《2022-2023学年江苏省盐城市滨海县滨淮初中教育集团七年级（下）第一次月考语文试卷（附答案详解）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022-2023学年江苏省盐城市滨海县滨淮初中教育集团七年级（下）第一次月考语文试卷（附答案详解）.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022-2023学年江苏省盐城市滨海县滨淮初中教育集团七年级(下)第一次月考语文试卷1 .默写。(1)桃李不言，O深林人不知，o (王维竹里馆)(3)杨花榆荚无才思，o (韩愈晚春)(4)我站在高山之巅，,奔向东南。(光未然黄河颂)(5)木兰诗中，“, ”两句简练地概括出战争的旷日持久，战斗的激烈悲壮。(6)李白春夜洛城闻笛中，诗人听到折杨柳，进而引发浓烈思乡之情的句子是(7)岑参逢入京使中，“，”两句描写诗人行色匆匆，只好用捎口信的方式表 达对亲人的无限思念。2 .阅读下面语段，完成问题。经过一个月的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带 给我们太多太多的感悟和体
2、验。在光未然的黄河颂里，感受到黄河万丈狂澜的气势，读 端木藏良的土地的誓言；我们感受到作者在广大的关东原野上炽()痛的爱国情怀；*读臧克家的闻一多先生的说和做，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qi4 ()而不舍的精神；读杨振宁的邓稼先，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀;A (1)结合语境，给加点字注音，或根据拼音写出汉字。炽痛qie 而不舍2 2) “鲜为人知”中“鲜”的意思是o(3)请仿照前面句子在A处续写一句。3 .下列说法不正确的一项是()A.花木兰选自东汉时期郭茂倩的乐府诗集，这是一首乐府民歌，与孔雀东南飞 并称“乐府双璧”。B.老山界的作者陆定一通过时间的变化和地点的转移，
3、真实、生动地叙述了红军翻越老 山界的过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命 乐观主义精神。C.土地的誓言是作家端木藤良在20世纪40年代写于“九一八事变”十周年的散文，抒 发了作者对沦亡国土的思念之情。D.黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象， 并表达中华儿女向她学习的决心。【解析】答案：（1）示例：为祖国喝彩，为中国祝福。（2）示例：谷爱凌：谷爱凌姐姐，祝贺你在北京冬奥会上挑战自我，取得了沉甸甸的金牌，为中 国母亲赢得了荣誉，展现了中华儿女的风采，你是最棒的！（3）经厉经历“文章不少于600字左右”删去“不少于”或“左
4、右”。在日期的上面添加署名“七年级（2）班班委会”。（1）本题考查拟写宣传标语。围绕“祖国在我心中”主题来写，言简意赅，表达得体，突出其宣 传性、鼓动性特点。（2）本题考查语言表达。从题干给出的人物中选择一个，写一段祝贺语。言简意赅，表达清晰流 畅，体现出祝贺之意。（3）本题考查字形辨析。根据积累作答。“经厉”应写作“经历”。本题考查病句修改。“文章不少于600字左右”前后矛盾，删去“不少于”或“左右”。本题考查启事写作格式。事行文格式：名称字体应大于正文字体，居正中写；内容另起一行空 两格书写；落款和日期，在正文右下方分两行书写。本题中启事落款没有署名，应在日期的上面 添加署名“七年级（2）
5、班班委会”。启事一般由三部分组成：（1）启事的名称，这主要由启事的内容决定；（2）具体内容，即要向大家说明的情况或提请大家留意的事情，应包括目的、意义、方法、要求 等项目，语言要简明扼要；（3）启事者的落款和日期。6.【答案】【小题1】杨花 溪 荷叶【小题2】“傍”，本指靠近、依靠，诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态， 流露出作者对这幅宁静、温馨画面的喜爱之情。【解析】1.本题是对诗句内容的理解。诗中展现了一幅美丽的初夏风景图：漫天飞舞的杨花撒落在小径上， 好像铺上了一层白毡；而溪水中片片青绿的荷叶点染其间，又好像层叠在水面上的圆圆青钱。可 知选取了杨花、溪、荷叶。2.本题考查了
6、学生炼字能力。赏析词语时，要根据词语的本义和语境义，结合诗句的内容和语 言表达从写作手法、表现的情境（景物特点）、表达的情感（作品中的人物或作者）几个方面来 分析。诗句的意思是：刚刚孵出的小水鸭子，在沙滩上依偎着母鸭甜甜地睡着。“傍”，本指靠 近、依靠，诗句中写小野鸭亲昵地依偎在母鸭身边安然入睡的情态，表达了诗人漫步林溪间时对 初夏美妙自然景物的流连欣赏的心情。译文：飘落在小路上的杨花碎片，就像铺开的白毡子，点缀在溪上的嫩荷，像青铜钱似的一个叠着 一个。竹林里笋根旁才破土而出的嫩笋，还没有人注重它们，刚刚孵出的小水鸭子，在沙滩上依偎着母 鸭甜甜地睡着。这四句诗，一句一景，字面看似乎是各自独立的
7、，一句诗一幅画面；而联系在一起，就构成了初 夏郊野的自然景观。细致的观察描绘，透露出作者漫步林溪间时对初夏美妙自然景物的留连欣赏 的心情，闲静之中，微寓客居异地的萧寂之感。这四句如截取七律中间二联，双双皆对，又能针 脚细密，前后照应。起两句明写杨花、青荷，已寓林间溪边之意，后两句则摹写雉子、凫雏，但 也俱在林中沙上。前后关照，互相映衬，于散漫中浑成一体。这首诗刻画细腻逼真，语言通俗生 动，意境清新隽永，而又充满深挚淳厚的生活情趣。古诗词鉴赏阅读，本题考查了诗歌的内容和诗人表达的思想感情，一般难度较大。需要学生 多做中考题，多反思，多总结，才能在自省中不断提高自己的应试能力。7【答案】【小题案推
