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1、 大班科学光与影教案5篇 大班科学光与影教案篇1 活动目标： 1、通过嬉戏观看、比拟，了解冬天有的动物冬眠，有的动物仍在户外活动。 2、鼓舞幼儿积极猜测，激发幼儿探究动物的兴趣。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 活动重难点： 活动重点：让幼儿了解冬天有的动物要冬眠，有的动物仍旧在户外活动。 活动难点： 激发幼儿探究动物的兴趣。 活动预备： 1、各种小动物的图片。 2、幼儿用书。 活动过程： 一、活动开头。 (引导幼儿观看冬季图片，激发活动兴趣。) 教师：小朋友们好，请大家看看图片，你们知道这是什
2、么季节? (幼儿答复) 教师：对啦，这是白雪皑皑的冬天，在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?你们知道动物是怎样过冬的吗? (幼儿答复) 教师：冬天有的动物在自己的家里睡觉，也就是“冬眠”，但是有些动物整个冬天仍旧在户外活动。 二、根本局部。 1、幼儿依据已有阅历，进展分类。 教师：你们知道哪些动物需要冬眠，哪些小动物到了冬天仍旧在户外活动呢?现在教师给小朋友们看一些动物的图片，你们先自己想一想，说一说吧。 (幼儿观看图片并进展分类，教师进展讲解。) 教师：好的，现在我们一起来看看毕竟哪些动物需要冬眠，哪些动物到了冬天还在户外活动的呢? 2、出示挂图，引导幼儿了解动物过冬的方式。 教师：好了，刚刚我
3、们简洁了解了冬眠的动物，那现在我们来认真观看图片上的动物是怎样过冬的。 (发放幼儿用书，请幼儿进展观看比拟。) 鼓舞幼儿发觉问题，稳固对一些常见的动物过冬方式的了解。 3、教师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进展提问。 教师：xx在冬天是冬眠还是仍旧在户外活动?哦，原来熊是会冬眠的，它会躲在岩洞里过冬。 我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。 (通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。) 教师：到了冬天，有的动物会冬眠，有的仍旧在户外活动，还有的动物用其它方式过冬，我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。 活动反思： 科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以供应一些故事录音、图片、书籍等丰富的相
4、关学问材料，在开头时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得学问，接下来的争论过程会剧烈，相关阅历也会更加丰富，同时也增加了幼儿叙述时的自信念。 大班科学光与影教案篇2 活动目标： 1、通过让幼儿观看、操作、探究，了解种子的内部特征。 2、激发幼儿的科学探究精神。 3、熟悉各种植物的种子。 4、观看种子发芽的过程。 5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备： 各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象 活动过程： (一)、引起兴趣师出示各种各样的种子，进展提问： 1、“它们有一个共同的名字叫什么?” 2、
5、“为什么叫种子呢?” (二)、操作探究 1、师提问：“请你们猜猜种子里面有什么?” (幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上) 2、幼儿介绍自己猜想的答案 3、师再次提问：“种子里面究竟有什么?种子有哪些局部组成?” (幼儿解剖各类种子，用放大镜进展观看，再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上) 4、幼儿介绍自己观看的结果 (三)、欣赏完毕 1、幼儿欣赏录象，验证自己的答案 2、师总结完毕 大班科学光与影教案篇3 活动目标 1. 让孩子们学会制作饭团。 2. 通过料理使孩子们的情感得到丰富并且培育孩子们的社会力量。 3. 让孩子们把各种各样的气味表达出来。 活动预备 制作饭团的材料（饭和剪碎的
