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1、 大班体育课教案11篇 第1篇、大班体育活动我是小小消防员教案反思 一、活动目标1.练习钻爬、直身滚、平衡等根本动作，进展身体的平衡力量、协调力量。2.学习助跑跨跳，能把握动作的要领，敢于尝试不同难度的助跑跨跳。3.在嬉戏情境中培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的品质。活动重点：学习助跑跨跳的根本动作。活动难点：把握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。二、活动预备1.场地布置：本事展现区、学习新本事区、竞赛区。2.两头不一样宽的长布一条，固定在地上，高度不一的纸箱三组。3.小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。三、活动过程一、预备局部1.幼儿分成两路纵队齐步走进场地。2.本事展现：走平衡、钻爬、走S
2、形路、直身滚。二、根本局部1.新授助跑跨跳。(1)师：今日我们消防员要学习一个新本事：跨过一条宽宽的沟涧，请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习，两头各设置一条起跑线。)(2)讲解动作要领，其次次练习。师：请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的幼儿示范，并赐予表扬，教师示范，讲解动作要点。)幼儿其次次练习，教师准时指导幼儿动作，鼓舞幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。(3)第三次跨跳，幼儿展现。请力量强的幼儿展现(可以几人一组展现跨跳)，鼓舞力量弱的幼儿要英勇面对，争取下次展现。2.有障碍的助跑跨跳。(1)出示一堵矮墙(纸箱)，争论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿争论、示范后教师再示范动
3、作要领：先快跑几步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步伐要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。(2)其次次跨跳，幼儿自由练习，提示幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开头。(3)请跨跳动作连贯、力量强、学得有进步的幼儿展现。3.消防训练演习，情景中稳固练习动作。(1)训练演习。幼儿分成两路纵队，走平衡、钻爬、走S形路、直身滚、助跑跨跳，到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。(2)情境演习。接到火警电话，动物园里发生了火情，许多小朋友被困，我们要赶去救助他们，路上要走过迷宫(S形路)、钻过楼道、跨过矮墙，救出小朋友后返回。幼儿轮番动身，嬉戏一次后完毕。三、完毕局部1.师：今日的救助行
4、动取得圆满胜利。在这次接警救助中，大家凭借才智和士气，安全地救出了小动物、小朋友，并扑灭了火灾，精彩完成了任务。2.师：让我们劝慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个洋娃娃和小熊跳舞。把他们送回家。活动反思：教师在活动设计上颇具匠心，详细表现在：1、体育环境的创设方面能整体思索、合理布置。幼儿练习根本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地，在动作的练习上表达的是钻、走S形、平衡、直身滚动作的连贯和循环，幼儿在创设的场地示意下能有规章一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景，这样的场景貌似独立的练习区，其实是整个小小消防员演习场景中的一个局部。场地布置可分区也可整合，孩子们在这样
5、的环境中嬉戏，乐在其中。2、在材料的投放上既面对全体又兼顾个别。第一次探究助跑跨跳挑战点为宽度。教师设置一条宽窄不一的沟涧，不同力量的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。其次次助跑跨跳的挑战点为高度，教师设置一堵凹凸不一的矮墙，鼓舞幼儿大胆尝试不同高度的跨跳，让每个孩子在不断尝试中找到自信，体验胜利。3、借助嬉戏情境练习助跑跨跳的动作，而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙，让孩子们先尝试、示范，在总结孩子们发觉的根底上教师赐予标准的动作示范，让幼儿快速把握了动作要领。第2篇、幼儿园民间体育嬉戏跳格子教案反思活动目标：1、培育幼儿平衡掌握力量， 学习单脚连续向前跳。2、体验嬉戏的带来的