8、托，到,等到，另，另外，想所说【小题2】略【小题3】开卷有益，活到老，学到老【小题4】略【解析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意 然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一 些常见的实词。句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。辞：推托；句意：等到鲁肃到寻阳的时候。及：至U，等到；句意：就应当用新的眼光看待。更：另，另外；句意：我已经是七十岁的人了，想学习。欲：想；句意：我听说。闻：听说。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：但，只是；涉猎，粗略
9、地阅读。句意为：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。中重点词语有：盲，眼瞎；安，怎么。句意为：瞎眼的臣子（我）怎么敢戏弄我的君王啊！（3）本题考查文章的道理。结合“孤常读书，自以为大有所益”“卿今者才略，非复吴下阿蒙” 可得出：开卷有益；结合“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛 之明，孰与昧行乎”可得出：活到老，学到老。（4）本题考查比较阅读。结合对两篇文章的翻译和分析，甲文中孙权采用现身说法，从自己读 书收获很大的经历谈起，勉励吕蒙读书学习；乙文“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日 中之光；老而好学，如秉烛之明，孰与昧行乎”，师旷运用比喻的手法，生动形象地说明了每个
10、 年龄段读书学习的重要性，直观鲜明，易于接受。答案：（1）推托；到，等到；另，另外；想；听说。（2）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。瞎眼的臣子（我）怎么敢戏弄我的君王啊！（3）开卷有益；活到老，学到老。（4）示例：【甲】文中孙权采用现身说法，从自己读书收获很大的经历谈起，勉励吕蒙读书学习； 【乙】文中师旷运用比喻的手法，生动形象地说明了每个年龄段读书学习的重要性，直观鲜明， 易于接受。参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。 孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略 地阅读，了解历史罢了。你说
11、军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益 很多。”吕蒙于是开始学习，等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊 地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？ “于是鲁肃拜 见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】晋平公对师旷说：“我已经是七十岁的人了，想学习，恐怕太晚了吧？ ”师旷说：“那（君 王）为什么不赶快把火把点起来？ ”晋平公生气地说，“哪有做臣子的戏弄他的君王的呢？ ”师 旷说：“瞎眼的臣子（我）怎么敢戏弄我的君王啊!我听说：少年的时
12、候好学，就如同日出时的阳 光；壮年的时候好学，就如同太阳在中午时的光明；老年的时候好学，就如同点亮火犯的光亮， 和在黑暗中行走哪个更好呢？ ”平公听了说：“你讲得很好。” 文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。8.【答案】【小题1午后,母亲要“我”和她一起去晒谷场耙谷翻晒，母亲忙着把晒干的稻谷归仓, 翌日清晨【小题2】略【小题3】母亲如此的辛劳，我又怎么忍心悄悄的溜走，不帮忙呢【小题4】略【解析】（1）本题考查对文章信息的筛选。结合文中“午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个 时候要我和
13、她一起去晒场耙谷翻晒”可知：午后；：母亲要我和她一起去晒谷场耙谷翻晒； 结合“色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓”可知：母亲忙着把 晒干的稻谷归仓；结合”翌日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。 母亲比嗯啾的鸟儿还早。她在莱园里已经摘了一篮豆角，说是趁天气晴好赶着去焯水晒”可知： 翌日清晨。（2）本题考查重点词汇的理解与赏析。“忙不迭”本义是十分匆忙的样子；结合上文“晒场上没有遮挡，即便有草帽遮住头顶上的阳 光，也挡不住无处不在的燥热”可知，通过“我”匆匆忙忙把窗修倒过来的情态，突出晒场上的 燥热，侧面表现了母亲晒谷的辛苦。这句话运用动作描写、语
14、言描写、神态描写，细致、生动地刻画了母亲检查稻谷是否晒干的过 程。“抓” “搓” “拿” “咬”几个动词，生动地写出母亲农事经验丰富；“满意地笑”和“饱 满着呢”写出了母亲对稻谷丰收的喜悦之情。（3）本题要求分析人物的心理。结合“看到母亲满头大汗，我没有作声”，此处体现了作者对母 亲的心疼，因此围绕这点展开即可。（4）本题考查标题分析。文章以时间为顺序，以“洒满阳光的晒谷场”为线索组织材料，回忆了 “我”和母亲在晒谷场做的几件事，突出主旨，体现他们的辛劳与不易，赞美了父老乡亲们勤劳 淳朴，热爱劳动的品格，表达他们丰收的喜悦。同时“洒满阳光”寓意勤劳的人们用辛勤的双手 创造着美好的生活，他们对待
