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1、 大班沉与浮的教案6篇 大班沉与浮的教案篇1 活动目标： 1.让幼儿知道根本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。 2.初步培育幼儿良好的个人卫生习惯。 3.加强幼儿的安全意识。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 洗洁净的苹果一只，水果刀一把。 洗净去皮苹果每人一小块，放在洁净盘内。 活动过程： 1.边讲故事边启发幼儿思索洋洋为什么肚子疼。 （1）有一天幼儿园放学了，妈妈来接洋洋回家。路上，洋洋的肚子饿了，他吃了羊肉串。 （2）回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的？（菜兜里的） （3）吃了羊肉串和苹果以后，
2、洋洋怎么啦？（难过、肚子疼） （4）洋洋去了医院，你们知道医生对洋洋说了什么？ （教师可代替“医生”告知幼儿：路边摊位上的小吃不洁净，不能吃；没有洗、没有削皮的水果也不能吃。） 2.进一步启发幼儿争论还有哪些类似的东西不能吃。 如，路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。 3.现场示范：瓜果洗净去皮。 4.请幼儿洗手、吃苹果。 活动反思： 教师为大家预备了洁净的苹果，可小朋友们的销售洁净不洁净呢？谁能告知教师吃东西前要先干什么？ 通过今日的活动，孩子更加清晰地了解到了在我们的日常生活中哪些食物该吃，哪些食物不能吃(是不卫生的)，不该吃的，从而让孩子知道了根本的饮食卫生常识，知道吃东西前要洗手的好
3、习惯。 大班沉与浮的教案篇2 活动目标： 1.理解儿歌内容，学习有节奏地朗读儿歌。 2.丰富词汇：“举、转、张开、握、藏”。 3.感受拍手嬉戏的欢乐。 4.引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 1.教学挂图、音乐光碟 2.日常生活中了解小手的作用，会玩小手嬉戏。 活动过程： 1.音乐嬉戏：小手在哪里。激发幼儿学习的兴趣。 2.完整地观赏儿歌。 导语：今日教师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫小手拍拍。 教师边朗读边做动作，完整地朗读儿歌。 提问：小手会做什么? 3.分段学习儿歌。 教师边朗读边做动作，幼儿逐句仿照学习。 4.学习有感情地朗读儿歌 (1
4、)用好听的声音跟着教师朗读儿歌。 (2)进展个别朗读和集体朗读。 (3)儿歌表演。 提出要求：大家一起用好听的声音一边朗读儿歌，一边做动作。 活动反思： 小班孩子年龄小，还处在口语进展的阶段，这首朗朗上口的儿歌很适合孩子的年龄特点。整个活动下来，幼儿的兴致很深厚，课堂的气氛也很活泼。在这个活动的导入局部，我是以音乐嬉戏“小手在哪里”导入，加上前期的阅历作为铺垫，幼儿在理解这首儿歌的内容时简单多了。再加上边朗读边动作，幼儿更易于理解了儿歌内容，把握词汇：“举、转、张开、握、藏”等。 大班沉与浮的教案篇3 活动目标： 1、对探究自然事物感兴趣。 2、能大胆地进展操作试验，与同伴进展合作。 3、感知
5、塑料小棒摩擦后可以吸取纸屑。 活动预备： 1、塑料小棒或塑料笔杆（彩色笔）、小木棍、梳子、尺子、碎纸屑。 2、记录单。 活动过程： 1、“猜一猜，想一想”，激发幼儿参加活动的兴趣大班科学活动：摩擦起电大班科学活动：摩擦起电。 （1）教师出示装满纸屑的篮子，请幼儿思索。 师：假如不用手直接拿纸片，用什么方法可以取出篮子里的小纸片。 （2）教师供应彩色笔，连续让幼儿探究取出纸屑的方法。 2、教师示范“摩擦起电”试验，让幼儿尝试试验。 （1）教师试验，幼儿仔细观看结果。 （2）让幼儿试验，尝试用彩色笔取出小纸屑。 （3）教师依据幼儿试验进展提问，并进展小结。 小结：水彩笔在头上擦一擦就可以把小纸片吸
6、起来了，是由于水彩笔与头发摩擦以后产生了静电，这种现象就叫摩擦起电 （4）让幼儿将没有在头上或者在其他处（衣服上）擦一擦的彩笔进展试验，然后与教师做的试验结果进展比照大班科学活动：摩擦起电学习总结。看会不会有新的发觉？ 3、尝试用不同的材料进展试验“摩擦起电”。 （1）教师介绍操作材料以及记录单。 （2）共同检验不同材料的试验结果。 4、争论： （1）为什么有的材料能胜利试验？（塑料） （2）试一试彩笔最大能吸起多大的纸片？为什么？ 活动延长： 这些塑料的材料除了与头发摩擦产生静电，还可以在哪里摩擦后也能产生静电，请小朋友去试一试。 大班沉与浮的教案篇4 教学目标： 1、通过班会课中的看录像、
7、看照片、学问竞赛等，让幼儿对传染病的发生、传播等有全面的了解;让幼儿知道讲究卫生的重要意义。 2、激发幼儿讲究卫生，培育幼儿养成良好的个人卫生习惯，促进幼儿的身心安康进展，全面提高学生身体素养的决心。 教学过程： 一、导入： 展现图片，播放录像 二、组织争论： 幼儿争论关于传染病的发生、传播和预防。 教师总结：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病： 1、头发：头发干净无异味;男生不留长发。 2、脸：干净无污垢。 3、颈：脖颈、耳根洁净无污垢。 4、手：手洁净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。 5、衣服：衣服干净，勤换洗;衣领、衣袖无污垢; 6、鞋袜：鞋子干净，上学
8、穿袜子，不拖鞋带。 7、书包：书包洁净干净，书本摆放整齐。 8、桌兜：干净无杂物。 9、不吃生或半熟的鸡鸭鹅及鸡蛋 10、尽量不要接触猪和鸟类。 预防措施： 1、加强体育熬炼，留意补充养分，保证充分的睡眠和休息，以增加反抗力。 2、尽可能削减与禽类不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。勤洗手，远离家禽的分泌物，接触过禽鸟或禽鸟粪便，要留意用消毒液和清水彻底清洁双手。 3、应尽量在正规的销售禽流感疫情场所购置经过检疫的禽类产品。 4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天12次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充分的
