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1、?烛之武退秦师？导学案设计?烛之武退秦师？导学案【学习目标】1、了解有关？左传？的知识。2、背诵课文，并学习本文说话的技巧。3、进一步积累文言实词和虚词。4、学习古人国难当头，不计个人安危得失，顾全大局的爱国主义精 神。【目标重难点】重点：目标2、3难点：目标3【学法指导】讨论法、朗读法和勾画圈点法【知识链接】1、作家作品?左传？相传为鲁国史官左丘明所作，因为？左传？和？公羊传?谷梁 传？都是为解说?春秋？而作，故它们被称作“春秋三传 ，？左传？又名？ 春秋左氏传？。亦有人认为？左传?是一部独立的自成体系的历史著作。?左传？是我国第一部叙事详细的编年体史书，而且是先秦著名的 文学作品，成为历史
2、散文的典范。它的记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀 公二十七年。它从政治、军事、外交等方面，比拟系统地记叙了春秋时 代各诸侯国所发生的重要事件，同时也较为具体地描绘了一些人物的生 活琐事，真实地反映了当时的社会面貌和政治状况。?左传？长于叙事，善于描写战争和记述人物辞令。2、写作背景秦晋围郑发生在公元前630年（鲁僖公三十年）。在这之前，郑国有两 件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待； 二是在公元前632年（鲁僖公二十八年）的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵 帮助楚国，结果城濮之战以楚国失败而告终。郑国感到形势不妙，马上 派子人九出使晋国，与晋结好。甚至在公元前632年5月，“
3、晋侯及郑伯 盟于衡雍。但是，最终也没能感化晋国。晋文公为了争夺霸权的需要， 还是在两年后发动了这次战争。晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸 权，也需要向外扩张。发生在公元前632年的城濮之战，事实上是两大军 事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方 那么是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。两年后，当晋国发动对 郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦晋历史上关系一直很好;更重 要的是，这时的秦也有向外扩张的愿望，所以，秦晋联合也就必然了。【学习过程】一、课前预习结合注释，疏通文意。疑问：二、检查预习1、？左传？是我国第一部记事详细而又完整的史书，
4、？左传？是“十 三经之一，它和？ ？、？ ？都是为解释?春秋？而作，所以被称作“春秋三 传。2、请几位同学分段读全文，师生共同纠正错音。3、听写局部字词（写在小作业本上）三、学生质疑，教师点拨。四、整体把握。课文共有四个段落，分别用四个字归纳段意1、秦晋围郑2、临危受命3、说退秦师4、迫晋撤兵五、分析课文1、秦晋为何围郑？（用原文答复）开篇交待这些有何作用？2、文章写烛之武在使命面前，先“僻后”受，有什么作用？3、郑伯是怎样说服烛之武使秦的？（用原文语句答复）4、烛之武是怎样说服秦伯退兵的？（用原文语句答复并作分析）可以看出烛之武的一番说词都是围绕一个“利展开，好象处处为 秦着想，其实呢，完全
5、是为了保存郑，秦晋联盟也有损害，这就是“天 下之事以利而合者，亦必以利而离。5、晋文公为何不愿攻秦？（用原文语句答复）6、烛之武是本文的中心人物，请结合原文语句分析这一艺术形象。7、小结：秦晋围郑，郑危在旦夕，“假设使烛之武见秦君，师必退，佚之 狐的力荐可谓慧眼识英雄。烛之武临危受命，夜缱而出，智说秦君，秦 穆公心悦诚服，秦军乃还。晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。郑国终 于转危为安。全文处处注意伏笔照应，故事情节波澜起优，繁简得当， 有始有终，层次井然，烛之武的智勇及强烈的爱国主义精神溢于字里行 间。【课堂检测】1 .以下加点字的注音有误的一项为哪一项A.秦军汜(fà； n)南佚(
6、yì；)之狐 夜缱(Chuì；) 而出B.越国以鄙(bi)远 君之薄(bó；)也 共(gC ng)其乏困C.朝济(jì；)而夕设版焉 秦伯说(yuè；)失其所与 (y u)D.假设不阙(jué；)秦，将焉取之？使杞子、逢 (pá； ng)孙、杨孙戍之2 .以下句子，加点词解释错误的一项为哪一项A.夜缱用绳子拴着人(或物)从上往下送而出8 .焉用亡郑以陪(增加)邻C.共(供应)其乏困D.夫晋，何厌(厌烦)之有3.以下成语中，“济的意思与“朝济而夕设版焉的“济相同 的一项为哪一项A.缓不济急B.同舟共济C.假公济私
