《2023年山东省滨州市滨城区中考二模语文试题（含解析）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年山东省滨州市滨城区中考二模语文试题（含解析）.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年山东省滨州市滨城区中考二模语文试题学校:姓名：班级：考号：A.驾驭斡旋心无旁移不屑置辩B,诋毁烦燥振耳欲聋海市蜃楼C.驰骋要抉战战兢兢正经危坐D.安详欹斜鸠占鹊巢见意思迁一、选择题1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()A.举首(qio) 黄竽(yun) 黑言(zhen)戛然而止(jia)B.诺责(ji)蝉蚣(tui)佟偻(刘) 相形见绡(chU)C.横首(qi) 折本(she) 拘渥(ni)间不容发(jian)D.广枣(mao) 军亮(ceng) 愧年(zud)野揉造作(ji&o)2.下列词语的书写，全部正确的一项是()3 .下列对语段中加点词和画线处的解说，不正确的一项是(
2、)一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着 中华文化，傲视着世界文明一一这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它 是祖先灵性的结晶，是构筑中华文化的核心，是中国精神文明的旗帜。汉字是形、音、 义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。作为记 录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。不仅如此，汉字还是充满 活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展，在书 写材料上也不呼道处 即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力,是中华 文化勇于变革、书44#精神的缩影。A. “不断演变”“积
3、极进取”这两个短语的结构类型相同。B. “不管语音如何变化，结构都基本稳定。”这是个假设关系的复句。C. “汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“汉字是媒介工D. “即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力”中顿号的使用是错误的。4 .对下列画线的病句修改不正确的一项是近年来，青少年近视问题日益严重，各年龄段青少年的近视呈现出发发病年龄早、 进展快、程度深。调查显示，课业负担重、户外活动少及电子产品等是少数青少年近 视的重要原因。面对这一问题,我们需要以科学的态度对待。一方面要努力预防查青 少年近视的发生，另一方面也要对其进行合理治疗、正确诊断。我们要从多展面关注青 这些语
4、句引发你怎样的感悟和联想？可选其中一则，或几则兼顾，确定立意，写一篇文早。要求：自拟题目；除诗歌外文体不限；要有真情实感；不少于600字，不得抄 袭、套作。试卷第10页，共10页参考答案:1. C【详解】A.翘首(qido)o B.诘责(jie)o C.正确。D.锋亮(次ng)。2. A【详解】本题考查汉字的字形。B.烦燥躁，振耳欲聋震； C.要秋诀，正等危坐襟；D.见本思迁见异思迁；故选A。3. B【详解】本题考查语法知识。B.有误，“不管都”是表条件关系的关联词，因此该句是条件关系复句；故选Bo4. D【详解】D项对画线的病句修改不正确。第句不能去掉“通过”。这句话的主语“社会”在前， 不
5、是残缺主语的句子。且“通过”正好与下文的“方式”搭配。所以不能去掉“通过5. A【详解】本题考查句子排序。论语中“仁爱”的核心思想，教会我们做人的道理，所以， 读论语，懂得了处人事、求学问的原则：名人传写三位名人在肉体和精神上经历了人 生的种种磨难，却为创造不朽的杰作贡献了毕生的精力，所以，读名人传，体会到与命 运抗争的勇气和勇于担当的情怀：陶行知教育名篇从“教学合一”、“学生自治等各个方 面集中体现了陶行知先生的“生活即教育”及“知行合一”的独特教育思想，所以，读陶行知 教育名篇，明白了生活与教学的艺术；读曾国藩家书就是读“曾国藩”，就是读那个时 代，认识到家风润物细无声的重要作用。排序为：
6、，故选A。6. C【详解】本题考查文学、文化常识。C.有误，“贵姓”属于敬辞，家父属于谦辞：故选C。7. 会当凌绝顶 不求闻达于诸侯佳木秀而繁阴瀚海阑干百丈冰 威武不能屈因为我对这土地爱得深沉山重水复疑无路柳暗花明又一村答案笫1页，共11页为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎【详解】本题考查古诗文默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子； 三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“凌、诸侯、繁、瀚、 阑干、爱得的正确书写08. 家庭教师。 9.爱占便宜、麻木潦倒、狡猾、自暴自弃。 10.面对命运的压迫， 祥子最后屈服了，投降了，他不再有