6、欢乐。活动预备：地上画有格子图，积木活动过程：1、开头局部今日天气真好，教师带你们出去活动活动吧！我们一起来做做运动吧。2、动动手，踢踢腿，跳一跳，跳过来玩一玩。二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么？像房子一样的，有很多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，你们想玩吗？那我先来试一试你们看教师是怎么玩这个格子嬉戏的。按数字的挨次一个一个跳，跳的时候不能踩到线。你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告知教师你们是怎么玩这个嬉戏的？2、你们刚刚是怎么玩的？今日教师也要教你们一个本事就是单脚连续向前跳的方法来玩这个嬉戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了。3、请
7、幼儿示范。师幼一起来跳一次。三、竞赛1、小朋友真厉害，现在我们来进展一场竞赛，看看哪队最先把积木运回，自己这组的篮子里，哪队就算成功了，得到冠军的那组小朋友每个人嘉奖一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。2、我们现在开头竞赛。四、放松运动1、给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我们也玩累了，一起去喝口水休息。活动反思：本次体育活动孩子们特别喜爱，尤其是情境的设计，是孩子们更加喜爱玩这个嬉戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的成功，前后的小朋友协作的特别默契，即使消失投不进的状况，孩子们也不责备，这一点很难得。缺乏之处
8、是，1个别孩子交替跳的不好，教师要准时的鼓舞并指导，2孩子们平常运动量较小，活动后明显感动疲乏，在以后的教学中肯定要加强孩子们的体育熬炼。第3篇、大班体育活动翻滚乐教案反思活动目标：1.能积极探究垫子的不同玩法，增进制造性运动思维。2.初步把握侧身翻滚的要领。3.培育团体合作精神，体验嬉戏的欢乐。活动预备：1大体操垫。2.蘑菇若干，滚筒3嬉戏场景、音乐。活动过程：一、开头局部师生共同在草地上和垫子上做热身操。1.教师带着幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作。2.带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。二、根本局部1玩2块分开平铺的垫子（1）探究在平铺垫子上的各种爬的方法。（2）幼儿争论协商后找
9、出好玩的方法进展侧身翻滚动作练习。2玩两块合在一起的垫子。师：刚刚我们小朋友是一个人过这个垫子的，现在教师请你跟你的好朋友两个人用侧身翻滚的方法来过这个垫子。（1）幼儿探究各种玩法并沟通、练习。（2）教师找出两个拉着手侧滚的表扬。（教师示范，幼儿每人练习一次拉手侧身翻滚）3.嬉戏：采蘑菇师：我们今日学习了一个新的本事叫侧身翻滚，看！那边有一块蘑菇地，你们想去采蘑菇吗？嬉戏方法：利用教师供应的圆桶侧滚过垫子。师：看，这是滚筒，请小朋友借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条路，你们会不会？滚过去之后还有一条小溪，怎么过去呢？（踩在石头上面）总结：我们借助滚筒滚过去，再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一
10、下？全体幼儿去采蘑菇。三、完毕局部师：你们都采到蘑菇了吗？（采到了）小朋友们真能干，我们一起来庆祝一下吧！ 随音乐放松。活动反思：1、在课前装备上，我做得很充分，根本上完成了我本次课的教学内容和教学目标。2、课中敬重幼儿，让幼儿自主学习，探究学习。3、本次课中，幼儿激情相当高，学习练习的兴趣很高。4、通过教师们的听课，得到了许多的珍贵意见。5、在教学中，对于幼儿教育的组织教学，幼儿积极性的调动等，都应当努力去提高。6、留意语言的组织，我教学活动的组织。第4篇、大班体育嬉戏小小建筑师教案反思设计意图：嬉戏是幼儿最喜爱的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握根本技能和学问的最有效的方法和途径之一。