15、生活的态度是乐观向上的，他们的生活是幸福的。用“洒满阳光的 晒谷场”作为标题不但新颖别致，带给人温暖，也能更好地体现文章的中心主旨。答案：（1）午后；母亲要“我”和她一起去晒谷场耙谷翻晒；母亲忙着把晒干的稻谷归仓；翌 日清晨。（2）“忙不迭”意思是十分匆忙的样子（或“写出我匆匆忙忙把僚管倒过来的情态”）, 突出晒场上的燥热，可见晒谷的工作非常辛苦。运用了一系列的动作描写，写出了母亲检验谷子是否晒干时动作的熟练（或情景），表现了母 亲的勤劳、能干。（3）示例：母亲如此的辛劳，我又怎么忍心悄悄的溜走，不帮忙呢？（4）交代了文章的主要内容，写出了农民赶晒粮食的忙碌与辛劳。点明了文章的中心，赞美 了农
16、民勤劳的品质，抒发了他们丰收的喜悦之情。“晒谷场”是文章的线索，贯穿全文，使文 章条理清晰，结构严谨。“阳光”象征了希望，“洒满阳光”也象征着对生活积极乐观的态度。 全文围绕“晒谷场”写了几件事：家家户户在晒谷场晒稻谷；母亲让我和她一起去晒谷场翻晒稻 谷；乡亲们在晒谷场晒各种农作物；乡亲们在晒谷场看露天电影和戏。赞美了母亲自强不息、坚 强乐观、勤劳的品质。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，
17、只有掌握了文意的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。9.【答案】【小题1】偷“破烂”【小题2】受“惩罚”【小题3】本义是指物品（多指废品或旧货）不可收回利用。用在这里是一种比喻说法，指“我” 如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成、毫无价值。【小题4【解析】（1）此题考查概括文章情节的能力。根据文中信息“只好打了他的主意，因为我注意到， 他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿来用的，写“我”偷“破烂”；“去给我把窗玻璃擦了 吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了”写“我”受“惩罚”。（2）此题考查理解词语含义的能力。注意词语的本义和语境义。“不可回收”的本义是指物品（多 指废品或旧货）不可收回利用。
18、根据语境“你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自己扔进了 不可回收的垃圾箱”，用在这里是一种比喻说法，指“我”如果自暴自弃、沉沦堕落就会一事无 成、毫无价值。（3）此题考查分析故事情节的能力。“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态是“惩 罚”的原因；因为“我”擦拭干净玻璃而受到老人的“奖励”。（4）此题考查理解文章标题的能力。理解标题要结合文章内容，理解标题的意义。结合最后一段 “时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时 都可以亮洁如新” 一句理解。（5）此题考查概括文章主旨的能力。“我”对老人看法的转变，是因为老人对“我”的“惩罚” 和“教诲
19、”让“我”懂得了一个人生道理，让“我”从消极颓废中摆脱出来，让“我”用新的眼 光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。答案：（1）偷“破烂”受“惩罚”（2）本义是指物品（多指废品或旧货）不可收回利用。用在这里是一种比喻说法，指“我”如果 自暴自弃、沉沦堕落就会一事无成、毫无价值。（3）因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”；因为“我”擦 拭干净玻璃而“奖励”“我”。（4）时光还没有被“我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时 光随时都可以亮洁如新。文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时， 要乐观面对，坚定信心，就会像被拭
20、去灰尘的玻璃那样光洁如新。（5）因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话出自 一个拾荒老人之口，让“我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。文章记叙了 “我” 20岁时因偷拾荒老人的“垃圾”，被拾荒老人“惩罚”“教诲”、让我明白人 生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”的道理， 表达了 “我”对老人的敬佩之情。句子赏析的答题方法：一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心比喻形象生动；拟 人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味表述形式： 运用了的
21、修辞手法，描写了，表达了。二、从描写的角度赏析1、人物描写格式:人物描写方法+内容+中心表述形式:通过对人物的描写，写出了表达了。 2、景物描写格式：描写内容+作用（渲染气氛，烘托人物心情等）表述形式：通过描写烘托了。10.【答案】D【解析】本题考查名著情节。ABC.正确。D.有误，祥子之所以被称为“骆驼祥子”，是因为他用从军营顺手牵来的骆驼换了 35块大洋。后 来在一次生病咨迷时说出这个消息，“骆驼祥子”的外号就流传开了。故选：Do骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作，描写了 20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸 故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白