7、梦想，不再认真拉车，变成了一个好占便宜，麻木潦倒， 狡猾，自暴自弃的行尸走肉。面对命运的压迫简爱从没有屈服，无论是舅母的欺侮、孤儿院人的冷酷对待，还是罗切斯 特已婚的打击，她都自立自强，自尊自重，一直坚持自己的原则，勇敢面对，勇于奋斗。【分析】8.本题考瓷名著细节的识记。结合平时的阅读积累可知，简爱是个孤女，她出生 于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。幼小的简爱寄养在坍父母家里。同父里德先生去 世后，简爱过了 10年倍受歧视和虐待的生活。舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子 隔离开来。从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简爱被送进了罗沃德孤儿院。孤儿 院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪
8、君子。简爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的 摧残。由于恶劣的生活条件，孤儿院经常有孩子病死，她的好朋友海伦在一次大的斑疹伤寒 中去世了。这次斑疹伤寒也使孤儿院有了大的改善。简爱在新的环境下接受了六年的教育， 并在这所学校任教两年。由于谭波尔儿小姐的离开，简爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告 谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。庄园的男主人罗切斯特经常在外旅 行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉瓦朗，罗切斯特是她的保护人。9. 本题考查人物形象分析。由“他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好” 可以看出，祥子现在堕落了，自暴自弃了：由“拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出
9、去” 可以看出，祥子爱占便宜；由“在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别的车，什么故意拐 硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会“可以看出，祥子是一个 麻木潦倒、狡猾的人。10. 本题考查对人物的理解。结合平时的阅读积累可知，三起三落的经历过后，祥子由一个 “体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的底层劳动者沦为一个“堕 落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，面对命运的压迫，样子 最后屈服了；简爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生 答案笫2页，共11页 活没有使简爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的
10、欺凌，用自己的方式进 行反抗，维护自己的尊严。在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终收获了幸福， 面对命运的压迫，简爱从来都没有屈服。11. （1）全民学习、终身学习是时代的呼唤和要求，许多人已加入终身学习之中，值得我们 学习。（2）教人学习的场所（或学校） 模仿（3）（示例）举办“学习之乐”主题演讲；举办“学习之光”故事会；举办“我身边的学习超人” 征文比赛。【详解】（1）本题考查对材料内容的理解与概括。根据材料”倡导一个全民学习、终身学习的学习型社会，是时代发展的呼唤和要求。人人能 学、时时可学、处处可学的氛围日益浓厚，为普通人提供了更为广阔的学习空间”可概括： 全民学习、终身学习
