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1、（成为优秀教师的39级台阶）读后感有一天我在图书馆看到了（成为优秀教师的39级台阶），刚看到 这本书的时候就被这个书名吸引了，于是我认真的拜读了这本书。作为一名教师比自己专业水平更重要的是师德，可以立于讲台的 品德修养之人，才可以成为教师，教师优良的道德行为结果会对学生 的一生产生积极的影响。教师职业道德水平的上下直接影响着我们教 师的教育教学质量和工作态度，也影响着学生的一生。时时检点自己， 并及时修正自己的言行，言不失德，行不失范，为人端正，人品为师， 忠诚事业。诚恳的师爱是深刻学生心灵的途径，是开启学生心灵之门的金钥 匙，是激发学生上进努力的催化剂，师爱是关心。生物的知识点繁多琐 碎，我
2、会把总结的知识点印到卷子上，尽管一再强调要妥善保存，也未 必每个同学都照做，干脆我就把订书器随身带到每个上课的班级，一 一帮他们将卷子装订成册，也借机鼓舞他们努力学习，不要辜负老师 的期望。尽管是一件微缺乏道的小事，却让学生倍感师爱的温暖。学校中的教育活动是师生双方共同的活动，是在肯定的师生关系 鞭策下进行的，良好的师生关系是提高学校教育教学质量的保证，也 是社会精神文明的重要方面。在课堂上，教师肯定要注意自己的形象， 有时教师的一句平常话，一个一般动作，一个不起眼的眼神都会引起 学生内心波动，对师生关系产生正面或负面的影响，在课堂上肯定要 多些温柔的笑容，多些鼓舞的话语，多些善意的眼神，课堂
3、气氛才会活 泼，学生参与教学才会积极。书中提到，第16节台阶是记住学生的名字，曾经有人问一位心理学家：“世上最美好的声音是什么？ 答案是：听到自己的名字从别人 口中说出来。因为每个人都对自己的名字最为重视，老师响亮的喊出 那个名字，会让学生感到自己在老师心目中的地位很重要，因为获得 了尊重，就会对教师产生亲切感，亲其师而信其道，教师的威信也会大 大提高。对此我也有所感想，我所教的是生物学科，所以班级相对来说 较多，学生也很多，通常一届学生有300人左右，这么多学生，让我 一下子都记住是很困难的事，所以一段时间后，我通常只记住大约一 半学生的名字，有的班多一点，有的班少一点。我发觉一个奇异的现
4、象，记住名字多一点的班级，上课纪律好，气氛活泼，作业完成率高， 考试成绩也名列前茅，记住名字少一些的班级则反之。由此可见，记住 学生名字是一个师生沟通的便利之道，是促进学生认真学习，积极进 取的好方法，也是提高班级治理，搞好教学很关键的一步。教师教育学生的方法多种多样，其中表扬与批判可能是最为常用 的两种方法了。我认为应该以表扬为主，这样可以增强学生的上进心 和自尊心，从而产生一种积极进取的动力，但同时对学生的错误应及 时加以改正，让学生对错误有明确的认识，符合实际的评价学生，促进 学生健康成长。我在教学中采取的是表扬为主，批判为辅，即使批判也 会带到办公室，单独进行。只有健全学生的人格和感情，学生才情愿接 受你的教育。在我所教的学生中，总有这样一类学生，总成绩不是很理 想，生物成绩却出类拔萃，当然这与对生物学科的兴趣是分不开的。在 上课时我会经常走下庄严的讲台，靠近学生，并欣赏学生，当学生打瞌 睡，或者是走神时会及给予及时善意的提示，因为我谨记“良言一句三 冬暖，恶语伤人六月寒。新的学期又开始了，我会尽我自己最大的努力成为一名好教师，踏踏实实上好每一节课，仔认真细批改每一份作业，认认真真对待每 一个学生，争取为一初中的教育事业奉献自己的一份力量。