11、那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜爱的嬉戏形式来建构我们的教学活动呢？我发觉几乎全部的孩子都喜爱玩一种嬉戏叫山上有个木头人。它之所以能吸引幼儿，是由于嬉戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽好玩的定格动作。小小建筑师这节体育嬉戏活动，便是由这个嬉戏演化而来的。活动目标：1、通过嬉戏活动，进展幼儿走跑交替、跳动及平衡的力量，体验嬉戏带来的乐趣。2、通过嬉戏活动，进展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的力量。3、培育幼儿的集中性思维和协作力量。活动预备：l、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。3、大鼓一面，柱子两根。4、录音机
12、、磁带。5、场地布置如图。活动过程：一、引出课题，引起兴趣。幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。师：小建筑师们。今日我们开车去上班，好吗？二、活动热身操。（放音乐）工地到了，我们把车停好开头工作啦！教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。三、用圈来搭建迷宫。为了让小动物们玩得更快乐，我们准备在这个动物乐园里建两座大迷宫。今日就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。（一）熟识鼓声，练习根本动作。你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗？l、熟识鼓声。教师边讲解边演示：它有三种敲法。（第一种-渐渐敲；其次种-快速敲；第三
13、种-短促地敲鼓边。）这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比拟适宜呢？2、听信号做动作。幼儿依据不同的鼓声信号练习三种动作：渐渐敲-走，快速敲-跑，敲鼓边-跳。3、集中思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。（如大象走、袋鼠跳等等。）（二）分散练习，搭建迷宫。l、提出要求。你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。现在请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的外形可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。2、幼儿操作。3、走跑练习。迷宫造好了吗？那么搭得怎么样呢？让我们一起来看看吧。请你们听着鼓声，围着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫
14、漂不美丽。假如鼓声慢，我们就渐渐走；假如鼓声快，就快快跑；鼓声停，我们也要停，再做个美丽的动作，好吗？4、双脚跳动练习。刚刚你们检查过了迷宫的外形和样子，美丽吗？那么，它里面是不是很结实呢？我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用什么方法来检查的？（教师示范在圈内单脚跳和双脚跳）你们想试试吗？现在请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳到什么颜色的圈里。看谁跳得最好，做的动作最好玩。（三）自由组合，合作搭建迷宫。1、提出要求。你们知道，一个人做事速度快，还是大家一起工作快呢？对了，人多力气大。那现在就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作