22、话文小说 的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者 对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊 中的图景。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。1L【答案】【小题1】骆驼祥子【小题2】刘四爷【小题3】虎妞【解析】(1)本题考查文学常识。根据“并没有一个兵” “祥子”“她的话，所以，都留给祥子 听”等关键信息可知，语段选自骆驼祥子，“还愿意祥子在厂子里”的是
23、刘四爷，“更喜欢 这个傻大个儿”的是刘四爷的女儿虎妞。(2)本题考查名著情节。根据骆驼祥子第二章的内容可知，祥子刚刚买上期盼已久的新车, 城里就传来了打仗抓人的消息，祥子抱着侥幸心理拉了人，结果车被军队收缴了，人也被抓去当 差。可据此作答。(3)本题考查阅读方法。此题可根据自己掌握的阅读方法，任选一种，结合骆驼祥子的内容 向大家推荐即可。答案：(1)骆驼祥子刘四爷 虎妞(2)祥子连车带人都被大兵抓走。(3)示例：圈点批注法：批注心得，提出见解。尤其可对骆驼祥子中具有典型北京方言特色 的语句进行标注、赏析。骆驼祥子是中国现代著名作家老舍的代表作。骆驼祥子描写了 20世纪20年代，老北京 的一个人
24、力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压 迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民 生活于痛苦深渊中的图景。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。12【答案】【例文】那一天，让我铭记光阴似箭，岁月如梭，然而生活中往往有值得铭记的日子。并且，正是“那一天”让我 们的生命更加丰富多彩；那一天让你，让你从清晨倒日暮都变的那么不寻常；“那一天”让你从 此变得不同凡响，“
25、那一天”生命中的那一天，让我铭记考试失利了，我就一个人漫无目的走在大街上，那时的感觉仿佛是世界都是灰色的，不 经意间我的目光落在了一颗不起眼的树干上，强烈的好奇心促使我走了过去。那是一个蝶蛹，里面已从毛毛虫蜕变成蝴蝶的生命正在努力从蝶蛹中挣扎出来。我本想 帮他但又想倒同样失败的我还有什么资格帮助他呢，刚伸出的手又冷冷的缩了回去。蝶蛹被一一点破开过了一会里面的生命似乎累了，停止了挣扎。我讽刺的笑道：“看, 你不也一样不能成功吗？ ”正当我想要走的时候，蝶蛹又重新动了起来，里面的小生命又开始了挣扎。我被如此幼 小的昆虫的生命力震撼了。一会，蝴蝶完全从蝶蛹中露了出来他将双翅展开，我的眼前变成了五颜六
26、色。它的翅膀最边是有一层紫色围城，接着是明亮的金色，红色的两个点仿佛是他的翅膀上 长了眼睛，而最里层的橘黄色更像是为他的生命喝彩！此刻他仿佛是在想我炫耀：“哈哈，我成 功了！我的确被她的美丽震撼了，但更令我震撼的是他那种强大的生命力。他飞走了，我却依旧站在那里，呆呆的望着，考试失利的心情顿时全部消散了，心中的 乌云飞走了。那么大的难关，一个小小的昆虫都能闯过去，儿那么一点小小的困难我怎么能被吓 到。刹那间，生命又恢复了以往的色彩，阳光依旧那么明媚，照在我心里暖暖的 蝶蛹蜕变的过程如此短暂，可他留给我的启迪却那么长久。我沉醉了那一刻，是留在我身边生命中印象最深的时.刻，而那一天，则是在生命中留给
27、我启迪最 长的一天。那一天，让我铭记【解析】这是一篇命题作文，写此类作文时，我们应该多思考，既能打开思路，也要围绕题目来 写，做到不跑题的基本要求。抓住文题中的“这一天”“铭记”两词，关键是“铭记”，它提示 的写作信息是，发生难忘之事对自己震撼很强烈，对自己的精神思想有极大的触动，甚至对自己 生活乃至人生有深远的影响，使得“这一天”成为永远的记忆。这就要求选材要选典型的感人的 材料，心理活动要写得丰富，不感动，就无法触动心灵，写作时，所选材料或是自己的事情，或 是社会见闻，或是国家大事，都可以。选择事例不管大事小事，要有一定的意义，才能写出“我 铭记”的深度。“这一天”从貌似普通和平凡的日子里
28、，从一件寻常的事情中，看出“不同凡响” 的意义来，表面看写“这一天”，其实是写“这一天里发生的事”或者“这一天里我的情感”， 写作时，一定要注意这一点。总之，是“这一天”使自己的认识、体验、想法发生转折。本文适 合写记叙文，不适合写议论文。文章开篇点题“生命中的那一天，让我铭记”；然后记叙了我因考试失利心情低沉，一个蝶蛹破 茧成蝶启发了我，“我的确被她的美丽震撼了，但更令我震撼的是他那种强大的生命力”，本段 的细节描写、心理描写恰到好处。结尾再次点题“那一天，让我铭记”。文章语言朴实无华，但 作者关注生活，关注身边的事情，通过理性的思考，达到写作的要求。4.下列语段空白处填入四个句子，最恰当的
29、一项是() 在春日踏青，青芜如毯，夏日听雨，雨声淅沥，秋日看花，花叶相辉，冬日观雪，雪意阑珊，好诗如四季，岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A.B.C.D.5 .某中学七年级(2)班开展“祖国在我心中”综合实践活动，请你参与。(1)活动开始前，为渲染活动的氛围，班主任魏老师请你来拟写一则宣传标语。(20字以内)(2)活动中，同学们对在北京冬奥会上争金夺银、为国争光的中国健儿充满了无限崇拜之情。请从下面的冬奥冠军中选择一位，并给他(她)写一段祝贺语。(50字左右)高亭宇谷爱凌任子威(3)活动结束后，