7、D.无济无事4、以下句子中加点词语的意义和用法相同的一组是：A.焉用亡郑以陪邻/以其无礼于晋B.君知其难也/吾其还也C.假设舍郑以为东道主/假设使烛之武见秦君D.唯君图之/君 之壮也，犹不如人5、与”夫晋，何厌之有”句式相同的一项为哪一项：A.马之千里者B.是寡人之过也C.邻之厚，君之薄也D.何陋之6、请同学们翻译以下句子。(1)以其无礼于晋，且贰于楚也。(2)臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已(3)吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过矣(4)假设亡郑而有益于君，敢以烦执事。(5)且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知 也。(6)既东封郑，又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之
8、？(7)微夫人之力不及此。【课外拓展】阅读下面文段，答复8-12题。郑伯克段于鄢?左传？初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生，惊姜氏， 故名曰寤生，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也。虢叔死焉，佗邑唯 命。请京，使居之，谓之京城大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制，大都不过参国之一， 中、五之一，小、九之一。今京不度，非制也，君将不堪。公曰： “姜氏欲之，焉辟害。对曰：姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋 蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？公曰：“多行不义， 子姑待之。既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不
9、堪贰。 君将假设之何？欲与大叔，臣请事之。假设弗与，那么请除之，无生民 心。公曰：“无庸，将自及。大叔又收贰以为己邑。至于縻延。子 封曰：“可矣!厚将得众。公曰：“不义不昵，厚将崩。大叔完聚， 缮甲兵，具卒乘，将袭郑，夫人将启之。公闻其期曰：“可矣。命子 封帅车二百乘以伐京，京叛大叔段。段入于鄢，公伐诸鄢。五月辛丑， 大叔出奔共。7 .以下各句中划线词的解释，错误的一项：A.亟请于武公亟：屡次B.大都不过参国之一都：大概C.蔓难图也图：对付D.国不堪贰贰：附属二主8 .以下句子中加点词语的意义和用法相同的一组是：A.焉辟害/将焉取之B.国之害也/君之所知也C.大叔又收贰以为己邑/以乱易整D.公
10、闻其期日/其真无马邪9 .以下表达不符合文意的一项为哪一项：A.武姜生庄公时，因为难产，所以不喜欢庄公。B.祭仲跟庄公说国家不能忍受两面听命的情况，并劝说庄公早点除 掉大叔。C.当子封劝说庄公时，庄公说没有正义就不能号人，势力虽大，反 会崩溃。D.太叔做好准备要袭击郑国都城，姜氏打算作为内应为太叔翻开城 门。10 .填空：多行不义，11 .翻译下面三句话。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？厚将得众公伐诸鄢【布置作业】1、背诵课文。2、整理通假字、古今异义词、特殊句式、词类活用等文言知识。【课堂小结】【学习反思】?烛之武退秦师?参考答案【检查预习】1、编年体公羊传谷梁传【分析课文】1、说明这次围郑主要
11、是晋国想报复郑国，从而扩大其势力；而秦、 郑之间并没有直接的利害冲突，且两国军队分地驻扎，这就为下文烛之 武成功地离间秦、晋提供了条件，为下文的展开埋下了伏笔。2、这段文字看似闲笔，却有重要作用：一是交代了烛之武的境况， 是一个不被重用的老臣。二是委婉地批评郑伯不能用人，但在关键时刻， 作为国君尚能接受规谏，诚恳负责，勇于自责。三是点明烛之武深明大 义，以解国难为重。这一内容粗线条地勾勒出烛之武的形象，为下文写 他奔赴国难的义勇精神作了必要的铺垫。3、略4、先讨秦欢心一一以退为进；陈亡郑利晋一一以害动秦；主存郑利秦一一以利诱秦;责晋贪不义一一巧施离间。5、略6、爱国，睿智超群，能言善辩。在国家危难面前，烛之武深明大义、义无返顾；在强秦面前，烛之武不卑不亢，能言善辩，聪明机智。他的不计个人得失，处处为郑国安危 着想的爱国主义精神，他的义无返顾赴敌营的信心和勇气都值得我们学 习。【课堂检测】1、 A 2、 D 3、 B 4、 C 5、 D 6、略【课外拓展】7、B 8、A 9、D 10、必自毙11、蔓延野草尚且不能铲除掉，何况是您宠爱的弟弟呢?势力一 大，将会得到民心。庄公到鄢攻打他。