15、搭一个迷宫好吗？2、幼儿操作。（自由组合）3、走跑交替和跳动练习。你和好朋友的迷宫搭得怎样了？我们也用刚刚的方法检查一下吧。留意，在敲鼓面的时候，我们就围着迷宫走；敲鼓边的时候，我们就在里面跳着检查；停下的时候，我会举两面旗于，你要动脑筋怎样同时跳 入这两种颜色的圈里。（三）分组练习。我检查了一下，看来你们造迷宫的技术都不错。现在，我正式宣布：这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了！快乐吗？1、提出要求。现在，我们要分两队进展施工。男队在左边，女队在右边。看哪一队的建筑师合作得最好。2、幼儿分组操作。3、走迷宫，综合练习走、跑、跳及平衡等根本动作。现在迷宫大了很多，我们检查得时候要更认真了。要听清
16、晰鼓声，鼓声停的时候，我会举更多的旗子，你们也要动脑筋怎样同时进入这么多的圈里。四、通过嬉戏造高楼来整理活动器具。你们的迷宫造得这么好，小动物们肯定会喜爱的。（教师指着两根柱子）你们瞧，那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢，你们情愿帮助吗？（让幼儿通过嬉戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上。）五、完毕。辛苦了一天，时间也不早了。我们坐上汽车回家去吧！（放音乐）活动反思：1、严密联系联系学生的生活实际，为学生供应探究的空间，给学生创设更多动手实践的时机，放手让学生玩，引导学生通过自己的试验、操作等方式进展自主探究，在探究中发觉数学、感悟数学和体验数学，大大调动学生学习的积极性。2、重视学生学习的过程，积
17、极鼓舞学生独立思索，在学生独立思索的根底上，进展小组合作学习，然后进展全班沟通学习，教师给学生留了学习的时间和空间，给学生创设了一个宽松、民主、和谐的气氛，学生积极的参加讨论与学习，教师留意走进学生，和学生一起去探究、沟通，在学生有疑问的时候，帮忙学生排解障碍。3、重视学生思维力量、口头表达力量的培育。通过比拟、分析，引导学生从无序思维过渡到有序思维，使学生的思维明晰化、条理化。第5篇、大班安康（体育）活动呼啦圈转转转教案反思设计意图：呼啦圈是生活中常见的小型轻器械，玩法多样，利用呼啦圈开展户外体育活动，不仅能够激发幼儿对体育活动的兴趣，还能进展幼儿的根本动作。活动目标：1.探究呼啦圈的各种玩
18、法，培育制造性思维，萌发合作意识。2.练习双脚跳。3.学会一物多玩，体验玩圈的乐趣。活动重、难点：一、活动重点：练习双脚跳。二、活动难点：培育幼儿的制造性思维、萌发合作意识。活动预备：一、阅历预备：幼儿在户外活动中玩过圈，初步积存了肯定的玩圈阅历。三、物质预备：1.呼啦圈若干、帮助材料若干。2.音乐甩葱歌、音乐身体妙妙秒活动过程：一、热身运动（身体妙妙秒）。教师：小朋友们，今日我们班来了个新朋友，但是在熟悉她之前啊，她有一个小小的要求，那就是大家先一起活动一下小手和小脚，做做热身运动，请我们的助教教师放音乐，我们一起动起来吧。二、导入（一）教师拿出呼啦圈，像小朋友介绍。（二）鼓舞幼儿自由探究呼
19、啦圈的各种不同的玩法，体验制造性玩呼啦圈的乐趣。1.幼儿自由探究呼啦圈的玩法。教师：好了，小朋友们，刚刚我们熟悉了呼啦圈，现在你们一起动脑筋想一想呼啦圈有多少种玩法，留意不要损害到自己和好朋友哦。（幼儿分散玩呼啦圈，自由探究呼啦圈的各种玩法，教师鼓舞幼儿发挥想象并尝试多种玩法）2.幼儿相互展现，相互沟通。教师：大家都找到了许多种玩法，那有没有谁情愿来跟大家展现一下你是怎样玩儿的啊？3.幼儿再次探究呼啦圈的不同玩法。三、嬉戏环节（一）嬉戏我们都是小袋鼠教师：小朋友们，刚刚我们知道了这么多的呼啦圈玩法，现在我们一起来玩个嬉戏吧，嬉戏的名字叫做我们都是小袋鼠，教师扮演袋鼠妈妈，你们扮演小袋鼠，袋鼠妈
20、妈要带着小袋鼠一起回家。（教师引导幼儿答复袋鼠是怎么跳得，并提示幼儿跳的时候要双脚并拢，蹬地要有力，落地的时候也是两脚着地，并且要轻轻的落地；留意圈的摆放可以穿插，教师可以带着小朋友跳过去，跑回来，然后连续跳过去，又跑回来，如此反复，可以熬炼幼儿双脚跳的力量。）（二）嬉戏大鱼捉小鱼1.放音乐，师幼共同嬉戏。教师：小朋友们，刚刚玩了我们都是小袋鼠这个嬉戏，大家都很快乐，接下来我们再来玩一个嬉戏，名字叫做大鱼捉小鱼。（嬉戏规章：教师用呼啦圈做小鱼的家，教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼在池塘里游(自由游动)。当听到大鱼来了，大鱼开头追赶没有在家(呼啦圈)中的小鱼，小鱼要准时跳进自己的家(呼啦圈)中躲避。没
