《川教版生命生态安全三年级上册 第14课《 我要谢谢你》 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《川教版生命生态安全三年级上册 第14课《 我要谢谢你》 教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第14课我要谢谢你教学设计学生2：我的心里有如释重负的感觉，感到爽课题我要谢谢你单元四单元W4生命生态安全年级三年级教材 分析本课旨在引导学生体会表达感谢的重要,学习表达感激的方式，促进学生与同伴交往。独 生子女一代，习惯于接受他人的帮助,而缺乏表达感谢的意识和习惯。与同伴交往时,如果习 惯于将他人的帮助视为理所当然,就容易造成交友困难。学习目标1 .体会感谢他人所带来的内心温暖,认识到表达感谢能加深友谊。2 .学习主动地表达自己的感谢，促进学生与同伴的交往。重点培养学生善于表达感谢、习惯表达感谢的意识和能力。难点培养学生善于表达感谢、习惯表达感谢的意识和能力。教学过程教学环节教师活动学生活动
2、设计意图导入新课播放歌曲我要谢谢你。“听我说谢谢你，因为有你，温暖了四季。谢 谢你，感谢有你，世界更美丽；我要谢谢你，因为 有你，爱常在心底，谢谢你，感谢有你，把幸福传 递。”感谢是我们心中一份温暖的爱，在我们的生 命里，对那些给予我们帮助的人，我们都需要说一 声：“谢谢！”同学们，在你得到帮助的时候，你说声谢谢了 吗？你知道在什么时候说谢谢吗？今天我们就一起学习我要谢谢你从中需找 答案吧。出示课题。通过活歌 曲，引发思考， 引入主题。通过歌曲，激发 学生的兴趣，从 而引出与本课题 相关的话题，启 发学生，为后文 铺垫。讲授新课一、心理聚焦1 .阅读47页心理聚焦的对话，通过对话说明 了什么问
3、题？在接受别人帮助后，应说谢谢。2 .生活中你有过类似的事吗，为什么要说声谢 谢？学生1:小红把课堂笔记，借给我了，我要对 她说谢谢！学生思 考、交流，受 回忆他人帮助学生2：小军给我补习功课，我要对他说谢谢！自己的经历，通过生活事学生3：小雨了，我和张伟打一把伞回家，我学会说谢谢！例，引导学生明要对张伟说谢谢！白得到他人的帮小结：同学与同学，老师与同学之间相处，助时应该学会说如果得到他人帮助，我们应该说谢谢！二、心灵视窗L说一说，你因为哪些事对他人表达过感谢？感谢（同学）的帮助感谢（老师）的鼓励感谢（叔叔）的信任感谢（邻居）的安慰感谢（妈妈 ）的关心 感谢（奶奶）的惦念2 .你表达感谢的方式
4、有哪些？口头感谢（）书面感谢（）网上留言感谢（）赠送礼物感谢（）微笑感谢（ ）其他可以帮他做一件力所能及的事3 .在生活、学习中，分享你帮助别人的经历？学生1：我帮邻居老奶奶擦窗户，奶奶对我说谢谢！谢谢。学生2：我帮助小红修理课桌，小红说谢谢！学生3：我帮助李丽讲解数学题，李丽说谢谢！3.一般我们在帮助别人之后，别人都会对我们 说谢谢你！在得到别人的感激之后，你又是什么 感受呢？分享一下你的心情吧。让学生感受 帮助别人的感 受。学生1：别人说声谢谢，我心里非常更高兴！学生谈谈自己学生2：别人说声谢谢，我感到心情非常轻松、你帮助他人时愉悦！4.赠人玫瑰手有余香当你把感谢表达出来之后，你心里的感受
5、是怎样的？学生1：我心里的感受是非常舒畅和轻松！内心的感受。极了！二、心灵氧吧感谢是我们心中一份温暖的爱，它从我们心中 弥散开去，使我们沐浴在愉悦和幸福之中。我们要把心中的感谢表达出来，一句“谢谢 你”，感谢的是一份友善与关怀。帮助别人，快乐自己。说 说，搜集关于帮助 别人的名言,成语和故事。名人警句：要散布阳光到别人心里，先要自己 心里有阳光。帮助他人的同时也帮助了自己。幸福就是用我的爱让每一个人感到温暖。人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。最好的满足就是给别人以满足。前人栽树,后人乘凉。成语：乐善好施 见义勇为 雪中送炭 守望相 助助人为乐舍己为人慷慨解囊故事：视频帮助他人的故事。三、
6、心灵起航田小强有一次，我参加演出，心里很紧张，你 不断地给我鼓劲，加油。我真的非常感谢你。婷婷 考试时，你借笔给我，解决了我的燃眉之急。谢谢你！如果你想感谢哪些同学，用自己喜欢的方式告 诉他们吧，你会收获更多的友谊。在生活中，还有很多值得感谢的人，有家人、 老师、朋友、同学，甚至还有陌生人，勇敢向他们 表达你的感谢吧！做感恩卡片平时，我们一般都是口头感谢或微笑感谢。今根据老师提出 的问题，思考、 交流。让学生在分 享名言、成语和 故事中，感受帮 助的快乐。天,我们要一起做感恩卡!表达我们深深的谢意。制作过程：首先，可以在卡片上画上好看的 图片，然后写上“感恩卡”三个大字。然后,写下你想感谢的人的名字。再写出感谢的原因,就是为什么要感谢他。最后,写上你的祝福吧！现在同学们开始做吧！学生阅读、理 解、制作感恩 卡。通过制作，体会 感谢的内涵。课堂练习用“我要谢谢（谁）,因为（事件）”表达对亲朋好友或尊敬的人的感 激之情。想一想，做一做完成随堂练习题课堂小结同学们，一句谢谢你，给彼此心里带来了快乐， 带来了幸福，也架起了友谊的桥梁，让我们常说一 句：我要谢谢你！对本节课内容进 行总结概括。板书我要谢谢你感谢他人的帮助，说谢谢帮助他人的感受表达感谢的方式