30、班委会发布了征文启事，请你按要求修改。征文启事为弘扬爱国主义精神，培养同学们的家国情怀，班委会决定面向全校师生举办“祖国在我心中”主题征文活动。具体要求如下：(1)以本次综合实践活动的见闻、感受为内容，可记叙经厉、发表议论、抒发感情，题材 不限。(2)文章不少于600字左右，诗歌不少于20行。(3)纸质、电子稿均可，纸质稿件请投班报信箱，电子稿件发送至邮箱。(4)本次征文活动设置一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。(5)征文截止时间:2022年4月5 Ho2022年3月25日征文启事中有错别字的词语是“”，正确的写法是“”。征文启事中有语病，请提出你的修改意见。征文启事中格式有一处不规范，请提
31、出修改意见。6 .阅读下面唐诗，完成问题。绝句漫兴九首(其七)唐杜甫稷径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。笋根雉子无人见，沙上凫雏傍母眠。注释稷：米粒。雉子：小野鸡。凫雏：小野鸭。(1)诗人在第一、二句中选取“径”、“、”景物，描绘了一幅初夏郊野图。(2)品析“沙上凫雏傍母眠”中“傍”字的妙处。7 .阅读下文，回答问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲 卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻 阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待， 大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结
32、友而别。(孙权劝学)【乙】晋平公问于师旷曰：吾年七十。欲学，恐已暮矣!”师旷曰：“何 不秉烛乎？ 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？ ”师旷日：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之: 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；？ ”平公曰：“善哉!”(节选自说苑)【注释】师旷：晋国著名音乐家，生而无目，自称盲臣，为晋大夫。秉：握着。(1)请解释下列加点词语的意思。蒙辞以军中多务及鲁肃过寻阳即更刮目相待吾年七十欲学臣闻之(2)请把下面的句子翻译成现代汉语。但当涉猎，见往事耳。盲臣安敢戏其君乎？(3)【甲】文中画线句蕴含的读书道理是： ；【乙】文中画线句蕴含的读书道理 (4)简析两段文字劝学的方式有什么不同
33、。8 .阅读下列文章，完成小题。洒满阳光的晒谷场稻田收割谢幕，便迎来了晒场的开场。等母亲用筐管把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的 事，在村里都是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟， 有人在抬风车。和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。一床一床的晒簟(di豆n)铺展开来，如划了线般整齐。晒簟是蔑片编织的，铺开的面 积有两块露天电影幕布拼接起来大小。家家户户将筐梦里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼 啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住筐管
34、的梦沿， 一手使劲拍着梦底，生怕还有稻谷粘在筐梦之中。晒场在土墩上，地势高于平地。我站起身，就能够看到村庄的全貌，田段和一丘一丘 的梯田。我知道，过不了几天，一丘丘稻田将会变成另一个样子，种上一畦畦的苞芦、黄豆。远远地，我还看到田填上的禾犀(hu)在游走一一禾犀半斜着，几乎看不到驮禾犀的人，好 似只是禾库在缓慢地移动。晒场上没有遮挡，即便有草帽遮住头顶上的阳光，也挡不住无处 不在的燥热。倚在风车边，我忙不迭地把筐爹倒过来，底朝天，再叠上两只，这样就有了短 暂的阴凉处。比晒场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、翁莺。它们一群群地 围着晒场飞进飞出，屋顶、树梢、篱笆、晒场，一一落下。
35、趁着晒谷的村人不注意，它们偷 偷摸摸地迅速啄几口。在鸟儿中，觊觎晒簟上稻谷最多的，当数麻雀。它们总是噗噗地落下 一群。翁鸟莺与麻雀一般大小，棕脸，绿毛，却只是从竹林边偶尔光顾晒场。在晒场上晒谷的人，怎会不知道鸟儿的存在？他们看见了鸟儿，就挥手哟嘀一声，驱 赶一下，但实际上并没有任何敌意。鸟儿也不胆怯，人一转身，便照样啄吃不误。人们谈起 鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然 的宠儿。午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我晒蕉 了，想悄悄溜走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说：“眼下农忙，你去看看村里哪个小孩 不帮父母搭把手