21、有准时跳进自己家中躲避的小鱼，假如被大鱼捉住就停顿玩嬉戏一次，没被捉住的小鱼可以连续嬉戏。）2.小朋友独立嬉戏（教师可让小朋友扮演成大鱼，然后连续嬉戏）。四、放松活动（一）引导幼儿整理摆放好呼啦圈。（二）幼儿跟随教师一起做放松动作。五、延长活动幼儿利用户外活动时间连续探究呼啦圈的不同玩法。教学反思：本次教学内容的选择比拟适合幼儿生活经受，幼儿非常的感兴趣。呼啦圈比拟贴近生活，幼儿玩得很快乐。但在教学过程中，我发觉幼儿的思维很受限制，特殊是在玩法和创新方面。由于是在户外上，许多幼儿比拟散开，自己追赶呼啦圈去玩了，所以教师要时刻提示。第6篇、大班体育活动圈圈乐教案反思一、活动目标：1.在合作探究中
22、，尝试圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈，提高身体的灵敏性和协调性。二、活动预备：1.音乐、大圈若干。2.场地四周贴有四条红线；红色与黄色点子贴在场地中间。3.计分牌两块。三、活动过程：（一）预备活动。幼儿两人一组找一个圈做热身操。（二）根本活动。1幼儿自由结伴合作玩圈。（1）交代要求：幼儿两人一组合作玩圈，看哪组玩得最好玩，最特殊。（2）幼儿玩圈，教师个别指导。（3）共享沟通：请几组幼儿沟通自己创意的玩圈方法。2.幼儿穿过竖着的圈。（1）请一组幼儿介绍玩钻圈嬉戏。小结：拿圈幼儿两腿夹住圈，双手扶稳；钻圈幼儿身体蜷起来，从圈的中间快速钻过去。（2）幼儿两两合作穿过一
23、个竖着的圈。（3）幼儿合作连续穿过多个圈。交代要求：男孩子拿圈，女孩子钻圈。看谁钻得又快又稳。女孩鱼贯式练习钻圈。请钻得好的幼儿示范，教师讲解要领：提前预备，蜷紧身体，快速通过。男孩鱼贯式练习钻圈。（4）嬉戏：男孩女孩钻圈竞赛（一）。交代要求：每队4名拿圈，4名幼儿钻圈，每组一个孩子从起点线动身，快速钻过前面的圈，先完成者获胜。男孩女孩钻圈竞赛。3.幼儿穿过滚动的圈。（1）每组选一名代表，尝试练习钻过滚动的大圈。（2）幼儿练习钻圈。（3）嬉戏：男生女生钻圈竞赛（二）。交代要求：钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去，每人只有一次时机，钻过去一个得一颗星，最终得星多的为胜。幼儿竞赛。（三）完毕活动。幼儿两
24、两合作滚圈离场。活动反思：在整个活动中，我发觉大班的孩子虽然不会转圈，但他们特别喜爱跟圈做嬉戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，依据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探究，再集体练习。在玩的过程中不断发觉圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！这节活动比拟胜利。第7篇、大班体育小鹿搬家教案活动目标:1、帮忙幼儿练习助跑跨跳不低于40厘米高的障碍物，培育幼儿的弹跳力量。2、培育幼儿团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。活动预备：每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶。活动过程：1、开头局部。（1）幼儿自带雪碧瓶进场，快速站成一路纵队，并将雪碧瓶竖放在地上，有肯定的距离，教师带着幼儿绕
25、雪碧瓶进展走、跑的练习。（2）将雪碧瓶横放，进展跨雪碧瓶走和双脚进展跳的练习。（3）做雪碧瓶操，动作自编，挨次为：上肢运动、下肢运动、体转运动、跳动运动、整理运动。2、根本局部。组织幼儿，快速将手中的雪碧瓶排成一排，布置在场上。（1）交代嬉戏名称、玩法。“今日大家都来当小鹿，玩一个小鹿搬家的嬉戏好吗？”“在一块块大石头的面前是小鹿的新家，小鹿要跨过大石头将青草搬到新家去，如何跨过大石头，顺当地将青草搬到新家呢？”（2）学习助跑跨跳。教师示范：在起跑线后往前助跑,在雪碧瓶前,一只脚用力蹬地,另一只脚跳起跨跃过雪碧瓶,双脚依次轻轻落下,连续向前跑。（3）嬉戏竞赛“小鹿搬家”。幼儿分成三队，每人拿一
26、个青草卡片，当第一只小鹿将青草送到新家返回后，其次只小鹿就马上动身，依次进展，看哪个小鹿最先搬完。提示幼儿若将雪碧瓶碰倒，要马上摆好后再连续跑。3、完毕局部。小结竞赛状况，表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。教后感：利用废旧的材料雪碧瓶来给幼儿做嬉戏，兴趣感很浓，本活动培育了幼儿的弹跳力量，以及团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。第8篇、大班体育活动水果运输员教案反思幼儿及教材分析体育活动水果运输员是主要练习幼儿绕障碍物跑，就是要运用绕过障碍物的方法运输水果，然后并在活动要学习分工合作，所以对幼儿来说有肯定的难度，对中班幼儿的跑的力量的进一步提高起到积极地促进作用。中班幼儿在户外活动时喜爱在操场
