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1、西安交通工程学院2022年度课堂教学创新大赛评分标准(-)教学设计及课件评价标准项目评价内容基本要素1 .基本要素全面，内容充实，条理清楚，逻辑性强。内容设计2,能够准确确定教学目标、教学重点、教学难点。教学过程完整，教学媒体 设计科学、贴切、实用。理念设计3.贯穿以学生为中心的理念，思路清晰，创意性与可行性相结合。 能够挖掘课程思政育人元素，体现课程育人。资源建设4.运用网络教学平台进行课程资源建设，开展线上线下混合教学。教改成果5.有教学改革研究项目支撑课堂教学改革创新的研究与实践；近5年发表或 出版有高质量课堂教学改革创新论文或著作。推广应用6.教学改革成果丰富，推广和应用效果明显。整体
2、印象7.对课堂教学创新有深入思考，创新理念先进，改革思路清晰。多媒体课件8.课件设计兼具技术性与艺术性，合理使用多媒体技术，制作精细，吸引力 强，能够激发学习兴趣。(-)现场讲授评价标准项目评价内容教学理念1 .教学理念符合时代要求，体现“以学生为本，以学生为中心，注重学生专业 素质培养”的理念。教学内容2.传授知识准确、科学，对课程内容掌握娴熟。3.教学信息量大，根据学生情况，深浅适宜。4,能够理论联系实际，注重引导学生思考本学科新问题。教学过程5.适合学科4寺征和大学生心理特点，善于启发学生，组织学生参与课堂，注 重能力培养，教学方法灵活多样，实用性强。6.课堂管理科学严谨，讲授条理清楚，
3、重点突出，分散难点，熟练开展信息 化教学，多媒体运用得当、有序，互补性好。教态语言7.教态自然大方，亲和力强；语言简练流畅，表达力强；态度积极向上，感 染力强。板书设计合理、层次清楚、重点突出。.教学效果8.课堂讲授富有吸引力，师生互动充分，学生参与有深度。9.达到预定教学目标，学生掌握理论及技能准确，突出了重点，突破了难点。(三)现场答辩评价标准项目评价内容观点陈述1.熟悉当下课堂教学创新的理念、背景和趋势，观点鲜明，教改思路明细。2.熟悉本科教学内容，教学方法有创新。3.改革创新举措操作性强，效果明显，在实践中反思完善。4.内容正确、陈述流畅、逻辑性强。理论掌握5 ,能体现对课程教材与学科专业相关理论问题的关注和学习成果。6.能依据所做的课题或所写的文章简明扼要回答评委提的问题。语言表达7.对评委所提的问题能正面回答，切题，应对自如。8.反应较快、用语准确、幽默机智、思路清晰，有说服力。