36、？ ”看到母亲满头大汗，我没有作声，。尽管民谚说，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中 午、下午各一次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经验。接近傍晚时，母亲会从晒簟里 抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓” 一声把谷粒咬碎，只见 她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把筐管里的稻谷倒进风车的 漏斗里。风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田 里收成好。忙点累点算什么，有收有晒就是好日子。”颜色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。这一夜，母亲
37、再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母 亲用木铲铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷 壳，加上一勺红薯糖，抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心。翌日清晨，雾霭在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。母亲比喟啾的鸟 儿还早。她在菜园里已经摘了一篮豆角，说是趁天气晴好赶着去焯水晒。尸个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不 仅是稻谷，还有油茶籽、豆角、辣椒、黄豆夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲 在晒场上一边看戏一边聊天所晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也
38、让我明白了一 个道理一一那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。B田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收割的气息， 以及稻谷与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说：“九 成开镰，十成进仓。有梦想，就有奔头。”农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。(1)梳理文章的章节，填写下面的表格。晒场开晒时母亲把稻谷担到晒场上一暮色里母亲趁着天气好赶着把豆角焯水晒(2)赏析下列语句，回答括号中的问题。倚在风车边，我忙不迭地把筐梦倒过来，底朝天，再叠上两只，这样就有了短暂的阴凉处。 (“忙不迭”有什么表达效果？)母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓
39、一搓，接着拿起一粒放进嘴里，“咔嚓” 一声 把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”(从描写方法角度进行赏析) (3)结合上下文，在第段横线上补充我的心理活动。看到母亲满头大汗，我没有作声，o(4)文章以“洒满阳光的晒谷场”为题，有哪些妙处？9 .阅读文章，完成各题。时光不旧，只是落满尘灰朱成玉那时我20岁，却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味 道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有 在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一
40、 些古老而神秘的曲调。他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂，就是这廉价的破烂，竟然也遭遇了盗 贼。那盗贼就是我。高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去，关起门来坚持 写作，梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻， 自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废，抽 烟、酗酒、打架，“无恶不作”。邻家隔儿天就上门来和父母讨说 法，父母气急败坏，不再给我零花钱，任凭我“自生自灭”。我要 写稿投稿，没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到，他那些垃圾里，有一些 本子，是可以拿来用的。他并没有太严厉地呵斥，只是对我说：“你不好好读书，来这破烂堆里翻个啥？破烂就
41、是 破烂，还能翻出什么稀罕玩意来？ ”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好 像耍告诉我，那破烂是他的，也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿，我也是个破烂。你来翻翻，看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”我的脸羞臊得通红，只好和他坦白，说自己看中了他捡来的那些本子。“不过话说回来，破烂也分两种，一种是完全没有用的，一种是还有一点利用价值的，比 如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒，心情不错，没有和我发火。借着 酒劲儿，还对我进行了一番教诲，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狈的像个垃圾一样，只要 用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃，沉沦堕落，那么你就是把自 己