11、是时代的呼唤和要求，许多人已加入终身学习之中，值得我们学习。（2）本题考查汉字的字形与演变。根据“上半部左右两边是朝下的两只手的形象，突出帮助，教扶之义；中间是两根交错的 算筹（用于记数的小棍子），与两边的手结合，表示教授算术之法下半部分是一座房子 的侧视图，代表一种场所”可知，“学”的本义是教人学习的场所（或学校）；调嘴学舌，模仿人家说话，指背地里说人闲话，搬弄是非。这里的“学”指的是“模仿（3）本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片 展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。 根据题干可知，为学习是我们的终身事业”
12、主题的综合性学习设计活动，按要求设计即可。 示例：举办“学习之径”读书分享会：举办“学习之趣”手抄报展览。12 .草、柳、桃花、李花示例：春意盎然（生机勃勃）。13.示例一：“惹”运用了拟人的修辞，将春日人格化，生动形象地写出了诗人抱怨春口把恨引长，产生度口如年之感，表达了诗人与口俱增的愁绪 以及无法排遣的苦闷。示例二：“惹”是招引（或：引起）的意思，诗人抱怨舂日把恨引长，产生度日如年之感。妙 用动词，生动形象地写出了诗人与日俱增的愁绪以及无法排遣的苦闷。【解析】12.本题考查诗句货析。答案笫3页，共11页 前两句的意思是：春天青草丛生，绿柳抽芽，桃花挂在枝头丛丛点缀，李子花的香味飘得远 远都
13、是。其中提到的景物有草、柳、桃花、李花。“青青、黄”为视觉，写颜色。“香”为嗅觉， 写味道。多种描写角度，表现了春天草色绵延，桃李争春的盎然生机。13 .本题考查赏析诗歌的炼字。“春日偏能惹恨长”的意思是：我的愁思怨恨偏偏在这春天一直滋长。一个“惹”字，把“春日” 人格化，这是拟人的修辞。同时惹”乂是招引的意思，用词准确生动，生动形象地表现了作 者因为春日勾起了自己的愁绪，产生了春日难捱之感。联系前一句中的愁可知，春日风光正 好，但作者却怎么也提不起兴致来，一想到自己被贬的经历，心中的愁绪在春光的映衬下， 变得更加浓稠了几分，这种愁绪实在是得不到排遣啊。14. D 15. B 16. （1）因
14、此，人家多愿意把书借给我。（2）安阳韩性听说后，认为 王冕与众不同。（或译为“安阳的韩性听说以后对他感到很惊异”也可） 17. 卒获有 所闻 学遂为通儒 示例：（1）以先达的“叱咄”和“我”的“色愈恭，礼愈至“对比，突 出作者一心向学、不怕训斥的刻苦学习态度。（2）以佛像的“狞恶可怖”与王冕的“恬若不见” 相对比，突出了王冕能够不被外物干扰、聚精会神读书的优秀品质。【解析】14.本题考查一词多义。A.致:得到/表达;B.故：所以/原因；C.策：书/马鞭；D.走：跑/跑；故选D。15.本题考查一词多义。A.其：代词，指代老师/语气词，表委婉语气，“大概”：B.以:介词,把/介词,把；C.而：助词
15、，表修饰/连词，表转折；D.之：代词，指代王冕/助词，取消句子独立性；故选B。16 .本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、 特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补 充完整。答案笫4页，共11页(1)重点词有：以是，因此：以，把；假，借：余，我;(2)重点词有：闻，听说；异，对感到惊异。17 .本题考杳内容理解与表现手法。根据甲文“故余虽愚，卒获有所时可知，这一句体现了宋濂学习的收获；根据乙文“安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒“可知，王冕发奋学习最终成为一个博 学多通的儒生，据此可填。根据甲文画线句”或遇其
16、叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”与前文”尝趋百里外，从 乡之先达执经叩问”“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”可知，此句将先达的斥责与“我” 恭敬的态度进行比较，运用对比的手法，突出作者求学时态度恭敬，心向学、不怕训斥的 刻苦学习态度；乙文画线句“佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见”，将佛像的面目狰狞凶恶与坦然读 书的王冕进行比较，运用了对比的手法，突出了王冕能够不被外物干扰、聚精会神读书的优 秀品质。【点睛】参考译文：【甲】我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲 手抄录，计算着口期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲
