垃圾的回收再利用，增强环保意识。重点了解处理垃圾的一些方法。难点了解处理垃圾的一些方法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，分类后的垃圾，经处理能够减少污染， 实现资源再利用。那么，你知道怎样处理垃圾？今天我们一起学习初识垃圾处理从中寻找 答案吧！出示课题。设疑， 引发思考， 引入主题。通过设疑，激 发学生的兴趣
2、，从 而引出与本课题相 关的话题，启发学 生，为后文铺垫。讲授新课一、生活小博士1.垃圾处理的方法有哪些？垃圾分类回收后，按规定由有关部门分类处 理。垃圾处理的主要方法有再生利用法、堆肥法、 填埋法、焚烧法等。(1)再生利用法再生利用法是指将可回收垃圾分类处理，循环 再生，变废为宝 塑料、纸类、金属、电池等垃圾 可再生利用，具有重大经济效益和环保价值。(2)塑料、纸类、金属、电池等垃圾可以怎 么变废为宝？具体可以产生怎样的经济效益和环 保价值？思考、交流让学生懂得垃 圾的四种处理方 法。塑料可回收加工成瓶盖、标签等；纸类可回收 加工成化工原料、再生板等；金属可回收加工金属 制品，如自行车等。视
3、频废旧电池变废为宝。(3)堆肥法堆肥法用于处理厨余垃圾和秸秆等易腐垃圾。 厨余垃圾和秸秆等在微生物的作用下慢慢发酵腐 烂成为肥料。这种处理方法既能防止污染，又能增 加土壤肥力。(4)填埋法除了一些不可降解的垃圾、可回收垃圾和有害 垃圾外，一般垃圾都可以填埋处理。填埋法能大量 处置垃圾，保护环境，具有处理成本小、工艺简单 等优点。(5)不可降解的垃圾主要有哪些？塑料，橡胶，部分金属，玻璃等在较长时间内 无法分解的垃圾。(6)焚烧法焚烧法是将可燃烧垃圾焚烧处理的一种方法。 这种方法可以使体积庞大的垃圾减少，燃烧垃圾产 生的热还可以用于发电。2,议一议：以上的垃圾处理方法，有不足之处 吗?为什么？填
4、埋法：占用大量的土地资源，同时，垃圾渗 滤液对地下水和地表水造成严重的二次污染。焚烧法最大的问题是会产生大量有毒气体，造 成气体污染。二、生活在线分类后的垃圾去哪儿了？垃圾分类,举手之劳,变废为宝,美化家园收集运输系统 危险废物处理厂学生了 解思考。学生阅读、让学生了解填 埋法与焚烧法的不 足。让学生了解分类后 的垃圾去哪里了，收集运输系统 厨余垃圾处理厂沼气肥料回收系统可回收物分选中心 再生资源企业收集运输系统焚烧厂、填埋场三、调查与实践废弃的纸箱是生活中常见的垃圾,说一说你有 哪些变废为宝的处理方法。视频让纸箱变废为宝。四、利用气泡图整理有关垃圾的知识。分类： 可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃
5、圾和 其他垃圾。危害：污染水源 污染空气 污染土壤 破坏 环境卫生侵占地表火灾隐患处理：再生利用法、堆肥法、填埋法、焚烧法回收再利用：化工原料 塑料制品涤纶原料四、五、拓展延伸你还知道身边哪些东西可以变废为宝？金属回收经过处理，可再生眼镜、自行车等。衣服的回收经过处理，可再生涤纶原料、无纺 布、棉纱。塑料的回收经过处理，可再生塑料瓶、瓶盖纸类的回收经过处理，可再生塑木产品、再生 板、化工原料、彩乐板等思考。学生、了解变废为宝。思考、掌握垃圾可回收再利 用。了解哪些垃圾可变 成再生资源总结课文的总体结 构。通过拓展、让学生 懂得变废为宝的过 程。课堂练习说一说，利用身边的废旧物品，还可以制作哪 些生活用品。完成随堂练习题课堂小结通过木课的学习，了解垃圾处理的几种方法， 懂得了垃圾可回收利用，变废为宝，让我们少制造 垃圾，增强环保意识，保护我们的地球家园！对本节课内容 进行总结概括。板书初识垃圾处理垃圾处理方法：（再生利用法堆肥法填埋法1焚烧法等。