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1、 大班艺术有趣的扎染活动教案【2篇】大班艺术好玩的扎染活动教案 篇一 活动目标 学问目标：学习观赏并感受扎染颜色的明丽和形象的造型美。 力量目标：学习观看扎染步骤图，能综合运用各种工具来表现自己的思想和感受，尝试做出扎染作品。 情感目标：感受民间艺术的美，体验制造的欢乐 重点难点 重点：学习观看扎染步骤图，尝试做出扎染作品。 难点：能运用各种工具完成扎染作品。 活动预备 1、幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进展扎染的阅历。 2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀，展现板、橡皮筋、颜料盆，清水桶，抹布。 3、课件 活动过程 （一）开头局部 1、出示扎染成品，引起孩子兴趣。 （1）小朋友们，你们
2、觉得董教师身上的衣服有什么特殊的地方吗？（幼儿自由答复）董教师在里面也预备了很多和我衣服一样美丽的作品，我想请小朋友去看看，但是在观看的过程中我要请小朋友认真观看，这些作品都有哪些图案？和有哪些美丽的颜色。现在我们一起去看看吧！ （2）幼儿参观。 师：小朋友看这些作品美丽吗？其实它们都是用你们穿旧的白色衣服改造的，有包包、围巾、手帕等等。 2、提问：现在我要请小朋友跟我们共享一下，你们刚刚都看到了哪些图案？有哪些颜色？（幼儿用完整的话答复） 师：小朋友们说的很好，其实这些漂亮的作品都是扎染出来的（出示扎染PPT)，扎染是我们云南白族地区最古老的民间艺术，由于它独特的扎染方法和它颜色的明丽在近几
3、年深受人们的喜爱。 （二）了解扎染，学习扎染。 1、播放课件，学习捆扎方法 师：小朋友们看董教师身上这件扎染衣服的图案像什么？（幼儿自由答复）其实这个图案叫螺旋状，现在我们一起来看看螺旋状是怎么扎染出来的。（观看视频） 师：视频看完了，谁来和我们共享一下是怎么扎染出来的？（幼儿答复）观看PPT捆扎法操作流程图，教师做示范讲解。 2、幼儿自主学习包扎法 师：刚刚我们学习的捆扎法是扎染中的一种方法，今日我们还要学习其次种方法包扎法，董教师已经把这种方法的视频放在了桌子上的平板电脑里，我要请小朋友自学，在学的过程中小朋友可以再把材料拿出来跟着视频边学边做，也可以和旁边的小朋友做轻声的沟通，待会儿我要
4、请小朋友和我们做一个共享。 3、幼儿共享包扎法过程，教师讲解操作流程图，加深学习。 师：视频看完了，谁来和我们共享一下？（幼儿答复）小朋友说的真好，那我们一起来看看说的对不对？依次讲解操作流程图，教师边说边操作。 （三）幼儿尝试扎染（配乐） 师：小朋友真棒，接下来就到你们操作的时间了，但是在操作前董教师有四点要求： 1、董教师给你们预备了这样的操作流程图，你们可以选择一种喜爱的方法进展操作，假如遗忘了步骤它可以提示你哟。 2、我给你们预备的材料有包包、衣服、手帕小朋友待会儿可以到这边选择自己感兴趣的物品进展操作。 3、小朋友选择的材料可以在桌面上进展操作，带作品包扎或者捆扎好请你们戴上手套把作
5、品放在盘子上进展染色。 4、染色完成后请小朋友举手示意，董教师会帮忙你把作品上的水拧干和晾晒。现在请小朋友有序的到材料区领取物品。 （四）晾晒作品、活动完毕。 活动反思 在本次活动的学习中，我留意安排了观看、比拟、归纳、演示、组合创作、总结等环节，帮忙幼儿学会观看方法自己去看、自己去想、去做，这样就拉近了师生的距离，使幼儿对教师有亲切感，激发幼儿学习热忱。 大班艺术好玩的扎染活动教案 篇二 活动目标： 1、感受扎染艺术的形式美与创作的多样性，体验扎染的乐趣。 2、通过自身创作的体验，了解简洁的扎染方法。 3、通过活动，培育幼儿的团结互助精神。 教学预备： 1、裁剪好未扎染的裤子、裙子、上衣，手
6、帕、围巾若干（用白布剪成的）；细绳、橡皮筋、剪刀、镊子、筷子、毛笔若干；颜料、扎染服装若干。 活动过程： （一）、创设情境引出课题，激发幼儿兴趣。 1、配班教师：“今日天气真好，王教师带你们到扎染服装厂参观吧，请小朋友做好预备，现在立刻动身。”引导幼儿以开车的动作进场。 授课教师扮演“厂长”，欢送小朋友到扎染服装厂参观， 然后带着小朋友到“服装展现间”观赏扎染服装。提问：“这些服装美丽吗？”幼儿说一说扎染服装之美。 厂长介绍：“服装上美丽的颜色、图案是我国民间特别的工艺扎染做成的，是用绳捆扎白色的布，再浸染上颜色就可以在布料上留下漂亮的、好玩的花纹。” （二）示范讲解“扎”与“染”的方法 1、厂长带幼儿到“扎车间”介绍材料与“扎”的方法 幼儿观看教师“扎”衣服，初步了解扎的方法。 2、厂长带幼儿到“染车间”介绍材料与“染”的方法。 幼儿观看教师“染”衣服，初步了解染的方法。 （三）幼儿尝试扎染制作活动。 厂长巡回指导幼儿。（如引导幼儿自己完成，也可以合作完成） （四）、展现作品 将作品放到展现间，共同观赏，让幼儿说一说作品之美。 （五）、活动延长 幼儿把扎染作品带到班上给其它小朋友一起共享体验制作扎染的欢乐。