17、和伸直，也不放松抄录书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢稍微超过约定的期限。因此 有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕占代圣贤的学说， 又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学 问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。 我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他 大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去 请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。【乙】王冕是诸暨县的人。七八岁时，父亲叫他到田填上放牛，他偷偷地
18、跑进学堂，去听学 生念书。听完以后，总是默默地记住。晚上回家，他把放牧的牛都忘记了。有一个人牵了牛 来责备牛踩了庄稼。父亲大怒，打了王冕一顿。过后，王冕仍是这样。王冕的母亲说：“这 孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢？ ”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他 就悄悄地走出去，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的亮光诵读，书声琅琅 一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色 坦然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说这件事，对此感到很诧异，将他收作学生，王冕 答案笫5页，共11页发奋学习终于成为一个博学多通的儒生。18 . D 19.建造郭守敬望
19、远镜的必要性；郭守敬望远镜的结构设计；郭守敬望远 镜的地位及重要意义。 20.举例子、作比较、列数字。举例子，具体有力地说明了郭守 敬望远镜庞大的光谱数量；作比较，突出说明了郭守敬望远镜庞大的光谱数量；列数字，准 确地说明了郭守敬望远镜庞大的光谱数量。 21.“仅”是“不过，才”的意思，表示郭守敬 望远镜获取的光谱数量就已经超过了世界上其他望远镜之前拍摄的所有光谱数量的总和，突 出郭守敬望远镜依然是世界上光谱获取效率最高的望远镜。体现了说明文语言的准确性。【解析】18. D.错误，与原文“中国正在与世界多个国家一起建造一架30米口径的光学望远 镜TMT,预计它的图象清晰度甚至比位于太空的哈勃望
20、远镜都要高10倍。”不符。19 .考杳对文章内容的分析与概括。解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规 定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第段 “新中国成立以来，天文学家一直希望用自己的天文望远镜做研究。这些望远镜虽然 帮助天文学家取得了很多成果，但也存在效率不太高的问题。于是我国的天文学家便开始思 考能否建造一个专门用于拍摄光谱的望远镜”可知建造郭守敬望远镜的必要性来介绍的; 第段“郭守敬望远镜是我国目前最大的光学望远镜，它结构设计特殊。可同时观测 的目标数更多。”是从郭守敬望远镜的结构设计来介绍的；段到结尾“直到今天，郭守敬望 远镜依然是世界
21、上光谱获取效率最高的望远镜郭守敬望远镜的建成将中国的主动光学技 术推向了世界前沿，而中国在天文望远镜领域的发展也并非仅仅局限于光学方面。”是从郭 守敬望远镜的地位及重要意义来介绍的。20 .本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹 状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明 方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问 题方面来表达其作用。句中“再如”最近郭守敬望远镜发现了人类已知的锂含量最高的巨星， 它的锂含量是同类恒星的3000倍以上”表明运用的是举例子、列数字、作比较的说明方法，
22、 结合整个句子来看，作者通过举这些实例、数字和进行比较，来具体突出地说明郭守敬望远 镜庞大的光谱数量。21 .本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。 先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物的特征/ 答案笫6页，共11页 事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“仅是指不过才的意思，副词， 表示限于某个范围，表明2012年开始运行，至2015年上半年才两年半的时间，它获取的光 谱数量就己经超过了世界上其他望远镜之前拍摄的所有光谱数量的总和。这个词体现了说明 文语言的准确性、严密性。22 .神色慌张的陌生人出现王会悟建