42、扔进了不可回收的垃圾箱。”听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。为了 “惩罚”我，他说，“去给我把窗玻璃擦了吧，很久没擦了，都看不到外面的东西了 我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了，晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好，招 呼我喝一口。我捏着鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌头，他倒是乐得前仰后合。最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣，把那些我能用到的本子都给了我。“该惩罚也惩罚了，不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净，也得奖励奖励，这些就奖励给 你吧。”题流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子，我却坚信自己，可以在那上 面写出干干净净，青春靓丽的文字来。
43、度以为，自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道，时光还没有被我用 旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。(选自当代青年，有删改)(1)请用简洁的语言补全本文的情节。发现“破烂” 一 一被“教诲” 一 一获“奖励” 一坚定“梦想”(1)结合语境，体会第段中加点词语的含义。不可回收：(2)简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”“我”。(3)通读全文，谈谈你对文章标题“时光不旧，只是落满尘灰”的理解。(4)那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日”，喝点小酒作乐的孤寡老人，最后在我的眼里成为了 “可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化？请结合文
44、本谈谈。10 .下列描述错误的一项是()A.祥子是老舍的长篇代表作骆驼祥子中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴 健壮的祥子，到北平谋生创业，几次买车又失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。B.祥子与车是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是虎妞。C.祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以拉车为生。D.骆驼祥子的主人公祥子对生活具有骆驼一般的积极和坚韧精神，由此得了绰号“骆驼 祥子”。11 .阅读回答问题。(-)到了高亮桥，他向四周打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是 两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么俏的事。(二)A心里有数儿
45、。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B 更喜欢这 个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总 是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。(1)这两段文字选自，请写出文中划线的A、B两处的人物。“A”是 ，“B” 是 O(2)祥子原以为“俏的事”，后来却是什么结果？请简要概括。(3) “学而不思则罔，思而不学则殆”，读书要学思结合，讲究方法。请你为大家推荐一种阅 读骆驼祥子的方法并简要解释。(学思结合法除外)12 .亲爱的同学们，转眼间已进入七年
46、级下期的学习生活。人们常常感叹“光阴似箭，日月 如梭”，然而生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这 一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常，也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡 响。请以“这一天，让我铭记”为题目，写一篇记叙文。要求：文体自选，书写工整；不少于500字。要求：内容具体，有真情实感；不少于500字；凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。(也不能借用试卷中的材料)答案和解析1 .【答案】【小题1】下自成蹊【小题2】明月来相照【小题3】惟解漫天作雪飞【小题4】望黄河滚滚【小题5】将军百战死，壮士十年归【小题
47、6】此夜曲中闻折柳，何人不起故园情【小题7】马上相逢无纸笔，凭君传语报平安【解析】答案：（1）下自成蹊（重点字：蹊）（2）明月来相照（3）惟解漫天作雪飞（重点字：惟）（4）望黄河滚滚（5）将军百战死壮士十年归（6）此夜曲中闻折柳何人不起故园情（7）马上相逢无纸笔凭君传语报平安本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。2【答案】【小题1】chi