27、上跑，在跑的过程中有些孩子由于不留意、不会躲闪就会撞到一起，造成损害，因此我设计了本堂课，让幼儿在欢乐的气氛中学会绕障碍物跑。活动目标：1、练习绕障碍物跑，有肯定的躲闪力量。2、学习分工合作，积极参加创作嬉戏场景工作。活动预备：1、障碍物、轮胎2、平坦的场地3、水果活动反思：幼儿的潜力是很大的，由于他们的仿照力量很强，有些东西或许对于他们来说一开头会有难度，但是只要教师情愿多尝试几次，并且通过个别学习力量较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。第9篇、大班体育课小猴摘桃教案反思活动目标：1、练习钻、跑、爬的力量以及动作的协调性和弹跳力。2、指导幼儿遵守嬉戏中三项规章，培育幼儿的规章意识。活
28、动预备：桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。嬉戏玩法：1、热身运动。（太阳公公起得早，我们一起做早操）2、导入：介绍新朋友-小猴子嬉戏1：钻山洞摘桃子介绍嬉戏规章：听音乐，嬉戏开头，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进展。嬉戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍嬉戏规章：听音乐，嬉戏开头，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进展。嬉戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子
29、介绍嬉戏规章：听音乐，嬉戏开头，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进展。教学反思：我觉得利用这次活动足进幼儿的快速力量和集体合作力量，培育幼儿适应集体生活。假如我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进展嬉戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的协作这节课的完成。第10篇、幼儿园大班体育活动十二生肖操教案反思执教班级：大大7班执教教师：刘萍活动名称：十二生肖操设计意图：在中国几千年的传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年方法,更与每个人的年龄结合起来,给予
30、它了一种奇妙的性格;大大班的幼儿对生肖属相较为关注,多数能了解自己及家人的属相,对此尤感兴趣;为了让幼儿能进一步了解十二生肖的十二种动物,熬炼幼儿身体的敏捷性和协调性,我设计了本次教学活动.活动目标：1、对十二生肖的学问感兴趣,喜爱仿照十二生肖的动作,愿意做生肖操.2、尝试用动作来表现十二生肖的特点,进展幼儿身体的敏捷性和协调性.活动预备：十二生肖课件,及操节音乐,小贴画.活动过程：（一）开头局部出示课件,引导幼儿熟悉生肖城堡,请幼儿猜猜里面住的是谁?(十二生肖)分别说说十二生肖里都有哪几种动物?(请幼儿按挨次来说,答复正确时屏幕上就能依次消失十二种动物)以带幼儿到城堡里寻宝为主题引出活动主题
31、,提示幼儿每学会一个操节就能成功的闯关,上一层楼,到最终就能找到宝藏.（二）中间局部带幼儿学习十二生肖操的前六节.第一节小老鼠吱吱叫,看到猫儿就跑掉第一个八拍屈膝身体略微前倾,双手十指聚集,指尖向前,放在嘴边做小老鼠状,学小老鼠迈步,先右后左; 变换动作手掌伸平,屈肘双手举于耳边,随身体左右摇摆.其次个八拍:右腿前伸一步,脚跟着地,双手伸平,穿插于眼前二十公分左右,做拉开的动作,变换动作双手握拳,放于腰两侧,做小跑步的动作.其次节: 牛伯伯,好强壮,看到红布向前闯第一个八拍双手握拳,食指竖起,做牛角状,举双拳于头顶,抬右腿从前向后划圆,左腿动作与右腿相像.其次个八拍右腿向前迈一步,屈膝成90度