23、议在南湖上召开会议 23.插叙王会悟的家庭出身 读书经历和生活经历等。 24.景物描写渲染了紧张氛围，突出了会议召 开的不易、艰难，为下文代表们开会时密探闯入做铺垫。 25.“字斟句酌”的意思是仔细 地斟酌推敲，传神地写出了代表们写中共第一个纲领时慎重的态度；“异口同声”指不约而同， 写出了他们内心信念的坚定，以及对中国共产党美好未来的期望。 26.谨慎机敏、胆 大心细：从她发现可疑人物及时报告给代表们可以看出；爱党，尽职尽责：从她坚持为会 议站岗放哨，即使在风雨中也依然坚持可以看出；做事稳重，不怕牺牲：从她安排大家去 南湖进行会议可以看出。【解析】22.本题考查文章内容概括。由文章可知，“上
24、海一幢石库门建筑里”对应文章第段“法租界的望志路上，一幢石库门建 筑的二楼，一些人正在糠慨激昂地谈论着“；“王会悟及时通报”对应文章第段“让王会悟感 觉非常蹊跷，她立刻去楼上通报消息”；“代表复会地点意见不一对应文章第段“上海是不 能开会了，到哪儿去继续开会呢？代表们意见不一”；”嘉兴南湖的一艘红船上对应文章第 殳“一艘古朴典雅的红船，在荷花摇戋的嘉兴南湖上荡漾着“；“王会悟示警，了解情况后 解除警报”对应文章第领“王会悟婉转地向船主询问，得知是富人家游船在湖上兜风，代表 们又聚在一起，会议继续进行“；第空：根据已知信息，第一个地点，根据第段“30日晚，进行第六场会议时，王会悟看 到一个身穿灰
25、色长衫的陌生人，从厢房虚掩着的后门闯入径直往楼上.走，便立即叫住他，问 他是谁可知，故事的起因是：有陌生人突然闯入；第空：根据第段“我有个建议，我老家嘉兴的南湖，游人少，好隐蔽，咱们到南湖去租 一艘画舫，在船上开会，大家看如何？ ”可知，事件的经过可概括为：王会悟建议在南湖上 召开会议。23 .本题考查记叙顺序的作用。根据第段“江南水乡乌镇长大的王会悟，其父是晚清秀才，开一家私塾。在嘉兴读书期间，王会悟接触到陈独秀创办的新青年，来到新思想荟萃的上海，结识了李达，两人便在陈答案笫7页，共11页独秀家里举行了婚礼”内容可知，本段讲了王会悟的家庭出身、读书经历和生活经历等，属 于插叙的记叙顺序；“王
26、会悟接触到陈独秀创办的新青年，来到新思想荟萃的上海可知， 王会悟是一个聪明睿智、思想进步的青年，与前文第段“楼下过廊里的长凳上，坐着个神 色凝重的青年女子，她不时地朝着门口左右张望“相呼应，解释了悬念；同时“江南水乡乌镇 长大的王会悟“熟悉家乡的各种环境，因此也和前文第段“我有个建议，我老家嘉兴的南湖, 游人少，好隐蔽，咱们到南湖去租一艘画舫，在船上开会，大家看如何“建议去嘉兴开会相 呼应，解释悬念，使文章结构严谨。同时王会悟的谨慎、聪明、熟悉家乡风土人情也为后文 写红船上的小惊险做铺垫，推动故事情节发展。24 .本题考查环境描写的作用。首先了解本篇文章的写作背景，这是中国共产党第一次代表大会
27、，大会期间受到帝国主义密 探的干扰。由第可知，会议开始并不顺利，第段中景物描写的象征意义就可从这儿 段中寻找。“天气闷热”是大环境，大环境是帝国主义对共产党的迫害，所以“闷热”象征帝国 主义压迫之紧；“海风裹挟下，浓重的云团翻卷集聚着“这是大环境下的具体景象，当时共产 党人遭受着帝国主义的迫害和封建主义的阻挠，所以“海风”“云团”象征封建主义和帝国主义 协同迫害；在这样的环境下，共产党艰难诞生，犹如一场洗礼，所以“酝酿着一场暴风雨” 象征着中共一大的召开和中国共产党的诞生。所以此时的景物描写渲染了中共一大召开前的 紧张气氛，突出表现出会议召开的不易、艰难，同时为下文代表们开会时密探突然闯入做铺
28、 垫。25 .本题考查加点词语的表达效果。此类题的答题格式一般为先解释词语本身的意思，然后 写出这个词语在句子中的意思。这里的“字斟句酌”的意思是对每一字、每一句都仔细地斟酌、推敲；运用这个词表现共产党 代表们对中国共产党第一个纲领的重视，态度慎重而细致；“异口同声意思是不约而同，“中 国共产党万罗是发自内心地不约而同地喊M来，表现出共产党代表们此时内心信念的坚定, 以及由此共同期望中国共产党的美好未来。26 .本题考查人物形象。从第段”进行第六场会议时，王会悟看到一个身穿灰色长衫的陌生人，从厢房虚掩着的后 门闯入径直往楼上走，便立即叫住他，问他是谁。这人支吾了一句，说声对不起，神色慌张 地下
29、楼走了。这个突然出现的人，让王会悟感觉非常蹊跷，她立刻去楼上通报消息“可以看 出王会悟对会议中出现的突然情况表现高度的警惕，体现出她谨慎机敏、胆大心细的优秀品 质；答案笫8页，共11页 从第段，受丈夫李达委托，为屋里开会的十五个神秘人物站岗放哨”，第殳“一艘古朴典 雅的红船，在荷花摇曳的嘉兴南湖上荡漾着。船头，江南女子王会悟一边警觉地环视周围， 一边指点船主，把船撑到烟雨楼东南方向僻静的水域用篙插住，代表们坐在中舱的八仙桌前 开始开会。此时，俏丽窈窕的王会悟如一水乡歌女、哼唱起嘉兴小调，遇到有船经过时，她 手指敲着舱门打节拍提醒代表们注意“可以看出她坚持为会议站岗放哨，体现了她爱党、尽 职尽责
