《示范幼儿园小班语言教案教学设计： 萝卜的故事.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《示范幼儿园小班语言教案教学设计： 萝卜的故事.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、示范幼儿园小班语言教案教学设计：萝卜的故事小班语言教案萝卜的故事活动目标：1、让幼儿了解萝卜生长的自然条件，知道各种污染会造成 萝卜的畸形生长2、萌发幼儿爱惜环境、爱护环境的情感，并喜爱大自然。 活动预备：1、农药测试卡2、幼儿用书3、故事录像（幼儿拍摄）4、 小试验用品活动过程：1、测试对对碰以小试验引出活动，出示农药测试卡对萝卜进行测试，引出萝卜的故事2、故事欢乐多（1）看录像听故事：萝卜的故事（2）老师：我们一起来听一听、看一看故事中的萝卜遭了 哪些事情？萝卜的故事在一片绿油油的蔬菜地里，有很多萝卜兄弟。他们在一起欢乐的生活着。“扑通” 一声。“哎哟，是谁呀？ ”萝卜兄弟高声叫道。原 来
2、不知道是哪个缺德鬼扔下来几节废旧电池。可把萝卜兄弟给呛 死了，眉头都皱紧了。“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么东西绕在我的身 上呀？ ”原来不知道谁乱扔的塑料袋。“真可恶！”甚至有一位萝 卜兄弟都给缠得眼泪掉下来了。看！怎么这样难闻呀！又来洒农药了。虽然杀死了我们身上 的虫子，也使我们中了毒。小白兔一大早去采了很多萝卜回来，咬了一大口，觉得那些 萝卜好像变了味，而且很难吃，为什么会变成这样呢？萝卜兄弟 掉下了眼泪。委屈地说：“这些能怪我们吗？ ”（3）提问：为什么萝卜会变得这么难吃？萝卜兄弟遭受了哪 些事情？（4）观看幼儿用书，进一步了解萝卜遭受的缘由。争论：你们认为萝卜兄弟应当怎么办？（
3、5）迁移思索：我们今后看到这种状况应当怎么办？（6）情景表演：萝卜的故事请几位小伴侣扮演萝卜，请三位分别扮演废旧塑料袋、废旧 电池及农药。分别表演三种情景，通过扮演角色明白其中道理。3、试验abc纯洁的萝卜与受污染的萝卜在幼儿园种植园中，分别划出两块园地。一块种上萝卜，每 天浇水施肥；一块种上萝卜后，每天扔上塑料袋、废旧电池及农 药。4、亲子乐融融活动延长：请家长与幼儿一起对萝卜生进步行记录。用表 格，记录萝卜生长状况。5、环保小卫士:快速联想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果会遭受像萝卜 兄弟这样的遭受，你发觉后会怎么样？活动结束告知四周全部的人都来爱护我们身边的环境，共同维护我们 漂亮的家园。