32、,身体前倾顺势做向前冲的动作,手的动作保持不变.变换向右做一样的动作.第三节: 虎大王最神气, 森林之中没人比第一个八拍右腿屈膝向右前方迈一步,双手抬与胸平齐,张开做出抓东西的动作,由中间拉开向外拉开.向左边做一样的动作.其次个八拍双腿翻开,与肩同宽,双手握拳,由下而上向外画一个半圆,变换动作拳心相对举双拳与肩平齐,随身体左右摇摆两次.第四节:兔宝宝,爱睡觉,走起路来蹦蹦跳第一个八拍右腿向右前方向迈一步,脚跟点地,双手握拳,举于胸前穿插转圈两次,向左做一样的动作.其次个八拍双手做兔耳状,举于头顶,学兔子双腿并拢跳三下.第五节: 龙爷爷最神奇,躲在云里猛吐气第一个八拍右腿前迈,脚跟点地,双手握拳
33、迈右脚的时候顺势左手摆至胸前,右手划于身后.变换左腿做相应的动作.其次个八拍右手手掌伸平,掌心向下,抬与胸平齐保持不变,左手接着做一样的动作;屈膝半蹲,分别向左右做各做一次吐气的动作,第六节: 小白蛇,小青蛇,摇摇摆摆最好玩第一个八拍右手手指并拢,缓慢上抬与地面接近平行时,手掌略微往回钩,由内向外翻转手腕,做蛇往外钻的动作;换左手做同样的动作.其次个八拍双脚与肩同宽,双手掌心相对合于胸前,屈膝半蹲,手掌由下而上绕S路线至头顶,身体协作手部动作,仿照蛇爬行身体特点,由下而上的扭动.重复做一样的动作一次.(此动作对身体敏捷性和协调要求很高,是难重点,应当做重点指导)（三）完毕局部整体复习做所教授操
34、节,听音乐做操节动作两遍,帮忙幼儿熟识把握动作;找出十二生肖城堡仆人写给每小朋友的信,:全部能完成任务的珍宝你们都是聪慧,英勇,安康,能干的宝宝,这些都是你最珍贵的宝藏,只要你爱动脑筋爱学习,勤熬炼身体,全部的宝藏都会一生都伴随着你!最终送出赠与每位小朋友的礼物小勇士贴贴画,庆贺他们成功闯关,活动完毕.教学反思本次幼儿园教学观摩活动以“教授新操”的主题，为了贴合主题，我参考了很多文字和影象资料，最终选取了一个趣味性较强的十二生肖操本操操节都是以仿照动物动作为主，不再是单调的进展身体运动，而且所仿照的动物是幼儿熟识的“十二生肖”，动作特别好玩，既能引起幼儿兴趣，又能到达熬炼幼儿身体的敏捷性和协调
35、性目的，从选材方面来说比拟好，但是美中缺乏的是操节里有局部动作过于简洁，不太适合大大班幼儿进展水平，在组织活动前我也有思索过这个问题，并细心的请教了几位有阅历的教师，结合了一些好的意见后我对操节进展了一个小的整改，盼望能适当的增加一些难度，可是最终效果不抱负，这给我留下了一个很好的教训； 在以后的教学活动选材时要多方面考虑，活动内容，活动对象都是一个整体，要二者皆顾，才能在活动中取得最好的效果。在活动前，虽然我仔细的做好了预备，操节动作也已经屡次练习，但是在带着幼儿跟音乐复习操节的环节中，有些动作还是跟不上，说明对动作的熟识程度不够，在以后的教学活动尤其要杜绝消失类似的问题。教操过程中自己还犯
36、了个错误，幼儿学习动作通常都要先左后右，教师面对幼儿教操，动作应为先右后左才符合规律，在教授操节时对动作的讲解示范要具体而详细更利于幼儿学习。本次活动让我收获颇丰，我熟悉到了自己更多的缺乏，也学到了不少的好的教育教学阅历，对自己是一种很好的提高，在以后教学观摩活动时我也不再排斥和可怕，信任通过这样的磨砺自己才能变成一把锐利的“亮剑”，成长为一名优秀的幼儿教师。第11篇、大班体育嬉戏报纸大作战教案反思一、活动目标：1能制造性的运用报纸自由玩耍，进展跨越、连续双脚跳，快跑、投掷、躲闪等各种根本动作。2、体验制造性嬉戏的乐趣，培育与同伴之间协商合作力量。二、活动预备：物质预备：报纸每人一张，球网一张
37、，起点终点标示物2个、场地布置、音乐学问预备：幼儿已探究过报纸的不同玩法三、活动过程：1.热身运动带着幼儿进入场地并做关节律动操。2.朵拉探险嬉戏（1）嬉戏：协商过河规章：幼儿探究过河的方法，留意每个队员间的协作，最终的幼儿要收回全部的报纸。（2）嬉戏：草原骑马规章：引导幼儿将报纸卷成棍状当做马儿，进展连续双脚跳。（3）嬉戏：穿越雨林规章：引导幼儿利用报纸将报纸变成遮雨工具，练习快步跑。（4）嬉戏：采摘果实规章：利用报纸尝试用各种方法摘取高处的果子。（5）嬉戏：报纸大作战规章：将报纸团做球状，幼儿分成两组，两组之间有网隔开。竞赛开头后，幼儿要努力将自己一方的球都扔到对方场地，包括对方扔过来的球，最终球少的一方获胜。3.完毕嬉戏，放松运动。四肢放松操，放松律动。活动反思：这次“报纸嬉戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很深厚。确定好活动的目标后，依据目标设计了活动过程，总的来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在教师的引导下步步深入，积极开动脑筋，进展创新，不断想出新的玩法，既表达了教师的主导，又表达了幼儿的主体，孩子们兴趣很深厚，感受到了嬉戏活动带给他们的欢乐，实现了教育目标。