30、的优秀品质；从第段“王会悟说：我有个建议，我老家嘉兴的南湖，游人少，好隐蔽，咱们到南湖去租 一艘画舫，在船上开会，大家看如何？第颂“王会悟让旅社账房先生帮忙租了画舫，在离 开旅社前往南湖时，向旅社借了麻将带上“，第殳“会议气氛正热烈时，湖面上突然驶来一 条大船，王会悟立即提高嗓音，手拍舱门的节奏也加快了”可以看出王会悟选择游人少、好 隐蔽的南湖上的一艘画舫开会，可见她做事稳重、不怕牺牲的优秀品质。27 .例文：一次难忘的选择那一年，我刚升入初中，当时班主任特别看重我，推荐我代表我们班去参加学校运动会 的10(X)米跑步比赛。我开心得犹如中了头彩一般，回家后第时间就告诉了妈妈。妈妈对 我又是表扬
31、，又是鼓励，我激动得好长时间心情都没有平静下来，又是唱，又是跳，手舞足 蹈。但是，之后发生的事情，谁又能预料到呢？第二天，我发生了一点小意外，在训练时，我的膝盖不小心磕破了。“这可怎么办啊？ 我还要参加比赛呢！ “我焦急地说。妈妈抚摸着我的头，耐心地对我说：“你现在没法比赛， 等你完全恢复好了，再给班级争光。该放弃的时候，应该学会放手。”不行，我想参加！” 我打断了妈妈的话，”这次机会，是我好不容易争取来的，更是老师对我的器重，我一定不 能放弃，我相信我能做到。”争辩之时，我已泣不成声。因为我知道，根据我当前的伤势， 我是不可能参加比赛的：即使参赛，也不可能取得好成绩。妈妈看到我这副模样，犹豫
32、了一 会儿，没说什么，含着泪走了出去。离比赛仅剩一天了，爸爸说想和我一起去外面散步。我有点儿兴奋，终于可以出去活动 活动了。走着走着，爸爸忽然对我说：“一定要参加比赛吗？ “我点了点头。“决定了就要坚 持下去，不能中途放弃，不要害怕失败，在你咬牙坚持的那一刻，你就已经成功了。“听了 爸爸的一颗定心丸，立刻精神了很多，放下了之前的担忧。我如期参加了比赛，结果在意料之中，我被其他参赛的同学狠狠地甩在了后面，但我没有放弃，我咬牙坚持了下来。当我痛一拐地走到终点线的那刻，赛场上响起了雷鸣般的答案笫9页，共11页少年近视防控问题，营造“政府主导、专家指导，学校教育、家庭重视”的良好氛围。 社会要通过广泛
33、健康的用眼知识，组织医疗机构定期为青少年做视力监测等方式，建 立起一套完整的近视防控体系。学校要切实减轻青少年的课业负担。家长要引导孩子少 看电视、少用手机，培养孩子科学用眼的好习惯。全社会要行动起来，共同呵护孩子的 眼睛，让他们拥有一个光明的未来。A.第句：在“程度深”后面加上“的趋势”。B.第句：在“电子产品前面加过度使用C.第句：“合理治疗与正确诊断”位置互换。D.第句：去掉“通过”。5 .下列句子排列顺序最恰当的一项是（）与书为伴，同古今中外名人大家亲密接触，收获人生真谛。读论语，我一；读名 人传，我读陶行知教育名篇，我二读曾国藩家书，我认识到家风润物细无声的重要作用懂得了处人事、求学
34、问的原则明白了生活与教学的艺术体会到与命运抗争的勇气和勇于担当的情怀A.B.C.D.6 .下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（）A.古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用“桑梓”指家乡；“长河落日圆”中的“河”指黄 河；“晋太元中的“太元”是年号；范文正公集中的“文正”是谥号。B.兼葭关雎均选自诗经。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西 周到春秋时期的诗歌305篇，又称“诗三百”。C.古人称谓有谦称和尊称之别。“鄙人”“寒舍”“贵姓”属于谦辞，“惠顾”“赐教皿家父” 属于敬辞。D. “达于汉阴”中“汉阴”指“汉水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，为五岳之首；“千 里共婵娟”中“婵娟
35、”指月亮。二、句子默写7 .补写出下列句子中的空缺部分。（I），一览众山小。（杜甫望岳）（2）苟全性命于乱世， （诸葛亮出师表）（3）野芳发而幽香，。（欧阳修醉翁亭记试卷第2页，共10页 掌声。虽然我没有取得名次，但我对自己的选择，永远无悔！【详解】本题是全命题作文。一、审题立意。“一次难忘的选择“，关键词是“难忘”和“一次选择“难忘”表明自己难以忘 记，给自己留下的印象深刻或给自己的影响深远。“一次选择”是一件事，根据“人生是由一 连串的选择与决定所累积而成的，每个看似微不足道的小选择，都在影响乃至决定着我们的 未来”表明这件事是第一人称的“我”做的。文章要写出为什么要选择，选择什么，选择后