9、睡眠和休息，均衡的饮食，留意多摄入一些富含维生素c等增加免疫力的食物。常常进展体育熬炼，以增加机体对病毒的反抗力量。 5、学校及幼儿园应实行措施，教育儿童不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立即彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避开接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动;不要喂饲白鸽或野鸟等。 6、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相像，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些状况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若消失发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道病症时，应戴上口罩，尽快到医院就诊，并务必告知医生自己发病前是否到过禽流感疫区，是否与病禽类接触
10、等状况，并在医生指导下治疗和用药。 大班沉与浮的教案篇5 活动目标： 1、会区分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意识识别食品包装上的生产日期以及安全标志。 2、增加食品安康意识，提高幼儿食品安全自我爱护力量，培育幼儿良好的饮食卫生习惯。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育良好的卫生习惯。 5、初步了解安康的小常识。 活动预备： ppt课件。 活动过程： 一、活动导入 1、谈话导入：平常你最喜爱喜爱吃什么东西？（教师点击课件一一出示食物的图片） 2、小结：你们喜爱吃的东西真是各式各样，看看教师这里有哪些食物。 二、区分安康与不安康食品 1、师：食物的种类真的是许多，但食物还可
11、以分成更多的小类别哦，我们来看看这里有哪些种类？（一一出示） 师：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的？ 小结： （1）安康食品：水果类，蔬菜类，牛奶，豆类，五谷杂粮。（吃了有助人体安康的食物） （2）垃圾食品：油炸食品，便利面，果冻，蛋糕，烧烤、甜点，饼干，可乐等。（吃了对人体有害的食物） 2、了解垃圾食品吃了以后对人体会有什么害处 （1）点击课件请幼儿了解垃圾食品的制作过程，幼儿争论，教师在幼儿争论的根底上进展小结：在我们喜爱吃的食品中有许多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后会对我们人体造成肯定是损害所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会安康成长。 （2）提问：你还知道哪些垃圾食品？（罐头类
12、食品，腌制食品，奶油制品，话梅和蜜饯类食物） 教师将幼儿说到的垃圾食品逐一用课件展现，帮忙幼儿更多的了解更多的垃圾食品品种。 三、熟悉食品安全标记 1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃？（请幼儿争论并回答下列问题） 2、请幼儿观看课件（小朋友喝过期牛奶消失肚子痛的画面） 师：他怎么了？为什么会这样？ 引导幼儿小结：我们购置食品的时候肯定要看清晰包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危急。 3、熟悉生产日期和安全标记 教师出示图片，请幼儿观看并进展辨别食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。 活动反思： 食品包装袋上的这些标记会告知我们那些食品是
13、安全的，那些食品是担心全的，我们以后购置的时候肯定要认真地看清晰，还要提示爸爸、妈妈不要遗忘了看清晰食品的安全标记哦。 大班沉与浮的教案篇6 一、设计意图： 新学期，幼儿从中班升入大班，升级的欢乐与骄傲，面对焕然一新的环境，孩子就像进入了童话乐园，个个兴高采烈，喜气洋洋。让他们兴奋得欢呼雀跃，追赶打闹，甚至是小小恶作剧都是他们自我欢乐的一种表现形式。虽然是大班的幼儿，安全意识有了，自我爱护力量强了，但对事情后果的猜测力量还不够完善，更无法预见到教室有限的空间和桌椅玩具以及幼儿园活动场地存在的安全隐患，新学期对他们最常见的追赶打闹行为进展正确引导是特别必要的。因此，在开学安全第一课我设计了小熊追
14、赶小伙伴，信任这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、安康、安全的一学年。 二、活动目标： 1、通过故事帮忙幼儿理解在幼儿园的每一个区域追赶打闹是危急的行为，教育幼儿不在室内或活动场地做危急的事情和动作。 2、在上课和嬉戏中，正确引导幼儿分清追赶打闹危急的场所和安全的场所。提高日常生活的安全意识。 3、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 三、活动预备： 1、动画故事、儿歌朗读。 2、幼儿有肯定的安全学问，能用较完整的语言描述事情。 四、活动重点： 教育幼儿不在室内或活动场所做危急的事情和动作。 五、活动难点： 教育幼儿能分清在教室、和活动场所危急的区域和安全的
15、区域，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量。 六、活动过程： (一)谈话导入：在“不在教室追赶“的音乐声中，师生谈话：“我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得安全又欢乐呢? (二)“得意的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么?“ 1、观赏动画故事“小熊追赶小伙伴“。 2、提问：小熊做了一件什么事?他错在哪里?为什么不能在教室里追赶?(帮忙幼儿理解教室里东西许多，追赶很危急，抢东西是错误行为) 3、引导幼儿观赏依据故事创编的诗歌“不在教室里追赶“，学习有感情地朗读。 4、嬉戏：数一数。帮忙幼儿正确推断危急、安全的追赶玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。 七、活动延长： 开展“安全小卫士“活动，请幼儿轮番当“安全小卫士“，通过治理和被治理，让幼儿学习自觉遵守规章，增加安全意识，提高安全技能。 教学反思： 安全教育是一个长期的过程，我们将连续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增加孩子们的安全意识和自我爱护力量，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！