6、海苔），食醋，香油，化装品，肥皂，洗发精，彩色铅笔，蜡笔 教学具图片 活动过程 导入 1. 体会各种各样的味道。 - 大家都知道什么味道？ - 问问这些东西（预备物）的气味。 - 它们是什么味儿呢？用语言或身体表达出来。 - 你最喜爱什么味儿？ 绽开 1. 谈谈你吃饭团的经受。 - 你吃过饭团吗？ - 在哪儿和谁一起吃的呢？ - 吃饭团的时候心情怎么样？ 2. 预备好制作饭团的材料，讨论一下制作挨次。 - 假如想要制作饭团，需要哪些材料呢？ - 是什么样的料理挨次呢？ 3. 根据料理挨次制作饭团。 预备好饭和剪碎的海苔。 把上面提到的两种材料搅拌在一起。 用手把搅拌匀称的饭团成球形。 tip
7、假如想制作出各种各样的饭团也可以放些蔬菜。(土豆，胡萝卜，南瓜) -用锅炒一炒切好的蔬菜-把炒好的蔬菜放入饭里拌匀 -放入盐和香油调味儿 -把拌好的饭团成团儿 4. 观看活动纸。 你闻到了什么味儿？ 把味道用画画的形式表现出来。 5. 在活动纸上表现出香味儿。 在预备的材料中找出一种香味儿。 用各种各样的线条表达出香味儿。 说说你画的是什么味道。 结尾 1. 让孩子们把完成的作品介绍给朋友们 2.总结活动 活动图片 大班科学光与影教案篇4 活动目标： 1.积极参与数学活动，体验玩中学、学中玩的乐趣。 2.能在熟识的生活环境中操作练习，进一步把握10以内的加减运算。 3.初步尝试规划购物，萌发合
8、理消费的意识。 活动预备： 1.师生共同预备钱币（自制）（1元、2元、5元、10元）若干；收集水果、蔬菜、玩具、饮料、学习物品、零食若干（保证物品的卫生）并贴上标签（价格为10元以下）；收银机4台。 活动重点：把握10以内的加减运算，得出正确结果。 活动难点：正确进展购物记录 活动过程： 1.以超市经理聘请员工的形式，复习物品分类及10以下的加减法，并布置超市。 （1）教师以总经理的身份消失对工作人员提出要求：正确将超市里的物品进展分类，并按标志将物品放在货架上。 幼儿按要求快速布置好超市，动作又快又好的幼儿可聘为优秀员工。 （2）聘请收银员的形式复习10以内的加减法。 教师出示加减法答题卡，
9、幼儿抢答。依据幼儿答题状况聘请45名收银员。 2.邀请才智顾客，学习记录购物记账单。 条件：会记录购物记账单，能遵守超市规章，文明购物。 总经理讲故事（自编），引导幼儿学习记录购物记账单。 3.嬉戏：超市购物乐。综合练习10以内的加减运算。 玩法：将幼儿分为收银员和才智顾客两局部，每位顾客发10元钱购物。每次可购12件物品，顾客选好物品后，收银员和顾客一起计算一共用了多少钱，收银员将正确钱数找给顾客。每次购物后，顾客要记录购物记账单，才能其次次到超市购物。 4.沟通争论：我的购物记账单，评比优秀员工和才智顾客。 （1）组织幼儿沟通展现自己的记账单，依据幼儿记账状况，了解幼儿的加减运算状况。 （
10、2）争论：为什么有的小朋友用10元钱买的物品样数多，有的小朋友买的物品样数少？ 看看小朋友购置的物品种类是否单一，说说为什么要买这些物品，从而引导幼儿了解规划购物的意义，萌发合理消费意识。 （3）依据记账单的沟通展现引导评出优秀员工和才智顾客。 5.组织幼儿共享自己所购物品，充分体验玩中学，学中玩的乐趣。 6.师生共同整理活动场地。 大班科学光与影教案篇5 活动目标： 1、熟悉蜘蛛及蜘蛛的各种本事。 2、培育幼儿的奇怪心及对四周事物的探究及观看力量。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动预备： 1、关
11、于蜘蛛结网的影像资料 2、蜘蛛网的图片、仿真玩具蜘蛛 3、毛线若干条 活动重难点： 活动重点：熟悉蜘蛛及蜘蛛织网的特点，促使幼儿养成对四周事物的探究和观看力量。 活动难点：延长活动幼儿用毛线织网 活动过程： 一、开头局部。 稳定心情，律动小蜘蛛。(这一环节是为了引出主题。) 二、根本局部。 1、观看玩具蜘蛛，提问：你们知道蜘蛛的丝从哪里来的?让幼儿猜测，发表不同的看法。 (这一环节是引发猜测，激发幼儿参加活动的兴趣。) 2、观看一段蜘蛛结网的录像，让幼儿在这一过程中通过眼、耳自已查找答案。 (这一环节是调动幼儿的各种感官，带着问题自己查找答案。) 3、通过层层递进的提问： 1、蜘蛛的丝是从哪里吐出来的? 2、平日里你从哪里看到蜘蛛结的网? 3、蜘蛛是怎样捕获猎物的? 4、蜘蛛是益虫还是害虫?(幼儿自由发表意见。) (这一环节是扩展幼儿的思维，培育幼儿喜爱大自然的情感。) 三、完毕局部。 分组用毛线学习蜘蛛织网。(把幼儿分成四组，分发毛线，学习蜘蛛织网)