36、要 怎么办，为什么难忘这次选择等方面。“选择”，可以是自己的内心体验，如果是自己的内心 体验时，可以在文章中加入适当的心理描写，也可加入其它的细节描写。根据自己在生活中 的体验、感悟来写，我们要抓住生活中有意义的事情，让自己有转变和进步的事情来写，抓 住让自己成长的内容来写。无论选择什么内容，都要事先确定中心，然后围绕着中心选取生 活中的片段来写，做到条理清晰，有理有据。二、选材构思。可以写一件大多数人都认为不好的一件事，而你却认为挺好的一件事，应该 是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人；可以写一次演讲比赛，自己在经过深思熟 虑后，选择了报名参赛，终于获得不错的成绩在作文的写法上，最好使
37、用以小见大的写 法、细节描写的方法等突出主题：在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表 达方式，使文章的主旨得以升华。28.参考例文尽力而为就好“什么？你给我报了 3000米长跑？ “我惊讶地问道，“嗯，我认为你是很有潜力的。同 桌不以为然地说道。就算我有一百个不愿意也没用，只能每天硬着头皮去训练。每天早上操场上都会传来教 练雷鸣般的喊声：“后面的跟住啊，是不是早上没吃饭啊！ ”我跟在队伍后面，腿已经快不听 使唤了，终于，我停下了脚步。这时，教练跑了过来，“咋了，难受啊？当时你班同学给你 报名，我以为你有多厉害呢，也不过如此，你明天不用来了！ “我怏怏不乐地回到了班。下课后，老师把我
38、叫到办公室说道：“怎么了，听体育老师说你不想参加长跑了？“我回 答道：“嗯。”老师说：“你是胜利欲太强，怕发挥不好给班级丢脸吧？ “我点了点头。这时， 老师拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“老师认为你是很有实力的，为什么不去尝试呢？ ” 看着老师充满期待的眼神，我用力地点了点头。就这样，我又一次加入了训练的队伍，每天早出晚归，挥汗如雨，运动场上留下了我拼答案第10页，共11页 搏的足迹。终于迎来了一年一度的运动会，将要上场的我摩拳擦掌，一副胸有成竹的样子。这时, 老师走了过来，拍拍我的后背说：“别紧张，尽力而为就好。”比赛开始了，不一会儿我就利用自己腿长的优势落下他们很远，我处于领先的位置.。但
39、 我也同时犯下一个错误，我在前面用力过多，所以到最后有些力不从心了。我的速度越来越 慢，不经意间己有三个人超过了我，这时，我听见了全班同学为我加油呐喊的声音，顿时感 觉浑身又充满了力量，我咬着牙奋力奔跑，最后，我超过了一个人，取得了本次比赛的第三 名。比赛结束了，领完奖的我蹲在操场上哭了起来，这时，老师和同学们一起向我走来，老 师说：“取得这个名次已经很好了，记住，不能永远第一，只要尽力而为就好！ “听了老师的 话我笑了，老师和同学们都笑了。人与人之间是有差距的，我们可以通过努力缩小差距，但不要为难自己，凡事只要尽力 而为就好，问题是，你尽力了吗？【详解】材料作文，仔细阅读材料。三则材料都强调
40、了“为“，也就是说对待任何事情都要身 体力行、要有所行动，这样才能走向成功，被社会所认可和尊重，过这样的生活才不算虚度 人生。任何一项事业都要靠实践去完成，成功的路就在自己的脚下，如果不能脚踏实地去走， 永远沉浸在美妙的幻想中，那只会一事无成。以此为立意，构思写作即可。可以记叙，叙述 一件“尽力而为”的事，做后写出感悟。可以议论，确定的观点，运用举例论证和道理论证等 方法证明自己的观点。【点睛】材料作文写作时要善于在原材料中提炼立意，分析材料是关键，须鞭辟入里，要为 立意、行文作铺垫。写成记叙文，要善于用事件及人物的言行来彰显人物的个性，突出人物 的精神品质。也要善于旁征博引经典的诗文、歌词名
41、句或名言警句来帮助抒发感情。写议论 文，注意恰当处理论点、论据，论证三者之间的关系。采用举例论证，道理论证，比喻论证， 对比论证等论证方法。答案第11页，共11贝（4） ,愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）（5）富贵不能淫，贫贱不能移，o （孟子）（6）为什么我的眼里常含泪水？ （艾青我爱这土地）（7）陆游游山西村中启示我们困境中往往含着希望，磨难里孕育着转机的诗句是（8）论语学而中，曾子强调经常反省自己的为人处事，提升道德修养的句子是 ? ?三、名著阅读阅读下面的文段，完成后面的题目。（甲）“别人为求一个新的职位是怎么做的呢？想来他们是去求助于亲友。我没有 亲友。有许多人也没有亲友，
42、他们必须自己去找机会，自己帮助自己，那他们靠的是什 么办法呢？ 我回答不上，我找不到现成答案。因此我强令我的脑子去找出一个答案来， 而且要快准是有位好心的仙女，趁我不在床上的时候，把我急需的好主意放在了我 的杭头上。因为我刚一躺下，它就自然而然地悄梢来到了我的脑子里：“凡是求职 的人总是登广告，你一定要到XX郡先驱报上去登个广告。”（节选自简爱）（乙）他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微 有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才 不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是高兴 的话，他还肯跑一气，专
