《核心素养目标 2-6《校园“寻宝”》教案鄂教版科学一年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《核心素养目标 2-6《校园“寻宝”》教案鄂教版科学一年级下册.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题校园“寻宝”单元2学科科学年级1教材 分析本课是位置与方向单元的第三课。在这一课中，将引导学生通过科学实践活动一校 园“寻宝”，进一步学习综合使用前、后、左、右、东、南、西、北等方位词描述周围物体 所处的位置和方向，并通过拓展与应用活动，将所学的描述位置和辨认方向等知识应用于生 活实践。通过本课的学习，初步培养学生实地判断位置和辨认方向的意识和能力，发展空间 观念。学习 目标科学观念(1)能根据指路提示，找到某个指定物体的位置。(2) 了解生活中确定位置和辨认方向的一些其他方法。科学思维初步培养学生实地判断位置和辨认方向的意识和能力，发展空间观念。科学探索能用前、后、左、右、东、南、西、北
2、等方位词准确地综合描述物体的位置和方向。责任态度在描述周围物体位置和方向的活动中，愿意和同伴合作，并乐于与同学讨论、交流。重点能根据指路提示，找到某个指定物体的位置。难点能用前、后、左、右、东、南、西、北等方位词准确地综合描述物体的位置和方向。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课1、想一想：哪些词语用来描述物体的位置？哪些 词语用来描述物体的方向？2、给一个指路提示，如“进入校门，走到右边的 教学楼，从正门进入，彳主左拐，第二个房间就是阅 览室。”我们能根据它找到一个地方吗？位置：前后左 右方向：东南西 北复习旧知识，为 新课学习做知识 准备激发学习新课的 兴趣讲授新课一、“寻宝”
3、游戏1、活动任务根据“寻宝”提示，到校园里寻找“宝物”。 2、活动要求老师给每个小组准备了一个“寻宝”提示条， 请你们利用描述位置和辨认方向的方法，根据“寻 宝”提示条到校园中去寻找这个“宝物”。比一比， 哪个小组能够又快又准确地找到“宝物”。“宝物” 寻到后回到老师身边，记录“寻宝”时间。3、 “寻宝”过程组长领取提示条后和小组成员一起阅读提 示条内容，然后马上开始“寻宝”。在“寻宝”过程中，方向、位置互相提醒， 快速判断，精准找到“宝物”。找到“宝物”后，快速向老师报告，计时。4、 “寻宝”记录与评比认真听活动任 务和活动要求学生到校园领 导去提示条开 始“寻宝”根据“寻宝”记录拼比哪组能
4、根据指路提 示，找到某个指 定物体的位置。昆人教鄂教版一年级下2. 6校人教鄂教版一年级下2. 6校人教鄂教版一年级下2. 6校“寻宝”教学设计名次组SU“寻宝”时间说明第1组从领到提示条开始计 时，到回到教室为止, 统计寻宝时间。第2组第3组二、“寻宝”经验交流1、说一说，我们是怎样找到“宝物”的？2、介绍时，应该从哪些方面讲述？明确：出发点在哪；朝什么方向，怎么走；经过了哪些地方，路线是否改变；在什么地方找到了 “宝物”。3、根据学生的介绍，总结经验。(1)当你拿到这张提示条的时候，你是怎样快速 找到“宝物”的？提示条：从教学楼出来，向右前方走到操场旁, 沿着西边的跑道，向前走到第二棵大树
5、下。明确：找准位置和距离。(2)当拿到这张提示条时，你认为快速找到“宝 物”的关键在哪？提示条：站在旗杆下，面朝东，往前走15步, 再向右走1。步。明确：弄准方向，找准距离。4、在“寻宝”过程中，有的同学根据提示条顺利 地找到了 “宝物”，有的同学为什么一无所获？明确：通过活动，我们认识到要科学地描述一个物体 的位置，首先需要选择一个位置固定的物体作为参 照物，然后用这个物体相对于参照物的方位(如上、 下、前、后、左、右或东、南、西、北等)和距离(如 3米、5步等)等来进行描述。也就是说，要准确地 描述一个物体所处的位置，需要知道参照物、方位 和距离等条件。三、描述物体的位置和方向1、如果你是
6、图中的小女孩，能利用所学的知识， 描述周围物体所处的位置和方向吗？做得最好小组长领我们 找到的 讨论交流按照教师指导 再次交流“寻 宝”过程位置、距离方向、距离没找准方向、 位置和距离温室在西南 服务中心在东通过经验交流， 知道要准确地描 述一个物体所处 的位置，需要知 道参照物、方位 和距离等条件。能用前、后、左、 右、东、南、西、 北等方位词准确 地综合描述物体 的位置和方向。2、说一说，生活中还有哪些表示物体位置和方向 的方法？四、作业布置学习本单元后，你有哪些收获？南远、近上、下了解生活中确定 位置和辨认方向 的一些其他方 法。复习巩固单元知 识课堂练习红 黄 绿1红灯在红灯亮, 汽车行人 小朋友伍RT黄灯的面，绿灯在黄灯的一面O汽车停，绿灯亮，汽车行。、靠马路的侧前进。!你们也要遵守交通规则啊！完成课堂练习 并检测自己对 于本堂课内容 的掌握情况通过课堂练习检 测学生对于知识 点的掌握情况并 进一步巩固本堂 课内容课堂小结通过本节课的学习，我们能根据指路提示，找 到某个指定物体的位置。了解生活中确定位置和辨 认方向的一些其他方法。能用前、后、左、右、东、 南、西、北等方位词准确地综合描述物体的位置和 方向。回顾课堂并与 老师一起总结 本节课内容引导学生总结本 节课重点内容板书（校园寻宝”） t参照物方位距离）板书设计