43、为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别 的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会。（节选自骆驼祥子）8 .甲段中的“简爱”想登广告求一个什么新的职位？9 .乙段中的“祥子已经变成了一个怎样的人？10 .联系两部作品，简要分析“祥子”和“简爱”对待命运的态度有何不同。四、综合性学习11 .班级开展以学习是我们的终身事业”为主题的综合性学习活动，请你参加。（I）卜面是班里一位同学搜集到的一则资料，阅读后请写出你的探究结果。几近花甲的年岁，只能在家含饴弄孙、等待颐养天年？常德市民周亚松给出了另一 种答案。日前，56岁的他收到了韩国大学院的博士研究生录
44、取通知书。“学习是我终 生的事业。”几十年来坚持学习、享受学习的周亚松，以自身经历诠释了终身学习的最 美姿态。时代在变，但知识的价值没有变，社会对知识的珍视和渴求没有变。倡导一个全民 学习、终身学习的学习型社会，是时代发展的呼唤和要求。人人能学、时时可学、处处 可学的氛围日益浓厚，为普通人提供了更为广阔的学习空间。(2)学习，是我们的终身事业。“学”在甲骨文中写作次“，上半部左右两边是朝下的两 只手的形象，突出“帮助，教扶”之义；中间是两根交错的算筹(用于记数的小棍子)， 与两边的“手”结合，表示“教授算术之法”。下半部分是一座房子的侧视图，代表一种场 所。上下结合，就表达出了学字的本义。发展
45、到金文，在“房子”下面又加了“子”，使“学”的意思更加明确。词语“调嘴学舌”中的“学 则用其引申义：。(3)为响应班级组织的这次综合性学习活动，请你设计两项活动。五、诗歌鉴赏诗歌阅读阅读下面的古诗，完成后面小题。春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花杳。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。【注】贾至：唐代洛阳人。这首诗是他在被贬为岳州司马时所写。历乱：烂漫12 .本诗前两句描写的景物有通过对它们的描写，体现出春天的_特点。13 .赏析“春日偏能惹恨长中惹字的妙处。六、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚
46、，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书 假余，余因得遍观群书。既加冠，益暮圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外， 试卷第4页，共10页 从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊、门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右， 援疑质理，俯身倾耳以请：（1）或遇其叱咄，色愈恭,礼愈至，不敢出一言以复；俟其 欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书。听已，辄默记。 暮归，忘其牛。或牵牛来贵踏田者，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此， 曷不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。夜潜出，坐佛膝上，
47、执策映长明灯读之，琅琅 达旦。（2）佛像多土偶，狞恶可怖。冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟 子，学遂为通儒。（节选自宋濂宋学士文集） 【注释】王冕：元末著名画家、诗人。诸暨：今浙江境内。挞：用鞭棍等打人。长明灯：佛像前昼夜不熄的油灯。韩性：元末大学者。14 .下列句中加点词意思相同的一项是（）A.无从篡书以观 听妇前装词B.故余虽愚公问其敢C.执第映长明灯读之执年而临之D.录毕，串送之 双兔傍地串15.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.俟丹欣悦天之苍苍，丹正色邪？B.以是人多以书假余投以骨 C.依僧寺画居濯清涟画不妖D.父怒,挞之非丝竹之乱耳16 .翻译下列句子。（1）以是人多以书假余。（2）安阳韩性闻而异之。17 .甲、乙两选段的主人公勤奋好学，最终都学有所成。甲文“（用原 文语句回答）一句体现了宋濂学习的收获，乙文“（用原文语句回答） 体现了王冕的成就。两个选段都采用对比手法来突出人物的特点，增强文章的表达效 果。请从两选段画线句子中，任选一处